新员工职业生涯规划专题培训课件
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新员工职业生涯规划培训ppt课件
02
有助于新员工了解自身 优势和不足，提高自我 认知和自我管理能力。
03
有助于新员工规划和管 理职业发展路径，提高 职业竞争力。
04
有助于新员工实现个人 和组织目标的统一，提 高工作满意度和忠诚度 。
职业生涯规划的步骤
自我评估
新员工需要了解自己的兴趣、价值观、技 能和优势，明确自己的职业目标和发展方 向。
新员工职业生涯规划培训
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 欢迎与介绍 • 新员工职业生涯规划概述 • 自我评估与目标设定 • 职业发展通道与晋升机会 • 建立良好的人际关系网络 • 应对职业发展中的挑战与机遇 • 总结与展望
01
欢迎与介绍
培训目标与期望
帮助新员工了解职业 生涯规划的概念、意 义和作用。
扩大人脉资源
通过积极参与社交活动、加入行 业组织等方式，结识更多的人脉 资源，为职业发展提供更多机会
。
寻求职业导师
寻找一位经验丰富、乐于分享的职 业导师，能够提供有益的职业指导 和建议。
建立良好的口碑
通过积极的工作表现和良好的人际 关系，树立良好的个人形象和口碑 ，增加职业发展的机会。
06
应对职业发展中的挑战与 机遇
技术通道
从初级到高级，成为某一领域的专家。
跨通道发展
根据个人兴趣和能力，在不同通道间进行转 换。
如何抓住晋升机会
提升个人能力
通过不断学习和实践，提高自己的专 业水平和综合素质。
展现工作成果
在工作中积极表现，争取优异的工作 成绩和领导认可。
建立人际关系
与同事和上级建立良好的人际关系， 扩大人脉资源。
实践与项目参与
积极参与公司内外的项目和实 践活动，积累实际经验。
新员工培训职业生涯规划与发展ppt课件(精)
价值观类型
明确自己的价值观类型，如个人主义、集体主义、功利主义等。
价值观与职业的契合度
评估价值观与所从事职业的契合程度，分析潜在冲突。
价值观的调整与优化
提出调整和优化价值观的建议，以更好地适应职业发展需求。
03
职业目标设定及实
现路径
短期、中期、长期目标制定
短期目标
明确新员工在入职后1年内 希望达到的职业目标，如 掌握基础技能、完成特定 项目等。
。
创新思维和解决问题能力训练
拓展思维视野
关注多元化信息来源，拓宽思 维视野，激发创新思维。
掌握创新方法
学习并掌握创新思维方法，如 头脑风暴、六顶思考帽等。
分析问题本质
深入分析问题本质，抓住问题 关键，提出针对性解决方案。
培养解决问题能力
通过案例分析、角色扮演等方 式，培养实际解决问题的能力
。
人际关系网络建设
避免拖延症，珍惜时间资源
拖延症的表现与危害
分析拖延症的具体表现和危害，如任务积压、工作质量下降、压力 增大等，引起员工对拖延症的重视。
战胜拖延症的心理建设
提供战胜拖延症的心理建设建议，如培养自律意识、增强责任感、 调整心态等，帮助员工克服拖延习惯。
时间管理在避免拖延症中的作用
阐述良好的时间管理对于避免拖延症的重要性，通过合理规划时间 、设定目标、制定计划等方法减少拖延现象的发生。
中期目标
设定新员工在2-5年内的职 业发展目标，如提升专业 能力、获得晋升机会等。
长期目标
规划新员工5年以上的职业 发展方向，如成为行业专 家、实现个人价值等。
目标可行性评估及调整策略
评估目标可行性
分析新员工设定的职业目标是否 符合公司和个人实际情况，以及 是否具备实现目标所需的资源和 能力。
新员工职业生涯规划培训课程(ppt54张)
新人
技能通道
高级技师
技师 高级技工 中级技工
初级技工
正泰仪表有三条员工职业 发展通道：
■ 管理通道 ■ 专家通道 ■ 技能通道
每一职系对应一个或多个发展通道，不同职系岗位 的员正工泰可仪以表在相应的发展通道获得职业生涯的成长
管理 职系
技术研 发职系
销售 职系
专业支 持职系
生产操 工勤辅 作职系 助职系
怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！ 过一阵，副所长也站 起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会 吧，到了一个江湖高手集中的地方？
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路， 而回单位上又太远，怎么办？
博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信 本科生能过的水面，我博士生不能过。 只听咚的一声，博士生栽到了水里。 两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过 去呢？”
◆获得新的知识和技能并从主管那里得到充裕的支援 ◆懂得如何从组织中把握那些与自己的才干相匹配的发
