我是一名光荣的少先队员

我们队的创立 者和领导者：中 国共产党。党委 托中国共产主义 青年团直接领导 我们的队。

1.我国最早的革命儿童组织,叫劳动童子团,是第一次 国内革命战争时期(1924-1927),在上海、广州、武 汉、天津、唐山等城市里建立起来的。 2. 第二次国内革命战争时期(1927-1937)的革命儿 童组织叫共产主义儿童团。它是在中华苏维埃政府 所在地（江西瑞金）和其他革命根据地建立起来的。 3.在伟大的抗日年代里（1937-1945），党在抗日 根据地普遍组织了抗日儿童团。为保卫抗日根据地 和战斗的胜利，做出了积极的贡献。
我们的作风：
诚实、勇敢、活泼、团结。

诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人， 不说谎，不骗人。少先队员待人做事要忠诚老实， 绝能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要 掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、 对人民忠诚老实，绝不做损害公共利益的事。
勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困 难作斗争。对待敌人，对待歪风邪气要坚决斗争； 对待学习、工作和生活中遇到的困难，要努力战胜 它；要用勇于批评和自我批评，对待自己身上存在 的缺点和错误，要下决心去克服和改正。
她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学 沉下气来认错并表示坚决改正。作为学校的少先队 的一员，她还积极配合大队委、红领巾监督岗队员 管理好各个班级。她认真负责的工作态度获得老师 们的一致好评。 三、善待差生，乐于助人。殷秀美同学学习认真， 成绩优秀，她还经常与其他班干部一起主动关心班 上学习较差的李佳、辛明月等同学。为了帮助后进 生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，这些年来， 班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较 大的进步。 乐于助人是她的另一大特点。班上有一 些外地生生活较为贫困，因而当她们在生活上有什 么困难时，她都能鼎力相助。


过去搀扶他们，或帮着拿东西。 几年来，她勤勤恳 恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每 天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老 师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身 作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上 学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认 真完成各科作业。学校开展“与不文明行为告别” 的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随 地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前 指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵 闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的 跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化了小事 化了”的道理。
少先队队前教育基础知识
少先队的队旗: 少先队组织的标志.
五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象 征光明，红旗象征革命胜利。
少先队员要热爱自己的队旗,在举行集合, 队旗出场和退场时,队员应严肃，立正并敬礼.
少先队队前教育基础知识
少先队的队徽
由五角星加火炬和写有 “中国少先队”的 红色绶带组 成。 在重要的集会和队活动, 队室里必须悬挂队徽.
少先队的创立者和领导者是谁？

少先队的创立者和领导者是中国共产党。
少先队队旗上的五角星和火炬各代表或象征
着什么？

少先队队旗上的五角星代表中国共产党的 领导，火炬象征光明。
少先队的目的是什么?

少先队的目的：团结教育少年儿童，听 党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与 实践，培养能力，立志为建设中国特色社会 主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会 主义现代化建设需要的合格人才，做共产主 义事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。

少先队的队礼表示的意思是什么？ 它表示人民的利益高于一切。 少先队的呼号是什么？ “准备着，为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着”。




请说出队歌的全部歌词。
我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣 传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着 胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜 利勇敢前进，我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路 程，爱祖国，爱人民，少先队是我们骄傲的名称。 时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着 理想勇敢前进，为着理想勇敢前进，前进，为着理 想勇敢前进，我们是共产主义接班人。
少先队队前教育基础知识
少先队的队名: 中国少年先锋队
中国少年先锋队：
中国少年先锋队是中国共产党创立和 领导的,并委托共青团直接带领的少年儿 童的群众组织,是学习共产主义的学校。 每个申请加入少先队的儿童在入队前必须 做到"六知四会一做到"。 "先锋"是指开辟 道路的人，是为了人民的利益走在前面的 人。
课题导入：文明礼仪知识问答
夏天炎热，可以穿背心、拖鞋进校。 当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。 学生进入教师办公室，应先征得老师同意。 在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗 留太久 。
课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。
遵守课堂纪律是种基本礼貌。 我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才 需要系上红领巾。 可以对着同学打喷嚏。
少先队员的标志

我们来了解一下我么少先队员的标志是 什么？少先队员的标志是红领巾。我们从加 入少先队的第一天起，胸前就飘扬着最亲密 的伙伴——红领巾。
少先队队前教育基础知识
少先队的标志： 红领巾。
它是国旗的一角，象征革命先烈的鲜血染成。 我们党将国旗的一角作为少先队员的标志,就是少先 队员学习先辈为真理而奋斗的精神,继承革命事业,为 建设社会主义现代化强国,为实现共产主义勇敢前进.

