六年级上册知识要点
六年级上册数学40个重要知识点
1.分数乘法:分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。
2.分数乘法的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
但分子分母不能为零。
3.分数乘法意义分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。
4.分数乘整数:数形结合、转化化归5.倒数:乘积是1的两个数叫做互为倒数。
6.分数的倒数找一个分数的倒数,例如3/4 把3/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。
则是4/3。
3/4是4/3的倒数,也可以说4/3是3/4的倒数。
7.整数的倒数找一个整数的倒数,例如12,把12化成分数,即12/1 ,再把12/1这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。
则是1/12,12是1/12的倒数。
8.小数的倒数:普通算法:找一个小数的倒数,例如0.25 ,把0.25化成分数,即1/4 ,再把1/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。
则是4/1。
9.用1计算法:也可以用1去除以这个数,例如0.25 ,1/0.25等于4,所以0.25的倒数4,因为乘积是1的两个数互为倒数。
分数、整数也都使用这种规律。
10.分数除法:分数除法是分数乘法的逆运算。
11.分数除法计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。
12.分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
13.分数除法应用题:先找单位1。
单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法。
14.比和比例:比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一,其实它们之间的问题完全可以用一句话概括:比,等同于算式中等号左边的式子,是式子的一种(如:a:b);比例,由至少两个称为比的式子由等号连接而成,且这两个比的比值是相同(如:a:b=c:d)。
小学数学六年级上册40个重要知识点归纳
1.分数乘法:分数乘法的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。
2.分数乘法的计算法则:分数乘整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。
但分子分母不能为零。
3.分数乘法意义:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。
4.分数乘整数:数形结合、转化化归5.倒数:乘积是1的两个数叫做互为倒数。
6.分数的倒数:找一个分数的倒数,例如3/4 把3/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。
则是4/3。
3/4是4/3的倒数,也可以说4/3是3/4的倒数。
7.整数的倒数:找一个整数的倒数,例如12,把12化成分数,即12/1 ,再把12/1这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。
则是1/12,12是1/12的倒数。
8.小数的倒数:普通算法:找一个小数的倒数,例如0.25 ,把0.25化成分数,即1/4 ,再把1/4这个分数的分子和分母交换位置,把原来的分子做分母,原来的分母做分子。
则是4/1。
9.用1计算法:也可以用1去除以这个数,例如0.25 ,1/0.25等于4,所以0.25的倒数4,因为乘积是1的两个数互为倒数。
分数、整数也都使用这种规律。
10.分数除法:分数除法是分数乘法的逆运算。
11.分数除法计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。
12.分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。
13.分数除法应用题:先找单位1。
单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法。
14.比和比例:比和比例一直是学数学容易弄混的几大问题之一,其实它们之间的问题完全可以用一句话概括:比,等同于算式中等号左边的式子,是式子的一种(如:a:b);比例,由至少两个称为比的式子由等号连接而成,且这两个比的比值是相同(如:a:b=c:d)。
六年级上册学习重要知识点
六年级上册学习重要知识点学习重要知识点是六年级上册学习的核心内容,掌握这些知识将对学生的学业成绩和综合素质发展产生积极的影响。
下面将对六年级上册学习中的几个重要知识点做详细介绍。
一、语文知识点1. 诗歌鉴赏:学生需要学习不同类型的诗歌,并了解其背后的意境和内涵。
通过鉴赏诗歌,学生不仅可以培养审美情趣,还能提升语言运用能力。
2. 古文阅读:六年级上册学习的重点是古文阅读。
学生需要学会阅读古文,理解古人的思想和文化。
通过阅读古文,可以提升学生的阅读能力和对历史文化的理解。
3. 写作技巧:学生需要学习各种写作技巧,比如议论文、记叙文、说明文等。
通过学习写作技巧,学生可以提升表达能力和逻辑思维能力。
二、数学知识点1. 四则运算:六年级上册学习的一个重要知识点是四则运算。
学生需要掌握加减乘除的运算规则和方法,能够熟练进行计算。
2. 分数运算:学习分数的运算是六年级上册的难点之一。
学生需要学会分数的加减乘除运算,掌握分数化简和比较大小的方法。
3. 图形的认识:学生需要学习各种图形的特征和性质,包括平行四边形、圆、三角形等。
学生通过学习图形的认识,可以提升几何思维和问题解决能力。
三、英语知识点1. 词汇积累:六年级上册英语的重点是词汇积累。
学生需要掌握一定量的英语基础词汇,并能够正确运用在日常交流中。
2. 句型构造:学生需要学习各种基本句型的构造和用法,包括肯定句、否定句、疑问句等。
通过学习句型构造,学生可以提升英语语法的理解能力。
3. 阅读理解:学生需要通过阅读短文,理解其中的意思并回答问题。
阅读理解能力的提升对于学生的英语水平很有帮助。
四、科学知识点1. 生物知识:学生需要学习有关植物、动物、人体等方面的基础知识,了解生物的结构和功能。
2. 物理知识:学生需要学习一些基础的物理知识,包括力、能量、电等。
通过学习物理知识,可以培养学生的观察和实验能力。
3. 地理知识:学生需要学习地球的地理位置、地形、气候等方面的知识。
六年级上册知识点重点
六年级上册知识点重点一、语文知识点重点1. 词语的类别和用法:名词、动词、形容词、副词等词性及其在句子中的作用。
2. 句子的结构:主语、谓语、宾语、定语、状语的概念及其在句子中的位置和作用。
3. 词语的词义:通过上下文推断词语的意思,掌握运用词语的丰富词义。
4. 修辞手法:比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用,增加语言表达的生动和趣味。
5. 阅读理解:提升阅读理解能力,如找主题句、判断事实与推理、推断作者意图等。
二、数学知识点重点1. 数的四则运算:加减乘除的计算和应用,掌握运算法则和运算顺序。
2. 分数的认识和运算:分数的概念、读法、表示法及其加减乘除的运算法则。
3. 小数的认识和运算:小数的概念、读法、表示法及其加减乘除的运算法则。
4. 数的整除和倍数:整数的性质,如质数、合数、最大公约数、最小公倍数等。
5. 平方数和平方根:平方数的概念、判断和求解,掌握平方根的计算。
三、英语知识点重点1. 词汇积累:掌握常用词汇的读音、拼写及词义,积累并灵活运用在日常对话和阅读中。
2. 句型构造:学习常用句型的结构和用法,如一般现在时、一般过去时等。
3. 语法知识:掌握名词、动词、形容词、副词等基础语法知识,理解句子的结构。
4. 听力训练:通过听力练习提高对英语语音、语调、节奏的理解和听力反应能力。
5. 阅读理解:培养英语阅读理解能力,提高对文章的整体理解和细节把握能力。
四、科学知识点重点1. 自然科学:了解生物、物理、化学等自然科学的基础知识和实验方法。
2. 自然现象:探索和解释各种日常自然现象,如天气变化、植物生长、物体的运动等。
3. 科学实验:通过实验学习科学知识,培养观察、分析、推理和实验方法的能力。
4. 环境保护:培养环境保护意识,了解环境问题,掌握环保知识和行为准则。
5. 科学探究:培养科学探究和创造性思维,提出问题、观察、假设、实验和总结。
总结:六年级上册知识点重点包括语文、数学、英语和科学四个学科的核心知识,学生应注重词语的理解与运用、句子结构的掌握、数学运算的灵活应用、英语词汇和语法的积累、科学的实验探究和环保意识的培养。
部编版六年级上册数学全册知识点考点归纳
部编版六年级上册数学全册知识点考点归
纳
一、整数
- 正整数、负整数和零
- 整数的大小比较
- 整数的加法和减法运算
- 整数与自然数的关系
二、小数
- 小数的读法和写法
- 小数与分数的关系
