课程整合案例

英语跨学科整合案例

《篮球我最爱，运动伴成长》主题活动

整合了“飞梦篮球课”、“英语五年级的《sports》”、“语文一年级拼音”几门学科知识，在选取内容上特别注意了与学生的生活实际贴近。

通过小故事、明星照片、比赛精彩瞬间等的解说和现场的互动等，以篮球为载体，将体育、英语、语文等学科和学校特色相融合，从而认识“篮球”一词和一些明星的名字及英文读法，初步接触篮球小常识，了解学校特色，激发参与篮球运动的兴趣，促成人人爱运动的好习惯。

“课堂上，老师不光教我们篮球的拼音，英语，还播放NBA篮球比赛给我们看，哇，那些篮球明星打得好棒啊！这堂课我还向哥哥们学怎么投篮，长大，我也要做一个篮球明星，去NBA打球！”一（1）班的一个男生说。

英语音乐剧——英语与音乐和美术的整合

《爱在圣诞夜》课本第几册，剧本，以及学生表演的道具和服装图片

语文课内外整合案例

六3班胡梦如等同学的《我爱“航空航天”》。

整合内容：六年级下册《千年圆梦在今朝》、电影课程：中国航天电影三部曲《东方神州》《圣地额济纳》《飞天》科技课：放飞简易航模，课外阅读书籍：教学流程：

设计大主题单元

比如我们的春天单元，从春天到来的那一天开始，一直到夏至结束，伴随整个春天。期间，多种学科融合，活动、实践全部都在里面，孩子们学得非常饱满、开放、丰富、扎实。一个大主题单元至少需要一至一个半月来学习。

高度开放生活化学习

比如说作业，二年级学到“海洋、大地和天空”单元里的大地部分，他们的作业就是模仿法布尔记录观察自然的方式，做一本自然笔记，这是“长程作业”，要用一年的时间来完成。