动物的家教案反思

动物的家教案反思

【篇一：中班可爱的动物主题活动反思】

中班可爱的动物主题活动反思

动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。每

当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲

着自己所知道的动物。但是，孩子们对动物的兴趣和认知点又各不

相同，于是，我们根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可

爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了

解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪

的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿

喜爱和保护动物的情感。

在本主题活动实施中，我们首先与孩子们共同创设一个与主题相结

合的区域活动和学习的《会说话的环境》，给幼儿营造了一个快乐

天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到

了区域活动中。调动了孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。接着让幼儿收集各种动物图片、资料、碟片，要求家长节假日带孩

子去动物园观察动物，或是收看动物世界，把自己认识的新的动物

名称和本领告诉本班其他小朋友。然后我们在区角上也设计和增添

了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动

物画报布置于主题墙，设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护

方式。真正使《主题墙》活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知

与兴趣。

另外我们在音乐区域设置了《动物剧场》，小朋友们都很喜欢动物,

为了引导幼儿真正体验到活动的乐趣,我们发动家长与自己的孩子共

同制作动物故事书,讲述动物的故事，幼儿有了一定的知识经验,在活

动中表现得很出色，他们在《动物剧场》中自由选择自己喜欢的动物, 学习戴动物头饰表演故事，讲述自编的动物故事，和朋友体验着

一起表演、交往的乐趣。

在一系列的区域活动中幼儿对各种动物非常感兴趣,于是我们小朋友、家长、老师共同收集废旧材料投放于美工区设置了《装扮动物》，

给幼儿设计制作自己喜欢的动物,创造设计动物的家,小朋友们用自己

灵巧的小手设计海底世界,装扮着动物……而且,小朋友还从中进一步

了解到了各种动物的特点。为了拓展幼儿的视野,更好的满足孩子们的求知欲望。幼儿在活动中尝试和同伴讲述自己最喜

欢的动物，学着描述动物的外形特征和小动物在一起的趣事,并且能根据会飞的动物、会游的动物、地上的动物三块进行动物分类。奇妙的动物世界走近孩子们的心理。

在各科教学活动中，我们制作多媒体课件，进一步吸引孩子们的兴趣，提高教育的整体效应。在幼儿的各项活动中，我们始终以幼儿为主体，不断地引领着幼儿发现、探究。我想作为我们老师和家长面对孩子们的一个个“小问号，不是置之不理，而要认真、机智地回答，并与孩子们共同探讨,培养他们的学习兴趣、诱发他们的求知欲望，从而使他们终身受益。

【篇二：张春花201501第二周教案反思】

游戏名称：下雨的时候2（表演游戏）

游戏目标：

1、喜欢模仿，体验表演的乐趣。

2、倾听故事，说出故事名称及角色。

3、在老师的引导下能说出故事中自己喜欢的对话。

游戏重点：倾听故事，说出故事名称及角色。

游戏难点: 在老师的引导下能说出故事中自己喜欢的对话。

游戏准备：经验准备——幼儿有表演游戏的经验；物质准备——《下雨的时候》磁带、场景、头饰。

游戏过程：

一、故事导入

教师问：小朋友们你们见过下雨吗？你想不想知道小白兔在下雨了的时候发生了什么事？

二、基本部分

1、清讲故事《下雨的时候》。请幼儿说一说：“故事里有谁？他们在干什么？”

2、出示手偶，和幼儿一起回顾故事。提问：故事里发生了什么事？他们都市怎么说的？（引导幼儿说故事中的对话。）

3、你最喜欢故事里的哪句话，请幼儿来进行尝试。教师进行鼓励和指导，不限制幼儿的语言。

三、结束部分

1、幼儿模仿停止后，带领幼儿回顾故事。

2、讲评幼儿活动。

活动反思：

活动内容：区域活动

美术区小手剪剪剪（重点区域安全）

目标：1、能正确使用剪刀剪纸。

2、注意使用剪刀的安全。

准备：剪刀，动物图片。

指导要点：

1、出示剪刀请幼儿观察，引导幼儿说说剪刀的用处及使用方法。

2、请幼儿选择自己喜欢的图片，用小剪刀把图片剪下来。

3、教师观察，指导幼儿沿着边线剪图片，小心使用剪刀，注意安全。建构区动物乐园

目标：1、继续尝试用插接或延长的方法搭建。

2、体验建构游戏的快乐。

准备：房屋图片、积木、插塑。

指导要点：

1、观看图片，请幼儿观察小房屋，引导幼儿能边角整齐的搭建出房

屋的基本外形。

2、幼儿动手搭建动物乐园，教师巡回指导。鼓励幼儿动脑筋想办法：怎样能把幼儿园搭建的稳稳的？

3、集中幼儿，请个别幼儿讲讲自己是怎样搭的。

自理区我会穿鞋子

目标：1、尝试给自己穿鞋。

2、能帮助同伴穿鞋子，体会帮助别人的快乐。

准备：幼儿自己的鞋子。

指导要点：

1、引导幼儿继续认识自理区。

2、请幼儿自己穿鞋子，教师观察，看谁穿得好，穿得快。

3、请能力强的幼儿做示范，鼓励幼儿互相帮助，一同来尝试。活

动反思：

活动时间：2015年3月10日（星期二下午）

游戏名称：小动物的家2（建构游戏）游戏目标:

1、激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构活动。

2、能够选择自己喜欢的材料进行搭建。

3、继续用垒高的方法搭建房屋。、

游戏重点：感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。