- 小数的加法和减法运算
三、图形与几何
- 点、线、线段和射线的基本概念
- 角的基本概念
- 直线、曲线、折线和封闭曲线的区别
- 简单图形的认识和绘制:直线、折线、封闭曲线、矩形、正方形、三角形等
四、三角形
- 三角形的定义和性质
- 等边三角形、等腰三角形和普通三角形的区别
- 三角形的分类:锐角三角形、直角三角形和钝角三角形- 三角形的内角和等于多少
五、长度、面积和体积
- 长度的比较和单位的换算
- 长度的加法和减法运算
- 面积的认识和计算
- 体积的认识和计算
六、时间与空间
- 时、刻、秒的认识和运用
- 时间的计算:几点几分到几点几分的时间长度
- 方向与位置的概念
- 空间的认识和观察
七、数据和图表
- 数据的收集和整理
- 表格和图表的制作和分析
- 直方图和条形图的认识和绘制
八、应用题
- 实际问题的数学建模
- 运用所学知识解决实际问题
以上是部编版六年级上册数学全册的知识点和考点的归纳。
将这些知识点掌握并灵活运用,能够帮助学生更好地理解数学知识并解决实际问题。
请注意,以上总结的内容基于部编版六年级上册数学教材的内容,仅供参考。
具体教材知识点还请以教材为准。
六年级上册数学知识点大全
六年级上册数学知识点大全1500字六年级上册数学知识点大全一、数的认识:1. 数的读法、写法;2. 形式相同的数与数相等。
二、数的比较:1. 掌握数的大小关系;2. 大于、小于的符号;3. 正整数的比较;4. 数排序。
三、数的组成:1. 两位数的由十位和个位组成;2. 分析两个数的关系;3. 比较两个数的大小。
四、数的运算:1. 了解数的加法和减法;2. 加法和减法的运算规则;3. 加法和减法的口算;4. 加法和减法的综合应用。
五、整数的认识:1. 正整数和零;2. 整数的概念;3. 整数的正负。
六、整数的大小比较:1. 整数的大小;2. 整数的绝对值。
七、整数的加法运算:1. 整数的加法运算规则;2. 整数的加法法则;3. 整数的加法口诀;4. 整数的加法计算方法;5. 整数的加法练习;6. 整数的加法的应用。
八、整数的减法运算:1. 整数的减法运算规则;2. 整数减法的性质;3. 整数减法运算的口诀;4. 整数减法计算方法;5. 整数减法的应用。
九、整数的乘法运算:1. 正整数的乘法运算;2. 整数的乘法运算规则;3. 整数的乘法口诀;4. 整数的乘法计算方法;5. 整数的乘法计算应用。
十、整数的除法运算:1. 正整数的除法运算;2. 整数的除法运算规则;3. 带余除法运算;4. 整数的除法运算应用。
十一、数的分数:1. 了解分数的定义;2. 看图分析分数;3. 转化分数为整数;4. 分数的大小比较;5. 分数的简便表示;6. 分数及其十分之一;7. 分数的意义。
十二、分数的加法运算:1. 分数的加法原则;2. 分子之和、分母保持不变;3. 分数的加法口诀;4. 分数的加法计算。
十三、分数字的减法运算:1. 分数的减法原则;2. 分子之差、分母保持不变;3. 分数的减法口诀;4. 分数的减法计算。
十四、分数的乘法运算:1. 分数和整数的乘法原则;2. 分数的乘法口诀;3. 分数乘法的计算方法;4. 分数和分数的乘法;5. 分数的乘法的简化。
六年级上册所有重要知识点
六年级上册所有重要知识点一、数学1. 整数与自然数整数的概念及特性自然数的概念及特性2. 有理数有理数的概念及特性正有理数、零和负有理数3. 分数分数的概念及特性真分数、假分数和带分数分数的比较和约分4. 小数小数的概念及特性有限小数和无限小数5. 平方与平方根平方的概念及性质平方根的概念及性质6. 运算法则加法与减法的运算规则乘法与除法的运算规则混合运算的优先级7. 数轴与坐标数轴的概念和绘制坐标的概念及表示方法8. 三角形三角形的概念及分类三角形的性质和判定9. 面积与周长面积的概念及计算公式周长的概念及计算公式矩形、正方形和三角形的面积公式10. 数据的整理与统计数据的分类和整理数据的统计和图表表示二、语文1. 词语积累同音异义词、近义词、反义词成语、词语拼音、词语释义2. 句子结构主语谓语宾语的概念及例题倒装句、省略句、比较句的特点与应用3. 语法要点名词的分类和用法动词的分类和时态形容词、副词的用法代词、介词的意义和作用4. 阅读理解理解短文的目的和方法提炼关键词、总结段落大意推理判断和问题回答技巧5. 写作技巧写作的主题和要点语言的准确性和表达的连贯性描述、叙事、议论文的写作技巧三、英语1. 词汇与拼写常用词汇的拼写和应用时态动词的变化规则2. 语法名词、动词、形容词的基本用法一般疑问句和否定句的构成3. 句型与对话日常用语的句型情景对话的情境和应答4. 阅读与听力阅读短文的技巧和理解听力材料的筛选和录音辨识5. 写作与口语撰写常见主题的短文和作文日常口语表达的练习和应用以上为六年级上册数学、语文和英语的重要知识点,涵盖了每个学科的基本概念、技巧和方法。
希望对你的学习有所帮助,加油!。
六年级上册 语文知识点
六年级上册语文知识点一、识字与写字1. 识字:掌握本册要求认识的300个常用字,能够读准字音,认清字形,大致了解意思。
同时,继续培养正确的写字姿势和良好的写字习惯,包括书写正确、规范、美观,爱惜写字用具等。
2. 写字:巩固已掌握的笔画、笔顺、偏旁部首和间架结构,进一步学习按照笔顺规则书写,注意字的起笔、收笔及各部分在田字格中的位置。
书写时保持正确的书写姿势和良好的书写习惯。
二、阅读1. 了解常用的词汇和句式,如比喻句、拟人句、设问句、反问句等。
2. 学习抓住课文的主要内容,并能够对课文内容进行简单的分析。
3. 学习联系上下文理解词语的方法,能够根据需要搜集信息,以加深对课文的理解。
4. 能够运用不同的阅读方法(如精读、略读、浏览等)阅读不同的文体(如记叙文、说明文等)。
5. 培养良好的阅读习惯,如做阅读笔记、圈点批注等。
三、写作1. 继续学习写作简单的记实作文和想象作文,能够把句子写通顺、完整,无错别字。
2. 学习写作中运用学到的词语和句式,能够表达比较丰富的意思。
3. 学习修改自己的习作,并养成认真修改习作的习惯。
四、口语交际1. 学会倾听他人的讲话,能够理解主要意思并做出相应的回应。
2. 学习表达自己的意思,能够清楚明白地表达自己的想法。
3. 继续培养良好的口语交际习惯,如姿势自然、态度大方、尊重他人等。
五、综合性学习1. 培养主动发现问题、提出问题的意识,以及主动探究、努力解决问题的习惯。
2. 学会利用各种渠道(如图书馆、网络等)获取信息,并能够整理资料。
3. 培养合作精神,能够与他人合作探究,共同解决问题。
4. 结合本单元课文的学习,开展一次语文实践活动,如讲故事、演讲等。
六、知识要点与考试考点1. 掌握本册要求会写的300个常用字,能够正确书写,并能够在语境中理解其意思。
2. 能够正确使用标点符号,如逗号、句号、问号、感叹号等。
3. 能够理解常见的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,并能够在写作中运用。
六年级上级语文知识点
对于六年级上级语文,主要包括以下知识点:
一、诗词鉴赏:
1.学习理解古代诗词中的意境,例如《登鹳雀楼》、《赋得古原草送别》等。
2.学习用正确的方法欣赏和鉴赏现代诗词,特别是一些名家作品,如
舒婷的《野火集·蓝》等。
1.掌握文言文的基本知识,如字音、字形、词义等。
2.学习阅读文言文,包括《孔子家语》、《初刻拍案惊奇》等。
三、修辞手法:
1.学习修辞手法,如比喻、夸张、拟人等。
2.分析诗歌和散文中的修辞手法,如《七步诗》中的夸张手法等。
四、作文和写作技巧:
1.学习写记叙文和描写文,如描写人物、描写景物等。
2.学习写议论文和说明文,提高自己的写作能力。
五、阅读理解:
1.通过阅读文章,提高阅读理解的能力。
2.学习理解文章的主题、观点和情感,并对文章进行分析。
六、文学常识:
1.学习文学常识,了解文学的基本概念,如文学的分类、文学流派等。
2.学习一些文学常识,了解一些名著和名家作品,如《红楼梦》、鲁迅等。
七、修辞手法:
1.学习修辞手法,如比喻、夸张、拟人等。
2.分析诗歌和散文中的修辞手法,如《七步诗》中的夸张手法等。
这些知识点将帮助学生们在六年级上级语文中提高诗词鉴赏能力、文言文阅读能力、作文和写作技巧等。
通过学习这些知识点,学生们能够更好地理解课文,提高自己的语文素养。
新课标小学六年级数学上册知识点总结及复习要点
新课标小学六年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与代数(一)分数与百分数1分数的性质定义:分数表示部分与整体的关系,其值由分子和分母共同决定。
性质:分子相同时,分母越大,分数越小;分母相同时,分子越大,分数越大。
此外,分数还有等值性质,即分子、分母可以同时乘以或除以同一个非零数,分数值不变。
例子:比较分数3/4和6/8。
虽然它们的分子和分母都不同,但通过等值性质,我们可以发现3/4=6/8,因为它们都可以简化为3/4。
2分数的运算加减法则:同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分数相加减,先通分,再按同分母分数相加减的法则进行计算。
乘除法则:分数乘以整数,分母不变,分子乘以整数;分数乘分数,用分子乘分子,分母乘分母;分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数;分数除以分数,等于被除数乘以除数的倒数。
