《根和茎》PPT课件小学科学苏教版1
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①植物的茎承担着运输的任务——把水和 土壤中的营养物质从根部运送到叶子中去， 同时还把叶子制造的食物传送到植物的其 他部分。
②连接植物身体的各部分
茎之歌
植物宝宝要长大，需要靠茎来帮忙。 水分营养要吸收，多亏有茎当管道。 直直的叫直立茎，趴在地上匍匐茎。 茎绕木杆缠绕茎，须绕木杆攀缘茎。 爱捉迷藏地下茎，植物成长全靠茎。
•
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
•
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
根
茎
观察茎的作用
实验准备：芹菜、黑墨水、剪刀、玻璃杯
实验步骤：1、用剪刀将浸过黑墨水的芹菜茎 横向剪断，你观察到什么现象？ 2、再将它纵向剪开，进行观察。 3、用同样的方法把没浸泡过黑墨水芹菜茎横 向、纵向剪开观察。 4、把你观察到的现象记录在记录本。 实验结论：你从这些现象中得出什么结论？
茎的作用：
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
•
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
•
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
苏教版 三年级科学下册
苏教版 三年级科学下册
想一想
它们的根有什么不同？
像菠菜这样的 根，中间有一 条粗粗的直直 的根，周围比 较细，我们称 它为(直根 ) 。
像大葱这样 的根都比较 细，像一把 胡须，我们 称它为(须根)。
有一些植物的根部 形态发生了很大的 变化，变得特别肥 大，贮藏着丰富的 养料，我们称之为
作业布置
学种植物，并管理、观察它的根、 茎的生长变化过程，并做好做观察笔 记
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
植物根具有吸收水分、养料的作用。
缠绕茎
直立茎
攀缘茎
匍匐茎
说一说
说说你知道的缠绕茎、直立茎、攀缘 茎、匍匐茎的植物有哪些？
延伸拓展
怎样区别根和茎
植物的茎与根在外形上的主要区 别是，茎有“节”和“芽”，一般来 说，在每个节上都有一片叶，在茎的 顶端和叶的基部一侧都生长着一个芽。 而根则没有“节”和“芽”。
(贮藏根 )。它根的
形态发生了变化， 也叫(变态根 )。
想一想
在我们见过的植物中，还有哪些 植物的根和大葱、菠菜、胡萝卜 的根类似呢？
你能按根的种类给他们找个家吗？
你分对了吗？
小组讨论
它们的根系如此发达，是为了什么？
这是因为植物的根在抓着泥土， 植物的根具有固定植物的作用。
植物是怎样从一颗种子长成参天大树的呢？
②连接植物身体的各部分
茎之歌
植物宝宝要长大，需要靠茎来帮忙。 水分营养要吸收，多亏有茎当管道。 直直的叫直立茎，趴在地上匍匐茎。 茎绕木杆缠绕茎，须绕木杆攀缘茎。 爱捉迷藏地下茎，植物成长全靠茎。
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
根
茎
观察茎的作用
实验准备：芹菜、黑墨水、剪刀、玻璃杯
实验步骤：1、用剪刀将浸过黑墨水的芹菜茎 横向剪断，你观察到什么现象？ 2、再将它纵向剪开，进行观察。 3、用同样的方法把没浸泡过黑墨水芹菜茎横 向、纵向剪开观察。 4、把你观察到的现象记录在记录本。 实验结论：你从这些现象中得出什么结论？
茎的作用：
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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
苏教版 三年级科学下册
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想一想
它们的根有什么不同？
像菠菜这样的 根，中间有一 条粗粗的直直 的根，周围比 较细，我们称 它为(直根 ) 。
像大葱这样 的根都比较 细，像一把 胡须，我们 称它为(须根)。
有一些植物的根部 形态发生了很大的 变化，变得特别肥 大，贮藏着丰富的 养料，我们称之为
作业布置
学种植物，并管理、观察它的根、 茎的生长变化过程，并做好做观察笔 记
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
植物根具有吸收水分、养料的作用。
缠绕茎
直立茎
攀缘茎
匍匐茎
说一说
说说你知道的缠绕茎、直立茎、攀缘 茎、匍匐茎的植物有哪些？
延伸拓展
怎样区别根和茎
植物的茎与根在外形上的主要区 别是，茎有“节”和“芽”，一般来 说，在每个节上都有一片叶，在茎的 顶端和叶的基部一侧都生长着一个芽。 而根则没有“节”和“芽”。
(贮藏根 )。它根的
形态发生了变化， 也叫(变态根 )。
想一想
在我们见过的植物中，还有哪些 植物的根和大葱、菠菜、胡萝卜 的根类似呢？
你能按根的种类给他们找个家吗？
你分对了吗？
小组讨论
它们的根系如此发达，是为了什么？
这是因为植物的根在抓着泥土， 植物的根具有固定植物的作用。
植物是怎样从一颗种子长成参天大树的呢？