五星班级评比表
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育红幼儿园“五星”班级评比表（一）
班级： 项目 评分标准 清洁及消毒用品、利器放在幼儿拿不到的地方。 各活动角提供的材料美观,无毒,无破损,不锋利，不杂乱。 安全 幼儿接送警惕性高,遇陌生来往者多询问,及请示园领导，严格遵守接送卡制度。 12分 不出现幼儿出血(不含生理疾病),骨折、擦伤、跌肿等系列情况，坚决不出现体罚事件。★ 不出现丢生，落生情况。 衣着整洁,头发梳理整齐,头梳无污垢,身上无异味,脸部耳后无污垢。★ 有礼貌向老师、小朋友、家长问好及道别。 不在卫生间玩水喧哗、节约用水，节约用电。 洗手、上厕所方法正确有良好习惯。 能排队轮流不拥挤。★ 队列整齐到外集合、做操。 安静进餐、坐姿良好,正确使用餐具。 幼儿 常规 餐后自己放餐具, 擦嘴漱口。 30分 举手发言,不插嘴,不告状。 有分享玩具及书籍的习惯，不争夺吵闹。 走路、说话、拿放东西三轻。★ 能用自己的杯子按时喝水,并能熟记自己物品的摆放位置。 午睡时安静进入寝室,按顺序脱衣裤,折叠好放在固定位置。 起床独立穿衣叠被有秩序。 起身离凳将椅子及玩物、书籍放回原位。 年 月
分值 1分 2分 2分 5分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分
得分
备注
育红幼儿园“五星”班级评比表（二）
项目 评分标准 卫生间保持清洁,地面无水,墙面不乱挂布块等物。 卫生 教室内外和包干区环境清洁,无积存垃圾、灰尘，无教职人员私人物品。 8分 幼儿个人卫生用品分别摆放,有识别标志。 毛巾挂放不重叠,不拖地,鞋柜摆放定位,美观。 整体舒适,整洁,有创意。 教室 布置 活动角安排有序,美观,操作性强,与当前教育内容相配合.且让幼儿熟记摆放规则。 7分 墙壁布置和谐,符合幼儿审美情趣。 每月坚持与家长电话交流幼儿发展，虚心采纳家长对幼儿园的建议，并有详细谈话记录。★ 家长 工作 迎接家长工作热情，不在家长面前数落孩子的不当行为。 13分 出勤率、发病率与缺勤幼儿的跟踪关怀。 班级管理有组织,配合默契。 课程与活动安排准时.课前准备充分。 班主任 工 作 幼儿成长档案有序,出勤缺勤有系统记录。 14分 教学及管理有计划,有重点，有总结。 班级对外宣传栏更换准时。 热爱并安心幼儿教育工作,组织教育教学活动的能力强。 有良好的班级搭档关系,整体合作愉快。 教师 涵养 有责任心,工作积极主动,能与家长建立积极有效的联系。 16分 以身作责,为人师表,不在当班时间接打电话，不穿低领无袖衣服,整体气质佳。 知识丰富,方法灵活,有美丽的微笑.能成为孩子们的榜样及最喜欢的人。 附：“★”标记项目在评量中为基本点！
分Hale Waihona Puke 2分 2分 2分 2分 2分 3分 2分 5分 3分 5分 3分 3分 3分 3分 2分 3分 3分 3分 3分 4分
得分
备注
班级： 项目 评分标准 清洁及消毒用品、利器放在幼儿拿不到的地方。 各活动角提供的材料美观,无毒,无破损,不锋利，不杂乱。 安全 幼儿接送警惕性高,遇陌生来往者多询问,及请示园领导，严格遵守接送卡制度。 12分 不出现幼儿出血(不含生理疾病),骨折、擦伤、跌肿等系列情况，坚决不出现体罚事件。★ 不出现丢生，落生情况。 衣着整洁,头发梳理整齐,头梳无污垢,身上无异味,脸部耳后无污垢。★ 有礼貌向老师、小朋友、家长问好及道别。 不在卫生间玩水喧哗、节约用水，节约用电。 洗手、上厕所方法正确有良好习惯。 能排队轮流不拥挤。★ 队列整齐到外集合、做操。 安静进餐、坐姿良好,正确使用餐具。 幼儿 常规 餐后自己放餐具, 擦嘴漱口。 30分 举手发言,不插嘴,不告状。 有分享玩具及书籍的习惯，不争夺吵闹。 走路、说话、拿放东西三轻。★ 能用自己的杯子按时喝水,并能熟记自己物品的摆放位置。 午睡时安静进入寝室,按顺序脱衣裤,折叠好放在固定位置。 起床独立穿衣叠被有秩序。 起身离凳将椅子及玩物、书籍放回原位。 年 月
分值 1分 2分 2分 5分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分
得分
备注
育红幼儿园“五星”班级评比表（二）
项目 评分标准 卫生间保持清洁,地面无水,墙面不乱挂布块等物。 卫生 教室内外和包干区环境清洁,无积存垃圾、灰尘，无教职人员私人物品。 8分 幼儿个人卫生用品分别摆放,有识别标志。 毛巾挂放不重叠,不拖地,鞋柜摆放定位,美观。 整体舒适,整洁,有创意。 教室 布置 活动角安排有序,美观,操作性强,与当前教育内容相配合.且让幼儿熟记摆放规则。 7分 墙壁布置和谐,符合幼儿审美情趣。 每月坚持与家长电话交流幼儿发展，虚心采纳家长对幼儿园的建议，并有详细谈话记录。★ 家长 工作 迎接家长工作热情，不在家长面前数落孩子的不当行为。 13分 出勤率、发病率与缺勤幼儿的跟踪关怀。 班级管理有组织,配合默契。 课程与活动安排准时.课前准备充分。 班主任 工 作 幼儿成长档案有序,出勤缺勤有系统记录。 14分 教学及管理有计划,有重点，有总结。 班级对外宣传栏更换准时。 热爱并安心幼儿教育工作,组织教育教学活动的能力强。 有良好的班级搭档关系,整体合作愉快。 教师 涵养 有责任心,工作积极主动,能与家长建立积极有效的联系。 16分 以身作责,为人师表,不在当班时间接打电话，不穿低领无袖衣服,整体气质佳。 知识丰富,方法灵活,有美丽的微笑.能成为孩子们的榜样及最喜欢的人。 附：“★”标记项目在评量中为基本点！
分Hale Waihona Puke 2分 2分 2分 2分 2分 3分 2分 5分 3分 5分 3分 3分 3分 3分 2分 3分 3分 3分 3分 4分
得分
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