例子:计算1/2 + 1/3。
首先通分,得到3/6 + 2/6 = 5/6。
3百分数的理解与应用定义:百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比。
性质:百分数可以方便地用于比较不同量纲的数据,如比较不同产品的合格率、增长率等。
转换:百分数可以方便地转换为小数和分数,反之亦然。
例如,25%等于0.25或1/4。
例子:某班有50名学生,其中40名通过了数学考试。
求该班的通过率。
根据百分数的定义,通过率= (通过的学生数/ 总学生数) ×100% = (40 / 50) ×100% = 80%。
(二)整数与小数1整数的性质定义:整数是包括正整数、零和负整数的数集。
运算:整数可以进行加、减、乘、除等基本运算,遵循相应的运算法则。
例子:计算3 + 5 - 2 = 6。
2小数的性质定义:小数是表示分数的一种形式,由整数部分和小数部分组成。
性质:小数可以表示分数和非整数的有理数,具有十进制的特点。
运算:小数可以进行加、减、乘、除等基本运算,需要注意小数点对齐和进位或退位。
6年级上册语文必背知识点
6年级上册语文必背知识点在六年级上册语文中,有一些必背的知识点是非常重要的。
这些知识点包括常见的诗词、修辞手法以及作文写作技巧等。
在下面的文章中,我将详细介绍这些知识点,帮助你更好地学习语文。
一、古代诗词在学习语文的过程中,了解古代诗词是必不可少的。
古代诗词作为中华文化的重要组成部分,具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
我们应该熟记一些经典的古代诗词,比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
通过背诵这些诗词,我们不仅能够提高自己的语言表达能力,还能够了解古代文人的思想和感情。
二、修辞手法修辞手法是语言运用中的重要技巧,可以让我们的文章更加生动、深入人心。
在学习语文的过程中,我们需要掌握一些常见的修辞手法,比如比喻、拟人、夸张等。
通过灵活运用这些修辞手法,我们可以使文章更加丰富多彩,增强说服力和表现力。
三、作文写作技巧作文是语文学习的重要组成部分,也是我们实践语言表达能力的重要方式。
在写作文的过程中,我们需要注意以下几个方面的技巧。
首先,要有一个清晰的中心思想,明确写作要表达的主题。
其次,要遵循文章结构的基本原则,包括开头、中间和结尾的合理安排。
另外,要注意语言的准确性和流畅性,避免使用一些模糊的词语和表达。
最后,要反复修改,提高文章的质量。
四、辨析词义在学习语文的过程中,我们经常会遇到一些词语的辨析。
这些词语在意思上相近,但又有细微的区别。
比如“自豪”和“骄傲”、“辛苦”和“努力”等。
了解这些词语的差异,对于我们理解文本、准确表达自己的意思非常重要。
因此,在学习语文的过程中,我们要注重辨析词义,积累更多的词汇量和语言表达能力。
五、名著导读六年级上册语文中,我们还要学习一些经典名著的导读。
这些名著包括《西游记》、《水浒传》等。
通过了解名著的故事情节和主要人物,我们可以提高自己的阅读能力和综合素质。
同时,还可以从这些名著中学习到一些人生哲理和价值观念。
通过学习以上的语文知识点,我们可以提高语文水平,丰富自己的表达能力和文化素养。
六年级上册语文知识要点汇总
六年级上册语文知识要点汇总一.基础知识: 字词部分本学期要求学生掌握“邀”.“俯”等120个生字,会写会用.理解.积累七个单元的新词,会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语,会读会写要求“读读记记”的123个词语.因此复习时,以积累运用的题型为主要练习类型,如,看拼音写词语.比一比再组词.给词语选择正确的读音.选择正确的多音字读音.填字成词.照样子写词语.改错别字.确定带点字的字义等.(一)易写错的字: 巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅(二)易混淆的字:1陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇(惶) 世外桃源(园) 一泻千里(泄)畜生(牲) 纷至沓来(踏) 昔我往矣(以) 震耳欲聋(振) 行色匆匆(形)(三)易读错的字:琴弦xián 肖像xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó憋闷men 蹿上cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué散聚sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起了蒙méng 憎zēng恶wù模mú样旋xuán涡徜徉chángyáng 曲高和寡hè(四)字义易混淆的字词:例如:失:⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭: 失明; 流离失所: 惊慌失色; 另外还有: 欲:震耳欲聋为所欲为随心所欲胜:美不胜收引人入胜胜利漫:漫不经心漫山遍野水漫金山(五)词语类型: ABB:软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙ABCC:微波粼粼行色匆匆AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞三番五次五光十色(六)词语归类:描写人物品格的:德高望重百折不回描写人物心理活动的:心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的:左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的:怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的:饱经风霜魁梧描写自然景物的:悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏1描写音乐艺术的:余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写建筑艺术的:雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的:笔走龙蛇龙飞凤舞描写文学艺术的:妙笔生花脍炙人口(七)查字典:音序查字法可以考察学生音序.音节部首查字法可以考察学生对字的部首.笔画.字义的确定(部首较难确定的字:粼临举兴鹿麋鹰磨革魁就炙)句子复习:A.修辞手法:比喻拟人反问设问夸张排比联想和想象B.比较常用的关联词: 2并列关系:既……也(又);又……又;一方面……一方面;一边……一边;不是……而是;是…不是.递进关系:不但……而且;不仅……也;不但不(不仅不)……反而(反倒);尚且……何况(更不用说).选择关系:或者(或是)……或者(或是);是……还是;要么……要么;与其……不如;宁可(宁肯)……也不转折关系:虽然(虽.尽管)……但是(可是.却);因果关系:因为……所以;由于;因为;因此;所以;之所以……是因为假设关系:如果(假如.要是.倘若)……就(那么.那就);即使(就是.就算.哪怕.纵然)……也(还.总.仍然).条件关系:只有……才;除非……才;只要……就;无论(不论.不管.任凭)……都(总.还.也)本学期出现的句子练习:1.照样子写句子;例如:(1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(写反问句)(2)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏.(写比喻句)(3)贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键.(用“借着”写句子)(4)春天到了,桃花展开了笑脸.(写拟人句):2.用上关联词,把句子补充完整.(关联词练习)对待困难有两种态度:不是害怕困难,被困难吓到, .桂花虽然花形很小,不引人注目,.我们的生活条件再好,不能丢掉勤俭节约的好传统.我们的生活条件很好,不能丢掉勤俭节约的好传统.(区分关联词“即使……也…….尽管……也……”)一个中国人,到了哪里,不能忘了自己的祖国.邱少云被火烧死,不暴露潜伏部队.小章的双休日活动丰富多彩,到图书馆看书,参加科技小组活动.3.修改病句:(1)听了这件事的经过,感到很气愤.(缺主语)(2)我们学校的大队干部和首先队员参加了植树劳动.(范围重叠)(3)看到这么多人为“希望工程”捐款.(句子不完整)(4)她的学习态度和目的是端正的.(词语搭配不当) 2(5)无论条件多么艰苦,我们还是暗示完成了任务.(关联词使用不当)(6)春天,满树的桂花盛开,真香啊!(不符合事实)4.照样子,改写句子:妈妈对我说:“小红,你放学后在学校等我,我来接你.”妈妈要小红放学后在学校等她,她来接小红.小明对小红说:“明天我家有事,不能跟你一块儿上街了.”(九)另外还有写近义词.反义词.把词语补充完整等等.二.阅读:(一)阅读积累:日积月累第一单元有关大自然的诗句1.落红不是无情物,化作春泥更护花.