第六节 鸟3

第六节鸟

一．教学目的

1. 知识方面：1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；

2.概述鸟类的主要特征。

2. 能力方面：尝试独立完成“鸟适于飞行的形态结构特点”的探究活动

3. 情感方面：培养学生树立爱护鸟类，热爱大自然的意识

二．教学重难点

教学重点：

1.鸟类适于空中飞行的形态结构特点；

2、鸟类的主要特征。

教学难点：鸟类适于飞行的特点的探究活动

三．教学过程

自主阅读教材第30-31页内容，完成教材中的讨论

推测：鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境的联系？

教师总结：鸟类的喙与其食性密切相关。短而直的喙是食虫鸟，强大末端有弯钩的喙主要以鸟兽等为食。长而直的喙主要以鱼虾为食，强直且尖锐的喙以昆虫为食，扁的嘴以杂食性居多。

纤细的足部善于握住树枝，一般生活在林中，粗壮有利爪的足一般生活在山地丘陵地区，细长的腿可在浅水中行走，主要生活在湿地，趾端有爪能攀附树干在树林生活，脚掌有蹼，可以游泳，生活湿地湖泊。学生思考填答

推测：鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联

系，鸟足的特征与鸟的生活环境的联系？认识鸟的特征与

生活和环境的关

系

活动二鸟的主要特征

探究鸟适于飞行的形态结构特点

不看课本的前提下，请每个同学在纸上写出自己认为鸟类可以飞行的原因，教师巡视指导并给于适当评价。

请写的最全面的学生上黑板画出自己心中的鸟，并要求将自己描述的鸟的特征体现在绘画中。

教师评价并引导出外形、羽毛、胸肌、骨骼等方面的特征。学生结合已有经验，做出假设。

不看课本的前提下，请每个同学在纸上写出自

己认为鸟类可以飞行的原因？并讨论

学生画版画，并说明。

学生作出驾驶：鸟的外形、羽毛、胸肌、骨骼

等方面的特征

锻炼学生依

据经验作出假设

的能力

探究1 鸟的外部形态

做纸飞机的飞行活动

鸟类的体表被覆盖着什么？有何意义？

鸟类的体表覆盖着羽毛，羽毛能减小空气阻力。

鸟的翅膀展开，你们能识别出于飞行有关的羽毛吗？

羽片平整、羽轴很明显的正羽是与飞行有关的羽毛，它们在排列在翅和尾部上，是彼此重叠的，展开时呈扇形，这样就增加了与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。探究1 鸟的外部形态

研究纸飞机的飞行

学生思考，小组讨论

研究做纸飞机的飞行

并回答问题。

通过模拟实验，

帮助学生获得跨

学科知识

培养学生有

目的的进行观

察，培养学生分

析、推理能力。

梯田文化 教辅专家 《课堂点睛》 《课堂内外》 《期末复习网》

探究二 鸟的内部特征 一、肌肉和骨骼

指导学生观察鸟的头骨，口中有无牙齿、鸡脚骨横切面、鸡胸肉等相关图片，完成思考题。

1、鸟的胸肌与其他部位的肌肉相比，发达程度如何？观察胸肌的着生部位并模拟飞行动作，联想胸肌与飞行的关系？鸟的胸肌非常发达，为鸟的飞行提供了强大的动力。

2、观察鸡脚骨的切面，脚骨内部是否充满骨髓？鸟的骨骼是中空的。

3、鸟的骨骼有哪些特点？鸟的骨骼轻、薄、坚固

二、鸟的其他特征 问：鸟的飞行需要大量能量，哪些能力从哪里来？ 播放视频，请学生观察鸟捕食的过程。让学生谈谈是否被鸟粪落在身上或车上的经历. 展示图片：一只小乌鸦每天要吃下超过它体重的食物：一只体重约两公斤的肉食鸟类在一天内能把二公斤的鱼吃得清光！杜鹃幼鸟的食量更是惊人：它能在一天中吃掉18条小蜥蜴，39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4次圆蛛、50只黄粉虫以及大量蚂蚁卵。

同学们，鸟在高空中不停的飞它们累不？它们的呼吸如何？

播放鸟呼吸气体进出肺和气囊的动画，让学生观察教材“鸟体内的气囊”图文，请学生在图中标注出鸟呼气、吸气时气体在肺和气囊中的流动方向。

展示人与鸟的心搏次数的数据，请学生分析数据。

探究二 鸟的内部特征 肌肉和骨骼

1、 结合教材图片及食物得出：鸟的胸肌发达

2、 在鸟的骨骼模型，指出胸骨和龙骨突的位

置，明确胸肌付着其上，胸肌的收缩和舒张牵动两翼运动。

3、 总结得出鸟的骨骼轻、薄、坚固

学生看图、分析出结论

联系生活经验，得出结论：鸟的食量大，消化能力强。

学生观察教材“鸟体内的气囊”图文，请学生在图中标注出鸟呼气和吸气 气体在肺和气囊中的流动方向。

分析数据得出结论：鸟心跳频率高，

运输营养物质和样的能力强。

培养学生观察、分析解决问题的能力

v

培养学生图文转换能力

提问：鸟如何繁殖后代？鸟类通过产卵繁殖后代认真倾听理解概念

讨论得出：恒温增强了动物适应环境的能

力，扩大了分别范围。

回答：通过产卵繁殖后代

通过讲解，促进学

生对概念的理解与掌握

再次展示：各种鸟的图片

请学生总结鸟具有的特征归纳得出鸟的特征：体表覆羽，前肢变成翼，

有喙无齿、有气囊辅助呼吸

促进学生自主建构概念

计

检测案

1.下列哪项

不是鸟适应

飞行生活的

外形特点

（ A ）

。

A.身体分为

头、颈、躯

干、四肢、

尾

B.全身被覆

羽毛

C.前肢变成

翼，生有大

型正羽

D.身体呈流

线型

2.鸟排便频

繁的原因是

（ D ）

。

A.食量大

B.消化功能差

C.吸收功能差

D.直肠短，不能长时间储存粪便

3.下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ D ）。

A.胸肌发达

B.骨骼薄而轻

C.气囊发达

D.胃发达

4.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自( C ) A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛

5.家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在( D )

A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