小黑鱼音乐教案小黑鱼教案
《小黑鱼》大班艺术活动教案
《小黑鱼》大班艺术活动教案第一章：活动背景1.1 活动主题：《小黑鱼》1.2 活动目标：1.2.1 让孩子们了解《小黑鱼》的故事情节，培养孩子们的听力理解和表达能力。
1.2.2 通过绘画、手工制作等艺术活动，培养孩子们的审美观和创造力。
1.2.3 培养孩子们的团队协作能力和自我表达能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：2.1.1 《小黑鱼》故事课件或图书。
2.1.2 绘画、手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等）。
2.1.3 音乐播放设备。
2.2 环境布置：2.2.1 教室布置以海洋为主题，可以在墙上贴上海洋相关的图片或挂饰，营造活动氛围。
2.2.2 座位排列以圆形或半圆形为宜，方便孩子们观看课件和互相交流。
第三章：活动过程3.1 导入：3.1.1 教师向孩子们介绍本次活动主题《小黑鱼》。
3.1.2 邀请孩子们分享他们对《小黑鱼》的了解和感受。
3.2 故事讲解：3.2.1 教师用课件或图书讲述《小黑鱼》的故事。
3.2.2 故事讲解过程中，教师提问孩子们问题，引导他们思考和表达。
3.3 艺术创作：3.3.1 教师引导孩子们观察《小黑鱼》的故事情节，鼓励他们发挥想象力，用绘画和手工制作的方式表现《小黑鱼》的故事场景。
3.3.2 教师分发绘画和手工制作材料，指导孩子们进行创作。
3.3.3 教师鼓励孩子们互相欣赏和交流作品，培养他们的团队协作和自我表达能力。
第四章：活动总结4.1 教师与孩子们一起回顾《小黑鱼》的故事情节和艺术创作过程。
4.2 教师邀请孩子们分享他们的创作心得和感受。
4.3 教师对孩子们的表现给予肯定和鼓励，培养他们的自信心。
第五章：活动延伸5.1 教师鼓励孩子们将《小黑鱼》的故事和艺术作品带回家与家人分享，增进家庭亲子关系。
5.2 教师邀请家长参与孩子们的创作过程，共同促进孩子们的成长。
5.3 教师可以根据孩子们的兴趣和需求，组织相关的艺术活动，如绘画比赛、手工制作展示等。
第六章：教学评价6.1 教师应在活动结束后，对孩子们的表现进行评价，了解他们在活动中的参与程度、学习效果和创造力的发展。
大班语言活动《小黑鱼》教案
大班语言活动《小黑鱼》教案一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 学习使用形容词和动词来描述角色和场景。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，提升语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。
二、活动准备1. 故事课件：《小黑鱼》2. 彩色卡片：小黑鱼、小红鱼、水草等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《海底世界》三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师播放音乐《海底世界》，引导幼儿感受海底的氛围。
1.2 教师出示故事课件，引导幼儿观察并说出故事的主要角色。
1.3 教师讲述故事《小黑鱼》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
2. 故事讨论（10分钟）2.1 教师提问：小黑鱼是什么颜色的？它有什么特点？2.2 教师引导幼儿用形容词和动词描述小黑鱼和其他角色。
2.3 教师提问：故事中小黑鱼遇到了什么问题？它是如何解决的？2.4 教师引导幼儿讨论团队合作和分享的重要性。
3. 创作环节（10分钟）3.1 教师发放创作材料，引导幼儿根据故事情节进行创作。
3.2 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作。
3.3 教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿讲述作品中的故事。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿回顾故事内容和创作过程，总结团队合作和分享的经验。
