[最新]人教版高中语文必修二《故都的秋》导学案1含答案

⑤作者认为在领略秋的过程上应该达到 __________的程度。
⑥第 3 自然段中的文句： “在南方每年过了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫
唱 ， 玉 泉 的 夜 月 ， 潭 柘 寺 的 钟 声 。” 这 些 句 子 表 达 了 _____________ 的 感 情 ， 进 一 步 表 现 了
静，并融入了深沉而细腻的感受、情思。细细品味，做一些圈点勾画、评议赏析。
１、在北平即使不出门去吧， 就是在皇城人海之中， 租人家一椽破屋来住着， 早晨起来， 泡一碗浓茶，
向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着
一丝一丝漏的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花
( 朝荣 ) 的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分
的秋意。
２、像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只 能感出一点点极细微极柔软的触觉。
基础知识检测（ B 级）
( 一) 仔细阅读《故都的秋》前两段，回答下列问题。 （原文略）
①第 1 自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是：
2. 本文中哪部分内容最能体现这种故都秋味呢？
3. 这一部分主要写了几幅画面，选出你最喜欢的画面多读几遍思考，它是怎样体现“清、静、悲凉”的故 都秋味的？（读完之后我们找同学起来谈谈）
4、作者分别从不同角度为我们描绘了五幅故都秋景，那么，作者在记叙上述秋景时，是以时间为序来记叙 的呢，还是以空间为序来记叙的？
2 故都的秋
2
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《故都的秋》导学案（一）
学习目标 知识与能力目标： 1、了解郁达夫的思想和创作风格。 2、领悟作者流露在文中的主观情感，学习本文以情驭景、借景抒情的写法。 3、品味文章明白晓畅、简洁清丽的语言。 过程与方法目标： 1、培养学生有感情地诵读散文的能力。 2、品味本文语言，提高语言鉴赏能力及掌握运用语言表达的一些技巧。 情感态度与价值观目标： 体会作者在山河破碎、内外交困的现实下，赞美自然风物的真情以及内心的忧思及落寞；体会作者
我愿意把寿命和三分之二折去，换得一个三分之一的零头” 。这句抒发了
( 二 ) 作者写对故都之秋的想念时， 突出写了住在北平皇城人海中租人家一椽破屋来住着时的所见所闻，
而
对陶然亭、钓鱼台、西山、玉泉等名胜，只用一笔带过。作者这样写的原因是
（）
A ．作者是浙江省富阳县人，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，产生一种想走异
深沉的爱国之情。 学习重点
1、引导学生对故都秋景的特点进行分析。 2、掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。 学习难点 1、体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉、伤感之音。 2、引导学生推敲文中悲凉、伤感的情调的由来，从深层次理解此文的丰富内涵。 学习方法 1、美读法。反复诵读，体味意境。 2、比较赏析法。 3、组织讨论法。如对“清，静，悲凉”等秋的特点的深层把握。 学习过程：
课后小结
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____________________。
⑦“蓝朵”一词是 __________的意思。作者用这个词而不用别个词是因为 _________ 。
⑧“落蕊”的“蕊”字读音是（ ）
⑨第 4 自然段最后一句中“这些深沉的地方”是指 _________________。
⑩文中“梧桐一叶而天下知秋”的意思是 ___________________________ 。
8. 读罢全文，你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？ 9. 朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点；另外，从哪些句段中，你感觉、体 察到了作者所谓的“悲凉”？你如何看待这种“悲凉”？
10. 在下面的两段文字里，作者调动了听觉、视觉和触觉来感受故都的秋，使写景状物有声有色、有动有
5、故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。 6. 读第 12 自然段，你认为本段的中心句应该是哪一句？ 7. 读最后两个自然段，思考下列问题： （ 1 ）、作者认为南国的秋与北国的秋的最大的区别在哪个方面？请用一个字来概括。
（ 2 ）、为了说明上述区别，作者运用了什么修辞手法？
这段文字：“只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清
秋的佳日，是一年
之中最好也没有的 Golden Days 。”其意思是说 ________。
“正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”这段文字所用的比喻分别
喻 ________________。
用一个成语概括 15 题句子中所比喻的意思。 _____________
地，饱尝故都之秋的心情。
B ．陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月都缺乏秋味，体现不出故都之秋来。
C ．作者在《住所的话》中写过“在家吃点精致的菜，喝点芳醇的酒，睡睡午觉，看看闲书，不愿意
将行动和平时有所移易；总之是懒得动。 ”不愿去陶然亭等处，当然就写不出那些
地方的秋景。
D ．写租住破屋时所见所感， 更能体现出北国之秋“清、 静、 悲凉”的特点，表达出作者的主观感情。
________________ 他这样做的原因是：
_________________________ 。
②“不远千里”这个成语在本文中的作用是： ______________________。
③第 2 自然段中描绘了江南的秋天，作者意在： ____________________。
④第 2 自然段中一个短语“半开半醉” ，是指 __________________的最佳状态。
第 4 自然段中有一段文字： “扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚
的丝纹，看起
来既觉得细腻，又觉得清闲” ，这一段文字是写 _________。
第 5 自然段中有“秋蝉的衰弱的残声” ，本文开头和它相照应的句子是 _______。
在 11 自然段中“一年之中最好也没有的 Golden Days ’的枣子的样子”是 _____的颜色。
第一课时
基础知识：（A 级）
一. 课前预习
1、作者：郁达夫（ 1896～ 1945），
作家。浙江省富阳县人。与郭沫若、成仿吾等组织
了
。
2、字词
混．沌．（
）
潭柘．寺（
）
驯．鸽（
）
落蕊．（ ） 二、理清思路
平仄． （
）来自百度文库
椭．圆（
）
本文的思路线索是什么？
三. 课文理解
1. 读第 1、 2 自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。