《口语交际：图书借阅公约》ppt完美版1

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部编版语文二年级下册口语交际：图书借阅公约课件(共26张PPT)

关于借阅
深入探究
俗话说，有借有还，再借不难。关于借阅图书，什么样的凭证比较好，是借条管理，还是登记管理，同学们商量一下，哪种管理方式更便利？
成果汇报
分组设计
图书管理员职责1. 给图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。2. 记录借阅情况,利用课间整理、打扫书柜。3. 清点图书，有无丢失。如有情况，及时汇报。
部编版·小学语文·二年级下册
口语交际：图书借阅公约
读万卷书，行万里路。 ——顾炎武
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向
关于读书你有什么感受？
听听名人怎么说？
导入话题
读书能帮助我们成为更好的自己，希望同学们能与书籍交朋友！
图书摆放凌乱；在图书上乱涂乱画；图书破坏；图书丢失；图书借阅没有固定时间；一次借阅多本图书；借书后长时间不归还；没有图书管理人员。
班级图书借阅中的常见问题
公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。
图书借阅公约
什么是公约？
明确主题
我们应该怎样将班级图书角管理好,做到图书能能让大家有序快速地借阅。希望同学们积极发言,发表自己的意见。这节课，我们的任务就是共同制定一套借阅公约。
集思广益
实践作业
日积月累
书是人类进步的阶梯。 ——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
交际话题
合作探究
关于借书
1.何时借？
2.借几本？
3.期限？
4.谁负责？
5.谁监督？
小组汇报
关于借书
1.每天的课间操为借阅或归还时间。
2.一次只能借一本，每周只能借两次。

口语交际：图书借阅公约ppt课件

华华：请我们班的学习委员负责管理这些图书。君君：在班内阅读的时候，要安静，不要影响别人读书。
在规定时间内按时归还图书。
如何解决图书丢失问题
我建议登记借阅人的姓名、所借图书、借阅日期以及归还日期。
你的方法真如不果错转！借不图过书，，还要可告以知加图书管理上一条：借员阅并人填不写可转将借图单书。转借他人。
我们就一起来制订一份班级《图书借阅公约》吧！
图书借阅公约
公约就是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。一旦制定下来，我们每个人都要遵守它。
交际指导
聚集常见问题。
图书摆放凌乱
图书损坏
图书出现涂改痕迹
图书丢失
图书借阅没有固定时间图书管理员工作繁重
……
同学们发现的问题真不少，大家一起将这些问题进行一下归类整理吧！
小组完善公约：推选一位同学向全班朗读本小组制订的公约。
提示：在别人朗读公约的时候，其他小组的同学认真听。
每组推荐一个代表，展示公约建议。
声音洪亮普通话。建议意见要实用。发言礼貌又得体。适时补充大家谈。
评议执行：根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。最后，把评议结果整理好，形成本班图书借阅公约。
每个人借书要登记。
借阅图书的人要爱护图书。
师生共评
➢图书摆放凌乱；随手摆放整齐； ➢在图书上乱涂乱画；不乱涂乱画； ➢图书损坏；爱护书，不撕不扯； ➢图书丢失；照价赔偿，或买一本新的；
师生共评
➢图书借阅没有固定时间；每天放学后借阅；
➢一次借阅多本图书；一次只借阅一本；
➢借书后长时间不归还；一次阅读时间不超过一周；
借书挤在书架前、随意拿书、抢书…… 护书摆放凌乱、乱画、乱丢…… 赔书图书丢失、损坏…… 还书不按时还书、每节课都有人还书……

《口语交际：图书借阅公约》教学PPT下载(共21张PPT)

口语交际：
图书角借阅公约
猜一猜：
• 每个人都有自己的星星 • 星星是无话不谈的好朋友 • 星星是不能告诉别人的秘密 • 星星是心中最美的梦想 • 星星是实现愿望的力量
• 他不吵闹的时候,也显得很乖。一双圆圆的蓝眼睛,红扑扑的圆脸蛋,卷曲的浅色头发。这一切都给人某种听话的印象。但这只是人们的想象。
宋濂有一个好习惯，这也许是他家境贫寒才锻炼出来的好品质，看到一本好书，宋濂都会将他抄写下来，因为书不是自己的，但又想要反复品读书中意境，要是遇到时间来不及，或者书的内容是在太多，宋濂会选择连夜抄书。
宋濂对书的保护也格外用心，每一本借来的书宋濂都用纸张包好，以免弄脏，和大多数人人不同的是，宋濂从来不会折叠纸张，更没有在别人的书上做记号的坏习惯，每一本书都整理的十分平整，并做到有借有还。
通假字：选贤与能与：通“举”
问题一：为什么那位朋友不想借书给别人？
河马先生到他朋友家里，想借本书。 “很遗憾，”那位朋友说，“我从不借书给别人，因为借书的人出来都不还。” “你这么肯定?” “绝对。这是经验之谈。我的全部藏书都是这么来的。”
占为己有
问题二：图书借阅时，还会担心什么吗？
交际内容
状元成才路状元成才路
评议执行:根据同学们提出的各条规则，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。最后，把评议结果整理好，形成本班图书借阅公约。
宋濂借书
明朝有一位叫宋濂的人，家里很穷，根本买不起书。宋濂为了学习知识，常常借书读。许多富有的人家藏书很多，但是都不愿意借给他。有一次，宋濂又到一家富户借书看，这家人不愿意借给他，所以借的时候讲明十天之内要还回来，可十天根本就读不完那本书。到了第十天早晨，天下着大雪，那家人以为宋濂不会来还书了，可是宋濂却冒雪把书送了回来。主人很感动，他告诉宋濂以后可以随时来看书，不再给他限定借书时间了。