4.2 教师鼓励幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿，用家庭版的画笔、彩泥等创作材料，与家长一起创作一个关于《小黑鱼》的故事场景。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个海底世界主题展区，展示幼儿的创作作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事情节和角色特点的理解。
2. 评价幼儿在创作环节中的想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的延伸活动表现。
4. 通过班级环境展区的作品展示，评价幼儿的创作能力和团队合作意识。
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思一、教学背景大班幼儿是小学入学前的最后一年，他们的身体和认知本领已经明显提高，但还是存在很大差异的。
因此，需要针对不同幼儿的特点订立实在的教学方案，以充分其身体和心智成长的需要。
本次教学范围是以童话故事《小黑鱼》为紧要素材，同时结合音乐、美术、社交活动等方面的教育活动，综合提高大班幼儿们的语言表达，思维进展，社交本领。
二、教学目标1.了解故事情节，并从中感受故事所传递的情感。
2.培育大班幼儿的音乐素养，理解音乐韵律，有歌曲的完整表演。
3.进行绘画活动，探究颜色和形状、线条的构成，唤起孩子们的美感情结。
4.促进幼儿们的社交互动本领，加强沟通和协作意识。
三、教学过程1. 掌故故事（15分钟）首先，老师通过讲解童话故事《小黑鱼》的情节梗概，让幼儿们大致了解整个故事的背景和走向。
在掌故故事的过程中，引导幼儿们想象故事中的场景、角色和情感。
这一步可以借助幻灯片来演示，也可以利用教具进行示范。
2. 认得和学唱歌曲《小黑鱼》（25分钟）在这一步中，老师调配歌曲《小黑鱼》的任务，充分调动幼儿们的音乐素养，加深对童话故事情况的认知，同时磨练幼儿们的口语表达、听辨和合作精神。
这里需要充分发挥音乐制作板中的资源，选择一组优质的音乐，并制作动人的视频，可以在幼儿园通讯（校内平台）中直接在线观看。
3. 绘画活动（40分钟）绘图活动是激励幼儿察看和想象力的有趣味味方式，同时也具有磨练他们美感和制造性的潜力。
老师可以通过下列步骤进行：1）让幼儿们购买绘画纸和油画工具，包括颜色油画笔、颜料盘和泼墨杆。
2）用简单的图形形状呈现不同的小动物。
3）老师引导幼儿想象各种小动物的外观特征和生活习性，并让幼儿自由发挥创意，制造各种奇幻的海底世界。
4）老师激励幼儿们通过分组合作的方式，在绘画中共享彼此的想法，相互借鉴，从而激发出更多的想象和表达。
4. 社交互动游戏（30分钟）幼儿期是孩子们进行协作与合作的紧要基础。
《小黑鱼》大班艺术活动教案.doc
《小黑鱼》大班艺术活动教案《小黑鱼》大班艺术活动教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是为大家的《小黑鱼》大班艺术活动教案，，大家一起来看看吧。
引导语：大海里有各种各样的生物，小黑鱼都遇到了像彩虹果冻的水母、行走起来像机器的大龙虾、像被线拉住了的怪鱼、糖果般的海草、长长的海鳗、还有像粉色棕榈树的海葵。
小黑鱼和小红鱼是用什么方法战胜大鲔鱼的？这一群小鱼是怎样变成一条大鱼的？你还发现了什么？小结：这可真是一群聪明的鱼，原来他们团结起来头朝一个方向，紧紧地一起游，就像一条大鱼了，小黑鱼来当眼睛，小红鱼当身体，一条大鱼就变出来了！1、观察感受小鱼变大鱼的各种造型引导语：小黑鱼和小红鱼他们在海里面自由自在地游来游去，我们一起来来看看，他们变成了什么？小结：一会变成大鲸鱼，一会变成食人鱼，一会变成魔鬼鱼，还变成电鳗。
小黑鱼和小红鱼们可真聪明！过渡语：大海深处的大鲨鱼听说小红鱼特别美味，它打算吃掉小红鱼他们来美餐一顿。
这可怎么办呢？请小朋友们一起来帮助小红鱼和小黑鱼它们赶跑大鲨鱼吧！引导语：小鱼们很聪明，变成了不一样的鱼，有大鲸鱼、鳗鱼、剑鱼等。
也请小朋友去变一变。
1、介绍材料引导语：我给小朋友准备了红色颜料，小鱼印章，勾线笔，白色纸张，还有一些其他的辅助材料。
（小鱼印章蘸上红色颜料可以变出小红鱼，白色的纸张可以用来设计大鱼的造型，冰棒棍可以变成漂亮的珊瑚，绿色的纸条可以做水草等。
）2、提出操作要求引导语：在赶跑大鲨鱼之前，小朋友要记住一些小诀窍哦！（1）先与同伴设计大鱼的造型，并合作用小鱼印章将轮廓印出再填满。
（2）选择适宜的.辅助材料进行装饰海底世界，让画面变得更美。
（3）保持画面整洁，使用完印章放回盘子中。