展机会和发展的渠道
◆清楚地认识自己目前的综合状况是员工个人的基本职
责
职业规划对公司的作用
正泰仪表
◆有效保证企业未来发展的人才需要 ◆能够使单位留住优秀人才 ◆使人力资源得到有效开发，使员工感到受到公司的重视，
▼ 企业目标的实现＝所有员工部分个人目标＋企 业目标（一致的部分）实现之和
职业生涯发展形式的多样性 正泰仪表
职务变动发展 职业生涯发展
非职务变动发展
晋升 调动 下降
处分 非个人过错 主动降职
工作范围扩大 工作意识改进
工作方法创新
正泰仪表
技能通道
高级技师
技师 高级技工 中级技工
初级技工
正泰仪表有三条员工职业 发展通道：
■ 管理通道 ■ 专家通道 ■ 技能通道
每一职系对应一个或多个发展通道，不同职系岗位 的员正工泰可仪以表在相应的发展通道获得职业生涯的成长
管理 职系
技术研 发职系
销售 职系
专业支 持职系
生产操 工勤辅 作职系 助职系
怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！ 过一阵，副所长也站 起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会 吧，到了一个江湖高手集中的地方？
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路， 而回单位上又太远，怎么办？
博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信 本科生能过的水面，我博士生不能过。 只听咚的一声，博士生栽到了水里。 两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过 去呢？”
◆获得新的知识和技能并从主管那里得到充裕的支援 ◆懂得如何从组织中把握那些与自己的才干相匹配的发
展机会和发展的渠道
◆清楚地认识自己目前的综合状况是员工个人的基本职
责
职业规划对公司的作用
正泰仪表
◆有效保证企业未来发展的人才需要 ◆能够使单位留住优秀人才 ◆使人力资源得到有效开发，使员工感到受到公司的重视，
▼ 企业目标的实现＝所有员工部分个人目标＋企 业目标（一致的部分）实现之和
职业生涯发展形式的多样性 正泰仪表
职务变动发展 职业生涯发展
非职务变动发展
晋升 调动 下降
处分 非个人过错 主动降职
工作范围扩大 工作意识改进
工作方法创新
正泰仪表
《新员工培训讲课人才职业生涯规划》PPT模板课件
这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的 什么能使得生活变得圆满？
是Leadership（领导能力）吗? ...
不!!!!
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？ 每个问题都有其解决之道，只要你把目光放得远一点！！！
责任意识
如
不要问“为什么”
何
提
升
不要问“什么时候”
责
任
意
不要问“谁”
识 ？
心态之三：感 恩
学会感恩，感恩获得好心情
怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃肉。
只有感恩才会懂得珍惜 感恩实际上就是在丰富自己的人生，感恩让我们 变得更快乐！
感恩
●父母恩重如山 ●同事、朋友、手足之情 ●领导知遇 ●工作中的对手让你成长
教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。——
只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍
；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上 ；第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄 鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不 清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去 了，几个人哗啦哗啦都走过来了。 只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？ 这个人说，我担心网不结实。
这个试验揭示的原理
心态影响能力
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦， 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第 三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
是Leadership（领导能力）吗? ...
不!!!!
