我爱雨花阅读答案

篇一：我爱雨花阅读答案

雨花的阅读答案雨花我爱雨花.每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,甚至会痴情地把手伸向雨里,想在无边的”花丛“中摘一朵来细细端详.||一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚,我独自在一_百度作业帮雨花的阅读答案雨花我爱雨花.每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,甚至会痴情地把手伸向雨里,想在无边的”花丛“中摘一朵来细细端详.||一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚,我独自在一雨花的阅读答案雨花我爱雨花.每当我看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时,甚至会痴情地把手伸向雨里,想在无边的”花丛“中摘一朵来细细端详.||一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚,我独自在一个路面很滑的小巷里走着,不远处一个老人蹒跚而行,突然一个小黑影很快靠了上去,高举着伞,挽着老人的胳膊.看得出来,那小孩子是踮着脚走路的.我猜想,这一定是老人的孙子.我想,此时老人的的心里真该甜透了.这样的好孩子谁不喜欢呢隐约间,我看见那小孩斜举半边身子留在雨中,老人的手臂抬起来,好像搂着小孩的肩膀.借着路旁的灯光,我还看见伞上跳动闪烁着小小的雨花.||雨越下越大.这是老人和小孩闪进了一幢宿舍楼.一会儿,那小孩跑出来,后面还跟着老人的话音：”孩子,你是哪家的”我怔住了,原来……我顾不得抹去脸上的雨水,目送着那孩子在雨中飞跑的身影.暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊,最后像雨花溶在水中一样消失了,可是那伞上跳动着的晶莹的雨花,却深深的留在了我的记忆中.||1、按划分好的段落写出段意.2、把文中的反问句、比喻句抄写下来,并按要求完成问题.（1）反问句：改为陈述句：（2）比喻句：用比喻 3、“我怔住了,原来……”如果这句话不用省略号,应该怎样写4、文章的最后一句话与开头的第一段话有什么关系这句话的含义是什么 2014-11-02 1、按划分好的段落写出段意.第一段：“我”爱雨花,想仔细端详第二段：“我”看到雨中一位老人与一个小孩儿互相扶持着,撑着雨伞第三段：“我”误以为那是一对祖孙俩,其实是素不相识的陌生人,“我”被此举瞬间感动了2、把文中的反问句、比喻句抄写下来,并按要求完成问题.（1）反问句：这样的好孩子谁不喜欢呢改为陈述句：这样的好孩子谁都喜欢.（2）比喻句：暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊,最后像雨花溶在水中一样消失了用雨花比喻“我”的泪水3、“我怔住了,原来……”如果这句话不用省略号,应该怎样写原来这是一对素不相识的陌生人4、文章的最后一句话与开头的第一段话有什么关系这句话的含义是什么与第一句话形成呼应的关系,用雨花的玲珑剔透赞美无私奉献的纯洁爱心,赞扬了这位小孩儿的善举篇二：我爱雨花阅读答案

阅读短文,完成练习我爱雨花.每当我看到玲珑小巧,清新俏丽的雨花时,甚至会最痴情地把手伸向雨里,像在无边的花丛中摘一朵细细端详.一个球雨的夜晚,我在小巷走着,不远处一个老人慢慢而_百度作业帮阅读短文,完成练习我爱雨花.每当我看到玲珑小巧,清新俏丽的雨花时,甚至会最痴情地把手伸向雨里,像在无边的花丛中摘一朵细细端详.一个球雨的夜晚,我在小巷走着,不远处一个老人慢慢而行,突然一个小黑影很快靠了上去,玩着老人的肩膀.看得出来,那孩子是踮着脚走路的.我猜想,这一定是老人的孙子.我想,此时的老人的心真该甜透了.这样好的孩子谁不喜欢呢隐约间,我看见那小孩子斜着伞,半边身子留在雨中,老人手臂抬起来,好象小孩的肩膀.接着路旁的灯光,我还看见伞上跳动,闪烁着小小的雨花.雨越下越大.这时老人和小孩闪进了一栋宿舍.一会儿那小孩跑出来,后面还跟着老人的话音：孩子你是哪家的我怔住了,原来.我顾不得脸上的雨水,目送那小孩在雨中的身影,暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊,最后像雨花溶在水中消失了,可是那伞在跳动着的晶莹的雨花,却深深留在我的记忆中.找出一个比喻句.把什么比做什么我怔住了,原来.,不用省略号该怎么写最后的一句与开头有什么关系含义是什么语文捶殇城丶丶2014-09-23 比喻句：每当我看到玲珑小巧,清新俏丽的雨花时,甚至会最痴情地把手伸向雨里,像在无边的花丛中摘一朵细细端详.把（雨）比作(花朵）我怔住了,原来那孩子不是老人的孙子,而是一个懂事、乐于助人的孩子最后的一句与开头是相互呼应的关系,含义是：我之所以爱雨花,是因为爱那个与老人素不相识却帮助老人打伞的小孩比喻句：每当我看到玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，甚至会最痴情地把手伸向雨里，像在无边的花丛中摘一朵细细端详。把漫天的雨比做无边的花丛。我怔住了，原来（这个孩子并不是老人的孙子，而是一个与老人素不相识的路人。）最后的一句与开头相互呼应，使文章结构严谨。含义是这个助人为乐的小男孩的行为深深感动了我，他的身影也深深刻在了我的记忆中。... aidongzhao 2014-09-23 比喻句：每当我看到玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，甚至会最痴情地把手伸向雨里，像在无边的花丛中摘一朵细细端

详。把漫天的雨比做无边的花丛。我怔住了，原来（这个孩子并不是老人的孙子，而是一个与老人素不相识的路人。）最后的一句与开头相互呼应，使文章结构严谨。含义是这个助人为乐的小男孩的行为深深感动了我，他的身影也深深刻在了我的记忆中。 1.老人手臂抬起来，好

象小孩的肩膀.把老人手臂比做小孩的肩膀.2.我怔住了，原来是这样3.开头总起全文,结尾总结全文,首尾呼应,揭示主题.含义是我爱雨花,爱那小孩帮助老人的好品质. 找出一个比喻句。把什么比做什么每当我看到玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，甚至会最痴情地把手伸向雨里，像在

无边的花丛中摘一朵细细端详。把雨比作花我怔住了，原来.....，不用省略号该怎么写我怔住了，原来这孩子是在雨中送一位素不相识的老人回家.最后的一句与开头有什么关系含义是什

么前后呼应,点明主题. 含义是孩子助人为乐的精神品质就如同雨... calvinmao 2014-09-23 找出

一个比喻句。把什么比做什么每当我看到玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，甚至会最痴情地把

手伸向雨里，像在无边的花丛中摘一朵细细端详。把雨比作花我怔住了，原来.....，不用省略

号该怎么写我怔住了，原来这孩子是在雨中送一位素不相识的老人回家.最后的一句与开头有

什么关系含义是什么前后呼应,点明主题. 含义是孩子助人为乐的精神品质就如同雨花一般美好.

1.每当我看到玲珑小巧，清新俏丽的雨花时，甚至会最痴情地把手伸向雨里，像在无边的花丛中摘一朵细细端详。