“意识”引领,追求满分 ——文言文翻译查漏补缺

6.06
7.17
5.18
7.86
18班平均分
5.96
7.35
5.78
8.04
典例纠错
考点限时训练（二十七） 《魏书·李业兴传》
与其好合，倾身无吝。若有相乖忤，便即疵毁，乃至声色。（5分）
人家与他情投意合，他便能倾注身心，绝不吝啬。如果有与他 相悖的地方，他便会指责缺点加以诋毁，以至于疾言厉色。
贯：“贯”就是“意译”。指要根据上下文语境，对借代、婉曲、 互文、对举、用典等进行灵活贯通地翻译。
典例纠错
华大联盟5月卷 《新唐书·韦陟传》
陟好接后辈，喜鉴于文，后生秀士，靡不谙练。（5分）
（“喜鉴于文”句式、秀士、谙练，各1分；句意2分） 人情世故
传主认知
原文：后为礼部侍郎。陟好接后辈，喜鉴于文，后生秀士，靡不谙练。陟 于鉴裁尤长，曩者主司取与，故事，取之以一试为高下。陟令举人自通所 工诗笔，先试一日，知其所长，然后依常式考核，片善无遗，美声盈耳。 迁礼部侍郎，选人多伪集，与正调相冒，陟有声望，擿辨无不伏者，黜正 数百员，铨综誉为公平。 韦陟爱Baidu Nhomakorabea结交后辈，喜欢对他们的文章进行评鉴，后辈中德行才艺出众 的人，（他）没有不熟悉的。
方法二：语境意识
大语境
文本语境 生活语境
句内语境 上下文语境 传主认知 生活常识 人情世故
典例纠错
考点限时训练（二十七）
《魏书·李业兴传》
与其好合，倾身无吝。若有相乖忤，便即疵毁，乃至声色。（5分）
文白夹杂
虽在贫贱，常自矜负，若礼待不足，纵于权贵，不为之屈。 口语化
典例纠错
雅礼9《史记·刺客列传》传主：豫让 然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
方法一：踩点意识
实 词
赋分
虚
三个关键点
词
句 式
1、通 假 字 2、词类活用 3、古今异义 4、偏义复词 5、一词多义
之乎者也因为所以与 其而乃于焉若何且则
1、被动句 2、判断句 3、倒装句 4、省略句 5、固定句
典例纠错
考点限时训练（二十七） 《魏书·李业兴传》
与其好合，倾身无吝。若有相乖忤，便即疵毁，乃至声色。（5分）
该题题目难度尚可，但“稍”大多数考生翻译为“稍微、稍稍”，导致 得分率和平均分都略低。主要原因是望文生义，没有结合原文上下文语 境理解。
原文：文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之 兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之 。文帝不听。
典例纠错
雅礼9《史记·刺客列传》 传主：豫让
豫让又漆身为癞，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。（5分）
（漆、哑、形状，各1分；句意通畅2分）
上下文
生活常识
原文：居顷之，豫让又漆身为癞，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。 其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是 也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸 子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！” 豫让曰：“既委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者 极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
典例纠错
华大联盟5月卷 《新唐书·韦陟传》
陟好接后辈，喜鉴于文，后生秀士，靡不谙练。（5分）
（“喜鉴于文”句式、秀士、谙练，各1分；句意2分）
人情世故
原文：后为礼部侍郎。陟好接后辈，喜鉴于文，后生秀士，靡不谙练。陟 于鉴裁尤长，曩者主司取与，故事，取之以一试为高下。陟令举人自通所 工诗笔，先试一日，知其所长，然后依常式考核，片善无遗，美声盈耳。 迁礼部侍郎，选人多伪集，与正调相冒，陟有声望，擿辨无不伏者，黜正 数百员，铨综誉为公平。
典例纠错
雅礼9《史记·刺客列传》 传主：豫让
豫让又漆身为癞，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。（5分）
（漆、哑、形状，各1分；句意通畅2分）
上下文
生活常识
原文：居顷之，豫让又漆身为癞，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。 其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是 也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸 子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！” 豫让曰：“既委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者 极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
2020年高考语文二轮复习
“意识”引领 追求满
分
——文言文翻译查漏补缺
学情分析
考试名称
4.27联考
华大联盟4月卷
5.12周考
长郡十五校联考
5.27联考
华大联盟5月卷
6.9周考 附中8
文言文篇名
《旧唐书·贺知 章传》
《宋史·列传第八 十七》
（传主：章楶）
《新唐书·韦陟 传》
《宋史·胡安国 传》
年级平均分
典例纠错
雅礼9《史记·刺客列传》 传主：豫让
豫让又漆身为癞，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。（5分）
（漆、哑、形状，各1分；句意通畅2分）
上下文
生活常识
原文：居顷之，豫让又漆身为癞，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。 其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是 也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸 子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！” 豫让曰：“既委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者 极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
阅卷直击
19年全国卷1 《史记·屈原贾生列传》
贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。 （数上疏，稍各1分；句意通畅2分）
贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地接连数郡，和古代的制度不 符，应该逐渐削减他们的封地。
湖南阅卷小组补充评分细则：
“数”意思是“屡次”，多次；“或”意思是“有的”； “连数郡”意思是“（封地）连接几个郡”；“可”的意思是“宜，应该”；“稍” 的意思是“逐渐，渐渐”；“削”的意思是“削减，削弱”。
句内
人家与他情投意合，他便能倾注身心，绝不吝啬。如果有与他 相悖的地方，他便会指责缺点加以诋毁，以至于疾言厉色。
阅卷直击
19年全国卷1 《史记·屈原贾生列传》
贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。
贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地接连数郡，和古代的制度不 符，应该逐渐削减他们的封地。 湖南阅卷小组答题分析：