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？ 每个问题都有其解决之道，只要你把目光放得远一点！！！
责任意识
如
不要问“为什么”
何
提
升
不要问“什么时候”
责
任
意
不要问“谁”
识 ？
心态之三：感 恩
学会感恩，感恩获得好心情
怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃肉。
只有感恩才会懂得珍惜 感恩实际上就是在丰富自己的人生，感恩让我们 变得更快乐！
感恩
●父母恩重如山 ●同事、朋友、手足之情 ●领导知遇 ●工作中的对手让你成长
教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。——
只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍
；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上 ；第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄 鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不 清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去 了，几个人哗啦哗啦都走过来了。 只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？ 这个人说，我担心网不结实。
这个试验揭示的原理
心态影响能力
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦， 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第 三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
新员工培训职业生涯规划ppt课件
新员工培训职业生涯 规划PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 新员工培训介绍 • 职业生涯规划概述 • 新员工职业生涯规划 • 培训效果评估和反馈 • 案例分享和经验总结
01
新员工培训介绍
培训目的和意义
提高新员工的专业技能和知识水平， 使其更快地适应公司文化和工作环境 。
持续改进
根据反馈不断优化培训内容和 方式。
培训效果Байду номын сангаас持续改进和优化
定期评估
定期对培训效果进行评估，以便及时发现问 题。
创新方法
不断尝试新的培训方法和手段，提高员工参 与度和效果。
调整方案
根据评估结果调整培训方案，提高培训效果 。
跟踪反馈
持续跟踪员工的反馈，不断优化和改进培训 计划。
05
案例分享和经验总 结
03
新员工职业生涯规 划
职业定位和目标设定
01
02
03
职业兴趣
了解自己的职业兴趣和倾 向，以便找到最适合自己 的职业方向。
职业价值观
明确自己的职业价值观， 以便在工作中做出符合自 己价值观的决策。
职业目标设定
根据职业兴趣和价值观， 设定短期和长期的职业目 标。
职业发展路径和计划
职业发展路径分析
方法
SWOT分析、目标设定、行动计划、反馈与调整等。
职业生涯规划的步骤和流程
组织分析
了解组织文化、战略和职业发 展机会。
行动计划
制定实现目标的行动计划，包 括培训、实践和学习等。
自我评估
了解自己的兴趣、价值观、技 能和优势。
目标设定
制定短期和长期的职业发展目 标。
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 新员工培训介绍 • 职业生涯规划概述 • 新员工职业生涯规划 • 培训效果评估和反馈 • 案例分享和经验总结
01
新员工培训介绍
培训目的和意义
提高新员工的专业技能和知识水平， 使其更快地适应公司文化和工作环境 。
持续改进
根据反馈不断优化培训内容和 方式。
培训效果Байду номын сангаас持续改进和优化
定期评估
定期对培训效果进行评估，以便及时发现问 题。
创新方法
不断尝试新的培训方法和手段，提高员工参 与度和效果。
调整方案
根据评估结果调整培训方案，提高培训效果 。
跟踪反馈