(龚自珍)2.造物无言却有情,每于寒尽觉春生.(张维屏)3.今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱.(刘方平)4.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.(李白)5.卧看满天云不动,不知云与我俱东.(陈与义)6.不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.(元稹)第二单元“祖国在我心中”的名人名言1.我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉.(周恩来)2.我是中国人民的儿子,我深情的爱着我地祖国和人民.(邓小平)3.唯有民族是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有新进步(鲁迅)4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作.(巴金) 第三单元中华传统美德的名言警句1.轻诺必寡信. 《老子》2.民无信不立. 《论语》3.不精不诚,不能动人.《庄子》4.诚者,天之道也;诚之者,人之道也.《礼记》5.有所期诺,纤毫必偿;有所期约,时刻不易.《原氏世范》第四单元有关环境保护的选口号和标语1.善待地球就是善待自己.2.拯救地球就是拯救未来.3.但存方寸地,留与子孙耕.4.有限的资源,无限的循环.5.珍惜自然资源,共营生命绿色.第五单元鲁迅先生的名言警句1.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.《自嘲》2.其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.《故乡》3.我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶.血.许广平《欣慰的纪念》4.时间就是性命,无端空耗别人的时间,其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》5.只看一个人的著作,结果是不太好的:你就得不到多方面的优点.必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能量出蜜来.倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.《致颜黎民》第六单元:诗经《采薇》昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.《春夜喜雨》【唐】杜甫 3好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.《西江月夜行黄沙道中》宋朝辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.《天净沙.秋》元白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下.青山绿水,白草红叶黄花.第七单元唐代诗人李贺的《马诗》马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩.何当金络脑,快走踏清秋第八单元安排的则是和“艺术的魅力”有密切关系的成语.雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格2.综合性学习活动:本学期大的综合性学习活动是“轻叩诗歌的大门”,内容十分丰富,既有诗歌的阅读.欣赏,又有有关诗歌知识的学习.了解.这一次综合性学习活动的目的主要是让学生感受诗歌的特点,培养阅读诗歌的兴趣.对综合性学习活动中涉及的诗歌,主要是能初步理解,下面的这些练习就是围绕这些展开的.3.本学期要求背诵的课文及相关段落:第一课:背诵自己喜欢的段落第五课:把感受最深的部分背下来十五课:把感受最深的部分背下来十七课:背诵第一自然段二十五课:全篇二十六课:第九自然段另外,“轻叩诗歌的大门”中,出现的古诗和现代诗,要求学生背诵,增加学生的积累.4.课文内容的梳理:1.学生应该掌握的作者: 6《怀念母亲》季羡林; 9《穷人》俄国列夫?托尔斯泰;17《少年闰土》鲁迅; 20《有的人》臧克家; 22《跑进家来的松鼠》俄罗斯斯克列比茨基; 23《最后一头战象》沈石溪; 24《金色的脚印》日本椋鸠十;2.本册出现的资料袋:17课课后鲁迅先生的介绍;25课《伯牙绝弦》课后关于这个故事的介绍;26课课后关于贝多芬的介绍.3.《回顾?拓展》里要掌握的内容:第二单元:祖国版图上的世界之最第三单元和第七单元:《课外书屋》里介绍的书与作者第四单元:“竭泽而渔”的意思第八单元:“响遏行云”的意思另外,“交流平台”交流的内容都是本单元课文学习的重点,大家也要重视.以下内容为“阅读”方法和能力等的复习:1.本册课内出现的小练笔:第三课:《草虫的村落》第九课:《穷人》十一课:《唯一的听众》十三课:《只有一个地球》十七课:《少年闰土》十八课:《我的伯父鲁迅先生》 4二十一课:《老人与海鸥》二十三课:《最后一头战象》二十六课:《月光曲》这些小练笔是以学生对课文的理解作为基础,有感而发,因此我把它放在阅读部分.复习时,我们也可以有选择地挑选几篇课文让学生做类似练习.例如: 9《穷人》桑娜沉思着,久久地在坐在床前.--她在想什么?两个人沉默了一阵.--他们沉默的原因一样吗?他们为什么沉默?20 《有的人》学完全诗,你从中受到了什么启发?24 《金色的脚印》当正太郎从悬崖上摔下去,睁开眼,发现时两只老狐狸救了自己,他会想些什么?2.具体举例: (1)和课文有关的填空练习:A.《山中访友》,所访的朋友却非平常的朋友,而是,文章通篇运用了等修辞手法,充满了童真童趣,让我们感受到了;《怀念母亲》能体会到作者对的深深怀念之情;《从别饿坏了那匹马》能感受到;从《只有一个地球》能认识到.(2)判断下列说法是否正确,正确的打“√”.错误的打“×”.A.《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《彩色的翅膀》这些课文都运用了丰富的想象和联想,表达了作者对大自然.对小动物的热爱之情.这些题目主要检查学生对课文内容的掌握程度(3)片段练习(主要复习本学期的读写方法)2.《山雨》一课中的五.六自然段1.将描写山林颜色的词语写在下面的横线上.2.“奇妙无比的琴键”是指,“轻捷柔软的手指”是指;“优雅的小曲”是指;作者在这里运用了的修辞手法.(体会展开联想和想象进行表达的方法)3.文中画线的部分所说的绿色,(在雨中,所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明.)你能用一个四字词语来形容吗?4.读了文中最后一句话,你有什么感受?(理解含义深刻的句子)9《穷人》最后七个自然段 1.选择正确的答案在括号里填上相应的的序号.(1)节选部分中句子省略号的用法是A.表明心理活动的时断时续.B.表示省略递增的次数.C.表示说话有停顿,欲言又止.D.表示语意的跳跃.(2)节选部分主要运用了什么描写方法来表现人物内心情感?(环境描写和心理描写)A.环境描写来烘托B.人物的心理活动描写C.人物的语言及神态描写2.用简要的语句概括节选部分的主要内容.3.拉开帐子后,渔夫会看到怎样的情景?他会想些什么呢?请展开合理的想象写一写渔夫的心理活动.10.《别饿坏了那匹马》残疾青年的语言1.“一愣”代表什么?“一亮”又说明什么?他认真地看着马草会怎么想?2.姑娘的眼睛为什么是“茫然的”?“命令道”让你体会到了什么?3.残疾青年为什么“急了”?a.碧云没有听到他说的话,没理他.b.碧云没有听懂他说的话,没理他.c.碧云没有听到他说的话,没有出来帮我把马草拿进屋,我马上就会发现他家里其实并没有马. 4.其实这些语句都是在向我们透露一个怎样的信息?课文为什么要这样写?(继续学习描写人物的方法--语言描写.神态描写.对比,反应人物品质)15《这片土地是神圣的》三.四自然段1.之所以说“我们是大地的一部分”.是因为;而说“大地是我们的一部分”是因为“大地”与“我们”之间就是这样一种的关系.(理解含义深刻的句子)2.如果将第三自然段最后一句中的“善待”改为“对待”,句子仍然是通顺的,基本意思也没有发生变化.你认为用哪个词更合适?为什么?(体会用词的精确,体会关键词句在表情达意方面的作用)26 《月光曲》第九自然段1.《月光曲》的内容主要表现了.(1)月光照进茅屋,屋里格外清幽. (2)月光照耀大海,波浪起伏,景象引人入胜.(3)月光照着盲姑娘的脸,盲姑娘恬静美丽.2.用“”画出作者看到的景象,用“﹏”画出作者联想和想象的部分.(能正确区分事实与联想和想象)3. “贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩”,此时他在想什么?(读懂课文,体会人物品质)(三)课外阅读:主要是通过课外文章的阅读练习,检查学生对阅读方法的掌握程度,从而帮助老师和学生查漏补缺,进一步提高学生阅读能力.三.习作:本学期习作同样分两部分:一为应用文,主要是写演讲稿,建议书,活动总结;二为纪实作文和想象作文,记实作文主要安排在第三单元.第五单元.