《天净沙·秋思》公开课课件

合集下载

《天净沙 秋思》优秀课件PPT

《天净沙 秋思》优秀课件PPT
缕缕。
基本内容
• 古道西风瘦马。 • 荒凉的古道上,西风劲吹,落叶纷飞;这时,风尘仆仆的
游子骑着一匹瘦马独自缓缓行进着。
基本内容
• 夕阳西下,断肠人在天涯。 • 夕阳已经朝西方落下了, 漂泊未归的断肠人还远在天涯.
理解词意
[枯藤] [昏鸦] [人家] [古道] [西风] [瘦马] [断肠人]
[天涯]
戏曲创作方面,音乐思想上,马致远的音乐思想经历了 由儒入道的转变;散曲创作上,马致远的散曲具有思想内容 丰富深邃而艺术特色精湛卓越的特点。
基本内容
• 枯藤老树昏鸦 • 深秋的黄昏,缠着枯藤的老树上,鸦雀已经回巢,不时地啼叫
基本内容
小桥流水人家 在小桥流水近旁的稀疏村舍里,人们正在准备着晚餐,炊烟
天净沙·秋思
作者:马致远
教学目标

能准确划分 朗读节奏。

理解词义和 句意。

理解诗词的 基本内容和 作者所表达 的情感。


欣赏词语和 句子。
体会诗词的 语言和写法。
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗 宋词后兴起, 是元代的新诗体。
元曲
杂剧
套数:是同一宫调的若干小令相联

而成的组曲
夕阳/西下, 断肠人/在/天涯。
•最后一句还是在描写景致么? 抒情
•抒发了旅人怎样的情感? 思乡——面对昏鸦归巢,小桥人家,孤独的旅人愈 加孤独,思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是 自己的家啊!可自己却远离亲人,浪迹天涯,漂泊在 荒远的他乡。
学习思考
写景
托烘
抒情
天净沙 ·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。

《天净沙·秋思》4优选公开课精品PPT

《天净沙·秋思》4优选公开课精品PPT

景色与情思相融
自然景物本来是没有思想感情的,但当诗人把 这些客观事物纳入审美的认识和感受之中,这 些事物便被赋予感情的色彩,同人的思想感情 融为一体了。“小桥流水人家”,不过是极常 见的普通景色,但当它与“断肠人在天涯”同 处于一个图景之中时,便不再是孤立的景物, 而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物,使图 景带上悲凉的气氛。所谓“情因景而显,景因 情而生”,就是这个道理。《天净沙秋思》堪 称景中有情,情中有景,情景妙合无痕的杰作。
一句:不要奢望别人给你经济上的任何帮助,钱对任何人都是不够用的。(学会给予) 第二句:朋友帮你是善事,是道义;朋友不帮你也无可厚非,不该心怀怨尤,人家不欠你的!(学会理解) 第三句:要知道没有人必须在你需要的时候帮你,只有你自己,所以让自己独立、坚强、快乐、幸福,才是你需要做的,毕竟只有自己必须和你生死与共,休戚相关。明白?(学会坚强) 第四句:不要看贫富交朋友,他有亿万家财跟你一毛钱关系都没有,别把自己弄成哈巴狗。他也许一无所有却可以把唯一的馒头分给你。(学会分辨) 第五句:不要为了经济富有的朋友疏远了精神富有的朋友,慢慢你会明白,经济上富裕的朋友可以带你吃喝玩乐,也可以带给你复杂纷乱的世俗烦恼,精神富有的朋友也许只能带你去田野里,去溪流畔,没有美酒佳肴,没有香槟、咖啡、没有舞池,可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。(学会自重) 第六句:可以相信世上真的有美好坚贞的爱情,但是它只属于牛郎织女、梁山伯祝英台、还有外国的罗密欧和朱丽叶。因为他们都没有活很久。而我们是要活很久的。(学会珍惜) 第七句:不管你因为什么结婚,只要你有了孩子,你就要爱这个家,不管它多么简陋多么寒冷,你都有义务让它温馨起来,因为你是父母!(学会承担) 第八句:我们的青春眨眼间就没有了,皱纹一条一条的爬到眼角,我们阻止不了岁月破坏我们的容颜,可是我们可以让心在岁月中慢慢磨砺,如蚌中的沙,慢慢的光润起来,等到我们发苍齿摇、步履蹒跚的时候,还可以让珍珠的光泽晕红最后的行程,不是吗?(学会成长) 第九句:不要执着,人生有很多不如意,世界不会迎合你,地球不是为你转的,所以不要执着于拥有,连我们都只是红尘的过客,生是赤条条的来,死又能带走什么呢?(学会放下)

