纸是大力士教案
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纸是大力士教案
【篇一:大班科学活动教案:报纸大力士】
活动目标:
1、尝试折叠报纸,感知物体的形变会产生弹力。
2、在“制造”弹力中感受成功的喜悦。
活动准备:
各种纸张;轻便的水果玩具;报纸人手一至两张。
活动过程:
1、谁把它弹起来?
师(手持一张报纸):这是一张报纸,它的力气特别大,你们信不信?幼儿回答
师:老师要来做个小实验,看仔细了。(师演示将报纸对折七至八次
以后,上面放一个玩具水果,压住,猛得松手。此时,玩具水果会
瞬时弹起。)
师:看到没有,玩具水果怎们样了?
幼儿:弹起来了。
师:想一想:是谁把玩具水果弹起来了?
幼儿:是纸把玩具水果弹起来了。
师小结:哦,原来报纸的力气真的很大,它把玩具水果弹起来了。
2、报纸的弹性折出来
师:赵老师想请小朋友也来试一试。
让幼儿尝试、操作
师:为什么报纸会把玩具水果弹起来?(和旁边的小朋友讨论一下)幼儿回答
师小结:一般的纸是不具有弹性的,而折叠的报纸具有一定的弹性,它能把轻巧的玩具水果弹起来。
3、折得多,弹力大
师:是不是把纸折了一次就能使玩具水果弹起来呢?
师:请小朋友再来试一试,折一次纸,试一下,比较一下折了几次纸,能使水果弹得远。
师:你发现哪一次能让水果弹得又高又远?
幼儿回答
师小结:原来,纸折的次数越多,弹力越大,水果就弹得越远。
4、让其它纸也来做大力士
师:赵老师还为你们准备了其他的纸,我们一起来动动手:看看哪种纸最先让水果弹起来?
幼儿讲述自己的实验经过。
【篇二:一年级(上)综合实践教案——14、大力士】
课题:14、大力士
活动目的:
1、通过看图,讲“大狗熊和小兔子”的故事,培养学生口头表达、理解与想象的能力。
2、学生准备剪刀、胶水、纸张等工具和材料。
活动准备:
1、教师在课前准备几件可以旋转降落的小教具,用来引发学生的制作兴趣。
2、学生准备剪刀、胶水、纸张等工具和材料。
活动内容与方法:
一、基本活动:读童话想问题
本活动是一项包括看、讲、发现问题以及设计制作的综合实践性活动,活动开始的时候,教师可以问问同学们是否喜欢看卡通画,请
大家仔细看看学生用书中的卡通画,组织同学们讲“大狗熊和小兔子”的故事。当两三个同学讲述后,教师再复述一次并讲评。然后,提
粗几个问题:小兔子真的比大狗熊力气大吗?为什么重的东西掷得远,轻的东西反而投掷不远呢?是所有重的东西都投掷的很远吗???通过研讨童话中的问题,引导同学们了解空气阻力、物体的形状、
轻重,在投掷物体的时候多会起作用。因此,在研究问题的时候,
要从多个方面去考虑问题,不能想当然地说重的东西一定投掷的很远。看上去好像兔子的力气大,其实于大狗熊比赛投掷重的物体的
时候就一定赢不了。择业时基本活动要解决的问题。
二、拖延与延伸:做个纸片自己投掷
车一样围绕中轴旋转;两片风叶的旋转又加大了前进的阻力,所以
这块小纸片就会像鸡毛一样投掷不远。
【篇三:教案:神奇的纸桥】
中班科学:神奇的纸桥
活动目标:
1、积极探索纸的不同变化与承受力之间的关系。
2、大胆地动手操作并表达自己的发现。
活动准备:
白纸、纸杯、积木
活动过程:
一、猜测引题
1、(出示三座不同纸质的纸桥)这里有三座不同的纸搭成的纸桥,
这是一座?(面巾纸桥)这座呢?最后一座呢?
问:这三座纸桥谁的力气大,顶住的积木多?
2、到底会是怎样的结果呢,我们用积木比一比。(我们应该把积木
放在什么位置呢?)
3、为什么纸板桥能顶住积木?
二、第一次操作
1、你们有什么好办法让一张薄薄的白纸变成大力士顶住一块积木呢?等会就请你们去试一试,出发之前听好老师的要求:1、请你用各种
各样的办法去试一试2、等老师拍手时把纸和积木放回箩筐里。
2、幼儿操作
3、教师巡回指导(教师用照相机记录幼儿的方法)你是用什么办法
让白纸变成大力士的?
3、交流分享
(1)你的纸桥能顶住一块积木了吗?你是用什么办法的?
(2)老师还把小朋友的方法用照片拍下来了,我们一起看一看。
(展示照片里的方法)
4、小结:原来通过手折、卷改变纸的形状它就能顶住积木。
三、第二次操作
1、你们的纸桥能顶住更多的积木吗?
等会再请你们去试一试。出发之前同样听好我的要求:1、不要把积
木放在桥墩上,要放在桥面的中间2、当老师拍手是把的桥留在桌面
上然后回到座位上。
2、幼儿操作
3、分享交流:
谁来介绍一下你是用什么办法让纸桥变牢固的?(你一开始就用这个办法的吗?)
你们都用什么办法让纸桥能顶住更多的积木的?
4、小结:一张白白的纸多折几次后它就能顶住更多的积木。
四、延伸
今天我们通过的自己的努力把薄薄的白纸变成能顶住积木的大力士,等会区角活动时请你们拿各种不同的纸去试一试。另外也请你们想想,怎样让面巾纸也变成能拎的动瓶子的大力士。