2.2.1动物的主要类群

• 各部分分别有何特点？ • 这些特点对于蝗虫的生活有何影响？
• 1、蝗虫的躯体可以分成哪几部分？ 头、胸、腹三部分 • 2、蝗虫的足、翅、触角各有何特 点？这对蝗虫的生活有何意义？
蝗虫的足分为前足、中足和后足，均 分节，后足发达，适于跳跃。 蝗虫的触角：感觉器官，分节，具有 灵敏的嗅觉和触觉作用。 蝗虫的翅：前翅和后翅各一对。前翅 革质、狭长，覆盖在后翅上，起保护 作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适
大多数寄生但涡虫不是
涡虫
猪肉绦虫 2—4米
血吸虫
线形动物
身体细长
大多数寄生
钩虫
丝虫
环节动物
身体圆柱形 身体由许多一样的体节联合而成 消化道和神经系统横穿身体上所有体节
水蛭
魁蚶 ( [地方名]大毛 蛤、赤贝、血贝 栉孔扇贝，干 贝蛤、海扇 青蛤，蛤蜊
长牡蛎 ，蚝、白蚝、 海蛎子、蛎黄、蚵。
节肢动物
２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下， 感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？
总结： 鳞片坚韧，有保护作用；侧线 可感知水流测定方向；体表粘滑，可减少游 泳阻力。
4、鱼鳍
鱼鳍的作用
观察鲫鱼鳍的数量和运动情况
讨论：
如何设计实 验，来研究每个 鳍的功能？
自主探究: 按下表实验，观察现象，记录结果。
6、鱼的形态结构和生理特点与水中生活 相适应，下列说法不正确的是（ B ） A 体型呈梭形，减少游泳时的阻力 B 胸鳍和腹鳍与保持平衡无关 C 用鳃呼吸 D 体表有侧线，感知水流方向
有效训练
6、鱼的形态结构和生理特点与水中生活 相适应，下列说法不正确的是（ B ） A 体型呈梭形，减少游泳时的阻力 B 胸鳍和腹鳍与保持平衡无关 C 用鳃呼吸 D 体表有侧线，感知水流方向
青 鱼
草 鱼
Hale Waihona Puke Baidu
鲢
鱼
鳙
鱼
鲫
鱼
鲤
鱼
武昌鱼
乌
鱼
海 马
有效训练
• 1、下列哪一项与鱼类适应水生生活没有关 系？（ A ） • A 头部有眼 B 有侧线 • C 用鳃呼吸 D 身体呈流线型 • 2、鲫鱼是变温动物还是恒温动物？
变温动物
有效训练
• • • • • • • • 3、下列属于鱼类的是（ B ） A 鲨鱼、鳄鱼 B 中华鲟、鲨鱼 C 鲸鱼、鲳鱼 D 鲍鱼、鲤鱼 4、鱼类游泳时的动力来源于（ D ） A 尾鳍的摆动 B 胸鳍和腹鳍的摆动 C 各种鳍的共同作用 D 躯干部和尾鳍的摆动
有效训练
• 7、小明的妈妈到菜市场去卖鱼，在很多已 死亡的鱼中，她可根据下列哪一特征来判 断鱼是否新鲜？（B ） • Ａ 鳞片是否完整 • Ｂ 鳃丝的颜色 • Ｃ 身体有无伤痕 • Ｄ 体表是否湿润
• 鱿鱼：属软体动物类，是乌贼的一种，体圆锥形， 体色苍白，有淡褐色斑，头大，前方生有触足10条， 尾端的肉鳍呈三角形，常成群游弋于深约20米的海 洋中。
有效训练
• 1、下列不属于家鸽适应飞行特点的是 （ D） • A 食量大，消化能力强 • B 直肠很短，不存粪便 • C 无膀胱，不存尿液 • D 体温恒定，适应能力强
有效训练
• • • • 2、鸟类的气囊不具有的作用是（ B ） A 减轻身体的比重 B 进行气体交换 C 散发多余的热量 D 储存空气 3、下列哪一个特点与家鸽的飞翔生活没有 直接的关系？（ A ） • A 有角质喙 B 被覆羽毛 • C 长骨中空 D 胸肌发达
有效训练
• 1、蚯蚓的身体必须保持湿润黏滑的主要 原因是( D ) • A 有利于钻洞 B 有利于提高蠕动速度 • C 有利于取食 D 有利于呼吸
有效训练
• 2、蚯蚓、沙蚕、水蛭三者共同的特点 是（ C ） • ①体内无脊椎骨构成的脊柱 ②体壁 由体节构成 ③生活在土中 ④用湿 润的体壁进行呼吸 ⑤肌肉是主要的 运动结构 ⑥有刚毛 • A ①②③④ B ②③④⑥ • C ①②④⑤ D ①④⑤⑥
１、体色特征
观察与思考：
观察鲫鱼的体 色，比较背部和腹 部的颜色有什么不 同？想一想，这种 体色与水生环境有 什么关系？
总结：
背部颜色 为深灰黑色， 腹部白色，这 种体色与水中 生活相适应， 是一种保护色。
讨论： 将深灰色的鲫 鱼放到黄泥水的池 塘里，它的体色会 改变吗？
鲫
鱼
尾 部
躯 干 部
头 部
２、体形特征