天净沙秋思课件完美版ppt

天净沙秋思课件完美版ppt

另一方面,更主要的是它有很高的艺术 成就。比较明显的特点是:
简约与深细 相依
静景与动景 相映
景色与情思 相融
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
1.简约与深蕴相依
• 《天净沙秋思》文字之精炼,也可以 说达到了不能再增、减一字的程度。 全篇仅五句,二十八字,用词凝练而 不简陋。(增之一分则太长,减之一 分则太短。)
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
关于元曲
整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
2.静景与动景相映
在作者勾勒的秋景图上,动与静、明 与暗、背景与主体的相互映衬。
如写环境的幽静用“流水”的动态与 “小桥”“人家”的静态相映;写苍 凉的道路则用“西风”与“古道”相 映;“小桥流水人家”的安适、静雅 与“断肠人在天涯”的沦落异乡相映, 使“断肠人”更添悲愁。
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
品一品
小桥 流水 人家
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确
柳暗花明又一村
恬 静 之 景
在整堂课的教学中,刘教师总是让学 生带着 问题来 学习, 而问题 的设置 具有一 定的梯 度,由 浅入深 ,所提 出的问 题也很 明确

《天净沙秋思》ppt课件

《天净沙秋思》ppt课件

体裁介绍
曲是元朝成就最高的文学样式,分为杂剧和散 曲。杂剧属于戏剧,用于演出的作品。散曲分 为小令和套曲两种形式,小令只有一首曲,套 曲则由若干曲子连缀而成。
作者简介
◎马致远,字千里,号东篱。与关汉卿、郑 光祖、白朴并称“元曲四大家”有曲状元之 称。年轻时有“佐国心,拿云手”之志,热 衷功名,却怀才不遇无法实现,漂泊半生, 终于看透了元朝的阶级统治,知道自己作为 一个汉人是无法再蒙人统治的王朝中出人头 地的,于是退隐山林,过起了“林间友,世 外客”的生活。
道。 ➢⑤断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此指漂泊天涯、极度忧
伤的旅人。 ➢⑥ 天涯:远离家乡的地方。。
疏通大意
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
干枯的藤、衰老的树,黄 昏时将要回巢的乌鸦。 小小的桥、潺潺的流水, 近处坐落着几处人家。 古旧的道路、萧瑟的秋风, 走来一匹疲惫不堪的瘦马。 夕阳已经朝西方落下,悲 伤到极点的漂泊人还远在 天边。
在每个单字的名词前都用一个形容 词来修饰,既带有浓厚的主观感情 色彩,又减低了意象的密度,从而 在情感的表现与渲染上,造成一种 强大的聚合效应,即“意象的和 弦”。
小桥、流水 、人家——温馨、雅致、宁静、详和
整体感知
5.整体上营造了怎样的意境?读完给人什么感受? 诗歌中原本看似并无关联的九种景物统一在一个画面中, 虽然画面不尽相同,但整体意境十分和谐,都表现了秋景 的悲凉肃杀,漂泊游子的羁旅之思,构成一种苍凉凄苦惆 怅的意境。 冷清、寂寥、孤单、寂寞的感觉。
整体感知
前三句运用了什艺术手法? 意象叠加法,列锦。 就是全部用名词或名词性短语,经选择组合,巧妙地排列
在一起,构成生动可感的图像,用以烘托气氛,创造意境,表 达情感的一种修辞。

《天净沙·秋思》pptx课件(11页)

《天净沙·秋思》pptx课件(11页)
天 净 沙 秋 思
马致远
·
天净沙 :曲牌名 秋 思 :题 目
“秋思之祖”
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦。

