个人收入分配-PPT课件
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读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 13
正确处理效率与公平的关系
课堂讨论
社会主义市
社会主义市
场经济效率 更重要
场经济公平 更重要
14
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
效率与公平的辩证关系
（1）效率与公平是矛盾的 （2）效率与公平是一致的 ① 效率是公平的物质前提 ② 公平是提高经济效率保证
3、个人的角度：劳动者个人要奋发图强，努力创 业。先富者要提倡奉献精神，先富帮助后富，倡导 回报社会。
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 17
从货郎倌起步
上亿元爱心款回报社会
“我是一个读书不多的农民的儿子，小学都没念完。 创业之初，连一张财务报表都看不懂，什么是经营、什么 小时候，因为家里穷，他 12岁便被迫辍学，卖鸡蛋、卖芋头 …… ; 2019 年“非典”期间捐助防非一线价值 570 万元的专用物资； 2019 个人捐款 600万元资助华侨大学发展教育事业 …… 1985 “ 2019 能帮助更多的人是我的心愿。” 年，创办了恒安 年的特大洪灾，向国家防汛抗旱指挥部捐款 年晋江市成立慈善总会，个人捐款 1979 年，兴办了一家服装厂 ,年利润达 5000 ; -----万美元，总资产 许连捷 200 万元； 100 5万元； 亿美元 是管理更是不明白，是改革开放的政策培育和成就了我， 也培育和成就了像恒安这样一大批企业。如果说我还有一 些财富的话，也理应归属社会。” ------许连捷 18 读书使人充实 思考使人深邃 交谈
3
效率与公平
讲效率?
指经济活动中投入与
产出的比率,它表示
资源有效利用的程度。
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
4
ห้องสมุดไป่ตู้
收入分配应该与贡献挂钩,调动人们的积极性,才能提高效率
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
5
合作探究：分粥最后是怎么让大家满意的？ 使人清醒
读书使人充实 思考使人深邃 交谈
注意：公平 并不等于 平均主义 读书使人充实 思考使人深邃 交谈
使人清醒
8
在十六届六中全会上, 胡锦涛主席提出2020年 目标：城乡、区域发展 差距扩大的趋势逐步扭 转，合理有序的收入分 配格局基本形成，家庭 财产普遍增加，人民过 上更加富足的生活。
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 注意：公平允许收入 合理差距 ，但不能悬殊
社会后备 资金
社会消费 和集体福 利事业
21
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
基尼系数是用于测定收入分配差异的指标
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
中国基尼系数 变化图
1978 1988 2019 2019
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 22
国民收入第三次分配
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
23
知识小结
（一） 什么是效率与公平？ 1、效率的含义 P65第一段 2、分配方式对效率的影响 P65第二段 3、公平的含义 P65第三段 4、如何理解收入分配的公平 P65最后一段
（二）效率与公平的关系
1、矛盾 2、一致性 3、为什么要坚持效率与公平的原则P66第二段
6
观点一:公平 就是消灭差 别,有差别就 不公平。人 人平均、不 存在差别才 是公平
观点二：公平 不在于没有差 别，而在于差 别是否合理。 如果差别给人 激励，是经济 具有活力和效 率，又不影响 社会稳定就是 公平
你对公平是如何理解的？为什么？
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 7
过去搞平均主义， 吃“大锅饭”，实际 上是共同落后，共同 贫穷，我们就是吃了 这个亏。改革首先要 打破平均主义，打破 “大锅饭”，现在看 来这个路子是对的。
25
课后探究
布置学生进行调查
（1）家里生活水平提高了吗？
主要表现在哪些方面？
（2）与其他人相比，生活有差距吗？
主要表现在哪些方面？
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
26
9
使人清醒
改革开放的成就展示
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
10
泉州酒店 鲤城江畔 丰泽夜色 商贸中心
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
11
我想读书 有一种自食其力让人辛酸 …… 有一种辛酸叫自食其力
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 12
根据联合国 开发计划署的统 计数字，我国占 总人口20%的最 贫困人口占收入 或消费的份额只 有4.7%，而占总 人口20%的最富 裕人口占收入或 消费的份额高达 50%。
第七课 个人收入的分配
第二框 兼顾效率与公平
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
1
“僧多粥少 分粥最后是怎么让大家满意的？ ,生活困难”说明了什么 ？
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
2
哎，僧多粥少， 生活困难！
合作探究： “僧多粥少 ,生活困难”说明了什么 ？ 使人清醒
读书使人充实 思考使人深邃 交谈
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
15
我为兼顾效率与公平献计策
请你从分配角度为上述社会问题 的解决出谋划策。请从国家、社会、 个人三个角度入手。
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
16
兼顾效率与公平
1、国家的角度：正确处理初次分配注重效率与再 次分配注重公平的关系。 2、社会的角度：允许和鼓励一部分地区和个人通 过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和 个人致富，最终达到共同富裕。
（三） 如何兼顾效率与公平（即如何处理二者的 关系） 1、 2 、 3、
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 24
课后探究
有人说，“效率优先，兼顾公平”的分配原则 是一种改革的陷阱，现阶段应予调整。你同意吗？ 请用所学的经济理论作分析。
如有兴趣，可以写成 小论文啊
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
使人清醒
注意
共同 富裕
不同于
同步 富裕
部分先富
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 19
国民 收入初次分配
国民收入在物质生产 部门的的分配
以税金和利润 的形式上缴
劳动者的 工资
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
企业 （集体） 自留部分
20
国民 收入再分配
国家的收入
非物质生 产部门 重点建设 项目
正确处理效率与公平的关系
课堂讨论
社会主义市
社会主义市
场经济效率 更重要
场经济公平 更重要
14
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
效率与公平的辩证关系
（1）效率与公平是矛盾的 （2）效率与公平是一致的 ① 效率是公平的物质前提 ② 公平是提高经济效率保证
3、个人的角度：劳动者个人要奋发图强，努力创 业。先富者要提倡奉献精神，先富帮助后富，倡导 回报社会。
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 17
从货郎倌起步
上亿元爱心款回报社会
“我是一个读书不多的农民的儿子，小学都没念完。 创业之初，连一张财务报表都看不懂，什么是经营、什么 小时候，因为家里穷，他 12岁便被迫辍学，卖鸡蛋、卖芋头 …… ; 2019 年“非典”期间捐助防非一线价值 570 万元的专用物资； 2019 个人捐款 600万元资助华侨大学发展教育事业 …… 1985 “ 2019 能帮助更多的人是我的心愿。” 年，创办了恒安 年的特大洪灾，向国家防汛抗旱指挥部捐款 年晋江市成立慈善总会，个人捐款 1979 年，兴办了一家服装厂 ,年利润达 5000 ; -----万美元，总资产 许连捷 200 万元； 100 5万元； 亿美元 是管理更是不明白，是改革开放的政策培育和成就了我， 也培育和成就了像恒安这样一大批企业。如果说我还有一 些财富的话，也理应归属社会。” ------许连捷 18 读书使人充实 思考使人深邃 交谈
3
效率与公平
讲效率?