3、幼儿合作拓印引导语：现在请小朋友们去帮助小红鱼们把大鱼变出来，把大鲨鱼赶跑吧！重点指导：引导幼儿合作将大红鱼的轮廓先印出来，再印大鱼身体里面的小红鱼，且能使用适宜的辅助材料进行装饰画面，增加画面的美感。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.语言目标：①能够听懂、会说、会唱歌曲《小黑鱼》。
②能够理解并表达句型“There is/are…”和“Where is/are…？”。
③能够理解并表达“swim”“jump”等动词的意思。
④能够描述小黑鱼生活的环境和活动方式。
2.认知目标：①了解小黑鱼生活的环境和生活方式，以及它与其他动物的差异和特点。
②能够形成珍惜动物的良好品德，加强环保意识。
3.情感目标：①培育幼儿保护动物的情感，懂得珍视自然资源。
②培育幼儿英勇探究、开放心态的品质。
二、教学内容1.歌曲《小黑鱼》。
2.口语练习：“There is/are…”和“Where is/are…？”。
3.动词练习：“swim”“jump”等。
4.幼儿园自然环境的察看。
5.幼儿绘画创作动物海洋生活场景。
三、教学环节布置1.热身铃声和老师引导热身铃声：“12345，我爱学英语”，引导幼儿园大班同学到教室中央，老师介绍今日的主题是关于小黑鱼，带领孩子们回忆上次学习的海洋动物学问，激励幼儿们积极发言交流。
2.歌曲《小黑鱼》的学习（1）听歌练习：老师播放歌曲《小黑鱼》，与幼儿们一起听歌、赏识，提高幼儿听力和语感。
然后，老师播放乐曲，让孩子们谙习旋律和基本语音韵律。
播放后，老师调动幼儿积极性，让他们一起仿照并跟唱歌曲《小黑鱼》。
老师在唱歌过程中将重点词汇和句型进行解释和引导，让幼儿了解歌曲中的意义。
（2）词汇练习：引导幼儿认得歌曲中涉及到的词汇，如“fish”“water”“swim”“jump”等。
老师可通过投影呈现图片和小动物的视频，让幼儿更加直观地了解词汇。
（3）口语练习：老师通过图片拓展课程，提问幼儿：“Where is the fish？”，“Where are the fishes？”，引导幼儿复习并把握语言结构，强化语言本领。
3.活动主题延长（1）孩子们与小黑鱼的互动：老师带领孩子们去教室的小鱼缸察看小鱼，帮忙幼儿了解小鱼的生活方式，感受海洋环境，养成珍惜动物的意识。
2024年大班音乐韵律游戏《小黑鱼》幼儿园免费精彩教案
2024年大班音乐韵律游戏《小黑鱼》幼儿园免费精彩教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》，具体内容为音乐韵律游戏《小黑鱼》。
通过学习，让幼儿感受音乐韵律，培养音乐节奏感，同时通过游戏，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 能够理解和掌握《小黑鱼》的音乐韵律，并能独立演唱。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐韵律的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：通过游戏，让幼儿感受音乐韵律，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、小黑鱼道具、铃铛。
2. 学具：小黑鱼头饰、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小黑鱼游泳的动作，让幼儿感受音乐的韵律。
教师扮演渔夫，与幼儿互动，引导幼儿围成圈，准备开始游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《小黑鱼》音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
教师示范小黑鱼游动的动作，并讲解动作要领。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组派一个代表扮演渔夫，其他幼儿扮演小黑鱼。
渔夫抓小黑鱼的游戏，被抓到的小黑鱼要站在圈外，等待下次机会。
4. 游戏进行（5分钟）教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行游戏。
教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
教师给予表现优秀的幼儿奖励，以示鼓励。