小桥/流水/人家。

古道/西风/瘦马。
夕阳/西下,
抒 情
断肠人/在/天涯。
枯 藤 老树 昏 鸦
以乐景衬哀情
夕阳西下, 断肠 人在天涯。
断肠人在天涯。
秋景——秋思—— 乡愁
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
枯:枯萎,没有生命力。 老:苍老,光秃秃的。 昏:黄昏时,乌鸦也飞倦
归巢。萧瑟悲凉之感源自 古 道何为“古道”?——杂草丛生,没有什么人在行走
西 何为“西风”?
风 ——秋风,寒冷 “瘦马”改为骏马可以吗?

——说明走了很长时间的路,

旅途劳顿,精神疲惫
孤独寒冷之感
小桥流水人家
温馨柔美的江南水乡图景
思考:这种氛围是不是与我们刚 才感受到的凄凉、悲伤的氛围矛 盾了?

新人教版七年级上册语文《天净沙 秋思》教学课件(共16张PPT)

新人教版七年级上册语文《天净沙 秋思》教学课件(共16张PPT)

古道西风瘦马
“古”破旧之意。 “道”,象征人 生之路 “西风”,指秋风。
“瘦”,实际上 写人,表现了旅 途生活的艰辛。
写景
游子 思乡
烘 托

抒情
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦, 苍凉 小桥流水人家, 恬静
古道西风瘦马。 荒凉
夕阳西下,

断肠人在天涯。 乡
对 比 反 衬 断肠
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马
凄凉萧瑟的 晚秋郊野图
飘零之凄 孤寂之愁 思乡之切 旅途之苦
烘托作者 的羁旅愁 思(游子 思乡图)
想象的空间:改写小令为情景交融的散文
深秋的黄昏,一个风尘仆仆的游子, 骑着一匹瘦马,迎着阵阵冷飕飕的西风, 在古道上缓缓前行。只见,缠满枯藤的老 树上,几只归巢的乌鸦在盘旋;潺潺流动 的小溪上,一座小桥通向不远处的人家; 苍凉的古道上,那孤独的游子将要飘到何 方?太阳就要落山了,想着那遥远的征途, 浪迹天涯的游子不禁悲从中来,肝肠寸断。
7、儿童相见不相识,笑问客从何处来?
——贺知章:《回乡偶书》
谢谢合作
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 3:20:01 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021

4 古代诗歌四首 天净沙 秋思 课件(共21张PPT).ppt

4 古代诗歌四首 天净沙  秋思 课件(共21张PPT).ppt

寓情于景
将“断肠人”的情感寓于 “枯藤、老树、昏鸦、西 风、瘦马、夕阳”等景物 中,充分表达了漂泊天涯 的孤寂愁苦之情。
这首小令很短,一共只有五句二十 八个字,全曲无一“秋”字,但却 描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图, 并且准确地传达出旅人凄苦的心境。 这首被赞为秋思之祖的成功曲作, 从多方面体现了中国古典诗歌的艺 术特征。 表达了作者孤寂愁苦、 思念家乡之情。
意象并列 用九种景物并列在一起,构成了一幅完 整的画面,没有动词、关联词,给读者 更大的想象空间,更多的想象自由。
为什么马致远的小令似乎更能打动人?
因为马致远《天净沙·秋思》的情绪、情感特点(惆怅、忧愁、悲苦)鲜明,这 和曲中的一系列富有这类情调而且妙合无痕的事物有着密切关系。其他三首比 较模糊,甚至不统一,如白朴描绘的画面色调与抒发的情感大相径庭。“断肠 人在天涯”是画龙点睛的一笔,其他三首没有这么醒豁的“诗眼”。而且这一 句使全曲进入了人的心灵,显出情感的深度,其他三首基本上或较多地停留在 视觉图景的表层。
原文
天净沙·秋思
马致远
枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水 /人家, 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下,断肠人/在/天涯。
注释
枯藤:枯萎的枝蔓。 昏鸦:黄昏时归巢的乌鸦。昏:傍晚。 人家:农家。此句写出了诗人对温馨的
家庭的渴望。 古道:已经废弃不堪再用的古老驿道
(路)或年代久远的驿道。 西风:寒冷、萧瑟的秋风。 瘦马:瘦骨如柴的马。 断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此
指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。 天涯:远离家乡的地方。
译文
天色黄昏,一群乌鸦落在枯 藤缠绕的老树上,发出凄厉 的哀鸣。小桥下流水哗哗作 响,小桥边庄户人家炊烟袅 袅。古道上一匹瘦马,顶着 西风艰难地前行。夕阳渐渐 地失去了光泽,从西边落下。 凄寒的夜色里,只有孤独的 旅人漂泊在遥远的地方。