第八单元,分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”.“一次艺术欣赏活动”.想象作文有:第一单元,把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的.感受到的;第四单元,借助漫画写感受或编故事;第五单元,根据材料扩写;第七单元,根据图片报道写故事.应用文的复习首先要让学生清楚地掌握书写格式,比如说可以设计这样的表格帮助学生巩固:下面是建议书的格式,请你恰当选择,填入方框里.(1)内容(2)标题(3)称呼(4)日期(5)建议人姓名其次是内容语句通顺,表述清楚.1.《山中访友》的作者____________体裁是_________.采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《山雨》的作者是____________体裁是_______按________.________.________的顺序来写的.通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.,描绘出山雨带来的美和美,表达了作者对山雨的____之情.3.《草虫的村落》的作者是_________体裁是_______.作者发挥丰富的(想象),运用(比喻),(拟人)的修辞手法. 草虫的村落的特征是_________.4.《索溪峪的“野”》运用(想象)和(联想)来表达独特感受.采用先_______ 后_______描写的方法,先概括介绍索溪峪“野”的特点后,分_____ ._____ .____. _____四个方面进行具体描写.第二单元学过的课文中,哪些人,哪些事打动了你?说说理由!《詹天佑》:我被爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事所打动.在当时恶劣的社会环境下,詹天佑临危受命,面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视, 为了维护祖国的尊严,他战胜一切艰难险阻,创造性的开凿隧道,设计“人”字形线路,在强烈的爱国精神与科学态度,以及创造才能,提前两年完成铁路竣工.长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风.《怀念母亲》:我被作者在自己亲身母亲离去时,内心承受巨大痛苦时的情节所打动.作者从小就离开母亲,很少回来,没有很好的帮助母亲分担生活的压力,母亲临终之前都没能看到自己日夜想念的儿子一眼,她带着遗憾与不舍离开这个世界,这使作者内心是多么痛苦,唯有关于母亲的记忆成了作者心灵深处的慰藉.5《詹天佑》以________为题,讲了他主持修筑_______完全由我国的工程技术人员______ .______的铁路干线.按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料.按照工程进展顺序,从______ _ ._______ 和_______来叙述修筑铁路的过程.詹天佑的____________贯穿全文.文章的中心句是.6《怀念母亲》的作者是____________,课文以的形式,开门见山指出作者对两位母亲怀着同样和同样.借助_______._______摘抄的语段,描述在漫长的留学生涯中,对两位母亲的怀念.结尾呼应开头.7《彩色的翅膀》以____________为线索,“我“随小高上岛一路的_______为顺序展开.交代西瓜不平常的来历运用_______的叙述方法.结尾点题.8《中华少年》作者是______,这是一首______.9.《穷人》出自国著名作家的短篇小说. 他还有其他的作品:《童年》.《战争与和平》.《安娜?卡列尼娜》.《复活》本课的思想内容有两个重点:(1) 表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨(2)赞颂富于同情,热心助人的美德.课文在写作上,通过(环境),(心理)和(对话)的描写,刻画了栩栩如生的人物形象. 课文多处运用省略号,主要作用有(1)表现心理活动的时断时续(2)表示省略递增的次数(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止.10.《别饿坏了那匹马》作者______.“别饿坏了那匹马”这句在文中出现_____次.11.《唯一的听众》作者______.课文有两条线索:一条是“我”的心理,行动的变化;一条是老妇人的语言变化.12《用心灵去聆听》作者是______.题目是__________的高度概括与肯定,也点名___________.全文围绕_________ __ 的主线展开.课文多处运用了___________的手法.13.《只有一个地球》体裁是__________.课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”14《大瀑布的葬礼》课文采用__________的手法,即先写结果,后写起因与经过.还采用______的手法,把(昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比),(把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来.失望而去的痛心结局对比).其次是(首尾照应).15《这片土地是神圣的》体裁是__________.本文属于__________结构.文章的中心句是.这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,属于的结构.大量运用等表达手法.强烈地表达了印第安人对土地表达了人们.另一方面,体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的”反复出现,好处是. 16《青山不老》作者是______.点明文章的中心句是.他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存.与日月同辉了.“另一种东西”表面指老农创造的这片绿洲,实际指开辟山林.绿化家园的精神和造福后代的情怀.老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义将随着青山永垂不朽.13.《只有一个地球》课文学习中我们知道了如果不顾后果的滥用化学品,可再生资源不但不能再生,还会造成一系列生态灾难.联系到生活中,这些生态灾难就发生在我们周围:水土流失,洪水泛滥,土地沙化……14.《大瀑布的葬礼》想到我们目前一些面临枯竭的瀑布,想到该如何去保护它们.16.《青山不老》想到自己能为环境保护做点什么力所能及的事情:节约每一张纸,不使用白色塑料袋,不乱扔废旧电池,栽种小树苗……15.《这片土地是神圣的》由“大地不属于人类,而人类是属于大地的”联系生活来谈?*“竭泽而渔”来源于(历史故事),选自《吕氏春秋.孝行览》.意为淘干了水塘捉鱼.比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.通过这个故事告诉人们不能只顾眼前,不作长远打算,而应该从长计议,合理规划.17《少年闰土》作者_________,他的作品有《》《》《》《》.他被誉为“”,毛泽东评价他是伟大的_________.________._________.本文选自短篇小说《》.课文以________为题.通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________.________._________._________四件事.刻画了闰土是一个_________.________._________的农村少年.18《我的伯父鲁迅先生》作者_________,通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________.________._________. _________四件事,说明鲁迅是一个_________,________._________的人,表达对鲁迅先生的无比怀念.热爱与敬仰之情.本文以_________为标志,共分五段.本文的中心句是.本文采用_倒叙__,第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴,后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因.《回忆鲁迅先生》作者是_________,《永远不能忘记的事情》作者是_________.19《一面》作者是_________,_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点.《毁灭》是_____国作家________写的长篇小说.《铁流》是_____国作家________写的长篇小说.20《有的人》作者_________,为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗.本诗运用了_____的表现手法.读到“有的人,俯下身子给人民当牛马”想到_________.读到“情愿作野草,等着地下的火烧.想到________.诗海拾贝《采薇》选自我国最早的诗歌总集《》.