《口语交际：图书借阅公约》教学课件下载(共5张PPT)

易学做习出并过且激每的天行检为验，反甚省至自伤己害，自那己么的他身就体会。智慧明达而且行为没有过失了。
最好途径。为了充分利用好班级图书角，今天我们来讨论一下，班里的图书前13面、我【们答已案经】学D 了生命的珍贵与独特，每个人都是独一无二的，我们都应该为自己的生命喝彩，用心的呵护生命，并且努力地让自己的生命绽放出精彩的光芒。有人说，生命如此
第五单元
口语交际：图书借阅公约
交际内容：和同学们讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书？怎样爱护图书？怎样保证大家都能借到书？讨论的时候，注意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级“图书借阅公约”，张贴在班里的图书角。
指导方法：
5族.十伟九大大复1提兴．出的的行生 “动习指活近南平，新里必时须代长没中期国坚有特持色并书社不会断籍主发义展思。，想这”是就，因是为好党真智，是慧中国中特色没社会主有义理书论体籍系的，重要组就成部好分，像是全鸟党全儿国人民没为实有现中华民
巴2是四.理山鸟、解楚也教深水，学角沉凄海对情凉运象应感地则：。，将该如二徙：十于怎《三南狗年冥·样弃。猫置南·鼠身冥管》。者一怀，理文旧天抒空池发。吟也了闻。如作笛《者赋齐哪：，谐些到》怎情乡者感翻，？样似志你烂怪觉借柯者得人也作。阅者《只谐图是》因之为书言个曰人？：恩“怨怎鹏吗之？徙样于南爱冥也护，水图击三千书里，？抟扶怎摇而样上者保九万里证，去大以六家月息都者也。能” 借
1.6 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
3．每组选派一名代表，在全班发言。同时将意见记录下来。
4．在老师的参与下，结合全班同学意见，制定本班“图书借阅公约”。

《口语交际图书借阅公约》ppt课件完美版

二、保护 1.要爱护书,不能撕坏,不能弄脏。(饭桌上不要看) 2.不能乱抛、乱放图书。 3.不可私下交换借的书。
范例一起看
三、还书交流讨论：平时图书借阅过程中都存在哪些问题呢？
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
1.两个星期内必须归还。在借阅图书过程中，你发现图书角的管理存在哪些问题？
不及时归还者停借一个月。 ”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
•口语交际：
图书借阅公约
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”同学们都爱看书，我们的班级图书角里陈列着各种各样的图书供大家随时借阅。在借阅图书过程中，你发现图书角的管理存在哪些问题？
看看上面的图片，图书角出现了哪些问题？
图书角的图书摆放杂乱
图书破损
在书上乱涂乱画
交流讨论：平时图书借阅过程中都存在哪些问题呢？
书不放回原位
损坏图书
在书上乱画
拥挤
把书带回家
找不到想看的书
交际妙方法
1.想一想:班里的图书角应该怎样管理?主要从以下几个方面去考虑:(1)怎样借阅图书?
(2)怎样爱护图书?
(3)如果图书被损坏或丢失了怎么办?
(4)怎样保证大家都能借到书?
2.说一说:发表观点时,可以从图书的借阅到归还图书的流程来说。发表意见时,注意用上“认为”“觉得”等提示语。
四、违规处理出现弄脏、弄坏的情况,要用同样的书(或价钱)及时赔偿。
公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。 ”同学们都爱看书，我们的班级图书角里陈列着各种各样的图书供大家随时借阅。
1.不及时归还者停借一个月。在借阅图书过程中，你发现图书角的管理存在哪些问题？
公约是指大家一起制定并共同遵守的章程、约定。