第4课《古代诗歌四首天净沙秋思》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册

第4课《古代诗歌四首天净沙秋思》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册

2、头两句“枯藤老树昏鸦,小桥流水人 家”,就给人造成一种冷落暗淡的气氛, 又显示出一种清新幽静的境界,这里的 枯藤,老树给人以凄凉的感觉,昏,点 出时间已是傍晚;小桥流水人家使人感 到幽雅闲致。12个字画出一幅深秋僻静 的村野图景。古道西风瘦马,诗人描绘 了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的意境,为僻 静的村野图又增加一层荒凉感。
牛刀小试
1 这首小令描绘了什么季节的景色?
提示:枯藤,老树,昏鸦,夕阳
秋季傍晚的景色。
A
4.对这首曲的赏析,不恰当的一项 是()
A.这首曲的题目叫“秋思”,“秋 思”的意思是“秋天的思考”。
B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老树” 是最有特征性的秋景,给人以萧条、 寂寞、悲凉的感觉。
c“小桥”一句读来令人亲切,可仔 细想去,却更增添了“断肠人”的 愁绪。
天净沙·秋思
马致远
教学任务
掌握基本文学常识 掌握重点字词 理解全诗主要内容和诗人思想感情
问题导入,背诵全诗
掌握基本文学常识
抢答开始 ‘
诗歌的体材有哪些?
分为古代诗歌和新诗两类,古代诗歌又可分为近体诗和古体诗(古风), 近体诗又分为格律诗(律诗〔五言律诗、七言律诗〕、绝句〔五言绝句、 七言绝句〕)、词、曲;新诗包括自由诗(五四以来产生的白话诗)、散 文诗(以散文形式表现抒情诗内容)、民歌(民间流传,集体创作的诗)。
欣 赏
仔细体味百态情感
认真掌握重点字词
天净沙·秋思
枯萎的枝蔓
黄昏时将要回巢的乌鸦
古老荒凉的 道路
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西 风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
形容悲伤到极 点
天边,指远离家乡 的地方
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古 道西风瘦马。

天净沙秋思公开课 PPT

天净沙秋思公开课 PPT



停顿——恰当 语调——高低

语气——强弱

语音——长短
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦
枯藤老树昏鸦
△平△仄平平,
– –| | – – ,
小桥流水人家
小桥流水人家
△平△仄平平,
| – –| – – ,
古道西风瘦马
古道西风瘦马
△仄平平仄△。
| |– – ||。
夕阳西下,
夕阳西下,
△平△仄
– – ||
断肠人在天涯
——六如居士
作文方法: 借景抒情要选择典型景物
小组交流:
任选一个句子,展开想象,增 加意象的细节,描绘诗句的画面。
(数量、声音、形状、形态、颜色、 组合关系……进行描述) 要求:1.两人描述,一人记录
2.写完后两人修改。 3.最后一人,读出成果。
意境:诗人的主观情思与客观景物 相交融而创造出来的艺术境界。
意境的典型性
“枯,老,昏,古,瘦,下一字便觉愁重十分, 成一句已经不能自己。至于成篇可让人泣不成声也。 最绝处在马之前下一‘瘦’字,妙在欲写人之瘦而 偏不写人,由写马之瘦而衬出其人之瘦,其人之清 贫。路途跋涉之艰辛。求功名之困苦。让人读之而 倍感其苦,咏之而更感其心。读此曲而不泪下者不 明其意也。 ”
断肠人在天涯
△平△仄平平。
| – –| – – 。
(“△” 为可平可仄。)
最能表现作者思想感情的一句是:
•断肠人在天涯
断肠人为何在天涯?
元代,蒙古统治者压迫汉人,歧视士人 ,知识分子穷困潦倒,流离失所。
作为汉人,马致远在青壮年时,积极 进取,一心寻求功名,在外漂泊二十多年 ,终于博取一官职。为官后又屡遭挤压, 在经历苦闷挣扎之后,人到晚年,罢官隐 居。