持续跟踪员工的反馈，不断优化和改进培训 计划。
05
案例分享和经验总 结
03
新员工职业生涯规 划
职业定位和目标设定
01
02
03
职业兴趣
了解自己的职业兴趣和倾 向，以便找到最适合自己 的职业方向。
职业价值观
明确自己的职业价值观， 以便在工作中做出符合自 己价值观的决策。
职业目标设定
根据职业兴趣和价值观， 设定短期和长期的职业目 标。
职业发展路径和计划
职业发展路径分析
方法
SWOT分析、目标设定、行动计划、反馈与调整等。
职业生涯规划的步骤和流程
组织分析
了解组织文化、战略和职业发 展机会。
行动计划
制定实现目标的行动计划，包 括培训、实践和学习等。
自我评估
了解自己的兴趣、价值观、技 能和优势。
目标设定
制定短期和长期的职业发展目 标。
新员工培训职业生涯规划与发展课件
持续改进
根据评估结果和反馈意见，对 培训计划进行持续改进和优化
，提高培训质量和效果。
PART 04
企业文化与价值观培养
企业文化内涵解读
企业文化的定义
企业文化是指企业在长期发展过 程中形成的共同价值观、信仰、 习惯和行为准则，是企业的灵魂
和精神支柱。
企业文化的构成
企业文化包括物质文化、行为文化 、制度文化和精神文化四个层面， 其中精神文化是核心。
和时间。
导师制度
为新员工分配经验丰富 的导师，通过一对一辅 导帮助新员工快速适应
工作环境。
培训效果评估与反馈
培训考核
通过考试、实操评估等方式， 对新员工的培训成果进行考核
。
反馈收集
收集新员工对培训内容和方法 的意见和建议，以便不断改进 和优化培训计划。
跟踪评估
在员工入职后的一段时间内， 对其工作表现进行跟踪评估， 了解培训效果在实际工作中的 应用情况。
职业生涯规划应遵循个性化、实际性 和长期性原则，确保规划符合个人情 况和组织需求。
意义
通过职业生涯规划，新员工可以更好 地了解自己的兴趣、能力和职业倾向 ，从而在工作中发挥潜力，实现个人 和组织共同发展。
职业发展路径与选择
01
职业发展路径
包括横向和纵向两种路径。横向路径是指在不同部门或领域中轮岗，拓
PART 05
职业技能提升与拓展训练
职业技能提升途径探讨
内部培训
组织内部培训课程，针对 新员工的需求和岗位特点 ，提供必要的技能培训和 知识传授。
外部培训
鼓励新员工参加行业内的 培训课程、研讨会和学术 交流活动，以拓展视野和 知识面。
实践锻炼
安排新员工参与实际项目 和工作任务，通过实践锻 炼提升职业技能和解决问 题的能力。
根据评估结果和反馈意见，对 培训计划进行持续改进和优化
，提高培训质量和效果。
PART 04
企业文化与价值观培养
企业文化内涵解读
企业文化的定义
企业文化是指企业在长期发展过 程中形成的共同价值观、信仰、 习惯和行为准则，是企业的灵魂
和精神支柱。
企业文化的构成
企业文化包括物质文化、行为文化 、制度文化和精神文化四个层面， 其中精神文化是核心。
和时间。
导师制度
为新员工分配经验丰富 的导师，通过一对一辅 导帮助新员工快速适应
工作环境。
培训效果评估与反馈
培训考核
通过考试、实操评估等方式， 对新员工的培训成果进行考核
。
反馈收集
收集新员工对培训内容和方法 的意见和建议，以便不断改进 和优化培训计划。
跟踪评估
在员工入职后的一段时间内， 对其工作表现进行跟踪评估， 了解培训效果在实际工作中的 应用情况。
职业生涯规划应遵循个性化、实际性 和长期性原则，确保规划符合个人情 况和组织需求。
意义
通过职业生涯规划，新员工可以更好 地了解自己的兴趣、能力和职业倾向 ，从而在工作中发挥潜力，实现个人 和组织共同发展。
职业发展路径与选择
01
职业发展路径
包括横向和纵向两种路径。横向路径是指在不同部门或领域中轮岗，拓
PART 05
职业技能提升与拓展训练
职业技能提升途径探讨
内部培训
组织内部培训课程，针对 新员工的需求和岗位特点 ，提供必要的技能培训和 知识传授。
外部培训
鼓励新员工参加行业内的 培训课程、研讨会和学术 交流活动，以拓展视野和 知识面。
实践锻炼
安排新员工参与实际项目 和工作任务，通过实践锻 炼提升职业技能和解决问 题的能力。
员工职业生涯规划培训讲座ppt课件
组织文化匹配度评估
员工需要了解自己所在组织的文化，评估自己与组织文化的匹配程度。
职业价值观咨询
员工可以寻求职业咨询师的帮助，通过面谈、问卷等方式，对自己的职业价值观进行深入 的分析和评估。同时也可以寻求组织内部导师的帮助，通过他们的经验和指导，更好地了 解自己与组织的文化匹配程度。
