晨读课教案

《秋风》晨诵课教案

一、激趣导入

清新的晨风，初生的朝阳又迎来了崭新的一天。亲爱的孩子们，让我们一起用最优美的词语，用最美妙的声音，开始今天的晨诵课吧！（全体起立）

二、师生共读开启诗

师：早上好，同学们！

生：早上好，李老师！

师：整个早晨，我一直看着你们

生：整个早晨，我们一直看着您！

师：怎样把每一寸玲珑的晨光，

变作七彩的朗诵，

嚼成书本的芳香。

生：怎样把每一寸玲珑的晨光，

变作粉笔的舞蹈，

嚼成知识的芳香。

三、复习诗

同学们的声音真响亮，用你们优美、动听的声音一起回顾我们的复习诗《秋天的信》。（课件出示）

四、学习新诗

1、秋风用叶子做信纸，给大家写了好多信，把美丽留给了大家。今天，老师又给大家带来了一首关于秋天的诗歌《秋风》，让我们再一次走进美丽的——秋天！

1、出示《秋风》

秋风

秋风，你是红的吗？

看，你把这么多的高粱，

都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？

看，你把数不清的桂花，

都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？

看，你把一朵朵棉花，

都染得像雪一样洁白耀眼。

哦，秋风！

你用一支五颜六色的彩笔；

把整个原野，

点染得这样绚丽，这样灿烂！

（1）师范读

（2）同学们喜欢这首诗吗？让我们齐声读一遍吧！（3）读了这首诗，你仿佛看到了什么？

（4）是啊！秋天太美了。（播放画面）瞧：秋风把这么多的高粱染成了红色的火焰；秋风把数不清的桂花，

都染得金光灿灿；秋风把一朵朵棉花，都染得像雪

一样洁白耀眼。（稍停顿）此时，你最想说的是什

么？（秋天太美了）

（5）让我们带着对秋天的喜爱，用最动听的声音，把秋天的美读出来吧！（边说边播放课件）（齐诵）（6）（边播课件【分小节诗配图】，边说）这么美的秋天，这么美的诗歌，你愿意把你最喜欢的一个小节

读给大家听吗？（喜欢那一小节，就读哪一小节）（7）下面，让我们分小组诵，看看哪一小组最能把秋天的美读出来。

（8）同学们的声音真动听！男女生也来一次比赛读，好吗？

（9）听到你们读得这么带劲，老师也想和你们一起读，好吗？

五、创编新诗歌。

1、秋风把红色送给了高粱，把黄色送给了桂花，把白

色送给了棉花，秋风还会把美丽的颜色送给谁呢？【学

生回答后，师边播放边说：秋天把七彩的颜色送给了大

家，瞧--】

2、现在，让我们自己也来当一回小诗人，试着仿写一

下吧！（出示课件）

秋风，你是（）的吗？

看，你把这么多的（），

都染（）

六、齐诵，结束新课

很开心今天和同学们度过了快乐的晨诵时光，最后，让我们再次诵读这首诗歌来结束今天的晨诵课吧！（生齐诵）