《天净沙秋思》PPT优质课件

《天净沙秋思》PPT优质课件
整体把握诗意:
枯藤缠绕着老树,树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦,小桥下,流水潺潺,旁边有几户人家,在古老荒凉的道路上,秋风萧瑟,一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西慢慢落下,悲伤断肠的人还漂泊在天涯。
课后作业
1、把小令改写成一小短文;2、阅读比较本小令与《天净沙·秋》(白朴)。天净沙①·秋 孤村落日残霞②, 轻烟老树寒鸦③, 一点飞鸿影下④。 青山绿水, 白草红叶黄花。[注释] ①天净沙:曲牌名. ②残霞:晚霞。 ③寒鸦:天寒归林的乌鸦。 ④飞鸿影下:雁影掠过。飞鸿:天空中的鸿雁。
绘一绘
枯藤
秃树
秋风
寒鸦
小桥
流水
农家小屋
古道
瘦马
夕阳西下,断肠人在天涯。
夕阳,点明时间,与“昏”呼应。
断肠,形容极度悲伤。
天涯,指天边,极远的地方。
断肠,点睛之笔,点明全文的感情基调。
⊙这又是在一个什么大的背景之下呢?
夕阳西下时间愈来愈晚,光线惨淡、昏黄,更使以上景物倍添迟暮苍凉的氛围
⊙结句点明了什么?
同学们下课
古道上一匹瘦马,顶着西风艰巨地前行。
夕阳慢慢地失去了光泽,从西边落下。
凄寒的夜色里,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
枯藤老树昏鸦
枯,枯萎。
枯、老,象征迟暮。
老,僵老。
乌鸦,凄凉、哀怨、不祥之象征,往往与生离死别结下不解之缘。

点明时间
表明状态
小桥流水人家
旅途所见之 实在景象
内心向往之 精神家园
古道西风瘦马
天净沙-秋思
部编版七年级课件PPT模板
课前导读
作者简介:
马致远,字千里,号东篱,元代大都人,著名的杂剧和散曲作家,与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”,有文场“曲状元”之称。杂剧有《汉宫秋》、《荐福碑》、《青衫泪》等十五种,散曲有辑本《东篱乐府》一卷。因为这首小令,他还被称为“秋思之祖”

《天净沙 秋思》ppt课件共28张

《天净沙 秋思》ppt课件共28张

重点学习
发挥想象,最后一句描绘了怎 样的画面?
“夕阳西下,断肠人在天涯”是点睛之笔,这 时在深秋村野图的画面上,出现了一位漂泊天 涯的游子,在残阳夕照的荒凉古道上,牵着一 匹瘦马,迎着凄苦的秋风,信步漫游,愁肠绞 断,却不知自己的归宿在何方,透露了诗人怀 才不遇的悲凉情怀,恰当地表现了主题,采取 寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美 地表现了漂泊天涯的旅人的愁思
明对比小桥流水人家的静谧乡间图景,以此烘托出漂泊天涯的游子对家乡 的思念以及游子倦于漂泊的愁苦之情。
谢谢大家
枯藤/老树/昏鸦,
小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。
三幅画面,为旅人的上场提供了条件, 有路便有行人,有马更有人。所以, 接下来,作者才把笔触伸向遥无归期 的旅人。“断肠人在天涯”,旅人的哀 愁油然而出。
重点学习
以四人小组为单位,和同学讨论 一下《天净沙·秋思》这首诗的主题。
重点学习
课文主题 《天净沙·秋思》:勾勒了一幅凄凉萧条的秋景图像,以及与之形成鲜
代表作:《汉宫秋》、《青衫泪》、《荐福碑》
马致远自幼接受儒家教育,饱读诗书,勤