六、板书设计1. 课题：《小黑鱼》音乐韵律游戏2. 内容：音乐韵律、游戏规则、动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成《小黑鱼》的音乐韵律游戏，并将过程录制成视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对不足之处，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿尝试创编新的音乐韵律游戏，培养幼儿的创造力和团队协作能力。
大班音乐韵律游戏《小黑鱼》幼儿园免费教案
大班音乐韵律游戏《小黑鱼》幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐韵律游戏活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第三章节，详细内容为《小黑鱼》韵律游戏。
该游戏以活泼可爱的歌曲《小黑鱼》为基础，通过改编歌词和动作，让幼儿在游戏中体验音乐节奏，培养音乐素养和团队协作能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小黑鱼》，并能独立表演歌曲中的动作。
2. 通过韵律游戏，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增强幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
2. 教学重点：学会歌曲《小黑鱼》的演唱和动作表演，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、麦克风、小黑鱼头饰、节奏棒、彩色鱼道具。
2. 学具：小黑鱼卡片、彩色笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小黑鱼，在教室里游动，与幼儿互动，引导幼儿关注小黑鱼的特点。
邀请幼儿模仿小黑鱼游动的样子，感受音乐节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲《小黑鱼》，引导幼儿跟唱。
教师分段教学，让幼儿学会歌曲中的节奏和动作。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。
3. 韵律游戏（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组分配彩色鱼道具，进行韵律游戏。
游戏规则：小黑鱼游到哪个颜色的鱼身边，该颜色的小鱼就要模仿小黑鱼的动作。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握游戏规则和节奏。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿上台，分组进行歌曲表演和韵律游戏。
教师给予评价，指出幼儿的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小黑鱼》2. 歌曲节奏：简单易懂的图形表示3. 动作示意图：展示歌曲中的关键动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小黑鱼》，并尝试编排新的动作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，家长可协助记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织类似的音乐韵律活动，如改编其他儿歌，让幼儿在游戏中不断提高音乐素养和团队协作能力。
《小黑鱼》教案
《小黑鱼》教案教案概述：本教案是为幼儿园大班编写的，《小黑鱼》是一本寓言故事，故事中的小黑鱼通过勇敢的努力，最终实现了自己的梦想。
通过本教案的教学，旨在培养幼儿的勇敢和坚持不懈的品质，同时，通过讨论故事背后的寓意，培养幼儿的思考能力。
教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和想象力；2.教育幼儿勇于追求梦想，不怕困难；3.通过教学活动培养幼儿的合作与思考能力。
教学准备：1.教具：《小黑鱼》故事书；2.图画、图片、实物展示；3.PPT资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放音乐，吸引幼儿注意；2.观察图片，让幼儿猜测故事内容，激发幼儿对故事的兴趣。