《春夜喜雨》是律诗,作者是_________代_________. 《西江月?夜行黄沙道中》体裁_____ 作者_____ . 《天净沙?秋》体裁_________ 作者_________.《太阳的话》和《白桦》体裁作者分别是____ 和_____ .《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是.21《老人与海鸥》前半部分通过老人_____._____ 和等事例表现老人对海鸥无私的爱;后部分通过老人死后,海鸥在老人遗像面前_____._____ ._____ ._____ 等悲壮画面,展示了海鸥对老人的令人震撼的情.22.《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事: _____; _____;_____.23《最后一头战象》作者_________,被称为“_____”,作品有《》《》《》.体裁是.记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象,在临死前做了四件事情课文以为序,扣住四个感人片段:_____ ._____ ._____ ._____ .24《金色的脚印》按事情的发展顺序来写.25《伯牙绝弦》这个传说,人们用_____ 比喻知音难觅或者乐曲高妙.26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的和,又表现了他和,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依。
六年级上册数学知识点大全
六年级上册数学知识点大全1500字六年级上册数学知识点大全:一、整数运算1.正整数和负整数的概念及表示方法;2.整数的比较与排序;3.整数的加法、减法、乘法和除法运算;4.整数的乘方运算;5.整数的混合运算。
二、分数运算1.分数的概念及表示方法;2.分数的比较与排序;3.分数的加法、减法、乘法和除法运算;4.分数的混合运算。
三、小数运算1.小数的概念及表示方法;2.小数的比较与排序;3.小数的加法、减法、乘法和除法运算;4.小数的混合运算。
四、不等关系及解不等式1.不等关系的概念及符号表示;2.解一元一次不等式;3.解包含绝对值的不等式。
五、算式的变形与等式的解1.算式的相等关系;2.算式的变形与等式的解。
六、数与代数式1.数、代数(变量)和代数式的概念;2.代数式的数值计算和变量计算;3.图形与代数式的关系。
七、几何图形1.平面图形的基本性质;2.平行线、垂直线、相交线的判定;3.平面图形的分类与分析;4.几何图形的投影。
八、图形的轴对称和中心对称1.轴对称图形的性质与判定;2.中心对称图形的性质与判定;3.两种对称关系的联系与区别。
九、运算律和运算法则1.加法和乘法的运算律;2.数的运算律;3.运算法则的应用。
十、数量关系1.相等关系的图象表示;2.比例关系的概念及图象表示;3.百分数的概念及图象表示。
十一、统计与概率1.统计图表的读取和制作;2.统计数据的分析和应用;3.概率的理解和计算;4.概率问题的应用分析。
以上就是六年级上册数学的全部知识点,掌握了这些知识点,学生就能够在数学学习中得心应手,顺利完成各种题目的解答和应用。
六年级上册必背知识点
六年级上册必背知识点小学六年级上册的学习内容对于孩子们来说至关重要,它不仅是对之前所学知识的巩固和拓展,更是为初中学习打下坚实基础的关键阶段。
以下是为大家整理的六年级上册必背知识点,希望能对同学们的学习有所帮助。
一、语文1、古诗词《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》等诗词需要熟练背诵,并理解其诗意和表达的情感。
例如,《宿建德江》描绘了江边夜景,表达了诗人的羁旅之思;《六月二十七日望湖楼醉书》展现了西湖夏日暴雨骤来骤去的奇景,体现了诗人的豪放之情。
2、日积月累课本中的“日积月累”部分包含了很多经典的名言警句、俗语、成语等,如“鞠躬尽瘁,死而后已”“捐躯赴国难,视死忽如归”等,这些都需要牢记。
3、重点课文的理解像《狼牙山五壮士》《开国大典》等课文,要理解文章的主题、人物形象和写作手法。
比如《狼牙山五壮士》通过对五位战士英勇战斗和壮烈跳崖的描写,展现了他们的英勇无畏和爱国精神。
4、生字词课本中的生字词要会读、会写、会用,包括多音字、形近字、同音字等的区分和运用。
5、句式转换掌握把陈述句改为反问句、把“被”字句改为“把”字句、扩句、缩句等句式转换的方法和技巧。
二、数学1、分数乘法理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算方法,能熟练进行分数乘法的计算。
还要学会解决与分数乘法相关的实际问题,如求一个数的几分之几是多少。
2、位置与方向能够根据方向和距离确定物体的位置,会描述简单的路线图。
3、分数除法掌握分数除法的计算方法,理解分数除法的意义,以及解决与分数除法相关的实际问题。
4、比理解比的意义和性质,会求比值和化简比,能运用比的知识解决实际问题。
5、圆认识圆的各部分名称,掌握圆的周长和面积的计算公式,并能运用公式解决实际问题。
6、百分数了解百分数的意义,掌握百分数和分数、小数的互化方法,会解决有关百分数的实际问题。
三、英语1、单词课本中的单词要熟练掌握,包括拼写、读音和词义。
六年级上册整理知识点
六年级上册整理知识点一、语文知识点1. 词语辨析在六年级上册,我们学习了大量的词语辨析。
其中包括形近词、近义词和反义词等。
例如:- 形近词:爷爷、爸爸、奶奶;草地、河床、海滩- 近义词:高兴、快乐;害怕、恐惧- 反义词:大、小;快、慢2. 书写规范在写作方面,我们也学习了一些书写规范。
要求字迹清晰、工整,字体的大小和横竖方向要一致。
此外,标点符号的使用也要准确,如句号、问号、感叹号等。
3. 句子结构在六年级上册,我们学习了简单句、并列句和复合句等句子结构。
简单句由一个主语和一个谓语构成,而并列句则由两个或多个相对独立的简单句组成。
4. 阅读理解六年级上册的语文课本中,有很多阅读理解的文章,我们需要通过阅读理解文章的内容,回答相关问题。
在做阅读理解时,我们需要仔细阅读文章,并理解文章中的关键信息。
二、数学知识点1. 四则运算六年级上册,我们学习了加法、减法、乘法和除法四则运算。
我们需要掌握各种算法的运算方法,并能够灵活运用到实际问题中。
2. 分数分数也是六年级上册数学的重要内容之一。
我们学习了分数的表示方法、分数的大小比较和分数的运算等。
同时还需要学会将分数与整数相互转换。
3. 数字的整读和分拆在六年级上册数学中,我们学习了数字的整读和分拆。
整读是指将一个多位数用汉字表示,而分拆则是将一个多位数拆分成不同位数的数字相加。
4. 图形几何我们学习了平面图形和立体图形的特征和性质。
包括正方形、长方形、三角形、圆等平面图形,以及立方体、球体、圆柱体等立体图形。
三、英语知识点1. 词汇六年级上册英语中,我们学习了很多新的单词和短语。
要求我们掌握这些词汇的发音、拼写和意义,并能够在实际交流中正确运用。
2. 语法在英语语法方面,我们学习了一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法。
同时,还学习了肯定句、否定句、疑问句等句子结构。
3. 阅读理解六年级上册的英语课本中,有很多阅读理解的文章。
我们需要通过阅读理解文章的内容,回答相关问题。
六年级上册全知识点
六年级上册全知识点第一章:数与运算1. 十进制数十进制数是由0-9这10个数字组成的数,以10为基数。
这种数是我们日常生活中使用最广泛的数。
2. 加法和减法加法是指将两个或多个数相加,得到一个和;减法是指从一个数中减去另一个数,得到一个差。
3. 乘法和除法乘法是指将两个或多个数相乘,得到一个积;除法是指将一个数分成若干等份,得到一个商。
4. 分数分数由一个整数除以另一个整数得到,由分子和分母构成。
分子表示被分成的份数,分母表示每份的数量。
5. 小数小数是分数的一种特殊形式,分母为10的幂。
6. 乘方与开方乘方是指一个数自身乘以自身若干次,开方是指求一个数的平方根或立方根等。
第二章:图形与几何1. 点与线段点是一个位置,用小圆点表示;线段是由两个点确定的直线段,用A、B表示两个端点。
2. 直线、射线和线段直线是由无数个点无限延伸而成的;射线是由一个起点沿着一个方向延伸而成的;线段有两个端点,固定长度。
3. 角角由两条射线共同确定,两条射线的公共端点称为角的顶点。
4. 平行线和垂直线平行线是在同一平面内永不相交的直线;垂直线是与另一条线段或平面相交成直角的直线。
5. 三角形三角形是由三条线段组成的图形,包括直角三角形、等腰三角形和等边三角形等。
6. 四边形四边形是由四条线段组成的图形,包括矩形、正方形、平行四边形和菱形等。
第三章:分数的运算1. 分数的加减法分数的加法是指将两个分数相加,分母相同,分子相加;分数的减法是指将一个分数减去另一个分数,分母相同,分子相减。
2. 分数的乘法和除法分数的乘法是指将两个分数相乘,分子相乘,分母相乘;分数的除法是指将一个分数除以另一个分数,将除数的倒数乘以被除数。
3. 分数的化简和比较大小分数的化简是指将一个分数约分为最简形式;比较大小时可将分数转化为相同分母进行比较。
第四章:长方形和平行四边形1. 长方形的性质长方形有四个直角,对边相等,对角线相等,周长等于长和宽的两倍,面积等于长乘以宽。