《图书借阅公约》口语交际PPT课件【完美版课件】

4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等课余时间。排队取书，轻拿轻放，切忌推、挤、抢。
2018年5月二（1）班
结束语
在我们共同讨论，通力合作的基础上，制定出我班的图书借阅公约，希望每位同学都能自觉遵守。图书是我们的好朋友，我们每个人都要爱护她。
课后我会将图书借阅公约打印出来，张贴到图书角，方便每个人都能看到，希望大家能严格遵守。
口语交际：图书借阅公约
二年级下册
交际内容
本次口语交际的内容是和同学讨论班里的图书角应该怎样管理，在讨论的基础ห้องสมุดไป่ตู้，形成班级的“图书借阅公约”。
交际方法
1.提示说明。
什么时间借阅图书。一次能借几本书。一次借书能借多长时间。翻阅图书应该注意哪些问题。设置图书管理员。违规处罚办法。
……
2.组内讨论。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过两本。归还时间不能超过一个月。
3.借书人要爱护图书。归还图书时，图书管理员应仔细检查，如出现破损、缺页、随意涂画或图书遗失等情况，借阅人应按所借图书原价赔偿，情节严重者加倍赔偿。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿��

部编版教材《口语交际：图书借阅公约》完美PPT1

借阅规则 1. 借阅图书时间是每天中午和每节课的课间。 2.图书只允许班级同学借阅，严禁借阅班级以外的同学。借阅者借书必须由班级图书管理员允许，每位同学每次只允许借书一本，要登记好书名、借阅人姓名及借阅时间。借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由该借书人负责。 3. 书一经借出，中途不得转借他人。所借图书最长时间不可超过一周，以便其他同学借阅；最短一般也不可一天内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续阅读者可以续借并进行续借登记，如有违反将取消借阅资格一个月。 4. 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失图书者，
口语交际Байду номын сангаас
图书借阅公约
关于班级图书角的问题，我们怎样将我们班级的图书角搞好，做到能让大家都能有序快速的借阅图书呢？希望同学们踊跃发言，发表自己的意见，制定一套借阅公约。
小组讨论，每个小组都制定出一套“图书借阅公约”，看哪个小组制定得最完善、最切实可行。
小组推选一位同学向全班朗读本小组制定的公约。
除为班级书架补充一本相同版本的图书或等价的其他图书外，还将处以停借 2—4 周的处罚。 5. 借阅图书阅读完后，要及时找图书管理员办理归还手续，还书时，要在管理员处登记并签字注明归还时间。
6. 借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发现一次，取消一个月的借书资格 7. 班级将定期开展评比活动，以检查同学们的读书情况。认真读书有所收获并认真做好读书笔记的会予以奖励。管理员每月统计借书情况，班主任组织“积累多少本”展览，作为评选每次“学习之星”的依据。让读书成为一种习惯，让优秀成为一种习惯！

【人教部编版小学语文】口语交际：图书借阅公约PPT课件1

2.全班交流。小组讨论结束后，每个小组
状元成才路状元成才路
推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要
状元成才路
根据班级的实际情况或存在的状元主成才路要问题状元成才进路行讨
状元成才路
论；二可以从爱护公物状、元成才路团结互助、遵守纪律
状元成才路
状元成才路状元成才路
等方面进行思考；三要说出制定规则的理由，状元成才路
4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等课余时间。
2018年5月二（三）班
【新教材小学语文】口语交际：图书借阅公约PPT课件人教部编版 1
【新教材小学语文】口语交际：图书借阅公约PPT课件人教部编版 1
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
2.凡是借书，均由图书管理员填写“班级图书登记册”，写明所借图书的名称、借书人、
状元成才路状元成才路
借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能状元成才路
超过两本。归还时间不能超过一个状元成才路月。状元成才路状元成才路
【新教材小学语文】口语交际：图书借阅公约PPT课件人教部编版 1
状元成才路
状元成才路状元成才路
蒙蒙：每个人去借书，都要由图书管理员
状元成才路
填写“班级图书借阅登记册”状元。成才路写清楚状元成才借路的图
状元成才路
书名称、借阅人、借阅状时元成才路间、归还时间。
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
杨帆：借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏，要自觉买来同样的新书进行赔偿。

《口语交际：图书借阅公约》上课ppt(共5张ppt)