03 员工职业目标与计划制定
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
理等多种职业发展路径。来自04案例二：某金融机构为员工制定长期职业规划
成功职业转型案例
案例一：小张从教师到创业者的跨越 案例二：小赵从会计到设计师的转型
小张在教育行业工作多年后，发现自己的创业激 情，通过学习和实践，成功转型为一名创业者， 创办了一家教育科技公司，实现了自己的职业梦 想。
小赵在会计行业工作一段时间后，发现自己对设 计有浓厚兴趣，通过自学和参加培训课程，成功 转型为一名设计师，在广告和品牌设计领域取得 了不俗的成绩。
行业趋势变化
03
随着行业趋势的变化，员工需要不断学习和掌握新技能，以适
应市场需求。
职业转型的策略与步骤
01
02
03
04
制定职业转型计划
员工需要制定明确的职业转型 计划，包括目标、时间表和行
动计划等。
学习新技能和知识
员工需要不断学习和掌握新技 能和知识，以适应新的工作要
求和角色。
寻求导师和教练
员工可以寻求导师和教练的帮 助，获得指导和支持，以更好
员工职业生涯规划培训讲座
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 员工职业生涯规划概述 • 员工职业兴趣与能力评估 • 员工职业目标与计划制定 • 员工职业发展与提升 • 员工职业转型与调整 • 员工职业生涯规划案例分享
员工需要了解自己所在组织的文化，评估自己与组织文化的匹配程度。
职业价值观咨询
员工可以寻求职业咨询师的帮助，通过面谈、问卷等方式，对自己的职业价值观进行深入 的分析和评估。同时也可以寻求组织内部导师的帮助，通过他们的经验和指导，更好地了 解自己与组织的文化匹配程度。
03 员工职业目标与计划制定
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
理等多种职业发展路径。来自04案例二：某金融机构为员工制定长期职业规划
成功职业转型案例
案例一：小张从教师到创业者的跨越 案例二：小赵从会计到设计师的转型
小张在教育行业工作多年后，发现自己的创业激 情，通过学习和实践，成功转型为一名创业者， 创办了一家教育科技公司，实现了自己的职业梦 想。
小赵在会计行业工作一段时间后，发现自己对设 计有浓厚兴趣，通过自学和参加培训课程，成功 转型为一名设计师，在广告和品牌设计领域取得 了不俗的成绩。
行业趋势变化
03
随着行业趋势的变化，员工需要不断学习和掌握新技能，以适
应市场需求。
职业转型的策略与步骤
01
02
03
04
制定职业转型计划
员工需要制定明确的职业转型 计划，包括目标、时间表和行
动计划等。
学习新技能和知识
员工需要不断学习和掌握新技 能和知识，以适应新的工作要
求和角色。
寻求导师和教练
员工可以寻求导师和教练的帮 助，获得指导和支持，以更好
员工职业生涯规划培训讲座
汇报人：可编辑
2023-12-22
目录
• 员工职业生涯规划概述 • 员工职业兴趣与能力评估 • 员工职业目标与计划制定 • 员工职业发展与提升 • 员工职业转型与调整 • 员工职业生涯规划案例分享
员工职业生涯规划培训PPT课件
动力。
03
寻求挑战
员工应寻求挑战性的工作任务和项目，通过挑战来提升自己的能力和价
值，保持对职业发展的动力。
06
员工职业生涯规划案 例分享
个人案例分享
01
02
03
04
个人职业发展路径的启 示
个人职业发展路径的启 示
个人职业发展路径的启 示
个人职业发展路径的启 示
企业案例分享
01
02
03
04
企业如何支持员工职业发展
发展计划。
职业倾向分类
将职业倾向按照重要性和可行性 进行分类，以便更好地了解自己
的职业发展方向和目标。
职业倾向评估工具
可以使用各种在线评估工具来帮 助员工更好地了解自己的职业倾
向。
03
目标设定与职业发展 路径
短期目标设定
明确职业目标
员工应了解自己的职业兴趣、优势和价值观，明 确短期职业目标。
制定计划
企业如何支持员工职业发展
企业如何支持员工职业发展
企业如何支持员工职业发展
行业案例分享
行业内的职业发展现状与趋势 行业内的职业发展现状与趋势
行业内的职业发展现状与趋势 行业内的职业发展现状与趋势
THANKS
感谢观看
为实现职业目标，制定具体的 行动计划，包括培训、轮岗、 晋升等方面的计划。
实施与调整