二、故事阅读（10分钟）1.教师讲述《小黑鱼》故事，重点强调故事中小黑鱼的努力和勇气；2.教师边讲边展示故事中的相关图片，引导幼儿参与到故事情节中。
三、思考讨论（15分钟）1.教师引导幼儿发表关于故事的感受和想法；2.让幼儿回答以下问题：a.小黑鱼最终怎样实现了自己的梦想？b.小黑鱼在实现梦想的过程中遇到了什么困难？c.小黑鱼是如何克服困难的？d.你有没有什么自己的梦想？你愿意为了梦想而努力吗？四、游戏互动（20分钟）1.游戏1：小黑鱼大冒险a.将教室区域划分成不同区域，代表小黑鱼经历的不同场景；b.幼儿分成小组，每个小组选择一个代表小黑鱼的幼儿；c.在音乐的伴奏下，幼儿们模仿小黑鱼在不同场景中的动作，如游泳、躲避鱼网等；d.当音乐停止时，小组内代表小黑鱼的幼儿到下一个场景进行模仿；e.游戏结束后，教师和幼儿一起回顾小黑鱼在游戏中的勇气和解决问题的能力。
2.游戏2：我的梦想a.幼儿按照老师的引导，用绘画、贴纸等形式表达自己的梦想；b.教师和幼儿一起分享自己的梦想，并鼓励幼儿努力实现梦想的决心。
五、总结（5分钟）教师引导幼儿对故事进行总结，再次强调努力和坚持的重要性，并鼓励幼儿要勇敢追求自己的梦想。
六、教学延伸：（可以将课程内容与其他学科的学习内容相结合，如：艺术制作、语言表达等。
《小黑鱼》大班艺术活动教案
《小黑鱼》大班艺术活动教案第一章：活动目标1.1 了解《小黑鱼》的故事情节，培养幼儿的听力理解和表达能力。
1.2 通过绘画、手工制作等艺术形式，激发幼儿的创造力，提升幼儿的艺术表现能力。
1.3 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
1.4 培养幼儿对艺术的热爱，增强幼儿的艺术审美能力。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《小黑鱼》2.2 绘画材料：水彩笔、画纸、彩泥等2.3 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等2.4 音乐播放设备第三章：活动过程3.1 导入：教师播放《小黑鱼》的故事课件，引导幼儿观看并回答相关问题，了解故事情节。
3.2 主题讨论：教师引导幼儿讨论故事中的小黑鱼，鼓励幼儿表达自己对小黑鱼的看法和感受。
3.3 艺术创作：教师引导幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动，让幼儿通过艺术形式表现自己对小黑鱼的理解和想象。
3.4 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行类似的艺术活动。
4.2 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
4.3 区域活动：教师在区域活动中设置与艺术相关的活动，让幼儿自主选择参与，进一步培养幼儿的艺术兴趣。
第五章：活动评价5.1 教师观察记录：教师在活动过程中观察幼儿的表现，记录幼儿在艺术创作中的亮点和不足，为后续教学提供参考。
5.2 幼儿作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在艺术表现方面的进步和成长。
5.3 家长反馈意见：教师与家长沟通，了解家长对活动的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有尖锐边角的美术材料。
6.2 在绘画和手工制作环节，教师应指导幼儿正确使用美术材料，培养幼儿的动手能力。
6.3 教师应关注每个幼儿的艺术创作过程，给予个别化的指导和鼓励。
《小黑鱼》大班艺术活动教案
小黑鱼大班艺术活动教案一、教学目标1.了解小黑鱼的故事情节和主要角色。
2.培养大班幼儿的动手能力与创造力。
3.培养幼儿的团队合作意识，增进友谊。
4.提高幼儿对艺术表现的兴趣。
二、教学准备•《小黑鱼》故事书•彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料•教学展示板•幼儿音乐播放设备三、教学过程1. 导入环节•与幼儿们一起回顾小黑鱼的故事情节，鼓励幼儿提问并逐一回答。
•引导幼儿们回顾小黑鱼的形象特点，并请他们描述小黑鱼的外观和特技。
2. 制作小黑鱼手工•将彩纸、剪刀和胶水分发给幼儿们。
•通过示范，帮助幼儿们剪下小黑鱼的鱼身和鱼翅。