学六艺,遵循礼乐,对古琴艺术情有独钟,
致 远
作为一个传统文人,马致远推崇与喜爱古
琴的同时认为音乐具有陶冶情性、调节心
情、解闷忘优的作用,而且其散曲思想内
容丰富,涉及元散曲中的咏史、叹世、归
隐、闺情、叙事诸题材,并各具成就,拓
天净沙•秋思
七年级上册
元 曲
说起元曲大家,很多人会想起马致远这 个名字。他是后世影响最为深远的诗人 之一,一生留下很多抒发怀才不遇或羁 旅漂泊情绪的作品。他的经典名句至今 被人所传颂:“古道西风瘦马,夕阳西 下,断肠人在天涯”

4 古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共22张PPT).ppt

4  古代诗歌四首《天净沙秋思》课件(共22张PPT).ppt

思考探究
《天净沙·秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一 起,营造出特别的氛围。假如你身处其中,面对此情此景,会 有怎样的感受?
[参考答案] 这首散曲的语言富有特点,基本上是名词的连排(只有
最后一句的“在”例外),如同一个个电影镜头展现,关联看 似松散,实则紧凑,内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、 荒凉,缺乏生气、活力,作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
品一品
2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘 了一幅怎样的景象?“小桥流水人家”描绘了一幅怎样的景象?这 些景物都是扣着什么来写的?
前者描绘了一幅凄凉深秋晚景图; 后者描绘了温馨恬静的景象; 情。
赏一赏 1.诗人为什么要写温馨的“小桥流水人家”?
以乐景写哀情, 衬托出游子的孤独和思乡。
元曲 是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式,包括杂剧
和散曲两部分。
散曲 金元时期兴起的一种配乐歌唱的长短句新诗
体,用于写景、叙事、抒情。包括小令和散套两 部分。小令是单个的曲子,跟现代的歌词大致相 近,是按曲调创作的,每个曲调都有自己的名称。 各个曲调的字数和句式都不相同。课文中所选的 元曲,就属于这种形式。
干枯的藤、衰老的树,树上栖息着黄昏时将要回巢的乌
译 鸦,小小的桥、潺潺的流水,近处坐落着几处人家。古旧的 文 道路、萧瑟的秋风,走来一匹疲惫不堪的瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
形容悲伤到极点。Biblioteka 天边,指远离家 乡的地方。
译 夕阳已经朝西方落下,思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 文
诗词品读
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛,
色彩之妙:“青山”“绿水”“白草”“红叶”“黄花” 这几个词,色彩明丽,景色清和,烘托出诗人的愉悦心境。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

这首小令之所以获得如 此高的赞誉,一方面是由 于它描绘了一幅绝妙的深 秋晚景图,真切地表现出 天涯沦落人的孤寂愁苦之 情,情调虽然低沉,但却 反映了当时沉闷的时代气 氛,具有一定的社会意义。 另一方面,更主要的是它 有很高的艺术成就。比较景 景色与情思
相映
相融
秋月 廿四桥明月
秋潮 钱塘江秋潮
秋叶 香山红叶
秋雾 普陀山凉雾
秋荷
秋 水 伊 人
诸多如画的秋景,马致远为何弃而不用, 而独取哪些景物呢?
小令中前三句共描写了九种景物, 情调氛围有何异同?在文中有何作 用?
小桥流水,似是江南温婉多情的景 物,给人以一种清丽明快的感觉,把 这一句放在曲子中,是何用意?
行在路上—— 一个关于人类的永恒命题
秋词 唐·刘禹锡
自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。
碧云天,黄叶地, 秋色连波,波上寒烟翠。
——范仲淹《苏幕遮》
楚天千里清秋, 水随天去秋无际。
——辛弃疾《水龙吟》
1、床前明月光,疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。——李白 《静夜诗》 2、仍怜故乡水,万里送行舟。——李白 《渡荆门送别》
序曲
中国文学这条奔腾不息的河流,源于诗歌 的吟唱,翻腾着、跳跃着、几经曲折,不屈向 前,造就了我们这个诗的国度。一路唱来,留 下了“楚之骚,汉之赋,六代之骈文语,唐之 诗,宋之词,元之曲”等时代美声。
关于元曲
“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式, 是元代的新诗体.
“元曲”
剧曲(杂剧)
散曲
散套(套曲):是同一宫调 的若干小令相联而成的组曲
小令:只有一支曲子
曲牌名
题目
天净沙·秋思


