从闪电谈起(物理课件)

身体健康，
学习进步！
2.用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。
3.摩擦起电的原因： 不同物质的原子核对核外电子的束缚能力 不同，有的强，有的弱。
4.摩擦起电的实质：
在摩擦过程中，强的将得到电子而带____电， 弱的将失去电而带________电。
互相摩擦的两个物体同时带等量的异种电荷。
摩擦起电的实质是：电子从一个物体转移到另 一个物体上，从而使正负荷分开，使物体带电 。并不是创造了电荷。
丝绸摩擦过的玻璃棒，
则毛皮与玻璃棒 （ ）
A．相互吸引
B．相互排斥
C．无相互作用 D．无法判断
2（08襄樊）有些化纤布料做成的衣服 穿在身上很容易脏，着主要是因为化纤 布料容易发生______现象而吸引细小 的灰尘所造成的。 3（08临沂） 我们经常在加油站看到一 条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽 油”。这是因为在运输过程中汽油会不 断与筒壁摩擦，使塑料桶带________， 造成火灾隐患。
二.两种电荷：
1.自然界中只有______、_____两种电荷。
其中把__________________规定为正电荷， 把_________________规定为负电荷。
2.电荷间的相互作用规律： 同种电荷___________________； 异种电荷_____________________。
6.市场上出售一种能滚动的毛刷，当 毛刷在毛料衣服上 滚动时，可以将 灰尘及微小赃物吸入刷内，这是因为 （ 毛刷与衣物摩擦带了电 吸引微小赃物）。
7、经常使用的电风扇，扇叶表面往 往会带上一些灰尘，其原因是 （ 扇叶与空气摩擦带了电吸引灰尘 ）
中考真题：
1（08昆明）用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与
4（08厦门）有A、B两个带电体，若A与B 相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引， 那么A一定带_______电，B与c一定能相互 _______。 5.（08上海）通草小球在带正电的物体附近 被排斥，则小球
A．一定带正电 B．一定带负电 C．可能带负电 D．一定不带电..
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 君子不以言举人，不以人废言。——《论语·卫灵公》 所有欺骗中，自欺是最为严重的。 是非天天有，不听自然无；是非天天有，不听还是有；是非天天有，看你怎么办？ 写字像插秧，一株一株的种。——王月英 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的，首先要改变心的轨迹。
三.检验物体是否带电的方法。
1.利用带电体的基本性质。 2.利用电荷间的相互作用规律，用已知的 带电体去检验。 3.利用验电器检验。
验电器的原理是______________。
四.电现象的应用与防护。 1.应用：静电喷涂、静电复印。 体，
（A）带有正电荷 （B）带有负电荷 （C）不带电荷 （D）可能带电，也可能不带电
4.图所示，是四个吊在细丝线 上的通草球所表现出的情况。可以 断定 _____图中两个通草球一定都 带电。
5. 有3个轻质小通草球，任何两 个靠近时均相互吸引，则（ ）
（A）3个小球都带正电 （B）两个小球带异种电荷，另一 个小球不带电 （C）两个小球带同种异荷，另一 个小球不带电 （D）3个小球都带电，其中两个带 同种电荷
已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，
若D带负电，那么B将带
电。
2. 用带电体靠近吊在细线上的
通草球时，由于带电体能够
___________，所以通草球会被带电
体吸引过来，但接触后立即就离开
了，这是因为它们都带上 电荷，
互相_______的缘故。
3. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去 靠近悬吊着的轻质小通草球时，发 现互相吸引。由此可知在悬吊着的 轻质小通草球（ ）
11.1从闪电谈起
11.1从闪电谈起
学习目标：
1.记住带电体的性质。 2.记住正、负电荷的规定。 3.记住正、负电荷间的相互作用的规律。
4.掌握检验物体是否带电的方法。 5.能列举电现象的应用与防护。
一.摩擦起电
1.摩擦过的物体，如果能吸引轻小物体， 则说它带了电，或带了电荷。
☆带电体的基本性质是_____________。