6．学生每次借书只能借一本。 7．图书角不向其他班级和校外开放。 8．图书角借阅时间为：每节课的课间(含早读前)。 9．若丢失或有破损要么买同样的书偿还，要么按图书价格的三倍赔偿。若还未看完，应办好续借手续。 10．每月评选出最受欢迎的图书，对捐书者给予表彰。本公约自颁布之日起执行，望全班同学共同遵守，互相监督！
不3、由讲衷究。最色彩好搭配途，表现径一年。之美为，呈了现出充一派分绚烂辉利煌的用气象好景象班的对偶级句是图两岸书石壁角，五，色交今辉。青天林翠我竹，们四时来俱备。讨论一下，班里的图书
（5）人活着是为什么？自己快乐同时使别人快乐。
（1.筋4）疲表力角现尽了：应边形塞容该将非士常紧怎疲张劳的，样战一斗点管生儿活力理，气也也暗。没示有如出了战。事：频怎繁的句样子是借：萧阅关逢图候骑书，都护？在燕怎然。样爱护图书？怎样保证大家都能借
7、有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的是：清荣峻茂
2、文中翅与“膀有时。朝发知白帝识，暮到是江陵人，其类间千进二百里步，虽的乘奔阶御风梯，不，以疾阅也”读有异曲则同工是之妙了的（解比喻、人夸张生）句和子是获：急取湍甚箭知，猛识浪若的奔。重要手段和
这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地பைடு நூலகம்下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言
论据：用于证明论点的材料（用什么证明）论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
到书？（2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，

部编版教材《口语交际：图书借阅公约》ppt课件上课1

二年级下册语文课件素材-第五单元口语交际：图书借阅公约人教（部编版）(共24张PPT)
主持人：同学们，为了加强班级的图书角管理，让每个同学都能借到图书，爱护图书，
状元成才路
今天，我们来讨论制定班级图
状元成才路
书借阅公约，希望大家献计献策。
二年级下册语文课件素材-第五单元口语交际：图书借阅公约人教（部编版）(共24张PPT)
二年级下册语文课件素材-第五单元口语交际：图书借阅公约人教（部编版）(共24张PPT)
二年级下册语文课件素材-第五单元口语交际：图书借阅公约人教（部编版）(共24张PPT)
2.全班交流：小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：
要根据班级的实际情况或存在的主要问题进行讨论；
交际指导
如果这是我们的班级图书馆，你会担心什么？
你可以试着用下面的句式进行说话：
我会担心…… 我觉得…… 我认为……
二年级下册语文课件素材-第五单元口语交际：图书借阅公约人教（部编版）(共24张PPT)
二年级下册语文课件素材-第五单元口语交际：图书借阅公约人教（部编版）(共24写《班级图书登记册》，写明所借图书的名称、借书人、借书日期、图书归还日期。每次每人借书不能超过两本。归还时间不能超过一个月。
3.借书人要爱护图书，不得弄脏、弄破、撕毁、折卷图书，不能在书上做笔记。如有损坏，需赔偿相同的书籍一本。
4.本班图书借阅时间：早读后、中餐后等课余时间。
可以从爱护公物、团结互助、遵守纪律等方面进行思考；
二年级下册语文课件素材-第五单元口语交际：图书借阅公约人教（部编版）(共24张PPT)
要说出制定规则的理由，让人觉得言之有理，可以信服。

统编版二年级下册口语交际图书借阅公约课件(共21张PPT)

交流注意点
②认真听
③耐心等
像我们刚才那样开展讨论，只要做到了“一说二听三等待”，金点子就会越改越好。
小组讨论
分小组选择“护书”或“还书”的问题，进行交流、讨论。
小组讨论
小组讨论小贴士：①组员们一起选择一个问题进行讨论，组长领取相应颜色的讨论单。②讨论之前先安排、确定各个小组内每名同学的身份号码。如：1号同学当组长，负责主持讨论，2号同学做记录，交流、讨论时按号码顺序轮流发言。③同学们在发表意见或看法时，可在前面加上“我认为……”“我觉得……”“我建议……”等短语。④当同学A与同学B的想法重复时，可以只记一个想法，这个想法的提供者就写两个人的名字。⑤当某一组员在发言时被其他组员插话时，请组长及时举牌，提醒其他组员要认真倾听。当组员无话可说时，组长可以鼓励他们评价其他同学的发言ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ⑥大家如果有需要补充的，要等别人说完以后，再举手进行补充。⑦每个人说清楚自己的想法，并及时记录，也要对其他组员的意见给予评价。
读一读，发现公约的特点
请大家读一读下面的公约，找一找，想一想公约有哪些特点。
根据特点制订公约
请同学们把刚才总结的建议编得简短、顺口一点，这样就可以改编成《图书借阅公约》。
课堂总结
这节课，同学们不仅发现了图书借阅中存在的问题，积极思考解决的办法，还能主动发表自己的意见，认真倾听同学发言，最后成功制订了《图书借阅公约》。希望同学们今后遵守大家共同制订的《图书借阅公约》，同学之间互相监督，做一个爱书、护书、好读书的好学生。
交流“借阅”问题
我们应该怎样借阅图书？在借书的过程中，大家需要遵守什么约定呢？
示例：①借书时，限制每人每次借阅的图书数量。②每次借书时，约定借阅时间，排队借阅。③借书时如出现插队、多借、争抢的问题，本次不予借阅。④图书管理需要有专人负责，还要有专门的图书借阅和归还登记表。