活泼，不只是爱唱歌跳舞，要思想活跃，敢想 敢说。要有钻研精神，爱动脑筋。在学习、工作和 生活中，遇事爱问个为什么，寻根究底，勇于探索； 不唯唯诺诺，也不马马虎虎。要性格开朗，朝气蓬 勃，对学习、工作、生活充满信心和力量。
团结，只有团结，才能产生伟大力量。建设四 化，保卫祖国，振兴中华，都离不开全国人民的团 结 一致。养成团结的好作风，要从小做起，要从小 事情做起。要尊敬长辈，爱护弟妹，对同学对同志 互相友爱。谁落后，热心帮助；谁先进，虚心学习。 在少先队组织里，要有友爱的民主生活，经常开展 表扬批评，促进团结，共同进步。

增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料 解决， 功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终 于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩 均能保持在班级的前五名。自一年级以来，每学期 都荣获学校“三好学生”的称号，还几次获学校 “优秀班干部”的称号。此外，她还多次在校级的 演讲、写字比赛中获得好成绩。在成绩面前，她从 不骄傲， 二、老师的助手，同学的榜样。殷秀美同学无论在 家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她 像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下 茁壮地成长。在家里，为了锻炼自己的能力，她常 常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做；在同学 中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生， 她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她；
每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自 己的行为爱护红领巾，为红领巾不断增光添彩，为 祖国争光。
队章基本知识

胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队 60周年的贺信》中，向全国少先队员提出 了争当“四好少年”的要求，请说出具体 内容。
争当热爱祖国、理想远大的好少年;争当勤
奋学习、追求上进的好少年; 争当品德优良、团结友爱的好少年;争当体 魄强健、活泼开朗的好少年。
优秀少先队员事迹材料
殷秀美，女，现年11岁，济阳县孙耿镇辛集小学五 （1）班班长，她好学，积极进取，团结向上，是 父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生， 也是同学们学习的好榜样。 一、品学兼优，屡获佳绩。 该同学热爱祖国，勤奋 学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学 以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老 师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明， 热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先 队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻 炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上， 她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌 握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量 阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、

4.在解放战争时期（1946-1949），解放区建立了 儿童团，积极参加土地改革和支援前线活动。
5.在国民党统治区上海等大城市里，建立了地下 少先队。为迎接全国的解放，做出了自己的贡献。 6.全国解放后,于1949年10月13日建立了中国少 年儿童队。1953年6月改名为中国少年先锋队。
7.1963年3月，毛主席发出"向雷锋同志学习"的 伟大号召。我们少先队又开展了"学雷锋做好事" 活动。活动中涌现出大量尊师爱校、扶老携幼、 关心他人、热爱集体的好人好事。 8.1984年7月25日,"中国少年先锋队队员和辅导 员代表会议"在北京举行。大会以后，一个热火 朝天的"创造杯"大竞赛活动，很快在全国展开。 1989年开展"学赖宁、学十佳，争做优秀少先队 员"活动。

平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她
总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的 同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们 回家。
人的一生，学无止境，殷秀美同学深知， 在以后的学习生涯中，她还需要不断寻 找自身与优秀学生的差距，向他们学习， 向名人名师学习，不断克服缺点，完善 自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁 之材。

少先队员要向“先锋”学习哪四个方面的 精神和品质？
少先队以“先锋”命名，就是要少先队员学
习“先锋”树立远大理想，从小立志为人民 作贡献，为祖国作贡献，为人类作贡献;学习 “先锋”不畏艰难的开拓精神，在学习、工 作和生活中，不怕困难，勇往直前;学习“先 锋”爱憎分明的品质，提高明辨是非的能力; 学习“先锋”敢于创新的精神，从小培养创 新意识，开展创造性活动。