教育与人力资本

问题四
通过上一问题可以看出，发展中国家的人力资本投资存在 着一些急需解决的问题，这些问题已经制约了经济的增 长。为了充分发挥人力资本投资对经济增长的促进作用， 制定适合发展中国家国情的人力资本战略已经刻不容缓。 发展中国家应该怎么做？
1.全方位改善营养和医疗等服务，提高劳动力的身体素 质。 2.提高教育投资的效率。 3.减少智力外流。
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收入对比分析（元)
4500 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000
500 0
4160
2514
2011年
1282
1000
研究生收入 本科生收入 高中生收入 高中以下收入
各国教育投资占GDP比重
世界各国历年“公共教育支出占GDP比重”平均值
中国财政性教育经费投入
比重
• 医疗保健状况
2000年高收入国家人口预期寿命为77.4岁，低收入国家的人口预期 寿命为52.9岁；高收入国家的5岁以下儿童的死亡率仅为0.6%，而低 收入国家的5岁以下儿童的死亡率高达12.6%。
• 教育的基本状况
教育支出在GNP中所占的比重从1962年的2.2%上升到1980年的 3.9%，到1995年已经上升到4.5%。在文化普及上，发展中国家的成 人识字率从1950年的33%到2000年的65%。
3.5
3.32
3 2.5
2.3 2.55 2.58 2.79 2.9 2.84 2.79 2.82 3
2
1.5
1
0.5
0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
比重
2012年中国教育经费投入已占GDP的4.28%
城乡差距
ห้องสมุดไป่ตู้乡差距
发展中国家人力资本投资状况
个人教育投资
问题一
问题二
标准二
问题三
尽管发展中国家已经取得了很大的成就，但由于经济条件 和思想观念的束缚，在教育方面仍存在很多问题。 你认为发展中国家在教育方面面临什么问题？
• 1.教育支出增加迅速，但是人均占有水平很低。 • 2.教育资金分配的不合理加剧了社会的不平等。 • 3.教育与实际需要严重背离。 • 4.智力外流现象严重。
教育与人力资本
主讲人:张建新 指导教师：吴晓华
人力资本的含义
• 人力资本是体现在人身上的技能和生产知识的存量。它是 人类自身在经济活动中获得收益的能力，这种能力主要指 劳动力质量。
途径
• 增加人力资本投资的途径
体力上的投资 智力上的投资 （教育）
按投资主体的不同，教育投资可以分为私人教育投资和社会教育投资。
问题五
• 就中国而言，如何减少智力外流或吸引人才回国？
(1)鼓励有条件的企业实行期权、股权激励； (2)探索建立人才资本及科研成果的有偿转移制度； (3)通过立法保障产权激励机制的正常运行，也就是用制度化的东西 使给予人才的物质和精神激励成为可见的东西，这些可见的东西一方 面成为人才奋斗的阶段目标，另一方面也使人才所追求的物质和精神 奖励受到制度的保障而减少随意性，从而使人才奋斗的积极性得以提 高。 (4)要给各类人才提供一个能够充分发挥其作用和施展才华的舞台，这 才是留住人才的根本。 (5)中国可以借鉴欧美等发达国家做法，设置国家级专门机构招揽海外 英才，同时提供良好创新环境留住人才。