12用心灵去倾听PPT

１、放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、 读正确，读得不畅的地方再多读一遍。 ２、想一想： ⑴课文主要讲了什么？ ［边读边框出主要人物以及关键词］
⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？［边 读边在文中标注出来］
故事中的哪些内容感动了你？请默读全 文，用“——”画出感动你的句子（重点关 注描写人物言行、心理的语句），并多读几 遍，待会儿和大家一起交流。
用自己的语言说说你心中的苏 珊吧！
如果你是汤听的有些什么呢？
人间真情冷暖
但是我非常想认识苏珊,认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人.
···
小练笔：
但是我非常想认识苏珊。因为 慈母般的她曾给“我”帮助安慰 ＿＿＿＿＿＿＿_____________。 （要求：联系上下文进行合理想象， 话尽量用文中的语言进行补白。）
课文多处运用了前后照应的手法，使文章层次分明。你可以找 出来吗？ 1、第14自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写 吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应。 2、第15自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已 经好了’”与第5自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家， 我的手指被锤子砸伤了„„’”照应。 3、最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第10自然 段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱” 照应。
小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍 地向我解释 。
一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过 ，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到 了苏珊。 “能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为 什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？ ” 苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可 爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。” 我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了 另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地 方，幸福地歌唱。
我找到了听我说话的人，不由 得放声大哭。
这哭既是 伤痛带来的痛苦 的哭，
更是在孤独中找到希望的幸福 的哭。
小精灵果然在里面，她是个有着温柔嗓音的女子。 我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。我对小精灵 说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了……” “你够得着冰箱里的冰块吗？”小精灵用悦耳的声 音问我。然后她让我把冰块倒进厨房的水槽（cáo）里， 再拿起一块放到受伤的手指上。我照着做，手指立刻不 疼了。我想，这一定是那个叫“问讯处”的小精灵在用 她的魔法帮助我。