按照行动计划积极实施，并根 据实际情况进行必要的调整， 以确保职业生涯规划的有效性
。
职业生涯规划的益处
提高员工满意度
明确的职业生涯规划有助于员工找到 适合自己的职业发展路径，提高工作 满意度。
增ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组织凝聚力
促进个人与组织共同发展
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新员工职业生涯规划
你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到 固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算 的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造 性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争 取这些。
——C.弗朗西斯（C. Francis）
兴趣是参与的动力 参与是兴趣的起点
佛譬喻经：旅人的故事
摸高试验证明了一个道理
目标对于激发人的潜力有很大作用 目标设置理论
目标设置理论在管理中的应用
在企业管理中运用目标设定理论并不是一件很简单事情， 应注意目标设定的步骤：标要明确具体；目标要有挑战性； 个人目标要与组织目标和政策相一致；订出实现目标的详 细行动计划和方法措施；把整个目标分阶段进行；在不同 的时间内检查和评价目标执行情况，制定奖励措施。
野果之外的思考：从满目荒凉的原野到红彤彤的 野果，是我们职业生涯的写照。在这个过程中， 在枝丫或绳索断裂之前，只要你随时醒悟，你都 可以自我救赎，走向成功！
两种人
一、受制于人的人
他们都坚持这样的观点： 1、认为个性是父母的遗传，生来如此也就只好如此 2、强调外部环境的制约因素 3、认为既成事实和习惯无法改变
探索阶 段
确立阶 段
维持阶 段
衰退阶 段
年龄
主要任务
0～14岁
1. 幻想期：0～10岁，以需求为主，尝试各种经验
2. 兴趣期：11～12岁，以喜好为主，形成自我观念
3. 能力期：13～14岁，选择职业以能力为依据，了 解工 作的目的和意义
15～24
岁
1. 认知并接受职业选择信息，并获得有关资料 2. 了解兴趣和能力以及与工作机会的关系 3. 认清与能力与兴趣相一致的工作领域和阶层 4. 接受训练以培养技能和便于就业，或从事能实现 兴趣和能力的职业
目标设置理论认为工作目标的明确性可以提高工作的绩效。 目标设置理论表明：困难的目标比容易的目标能带来更高
的个人绩效；具体的目标比没有目标或笼统的目标如“尽 你最大努力”能带来更高的绩效；积极的绩效反馈会带来 更高的绩效。
如何确定目标
目标应该清晰简明，突出重点 目标自身因素：目标难易程度、目标明
45～64岁 65岁以上
维持 衰退
维持既有职位与成就 准备退休计划
期望是一种力量
摸高试验
管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试 验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比 赛，看哪一组摸得更高。第一组十个学生， 不规定任何目标，由他们自己随意制定摸高 的高度；第二组规定每个人首先定一个标准， 比如要摸到1.60米或1.80米。试验结束后， 把两组的成绩全部统计出来进行评比，结果 发现规定目标的第二组的平均成绩要高于没 有制定目标的第一组。
孙悟空的职业生涯
寻求长生不老之术－－－占山为王，有 了自己的地盘－－－
上天做官－－－当上齐天大圣－－－超 越自我成为佛
超越
自我实现 尊重需要 社会需要 安全需要 生理需要
需要层次理论
满足内容
利用潜能 实现理想 地位 名誉 独立 自由 友谊 爱情 归属感 现在与未来 生存有保障 基本本能（衣食住行）
人的需要满足次序
自我实现需要 尊重需要 情感需要 安全需要 生理需要
简评
马斯洛的需要层次论第一次揭示了人类 行为动机的实质；
需要是人类行为的根源； 需要是人类内在的、天生的、下意识存
在的； 满足了的需要不再是激励因素。
皮革马利翁效应
传说古希腊塞浦路斯岛有一位年轻的王子，名 叫皮革马利翁，他酷爱艺术，通过自己的努力， 终于雕塑了一尊女神像。对于自己的得意之作， 他爱不释手，整天含情脉脉的注视着他。天长 日久，女神终于神奇般地复活了，并乐意做他 的妻子。这个故事蕴含了一个非常深刻的哲理： 期待是一种力量，这种期待的力量就被心理学 家称为皮革马利翁效应。