六年级上册数学必背知识梳理
六年级上册数学必背知识梳理第一单元分数乘法(一)分数乘法意义:1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
注:“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。
2、一个数乘分数的意义:就是求一个数的几分之几是多少。
(二)分数乘法计算法则:1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘的积作分子,分母不变。
注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。
(整数和分母约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。
(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数)2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。
(分子乘分子,分母乘分母)注:①如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。
②分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。
③在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。
(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)④分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。
3、小数乘分数的运算法则是:(1)把小数化成分数计算:(2)如果所乘分数可以化成有限小数,也可以把分数化成小数计算:(3)小数和分母能约分的,先约分在计算比较方便。
(三)积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数, 积大于这个数, a×b-c, 当b>1 时, c>a.一个数(0除外)乘小于1的数, 积小于这个数, a×b=c, 当b<1 时, c<a(b≠0).一个数(0除外)乘等于1的数, 积等于这个数, a×b=c, 当b=1 时, c=a注:在进行因数与积的大小比较时,要注意因数为0时的特殊情况。
(四)分数乘法混合运算1、分数乘法混合运算顺序与整数相同,先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。
人教版六年级上册教材语文知识点
人教版六年级上册教材语文知识点
以下是人教版六年级上册语文教材的一些重要知识点:
1. 语音知识:声母、韵母、声调、轻声、拼音的掌握和运用;
2. 字词知识:熟练掌握课文中的生字词和习惯用语,学会运用多音字、多义词、反义词、近义词以及简单的合成词、派生词;
3. 语法知识:句子成分和句子类型的认识,词的分类和使用方法,时态、语态、虚词等语法现象的认识与运用;
4. 阅读能力:能够理解课文中的基本意思,理解课文的结构,理解作者的观点,并能进行简单的推理、概括与归纳;
5. 写作能力:能够简单地叙述和描述,准确地运用所学的语法知识进行写作,注意行文的连贯和语言的规范;
6. 学习策略:培养正确的学习方法和良好的学习习惯,学会自主学习、合作学习和交流学习。
以上只是人教版六年级上册语文教材的一部分知识点,具体的知识内容会根据教材的具体章节和内容有所差异。
六年级上册数学所有知识点
一、数的基本概念:自然数、整数、有理数、无理数等;。
二、分式:简分、互分、带分数、省分;。
三、因式分解:因式分解的定义及性质、三角形的边长及角度的关系、正方形的边长及角度的关系;。
四、分数:常用分数的定义、常数的定义、不等式、绝对值;。
五、乘法:乘法原理、乘法分解记忆法、乘除法与因式分解、乘除法混合运算、乘方及其运算;。
六、四则运算:加减法原理、答案两种可能、乘除法混合运算、括号法则;。
七、直线:倾斜角的定义、直线的斜率的计算、方程的种类、点的重要性;。
八、统计:平均数的概念、算术平均数的性质、几何平均数的定义、中位数的概念;。
九、圆:圆的定义、圆的圆心、圆的正切线;
十、三角形:直角三角形、等腰三角形、等边三角形、任意三角形、
三角形的角度、三角形的边长、三角形的三边角关系;。
十一、比例:比例定义、比例性质、比例差、等比数列、等比公式;。
十二、图形:平行四边形、平行六边形、正方形、菱形、梯形、边框
图的绘制;。
十三、图的绘制:折线图、柱状图、散点图、饼状图;。
十四、几何变换:平移、旋转、缩放、镜像。
六年级上册语文必考必背全册重点知识
六年级上册语文必考必背全册重点知识一、词语解释1. 词语:词语是构成语言的基本单位,是由一个或多个字组成,具有一定意义的语言单位。
在语文学习中,词语的掌握是非常重要的,它关系到阅读、写作和表达能力的提升。
2. 词语辨析:在语文学习中,经常要求辨析一些近义词或形近字,如“传说”和“神话”、“感慨”和“感叹”等。
辨析词语有助于提高语言的准确性,丰富词汇量,让表达更加精准。
二、成语故事1. 成语:成语是我国特有的语言表达方式,是由多个字组成的固定搭配,具有一定意义的短语。
在语文学习中,学习和掌握成语对于理解和使用汉语具有重要意义。
2. 成语故事:许多成语都有其源远流长的来历和故事。
了解成语的典故可以帮助我们更好地理解成语的意义和用法,增加语言的趣味性和生动性。
三、古诗文赏析1. 古诗文:我国古代文学的瑰宝,是中华民族文化宝库中的珍贵资源。
学习古诗文可以陶冶情操,提高审美情趣,增强语言表达能力。
2. 赏析:通过对古诗文的赏析,可以了解其中蕴含的历史、文化和艺术价值,同时也可以提高对文学作品的理解和鉴赏能力。
六年级上册语文必考必背全册重点知识不仅包括词语解释、词语辨析,还涉及成语故事和古诗文赏析。
通过深入学习和理解这些知识,可以帮助提高语文水平,培养良好的语言表达能力,同时也可以丰富文化内涵,提升修养素质。
希望同学们能够认真对待这些知识,努力学习,取得更好的成绩。
个人观点和理解:我认为六年级上册语文必考必背全册重点知识是语文学习中的基础和重点,需要认真对待。
对于词语解释和辨析,要注重积累和理解词语的意义和用法,以提高语言表达的准确性和丰富度。
对于成语故事和古诗文赏析,要注重对其背后的文化和历史内涵的理解,培养对优秀文学作品的热爱和欣赏能力。
希望同学们能够在语文学习中注重这些重点知识的学习,努力提高自己的语言素养和修养。
一、古诗文赏析古诗文是我国古代文学的精华,包括诗歌、散文等形式,是中华民族文化的瑰宝。
在学习古诗文的过程中,我们不仅要掌握其基本意义和结构,还要了解其中所蕴含的情感、历史和文化内涵。
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1-1、使用工具一、知识要点1、做同样的事情,用不同的工具效果不同,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
2、在工作时,能使我们省力或方便的装置叫做机械。
3、螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单,又叫简单机械,被人们习惯地称为工具。
4、不同的工具有不同的用途,不同的工具有不同的科学道理。
5、使用工具时要十分小心,不同伤着自己和同学。
二、能力要求能根据不同的用途,选择合适的工具。
三、练习1、判断⑴不同的工具有不同的用途,不同的工具也可以有相同的用途。
()⑵恰当地使用工具,能给我们带来方便和省力。
()2、连线⑴图钉十字螺丝刀十字螺丝钉小刀圆铁钉羊角锤⑵油筒上车杠杆省力升国旗斜面移动巨石滑轮方便1-2、杠杆的科学一、知识要点1、撬动重物的棍子叫撬棍,像撬棍这样的简单机械叫杠杆。
2、杠杆上有三个重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆围绕着转动的位置叫支点。
在杠杆上用力的位置叫用力点(或者叫动力点)。
杠杆克服阻力的位置叫阻力点(或者叫重点)。
两个重要的距离:阻力点到支点的距离,叫阻力臂;用力点到支点的距离,叫用力臂。
3、研究杠杆的秘密,可以用杠杆尺。
杠杆尺左边的钩码可以看作是重物或阻力,右边的钩码可以看作是用的力。
4、杠杆按照省力情况分为三类:省力、费力、不省力也不费力。
阻力臂小于用力臂时,杠杆省力。
阻力臂大于用力臂时,杠杆费力。
阻力臂等于用力臂时,杠杆不省力也不费力。
还可以表述为:支点靠近阻力点时,杠杆省力。
支点靠近用力点时,杠杆费力。
支点在阻力点和用力点中间时,杠杆不省力也不费力。
5、分析杠杆省力、费力情况,关键看阻力臂和用力臂的大小。
6、杠杆平衡的规律:阻力×阻力臂=用力×用力臂。
(或者是支点左右力与力臂乘积的和相等。
)二、能力要求能做杠杆平衡的实验。
三、练习1、画图:(杠杆上的“三点两臂”)2、判断下列工具是不是杠杆。
(是杠杆类工具的在括号里打√,不是的打X。
)压水井的压杆()跷跷板()羊角锤()剪刀()钳子()天平()筷子()锥子()擀面棍()3、要使杠杆尺平衡,请在指定的位置画上适当的钩码。