指经济活动中投入与
产出的比率,它表示
资源有效利用的程度。
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
4
ห้องสมุดไป่ตู้
收入分配应该与贡献挂钩,调动人们的积极性,才能提高效率
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
5
合作探究：分粥最后是怎么让大家满意的？ 使人清醒
读书使人充实 思考使人深邃 交谈
注意：公平 并不等于 平均主义 读书使人充实 思考使人深邃 交谈
使人清醒
8
在十六届六中全会上, 胡锦涛主席提出2020年 目标：城乡、区域发展 差距扩大的趋势逐步扭 转，合理有序的收入分 配格局基本形成，家庭 财产普遍增加，人民过 上更加富足的生活。
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 注意：公平允许收入 合理差距 ，但不能悬殊
社会后备 资金
社会消费 和集体福 利事业
21
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
基尼系数是用于测定收入分配差异的指标
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
中国基尼系数 变化图
1978 1988 2019 2019
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 22
国民收入第三次分配
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
23
知识小结
（一） 什么是效率与公平？ 1、效率的含义 P65第一段 2、分配方式对效率的影响 P65第二段 3、公平的含义 P65第三段 4、如何理解收入分配的公平 P65最后一段
（二）效率与公平的关系
1、矛盾 2、一致性 3、为什么要坚持效率与公平的原则P66第二段
6
观点一:公平 就是消灭差 别,有差别就 不公平。人 人平均、不 存在差别才 是公平
观点二：公平 不在于没有差 别，而在于差 别是否合理。 如果差别给人 激励，是经济 具有活力和效 率，又不影响 社会稳定就是 公平
你对公平是如何理解的？为什么？
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 7
过去搞平均主义， 吃“大锅饭”，实际 上是共同落后，共同 贫穷，我们就是吃了 这个亏。改革首先要 打破平均主义，打破 “大锅饭”，现在看 来这个路子是对的。
25
课后探究
布置学生进行调查
（1）家里生活水平提高了吗？
主要表现在哪些方面？
（2）与其他人相比，生活有差距吗？
主要表现在哪些方面？
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
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使人清醒
改革开放的成就展示
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
10
泉州酒店 鲤城江畔 丰泽夜色 商贸中心
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
11
我想读书 有一种自食其力让人辛酸 …… 有一种辛酸叫自食其力
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 12
根据联合国 开发计划署的统 计数字，我国占 总人口20%的最 贫困人口占收入 或消费的份额只 有4.7%，而占总 人口20%的最富 裕人口占收入或 消费的份额高达 50%。
第七课 个人收入的分配
第二框 兼顾效率与公平
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
1
“僧多粥少 分粥最后是怎么让大家满意的？ ,生活困难”说明了什么 ？
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
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哎，僧多粥少， 生活困难！
合作探究： “僧多粥少 ,生活困难”说明了什么 ？ 使人清醒
读书使人充实 思考使人深邃 交谈
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
15
我为兼顾效率与公平献计策
请你从分配角度为上述社会问题 的解决出谋划策。请从国家、社会、 个人三个角度入手。
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
16
兼顾效率与公平
1、国家的角度：正确处理初次分配注重效率与再 次分配注重公平的关系。 2、社会的角度：允许和鼓励一部分地区和个人通 过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和 个人致富，最终达到共同富裕。
（三） 如何兼顾效率与公平（即如何处理二者的 关系） 1、 2 、 3、
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 24
课后探究
有人说，“效率优先，兼顾公平”的分配原则 是一种改革的陷阱，现阶段应予调整。你同意吗？ 请用所学的经济理论作分析。
如有兴趣，可以写成 小论文啊
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
使人清醒
注意
共同 富裕
不同于
同步 富裕
部分先富
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒 19
国民 收入初次分配
国民收入在物质生产 部门的的分配
以税金和利润 的形式上缴
劳动者的 工资
读书使人充实 思考使人深邃 交谈 使人清醒
企业 （集体） 自留部分
20
国民 收入再分配
国家的收入
非物质生 产部门 重点建设 项目