职业生涯规划：是在个人发展与组织发 展相结合的基础上，将员工职业生涯的 主客观因素进行分析、总结和测定，确 定其事业奋斗目标，并选择实现这一事 业目标的职业，编制相应的工作、教育、 和培训等行动计划，对每一步骤的时间、 顺序和方向进行合理安排，以期实现职 业目标。
舒伯的职业发展阶段理论
阶段
成长阶 段
15～17岁 18～21岁 22～24岁
25～30岁 31～44岁
时期
幻想 兴趣 能力
发展重点
受家庭教育和保护 适应学校生活和社会生活 逐渐认识自己 了解工作的意义
控试 转变 尝试
初步、简单的职业选择 多种职业的抉择 恐惧工作压力 努力寻找合适工作 面对挫折
稳定 建立
安定、检讨、婚姻的选择、养儿育女 统整、稳固并力求上进和升迁
旅人：旅人的故事其实就是你的故事，因为我们 每个人都好像是生涯中的旅人
荒野：象征你寂寞的人生
秋天的黄昏：比喻人生的孤寂感 白骨：亡者的遗骸 老虎：死亡的威胁
悬崖：象征一条不归的绝路 松树：象征着金钱、财产、名誉、地位等
绳索：象征你的时间
黑白老鼠：象征白天和夜晚
深海：堕入深海就是死亡
红彤彤的野果：是诱惑你的欲望
二、操之的结果
•受制于人 我已无能为力 我就是这样一个人 他使我怒不可遏 他们不会接受的 我被迫…… 我不能 我必须 如果……
•操之在我 试试看有没有其他可能性 我可以选择不同的作风 我可以控制自己的情绪
我可以想出有效的表达方 式 我能选择恰当的回应 我选择 我情愿 我打算……
25～44 1. 从经验或训练中获得足够的工作能力
岁 2. 强化和改善职业地位
45～65
岁
65岁以 上
1. 通过在职进修或培训以保持技能 2. 发展退休的财源或计划
1. 使工作配合生理技能 2. 处理资产以维持独立
职业生涯发展重点
阶段
成长 阶段
探索 阶段
确立 阶段
维持 阶段 衰退 阶段
年龄 0～10岁 11～12岁 13～14岁
确程度、员工胜任程度 最佳目标是“跳一跳，够得着”，你如
何理解？
确定目标的过程
目标本身具有强大的感召力,同时目标的 确定怀设置也是一个激励的过程。
收集相关信息
制定企业总的战略目标
制定个人工作目标 进行上下级沟通
修改目标
确定各级目标及评价标 准
如何帮助员工做好职业生涯规划
“职业”是指个人在社会中所从事的并以 其为主要生活来源的工作。
你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到 固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算 的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造 性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争 取这些。
——C.弗朗西斯（C. Francis）
兴趣是参与的动力 参与是兴趣的起点
佛譬喻经：旅人的故事
摸高试验证明了一个道理
目标对于激发人的潜力有很大作用 目标设置理论
目标设置理论在管理中的应用
在企业管理中运用目标设定理论并不是一件很简单事情， 应注意目标设定的步骤：标要明确具体；目标要有挑战性； 个人目标要与组织目标和政策相一致；订出实现目标的详 细行动计划和方法措施；把整个目标分阶段进行；在不同 的时间内检查和评价目标执行情况，制定奖励措施。
野果之外的思考：从满目荒凉的原野到红彤彤的 野果，是我们职业生涯的写照。在这个过程中， 在枝丫或绳索断裂之前，只要你随时醒悟，你都 可以自我救赎，走向成功！
两种人
一、受制于人的人
他们都坚持这样的观点： 1、认为个性是父母的遗传，生来如此也就只好如此 2、强调外部环境的制约因素 3、认为既成事实和习惯无法改变
探索阶 段
确立阶 段
维持阶 段
衰退阶 段
年龄
主要任务
0～14岁
1. 幻想期：0～10岁，以需求为主，尝试各种经验
2. 兴趣期：11～12岁，以喜好为主，形成自我观念
3. 能力期：13～14岁，选择职业以能力为依据，了 解工 作的目的和意义
15～24
岁
1. 认知并接受职业选择信息，并获得有关资料 2. 了解兴趣和能力以及与工作机会的关系 3. 认清与能力与兴趣相一致的工作领域和阶层 4. 接受训练以培养技能和便于就业，或从事能实现 兴趣和能力的职业