•引导幼儿按照自己对小黑鱼形象的认知，自由地选择颜色并在鱼身上涂抹颜料。
•提醒幼儿们小黑鱼有很多鳞片，鼓励他们使用不同颜色的纸张剪成鳞片，然后粘贴在鱼身上。
•最后，把鱼翅和鱼身粘贴在一起，完成小黑鱼手工制作。
3. 表演小黑鱼故事•安排幼儿进行分组，每个组选择一位讲故事的幼儿。
•引导幼儿们根据小黑鱼的故事情节，自行编排对话和动作，并利用手工造型进行表演。
•鼓励幼儿们通过配音、肢体语言等方式来生动地展现小黑鱼的形象与特技。
4. 教师点评和总结•观看每个小组的表演后，教师对每个组的表现进行点评鼓励。
•总结小黑鱼的特点、故事中的道德意义，并与幼儿们进行讨论。
•告诉幼儿们，艺术可以通过不同的方式去表达自己的想法和感受。
四、教学评价通过观察幼儿们的参与度和表现，可以评估他们对小黑鱼故事的理解程度、动手能力和创造力的发展情况。
同时，也可以通过观察幼儿之间的合作和互动，评估他们的团队合作能力和友谊发展情况。
五、延伸活动1.继续探索小黑鱼的世界，在绘画、手工等方面开展更多的艺术创作活动。
2.观看其他与海洋生物有关的动画片或纪录片，了解更多海洋生物的形象和特征。
3.制作小黑鱼的舞台布景，并在班级展览区进行展示，让其他班级的幼儿也能欣赏到。
通过本次艺术活动，幼儿们不仅能够在手工制作中培养动手能力和创造力，还能通过表演等方式展现自己的艺术才华，并且通过合作和分享，培养了幼儿之间的友谊和团队合作意识。
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思
幼儿园大班教案《小黑鱼》含反思一、教学目标1.让幼儿了解鱼的生长发育过程。
2.培养幼儿对自然环境保护的意识和责任感。
3.提高幼儿听说能力，培养幼儿爱好阅读的习惯。
4.通过本课程能培养幼儿的协作精神及语言表达能力。
二、教学准备1.《小黑鱼》绘本。
2.讲台。
3.音箱、CD机、麦克风。
4.小黑鱼玩具和图片。
三、教学过程1.引导幼儿进入主题教师通过播放《小黑鱼》音乐给幼儿播放一段时间，让孩子感受到音乐的魅力，同时让孩子产生阅读绘本的欲望。
2.阅读绘本教师向幼儿介绍书名，并适当地引导幼儿去预测故事的情节及结局。
然后开始朗读故事，并结合绘本让孩子们看图听故事。
3.鱼的生长发育过程教师引导幼儿讨论鱼的生长发育过程，介绍鱼的饮食和生长环境。
在借助图片的帮助下，让孩子们了解其基本知识。
4.故事复述让孩子们朗读绘本上有关小黑鱼的内容，并相互复述，练习讲故事的能力。
5.课堂讨论教师开展课堂讨论，让幼儿发表他们对小黑鱼的看法。
讨论包括小黑鱼的心情、物理环境等。
这个过程可以激发孩子们对于环保方面的思考。
6.游戏环节教师利用小黑鱼的玩具和绘本中提供的元素，让孩子们进行角色扮演游戏，让孩子们真正地去了解到鱼的一些生活习性，体验小黑鱼在水中游的快乐。
四、反思通过授课，我发现许多幼儿对鱼的认知还停留在表面，只知道鱼是好看的宠物，不知道鱼在自然界中扮演着怎样的角色，所以本课程着重介绍了鱼的生长发育过程，并通过角色扮演的方法让幼儿更加直观地了解鱼的生存环境以及自然界与人类的关系。
当然，我也意识到本课程中还有改进的地方。
例如，要让更多的孩子能够参与到讨论的环节中，可以采用分组形式。
同时，要加强通过游戏来培养幼儿语言表达和协作精神的能力，并且要根据幼儿的特点，引导孩子们向环境友好型、绿色生态型发展。
五、总结通过本课程，我们不仅让幼儿了解了鱼的生长发育过程，还培养了幼儿对自然环境保护的意识和责任感，提高幼儿听说能力，培养幼儿爱好阅读的习惯，通过本课程还能培养幼儿协作精神及语言表达能力。
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》
幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》一、教学目标：1. 理解故事内容，体验故事中的情感。
2. 学会用适当的语言描述小黑鱼的特点和行为。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿表达自己的观点。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事情节，体验故事中的情感。
2. 学会用适当的语言描述小黑鱼的特点和行为。
难点：1. 引导幼儿用语言表达小黑鱼在故事中的心情变化。
2. 鼓励幼儿创造性地表达自己对故事的想象和理解。