观察与思考：
观察鲫鱼的 身体分部，区分头部、躯干部 和尾部的界限；观察鲫鱼的身 体呈什么形态？想一想，这种 体形与水中游泳有什么关系？
总结： 身体呈梭形，可减少游
泳时的阻力，适应水中生活。
鲫
鱼
３、体表特征
观察、体验与思考：
１、观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么 作用？鳞片上的侧线有什么作用？
家鸽的消化系统
• 消化系统包括口、 食管、嗉囊、腺胃、 肌胃、小肠、直肠、 泄殖腔等食物经过 的通道以及肝等消 化腺。
（四）家鸽的消化系统
有喙无齿 储存和软 化食物 彻底消化
研磨和 初步消 化
极短
消化系统
• 家鸽的口中没有牙齿， 依靠坚硬的喙啄取食物。 • 食物经咽、食管进入嗉 囊暂时贮存和软化，然 后进入肌胃内，经过充 分的研磨和初步消化， 最后在小肠内被彻底消 化。 • 直肠极短，粪便很快进 入泄殖腔排出体外，有 利于减轻家鸽自身的重 量。
第二章 生物圈中的动物
•第一节 动物的主要类群
本节学习目标
• 概述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、 哺乳类动物的主要特征。 • 能够区分着五类动物。 • 尝试观察、比较、归纳的科学探究方法。
无脊椎动物
动物
脊椎动物
原生动物 腔肠动物 扁形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 棘皮动物 哺乳动物 鸟类
有效训练
• 5、下列属于鱼类适应水中生活特点的一组 是（ B ） • ①体表被鳞片 ② 身体呈梭形 ③ 背面深 灰黑色，腹面呈白色 ④ 用鳃呼吸 ⑤ 通 过内耳感知水流的变化 ⑥ 用鳍游泳 ⑦ 侧线感知水流和测定方向 • A ①②③④⑤⑥⑦ B ①②③④⑥⑦ • C ①②④⑥⑦ D ①②④⑥
有效训练
身体表现为不同程度的分节，所有的附肢也分节 身上披有坚韧的外骨骼 身体分为头、胸、腹三部分 有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官
种类最多、分布最广的无脊椎动物 (已知150万种动物中，近140万种无脊椎动 物节肢动物120多万种，110多万种昆虫)
蚕
蝎子
金龟子
棘皮动物
都生活在海中 身体表面有棘
蚯蚓依靠什么进行呼吸？
• 蚯蚓没有专门的呼吸器官。蚯蚓的体 壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿 润，以保证正常呼吸，同时减少与土 壤的摩擦。
蚯蚓依靠什么运动？
• 蚯蚓通过肌肉和 刚毛的配合使身 体运动，身体分 节可以增强运动 的灵活性。
精讲点拨
• 1、蚯蚓在干燥的灰尘里或沙土里很快会死 去，原因是： 体表黏液干燥，呼吸无法进行 • 2、光滑的玻璃板上的蚯蚓不能正常进行， 原因是： 刚毛无法固着，而运动缓慢
有效训练
• 4、很多昆虫在生长发育过程中有蜕皮 现象，这是因为（ D ） • A 昆虫体表的外骨骼能保护盒支持内 脏 • B 外骨骼可以防止体内水分的蒸发 • C 外骨骼非常坚韧 • D 坚韧的外骨骼不能随昆虫的生长而 生长
第一节 动物的主要类群 鱼类
鱼类
鲫
鱼
观察研讨:
表达交流
鲫鱼的外部形态
自主尝试
• • • • 家鸽的身体结构有何特点？ 家鸽的呼吸有何特点？ 家鸽的骨骼、肌肉各有何特点？ 家鸽的消化系统有何特点？
猫头鹰
丹顶鹤
蜂鸟
鹰
孔雀
合作交流
• • • • 家鸽的形态、结构特点对其飞行有何意义？ 家鸽的呼吸系统是如何适应其飞行生活的？ 家鸽的消化系统是如何适应其飞行生活的？ 总结一下鸟类的特点
实 验
现象（游泳姿态和速度的变化） 腹面常上翻，游动不灵活
游动不灵活，速度慢 身体侧翻，游泳路线弯曲
第一条 剪去胸鳍和腹鳍 第二条 剪去尾鳍
第三条 剪去背鳍和臀鳍
第四条 用薄硬板夹住躯干和
尾部，保留全部的鳍 下沉，不能游动 姿态正常，游动灵活，速度快
第五条 正常鲫鱼
总结：
鳍是鱼的运动器官 1.胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作 用，胸鳍还有转换方向的作用。 2.背鳍有保持竖直方向平衡的作用。 3.尾鳍能保持鱼体运动方向。 4.鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部 的左右摆动而产生前进的动力。 各种鳍在运动中起协调作用。