目标设置理论认为工作目标的明确性可以提高工作的绩效。 目标设置理论表明：困难的目标比容易的目标能带来更高
的个人绩效；具体的目标比没有目标或笼统的目标如“尽 你最大努力”能带来更高的绩效；积极的绩效反馈会带来 更高的绩效。
如何确定目标
目标应该清晰简明，突出重点 目标自身因素：目标难易程度、目标明
45～64岁 65岁以上
维持 衰退
维持既有职位与成就 准备退休计划
期望是一种力量
摸高试验
管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试 验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比 赛，看哪一组摸得更高。第一组十个学生， 不规定任何目标，由他们自己随意制定摸高 的高度；第二组规定每个人首先定一个标准， 比如要摸到1.60米或1.80米。试验结束后， 把两组的成绩全部统计出来进行评比，结果 发现规定目标的第二组的平均成绩要高于没 有制定目标的第一组。
孙悟空的职业生涯
寻求长生不老之术－－－占山为王，有 了自己的地盘－－－
上天做官－－－当上齐天大圣－－－超 越自我成为佛
超越
自我实现 尊重需要 社会需要 安全需要 生理需要
需要层次理论
满足内容
利用潜能 实现理想 地位 名誉 独立 自由 友谊 爱情 归属感 现在与未来 生存有保障 基本本能（衣食住行）
人的需要满足次序
自我实现需要 尊重需要 情感需要 安全需要 生理需要
简评
马斯洛的需要层次论第一次揭示了人类 行为动机的实质；
需要是人类行为的根源； 需要是人类内在的、天生的、下意识存
在的； 满足了的需要不再是激励因素。
皮革马利翁效应
传说古希腊塞浦路斯岛有一位年轻的王子，名 叫皮革马利翁，他酷爱艺术，通过自己的努力， 终于雕塑了一尊女神像。对于自己的得意之作， 他爱不释手，整天含情脉脉的注视着他。天长 日久，女神终于神奇般地复活了，并乐意做他 的妻子。这个故事蕴含了一个非常深刻的哲理： 期待是一种力量，这种期待的力量就被心理学 家称为皮革马利翁效应。
职业生涯规划：是在个人发展与组织发 展相结合的基础上，将员工职业生涯的 主客观因素进行分析、总结和测定，确 定其事业奋斗目标，并选择实现这一事 业目标的职业，编制相应的工作、教育、 和培训等行动计划，对每一步骤的时间、 顺序和方向进行合理安排，以期实现职 业目标。
舒伯的职业发展阶段理论
阶段
成长阶 段
15～17岁 18～21岁 22～24岁
25～30岁 31～44岁
时期
幻想 兴趣 能力
发展重点
受家庭教育和保护 适应学校生活和社会生活 逐渐认识自己 了解工作的意义
控试 转变 尝试
初步、简单的职业选择 多种职业的抉择 恐惧工作压力 努力寻找合适工作 面对挫折
稳定 建立
安定、检讨、婚姻的选择、养儿育女 统整、稳固并力求上进和升迁
旅人：旅人的故事其实就是你的故事，因为我们 每个人都好像是生涯中的旅人
荒野：象征你寂寞的人生
秋天的黄昏：比喻人生的孤寂感 白骨：亡者的遗骸 老虎：死亡的威胁
悬崖：象征一条不归的绝路 松树：象征着金钱、财产、名誉、地位等
绳索：象征你的时间
黑白老鼠：象征白天和夜晚
深海：堕入深海就是死亡
红彤彤的野果：是诱惑你的欲望
二、操之的结果
•受制于人 我已无能为力 我就是这样一个人 他使我怒不可遏 他们不会接受的 我被迫…… 我不能 我必须 如果……
•操之在我 试试看有没有其他可能性 我可以选择不同的作风 我可以控制自己的情绪
我可以想出有效的表达方 式 我能选择恰当的回应 我选择 我情愿 我打算……
25～44 1. 从经验或训练中获得足够的工作能力
岁 2. 强化和改善职业地位
45～65
岁
65岁以 上
1. 通过在职进修或培训以保持技能 2. 发展退休的财源或计划
1. 使工作配合生理技能 2. 处理资产以维持独立
职业生涯发展重点
阶段
成长 阶段
探索 阶段
确立 阶段
维持 阶段 衰退 阶段
年龄 0～10岁 11～12岁 13～14岁
确程度、员工胜任程度 最佳目标是“跳一跳，够得着”，你如
何理解？
确定目标的过程
目标本身具有强大的感召力,同时目标的 确定怀设置也是一个激励的过程。
收集相关信息
制定企业总的战略目标
制定个人工作目标 进行上下级沟通
修改目标
确定各级目标及评价标 准
如何帮助员工做好职业生涯规划
“职业”是指个人在社会中所从事的并以 其为主要生活来源的工作。