马致远


枯藤\老树\昏鸦,

小桥\流水\人家,

古道\西风\瘦马,

夕阳\西下,

断肠人\在\天涯。
此曲感情基调?
品读明意
天净沙 秋思 马致远
枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马。
夕阳/西下,断肠人/在/天涯。
这是一幅笔法潇洒的水墨画,你愿意给这幅图 取个什么标题?说说理由?
❖ 无名氏的“骏马秋风冀北,杏花春雨江南”, 无
疑这也是名词绽开的一朵奇葩。诗句隽永、 蕴藉。历史、人物、景色尽、在其中。它同 时展示了两幅画卷:北国的雄浑、壮阔,江 南的睨艳、秀丽。各具特色,既有壮美.又 有柔美.对照鲜明,又和谐统一:读后令人 叹为观止。
天净沙·秋
元·白朴
孤村落日残霞, 轻烟老树寒鸦, 一点飞鸿影下。 青山绿水, 白草红叶黄花。
以乐景写哀情 , 更能衬托感情的哀伤。
断夕 肠阳 人西 在下 天 涯
一曲小令,一缕情思,一种意境,你认为作品中哪个词最能体现作者的思想感情(文 眼)?
断夕 肠阳 人西 在下 天 涯
一曲小令,一缕情思,一种意境,你认为小令中哪个词最能体现作者的思想感情(文
眼)? 断肠
马致远
字“千里”,晚年号“东篱”,元代 著名的杂剧家、戏剧家、散曲家,大都 (今北京)人。
❖ 陆游的“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关” 巧妙地把地点、事件、季节、情景组合在一 起,从而勾勒出两幅生动形象的南宋军民抗 击金人的壮美画卷,读后给人一种雄壮、豪 迈之感。
❖ 晏殊的“楼头残雪五更钟,花底离情三月雨” 两句是以名词性诃语排列成句来表达闺怨的 佳句。两句描写思妇的孤独苦闷,用白描手 法表达了难以言宣的相思之情,并反衬出 “负心者”的薄情。语言工致、匀称。古人 称此二句“婉转缠绵.深情一往,丽而有则, 耐人寻味”。(陈廷焯)
有“佐国心,拿云手”的远大政治 抱负,曾热衷于功名,但未得志。漂泊二 十余年,五十岁入仕,退而隐居。
断肠?
马致远
与关汉卿、郑光祖、白朴称为 “元曲四大家”,更被时人誉为“曲 状元”。其杂剧25种,散曲120种, 代表作《汉宫秋》。他的作品题材有, 写景、叹世、闺情、世象等。
艺术特色
极强的语言密度 极大的艺术张力 极强的画面美感
评价:
此曲为“秋思之祖” ——周德清 寥寥数语,深得唐人绝句妙境——王国维
增之一分则太长,减之一分则太短 。——宋玉
诗词中名词的魅力
❖ 温庭筠的“鸡声茅店月,人迹板桥霜” 只抓 住六个典型事物,勾画出一幅乡村破晓的风 景画,把旅人早行的情景写得极生动逼真, 充满着清新、静美的诗情画意。手法不同寻 常,欧阳修称赞它“写道路辛苦,见于言 外”。
3、乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾 《次北固山下》
4、烽火连三月,家书抵万金。——杜甫 《春望》
5、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。— —杜甫《闻官军收河南河北》 6、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。— —崔灏《黄河楼》
又是一年叶落时,请用你生花妙笔, 描绘这浓浓的秋意。
小结:
这一小令句法很别致,前 三行全由名词性词组构成, 一共列出了九种景物,使整 个画面颇象一幅笔法潇洒的 水墨画,十分耐人寻味。王 国维认为这首小令“深得唐 人绝句妙境”。因为这首小 令,马致远被誉为“秋思之
相关文档
最新文档