教科版四年级上册科学1.2声音是怎样产生的 作业练习

第一单元声音

1.2声音是怎样产生的课堂作业

一、填空。

1、当我们发声时，声带变（），并快速（），产生（）。

2、口琴是靠（）振动发出声音的。二胡是靠（）振动发出声音的。

3、一个物体在力的作用下，不断重复做（）运动，这种运动称为振动。

4、我们不时地听到各种（），自已也（）（填“能”还是“不能”）发出多种不同的声音。

5、声音是由物体（）产生的。

6、在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音的器官是（）。

二、选择。

1、下列关于声音的说法，正确的是（）

A 听不见的声音都没有振动。

B 不同的声音表示的意义不同

C 人说话不需要人体振动

D 凡是声音都能看见

2、下列关于声音的说法，错误的是（）。

A 拉开一根弹性绳子就会有声音。

B 声音有的听得见，有的听不见。

C 拨动塑料尺会发出声音。

D 声音是由物体振动产生的

3、钢琴声是由（）振动产生的。

A、喇叭

B、琴弦

C、电波

4、声音是由发生体的（）而产生的。

A、摆动

B、运动

C、振动

5、下面对音叉轻触水面时的现象，描述正确的是（）

A 敲击前轻触水面，水面有明显的波纹

B 敲击后轻触水面，水面有明显的波纹

C 敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹

三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1、声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。（）

2、电视机里的声音是通过音箱发出来的。（）

3、物体即使不振动，也能发出声音。（）

4、橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。（）

5、物体振动了，我们能直接看到，如果看不到，说明它没有在振动。（）

6、所有振动的物体都会发出声音。（）

四、猜测一下,吹竖笛的时候是什么在振动呢？

五、你能想办法使塑料小尺发出声音吗？至少写出三种方法。

六、你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？

参考答案：

第一单元声音

1.2声音是怎样产生的作业设计

一、填空。

1、当我们发声时，声带变（紧），并快速（振动），产生（声音）。

2、口琴是靠（口琴中的簧片）振动发出声音的。二胡是靠（琴弦）振动发出声音的。

3、一个物体在力的作用下，不断重复做（往返）运动，这种运动称为

振动。

4、我们不时地听到各种（声音），自已也（能）（填“能”还是“不能”）发出多种不同的声音。

5、声音是由物体（振动）产生的。

6、在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音的器官是（声带）。

二、选择。

1、下列关于声音的说法，正确的是（ B ）

A 听不见的声音都没有振动。

B 不同的声音表示的意义不同

C 人说话不需要人体振动

D 凡是声音都能看见

2、下列关于声音的说法，错误的是（ A ）。

A 拉开一根弹性绳子就会有声音。

B 声音有的听得见，有的听不见。

C 拨动塑料尺会发出声音。

D 声音是由物体振动产生的

3、钢琴声是由（ B ）振动产生的。

A、喇叭

B、琴弦

C、电波

4、声音是由发生体的（ C ）而产生的。

A、摆动

B、运动

C、振动

5、下面对音叉轻触水面时的现象，描述正确的是（ B ）

A 敲击前轻触水面，水面有明显的波纹

B 敲击后轻触水面，水面有明显的波纹

C 敲击后轻触水面，水面没有明显的波纹

三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1、声音是由物体振动引起的，物体振动停止后发声不会停止。（×）

2、电视机里的声音是通过音箱发出来的。（√）

3、物体即使不振动，也能发出声音。（×）

4、橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。（√）

5、物体振动了，我们能直接看到，如果看不到，说明它没有在振动。（×）

6、所有振动的物体都会发出声音。（√）

四、猜测一下,吹竖笛的时候是什么在振动呢？

吹竖笛的时候是竖笛中的空气在振动。

五、你能想办法使塑料小尺发出声音吗？至少写出三种方法。

方法一：弹拨小尺。

方法二：用小尺拍打桌面

方法三：把小尺使劲摔到地上。

六、你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？

声音是由物体振动产生的。

证据1：轻轻拨动钢尺,钢尺发出声音，用手轻轻触摸钢尺，发现钢尺在振动。

证据2：轻轻击鼓,鼓发出声音。用手轻轻触摸鼓面，发现鼓面在振动。

证据3：敲击音叉,音叉发出声音。用手轻轻触摸音叉，发现音叉在振动。