中等职业学校艺术设计教育现状的思考

中等职业学校艺术设计教育现状的思考

【摘要】伴随着我国经济的高速发展，人们的生活质量等各方面相较于以往有了较大幅度的改观，对于生活质量和生活品味的关注更甚以往，这方面的需求产生了广阔的市场空间。而中职教育的艺术设计专业却面临着找工作的难题，这一切的问题又是怎么发生的，本文作者结合多年的教育经验，对相关的问题的产生进行了详细的分析，对于背后的原因也都做了详细的解释，对于中职艺术设计教育的未来发展提出了相应的建议。

【关键词】中等职业学校艺术设计现状对策

随着人们生活水平的逐年提高，人们对于生活中的各方面的细节上的要求开始重视起来，这方面的市场需求巨大，而很多的中等职业学校的艺术设计方面的学生毕业的工作也都出现了找工作难的情况，一方面是市场需求大，一方面是相关的毕业生找不到对口的工作，对于这一矛盾的现象的产生有必要引起中职学校的重视。

一、目前中职艺术教育的现状以及背后的原因分析

中职的生源素质较差，学习的目的不明确。中职的生源各方面的课业成绩比较差这是不争的事实，而且艺术设计专业的学习需要对于艺术设计的极大的热爱和相应的天赋，但是在进行招生的时候这些都并不是成为招生考核的相关

的条件。而且大部分的学生还是采取以往的那种被动地学习模式，而且由于本身的基础就比较差，各方面的能力的提高也都会有着一定的障碍，造成大多数的学生学习的态度很被动，甚至出现厌学的情况。而且大多数的学生本身对于自己的将来的规划也都显得没有章法，很多人都是在混日子。

学校的专业的课程的设置不合理。大多数的中职目前使用的教材的内容都完全跟不上社会发展的各方面的实际情况，而且对于课程的时间还有教学目标都不是很合理，而且存在很多的课本内容过时，淘汰，而对于最新的一些实际中使用的知识连介绍也都没有。而且中职的课程的课后教学考核也都有着相应的不足之处。

中职教师群体的能力不够。中职的艺术设计专业的教师不同于理论性的教师，中职教学对于教师的实践能力的要求是很高的，只有具备相应的理论知识和长时间的实践经验的积累才有可能教出好的学生。而目前的实际情况却是教理论的教师实践经验缺乏，教实践的教师有没有相关的理论知识的指导，会使用电脑软件的教师不懂艺术，这些情况的存在使得相应的教学的质量也都得不到较好的保证。

学校没有很好地实习基地。对于中职得的学生来说，实际的工作能力要比理论重要的多，而实际的工作能力都是需要长时间的实践积累经验才能够孰能生巧的具备较好的工作能力。但是在这一块的内容上，很多的中职完全就不具

备帮助学生进行实习的基地的相关的建设，而且与社会企业的相关的联系就业岗位也都没有取得很好的效果。为了应付相关的规定就有很多的学生对于实习鉴定进行造假的情况发生，使得大部分的学生毕业了也没有真正的知道设计工作在企业中是如何进行的。

二、对于促进中职艺术设计教育的相应的建议

制定合理的招生方案以及科学的人才培养的方式。在实际的招生过程中，需要对于所招的学生的各方面的素质有相关的要求，必须进行相关的测试然后择优录取，在学生生源的环节上要进行控制，坚持把合适的教育提供给合适的学生。在人才的培养方面需要以市场的实际需求为导向，找准适合自身的教学方向，完全以实际工作要求为培养的要求来对于学生的各方面的素质进行相关的培养，以使得学生可以具有较高的实际工作能力。在教学中也要考虑到学生以后的发展前途，相应的加强学生的职业能力，竞争力和长期的发展能力的培养。

科学的设置教学课程，编写合适的校本教材。人才的培养需要学校在整个教学体系上科学的设置相关的教学的课程，学校在进行这方面的工作时，必须深入企业，市场和行业的最前线，了解清楚市场和企业到底需要怎样的设计人才，还要对相关的行业的趋势和设计的产业结构进行深入的研究探讨，再组织相关的学科教师编写合适的校本教材。

加强中职在艺术设计教师人才方面的建设。对于艺术设计专业的任何的改变最后都需要通过教师来进行落实，所以要想提高学生的各方面的素质，必须首先对教师群体的相关的素质进行提高，教师的理论知识，实际的实践经验，对行业了解的深度这些方面的内容不仅仅会对教学的课堂的教学效果有着很大的影响，而且对于学生在专业上的综合素养的养成都具有重要的意义。基于以上原因，学校需要通过多种方式来提高教师的综合素质：比如通过培训，进修，邀请企业的设计总监来校讲课，聘请行业专家等多种的方式来提高教师群体的综合素质。

多方面的措施加强学生的就业竞争力。学生的就业的竞争力的培养需要中职院校可以多管齐下的改善各个环节来进行相关的提高：在学生本身方面，采取各种可以的方式来调动学生的积极性；在与校外的企业合作方面也要进行相应的加强，要明白实践出真知的道理；建立适合实习需要的校外实习基地。实习是教学与应用的链接与桥梁，是学生踏入社会的第一步，是学生专业技能运用于实践、熟悉设计行业并适应社会的重要学习方式，集中体现了中职艺术教育“学中练、练中学”的主要特征与规律。中职学校应针对艺术设计专业特点，加强校企合作，建立专业对口、符合学生实习需要的实习基地，最好选择在国内或省内同行业中有较高知名度的企事业单位，建立相对稳定的校外实习基地。同

时实现学校、家庭、社会三方联动，学校应主动出击，向社会敞开大门，主动为周边学校和单位举办的科技节、艺术节、美食节和节日庆祝活动提供免费设计服务，这些活动必然吸引成千上万的观众，甚至成为媒体关注的对象，从而引起社会的关注。不要小看这“亏本生意”，它既给学生以专业对口的练兵机会，也打响了推荐就业的免费广告战，全方位地提升学生的综合能力。

三、结语

中职艺术设计专业的教学的现状的造成不是单一的因素的结果，针对于多方面的原因，我们中职有必要认清市场形势，紧跟市场动向，然后在相应的环节加强对于学生的各方面的能力的培养，来使得中职的艺术设计专业的学生可以学到真正的本领来将自己的所学用于具体的工作中。

参考文献：

[1]彭亮.中国当代艺术设计教育的反思―制造大国的设计教育现状及存在问题[J].装饰，2007，（5）.

[2]杨金土.溪流声声―杨金士职业技术教育短文集[M].南昌：江西人民出版社， 2005.