爬行类
两栖类
鱼类
原生动物
——体型微小、结构简单的单细胞生物；生活方式：自由 生活或寄生生活（如疟原虫）；对环境的影响：a、减轻 水体污染；b、大量繁殖能引起赤潮；c、是病原体，使 人患病 草履虫 变形虫
腔肠动物
身体圆筒形 有触手(麻醉和捕食小动物) 海蜇
水螅
水母
海葵
扁形动物 背腹扁平，左右对称
有效训练
• 3、环节动物身体分节在进化上的意义是 （ B ） • A 消化食物更充分 B 运动更加灵敏 • C 反应更加灵敏 D运输氧的能力更强 • 4、下列属于环节动物的一组是（ A ） • A 沙蚕和蚯蚓 B 水蛭和蛇 • C 蚯蚓和对虾 D 水蛭和蜈蚣
自主尝试
• 蝗虫的身体分为哪几部分？
精讲点拨
• 食物在嗉囊暂时贮存和软化， • 然后进入肌胃内，经过充分的研磨和 初步消化， • 最后在小肠内被彻底消化。 • 直肠极短，有利于减轻家鸽自身的重 量。
鸟类的特点
• • • • • ①身体呈流线型，可以减少飞行的阻力。 ②前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器管。 ③体表被覆羽毛，具有保温的作用 ④长骨中空，有的骨愈合，有的骨很薄。 ⑤生有气囊，双重呼吸，大大提高了气 体交换的效率。 • ⑥有角质的喙，直肠很短，能减轻体重。
有效训练
• 2、关于蝗虫外骨骼的叙述，正确的是 （ D ） • ①长在身体表面 ②具有支持和保护 作用 • ③防止体内水分蒸发 ④ 随蝗虫的生长 而生长 • A ②③④ B ①③④ C ①②④ D ①②③
有效训练
• 3、下列哪项不是节肢动物所具有的特 点？（ C ） • A 体表有外骨骼 • B 足和触角均分节 • C 都有三对足，两对翅 • D 身体分部，由很多体节构成
2、过程
3、意义
呼吸系统
• 家鸽在飞行过程中吸气时， 空气进入肺进行气体交换， 同时，一部分空气进入气 囊，暂时储存;呼气时， 气囊中的气体又进入肺， 在肺内进行气体交换。 • 每一次呼吸，气体两次经 过肺，在肺里进行两次气 体交换，这样的呼吸方式 叫双重呼吸。双重呼吸大 大提高了气体交换的效率。
鱼的呼吸
鱼鳃的作用
(阻挡污物) (气体交换) (支撑)
（内部密布毛细血管）
观察鲫鱼呼吸时口于鳃的变化，思考鱼是如何 完成呼吸的？
鱼的骨骼
(由脊椎骨组成)
小结：
鲫鱼适于水中生活的特点 1、背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌 害发现，是一种保护色； 2、身体呈梭形，能减少游泳时的阻力； 3、体表被覆鳞片，有粘液，能减少游泳 时的摩擦； 4、有侧线，能感知水流、测定方向； 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。 6、用鳃呼吸。
精讲点拨
节肢动物的特点： ①节肢动物的身体分部 ②躯体、足和触角均分节 ③体表有外骨骼 • 节肢动物的这些重要特征，使得它们的运动更加 灵活，活动范围更加扩大。
有效训练
1、蝗虫的身体可分为（ D ） A 头、颈、躯干、尾 四部分 B 头、颈、躯干 三部分 C 头、胸、腹、尾 四部分 D 头、胸、腹 三部分
•海马：鱼纲，海龙目，海马属动物的 总称，属于硬 骨鱼。头部像马，尾巴像猴，眼睛像变色龙，还有 一条鼻子，身体像有棱有角的木雕。 •鲸鱼：它们中的大部分种类生活在海洋中，仅有少数 种类栖息在淡水环境中，体形同鱼类十分相似，体形 均呈流线型，适于游泳，所以俗称为鲸鱼，鲸类动物 具有胎生、哺乳、恒温和用肺呼吸等特点，与鱼类完 全不同。
海胆
海星
海参 海百合
自主尝试
• 蚯蚓的身体有哪些结构？ • 蚯蚓的身体有什么特征？ • 请总结环节动物的特征。
蚯蚓的身体有哪些结构？
? 环带
? 前端
体节 ?
后端 ?
环节动物的特征
• 身体由许多相似的环状体节 构成
合作交流
• 蚯蚓依靠什么进行呼吸？ • 蚯蚓依靠什么运动？ • 你还能举出哪些属于环节动物的 生物？
家鸽
（一）观察家鸽的外形
1、流线型 2、前肢变成翼
翼是飞 行器官
家鸽的身体结构
• 家鸽的身体呈流线型，体表被覆羽毛。前 肢变成翼，翼是其飞行的器官。
（二）观察家鸽的骨骼
骨有的很薄， 有的愈合在一起， 骨内部大 多是中空的 既轻便又牢固
家鸽的呼吸
2、气囊
3、肺
（三）呼吸
双重呼吸：1、概念