三、教学准备：1. 故事课件：《小黑鱼》2. 小黑鱼手偶3. 彩色纸张、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：《小黑鱼》主题曲四、教学过程：1. 导入：教师出示小黑鱼手偶，引起幼儿兴趣。
问题：你们看看这是谁呀？它有什么特点？2. 故事讲述：教师使用故事课件，讲述《小黑鱼》的故事。
问题：小黑鱼在哪里？它看到了什么？3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论小黑鱼的特点和行为。
问题：小黑鱼是什么颜色的？它在水里是怎么游的？4. 情感体验：教师引导幼儿体验小黑鱼在故事中的心情变化。
问题：小黑鱼在故事中开心吗？为什么？5. 创意表达：教师发放彩色纸张和彩笔，引导幼儿创作小黑鱼画作。
问题：你们心中的小黑鱼是什么样子的？请用画笔画出来。
问题：我们学到了什么？小黑鱼给我们带来了什么启示？五、作业与评价：1. 作业：幼儿回家后，与家长分享故事《小黑鱼》，并向家长讲述小黑鱼的特点和行为。
2. 评价：教师在课堂中观察幼儿对故事的理解和参与程度，以及创意表达环节的作品质量。
六、教学延伸活动：1. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小黑鱼、小红鱼等），进行故事情节的角色扮演。
2. 故事改编：教师引导幼儿发挥想象力，对故事《小黑鱼》进行改编，如改变故事情节、增加角色等。
七、教学反馈与调整：1. 课堂反馈：教师在课后与幼儿进行交流，了解他们对故事的理解和感受，以及对教学活动的评价。
2. 教学调整：根据幼儿的反馈，教师对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
2024年幼儿园大班语言活动教案小黑鱼
2024年幼儿园大班语言活动教案小黑鱼一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《海洋世界》第三节《小黑鱼》。
主要内容围绕小黑鱼这一海洋生物，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解小黑鱼的外形、生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解小黑鱼的外形特征和生活习性，知道小黑鱼在海洋生态系统中的作用。
2. 通过听、说、唱、玩等环节，培养幼儿的语言表达、合作能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小黑鱼的生活习性和生态价值。
重点：培养幼儿的语言表达能力，增强幼儿对海洋生物的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼图片、海洋背景图、小黑鱼儿歌CD、故事书、小黑鱼道具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、音乐和故事引入小黑鱼，让幼儿初步感知小黑鱼的形象。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）讲述小黑鱼的故事，引导幼儿关注小黑鱼的外形特征和生活习性。
（2）通过提问、回答，让幼儿分享对小黑鱼的认知。
（3）组织幼儿讨论小黑鱼在海洋生态系统中的作用。
3. 唱歌与表演（10分钟）（1）播放小黑鱼儿歌，引导幼儿学唱。
（2）邀请幼儿上台表演，展示小黑鱼的特点。
4. 实践活动（10分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己心中的小黑鱼。
（2）组织幼儿进行“小黑鱼找家”的游戏，培养幼儿的合作能力。
（2）布置作业，鼓励幼儿课后与家长分享所学。
六、板书设计1. 小黑鱼的外形特征：黑色、光滑、有尾巴等。
2. 小黑鱼的生活习性：生活在海洋中，喜欢吃浮游生物等。
3. 小黑鱼的生态价值：维持海洋生态平衡，是海洋生物链的重要一环。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小黑鱼，并写一段关于小黑鱼的介绍。
答案示例：小黑鱼是一种生活在海洋中的生物，它的身体是黑色的，非常光滑。
小黑鱼喜欢吃浮游生物，是海洋生态系统中的一员。
《小黑鱼》活动教案