●标出杠杆尺的格数和个数。
●列出算式:阻力x阻力臂=用力x用力臂●在合适的位置画出钩码的格数。
(大小、形状相同)4、简答:研究杠杆,按怎样的方法步骤收集数据?哪种方法合理?1-3、杠杆类工具的研究一、知识要点1、支点在中间的杠杆,有的省力,有的费力,有的不省力也不费力。
(第一类杠杆)2、阻力点在中间的杠杆,一定省力。
(第二类杠杆)3、用力点在中间的杠杆,一定费力。
(第三类杠杆)4、不同杠杆的“三点”位置是不相同的;同一个工具,由于使用的方法不同,“三点”的位置也会发生变化。
5、杠杆不一定是直棍。
6、省力只是工具的一个作用,工具还给人们带来方便的作用。
二、能力要求1、能熟练地找到杠杆类工具上的“三点”,会分析杠杆类工具省力、费力的情况。
2、制作小杆秤。
三、练习1、判断⑴杠杆都必须是直棍。
()⑵支点只能在杠杆的中间。
()⑶阻力点在中间的杠杆一定费力。
()⑷用力点在中间的杠杆一定省力。
()⑸支点在力点和重点之间一定省力。
()⑹夹食品的筷子不是杠杆。
()2、能根据指定的图片,指出工具中“三点”的位置,判断是省力还是费力。
3、思考:⑴为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢?⑵杆秤提绳的位置对秤的使用有什么影响?4、选择100克的苹果在用杆秤称重时,如果秤砣被磨少一点,这时称的结果会()。
A 大于100克B 等于100克C 小于100克1-4、轮轴的秘密一、知识要点1、轮子和轴固定在一起,可以转动的机械,叫做轮轴。
2、在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力。
3、在轮轴的轴上用力比较费力。
4、轮轴是一种变形的杠杆。
省力轮轴 费力轮轴二、能力要求1、能做轮上用力可以省力、轮越大越省力的轮轴实验。
2、会画省力轮轴、费力轮轴的示意图,并能根据杠杆的原理加以分析。
三、练习1、判断⑴使用轮轴可以省力。
⑵轮轴都必须要有完整的轮和轴。
⑶轮子和轴在一起、可以转动的装置叫做轮轴。
⑷日常生活中的轮轴都是省力的轮轴。
⑸用力在轮上可以省力,但移动的距离加长。
⑹用力在轴上会费力,但移动的距离较短。
⑺螺丝刀刀柄上的凹槽是为了增大摩擦力。
2、看图分析:下列工具,哪一部分相当于轮?哪一部分相当于轴?⑴球形门把手 ⑵方向盘 ⑶水龙头⑷辘轳 ⑸扳手 ⑹钥匙⑺手摇铅笔刀1-5、定滑轮和动滑轮一、知识要点1、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
2、可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
3、定滑轮的作用:不能省力,但可以改变用力的方向。
4、定滑轮的作用:能省力,但不能改变用力的方向。
5、当我们要提升的物体不重时,通常使用定滑轮;当我们要提升的物体很重时,通常使用动滑轮。
6、定滑轮和定滑轮都是变形杠杆。
二、能力要求1、会做定滑轮、动滑轮的作用实验。
2、会画定滑轮、定滑轮的变形杠杆示意图。
定滑轮动滑轮三、练习1、判断⑴做滑轮的作用实验时,做一次看清就可以了。
⑵定滑轮既不会省力,又不会改变用力的方向。
⑶动滑轮既能省力,又能改变用力的方向。
⑷使用动滑轮是为了操作方便。
⑸使用定滑轮是为了省力。
⑹忽略滑轮的摩擦力,动滑轮的作用力大约是负荷的一半。
2、思考:⑴为什么动滑轮的拉力总是比负荷的一半多一点?⑵什么情况下使用定滑轮?什么情况下使用动滑轮?3、实验操作:⑴定滑轮的作用。
⑵定滑轮的作用。
1-6、滑轮组一、知识要点1、把定滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了滑轮组。
2、滑轮组的作用:既可以省力,又可以改变用力的方向。
滑轮组数越多,省力越多。
3、随着钩码重量的增加,省力的效果越明显。
4、使用滑轮组可以省力,也可以改变用力的方向,但需要更多的移动距离。
二、能力要求1、滑轮组的作用实验。
2、使用多组滑轮省力更多的实验。
三、练习1、连线升国旗滑轮组可以省力塔吊钩定滑轮可以改变用力的方向塔式起重机动滑轮可以省力,有改变用力的方向2、实验⑴一组滑轮组省力实验。
⑵多组滑轮组省力实验。
3、思考:1、什么情况下使用滑轮组?2、滑轮组中的滑轮数量越多越好吗?1-7、斜面的作用一、知识要点1、像搭在汽车车厢上的木板这样的简单机械叫做斜面。
2、斜面可以省力,坡度越小越省力,坡度越大越不省力。
3、螺丝是一种变形的斜面。
二、能力要求1、斜面可以省力实验。
2、坡度不同,斜面省力大小不同实验。
三、练习1、斜面可以省力实验的步骤。
2、坡度不同,斜面省力大小不同实验的步骤。
3、举例:生活常见的斜面。
1-8、自行车上的简单机械一、知识要点1、两个齿轮大小对改变轮子转动的快慢有加速作用。
2、两个齿轮转动时,它们转动的齿数相同。
3、普通自行车飞轮正转时产生驱动力,反转时不产生驱动力。
4、大小齿轮转动的关系:主动轮齿数x主动轮圈数=飞轮齿数x飞轮圈数5、大齿轮带动小齿轮,转动速度快,但用力多;小齿轮带动大齿轮,转动速度慢,但比较省力。
6、自行车上的简单机械:自行车生的部位简单机械类型作用车把轮轴省力车闸杠杆省力脚蹬轮轴省力钥匙轮轴省力后轮轮轴费力链条和后轮滑轮不省力,不费力螺丝斜面省力二、能力要求1、能根据大小齿轮的齿数,计算转动圈数、分析用力大小。
2、能判断自行车其它部件简单机械的种类和作用。
三、练习1、一辆自行车,主动轮32个齿,飞轮16个齿,脚踏板转动20圈,后轮转动多少圈?2、自行车的大齿轮带动小齿轮有什么好处?有什么不足?3、自行车上还运用了哪些简单机械?2-1、抵抗弯曲一、知识要点1、房屋和桥梁都是依靠直立的柱子和横放的梁支撑的。
2、一般情况下,横梁比柱子容易弯曲和断裂。
3、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力。
4、增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
5、横梁的横切面是长方形,平放和立放比较,立放是在不增加材料的情况下增加梁的厚度,从而大大增加抗弯曲能力。
二、能力要求1、设计实验证明:纸的宽度与抗弯曲能力。
2、设计实验证明:纸的厚度与抗弯曲能力。
三、练习1、判断⑴同样的横梁和立柱,柱子比横梁更容易弯曲和断裂。
⑵对比实验,每次只能改变一个条件,其余的条件相同。
⑶纸梁实验,铁垫圈可以从中间向两边放。
⑷纸梁弯曲接触到桌面时,垫圈的个数就是纸梁的抗弯曲能力。
⑸教室的水泥梁越窄越厚,抗弯曲能力越强。
⑹厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。
2、选择教室里横梁的安放方式是()。
(1)(2)2-2、形状与抗弯曲能力一、知识要点1、改变材料的形状,可以改变材料的抗弯曲能力。
2、通过改变材料的形状,在效果上等于增加了薄形材料的厚度,也改变材料的抗弯曲能力,而材料的宽度却没有大量增加。
二、能力要求能做改变纸的形状,可以改变抗弯曲能力的实验。
三、练习1、判断⑴使用瓦楞纸是为了好看。
⑵同种材料,增加厚度能提高材料的抗弯曲能力。
⑶改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力。
⑷纸片的抗弯曲能力只和它的厚度有关。
⑸增加纸的宽度不一定增加它的抗弯曲能力。
2、选择做“纸的厚度与抗弯曲能力”实验时,需要改变的条件是()。
A、纸的宽度 B 、垫圈的质量 C、支撑物的距离 D、纸的厚度2-3、拱形的力量一、知识要点1、拱形可以把压力向下向外传递给相邻的部分,所以能承受很大的力。
2、拱形受压会产生一个向外推的力,抵住这个力越大,拱的承受力越大。
二、能力要求会做纸拱的承受力实验。
三、练习1、判断⑴同样柔软的纸,做成拱形后,承受力没有发生变化。
⑵拱形实验时,要抵住拱足产生的外推力。
2-4、找拱形一、知识要点1、人们受到大自然的启发,建造了拱门、拱窗和拱桥。
2、圆顶形是拱形的组合,它既有承受力大的优点,又没有了拱形受压时向外推的力。
3、球形在各个方向上都可以看成拱形,这样可以比任何形状更坚固。
4、生物体中也可以找到拱形的结构。
5、拱桥的拱块一般是奇数。
二、能力要求能座圆顶形受压实验。
三、练习1、判断⑴圆顶形的龟壳可以对乌龟内脏器官起到保护作用。
⑵安全帽做成圆顶形主要是为了美观。
⑶鸡蛋近似于球形,因为这样可使它更加坚固。
⑷人体的头骨近似于球形,可以更好地保护大脑。
⑸拱形的肋骨可以保护胸腔中的内脏。
⑹足弓的拱形形状可以更好地承受人体的重量。
⑺葱管状的叶子,既轻巧又结实。
⑻锅盖做成圆顶形主要是为了锅的容量大一些。
⑼体育馆用圆顶形的形状做屋顶是为了更美观。
2-5、做框架一、知识要点1、三角形的框架受到力的作用稳定性最好,利用三角形,可以增强各种框架的稳定性。
2、四边形的框架受到力的作用容易变形,利用四边形,可以增强框架的弹性。
3、建筑中常用的两种形状:三角形、四边形。
4、四边形中的斜杆可以产生拉力和推力,使框架稳定而不变形。
5、框架结构的优点是:满足需要,节约成本。
6、正方体框架在不受力时,加6根斜杆最稳定;受到上面的压力时,可以去掉上下的斜杆。
二、能力要求能够搭建正方体框架。
三、练习1、判断⑴像骨架一样的结构叫做框架结构。