《小黑鱼》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解故事内容，感受小黑鱼的勇敢和智慧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够用自己的语言和方式讲述故事。
3. 教育幼儿学会团结协作，体会团队力量的重要性。
4. 提高幼儿的审美能力，培养他们对绘画和手工制作的兴趣。
二、活动准备：1. 故事课件：《小黑鱼》2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料3. 小鱼玩具或卡片4. 海洋背景音乐三、活动过程：1. 导入：播放海洋背景音乐，让幼儿感受海洋的氛围。
教师出示小鱼玩具或卡片，引导幼儿说出小鱼的特点。
2. 讲故事：教师用课件展示《小黑鱼》的故事，让幼儿倾听故事内容，引导幼儿关注小黑鱼的勇敢和智慧。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论小黑鱼的特点，如勇敢、聪明、团结等，并让幼儿用自己的语言讲述故事。
4. 绘画和手工制作：教师分发绘画和手工制作材料，引导幼儿根据自己的想象，画出或制作小黑鱼。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示作品：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿分享创作过程中的感受和想法。
1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起分享故事和创作过程。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室墙面，营造海洋氛围。
3. 区域活动：设置绘画区、手工制作区，让幼儿在自由活动时间继续创作。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。
2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的想象力，让他们能够用自己的语言讲述故事。
3. 在绘画和手工制作环节，教师要注重培养幼儿的审美能力，引导他们充分发挥创意。
4. 活动延伸环节，教师要关注家园共育，让家长了解幼儿在园的表现，共同促进幼儿的成长。
六、活动目标：1. 加深幼儿对《小黑鱼》故事的理解，提炼故事中的道德价值观。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的戏剧表演能力和情感表达能力。
3. 加强幼儿的团队协作精神，学会在集体活动中互相配合。
幼儿园大班语言领域《小黑鱼》教案
幼儿园大班语言领域《小黑鱼》教案教案：幼儿园大班语言领域《小黑鱼》教案：教学目标：1.通过故事《小黑鱼》，培养幼儿的语言表达能力。
2.通过歌谣和手指游戏，提高幼儿对语言的理解和记忆能力。
3.通过情景教学，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
教学准备：1.故事书《小黑鱼》。
2.卡片：图片、自制的小黑鱼、黄色的小鱼。
教学过程：1.引入：老师向幼儿们展示故事书《小黑鱼》的封面老师问：“小朋友们，你们看到了什么？”幼儿回答：“小黑鱼。
”老师追问：“小黑鱼有什么特点？”幼儿回答：“黑色。
”老师：“那小黑鱼是什么颜色的小鱼？封面上的小鱼是什么颜色的？”幼儿回答：“黄色。
”老师：“对了，就是黄色的小鱼。
”引入完成后，继续介绍正文。
2.导读：老师打开书本，展示其中的插图，大声问：“同学们，小黑鱼有爸爸妈妈吗？”幼儿齐声回答：“没有。
”老师又问：“那小黑鱼有朋友吗？”幼儿答：“有。
”老师：“小黑鱼和谁做朋友？”幼儿答：“和黄小鱼。
”老师：“对了，小黑鱼和黄小鱼成为了好朋友。
”3.故事讲解：教师根据故事的情节和图片内容，向幼儿讲解故事。
4.师生互动：教师问：“小朋友们，你们对故事的理解是什么呢？”幼儿回答：“小黑鱼和黄小鱼一起玩。
”教师：“对的，他们友好相处，一起玩耍。
”教师继续问：“还有其他什么情节吗？”幼儿回答：“小黑鱼掉进了一个洞。
”教师：“对的，小黑鱼掉进了一个洞。
”教师可以进一步延伸问题，鼓励幼儿多进行想象，师生互动。
5.活动一：歌谣《小黑鱼》老师带领幼儿们一起唱歌谣《小黑鱼》。
《小黑鱼》小黑鱼哦小黑鱼天翻地覆两游湖好朋友哦好朋友一起玩耍好开心幼儿和教师一起唱，并进行手指游戏。
6.活动二：小黑鱼和黄小鱼教师分发卡片，一组师生一起玩游戏。
先把小黑鱼放在桌上，然后教师发给每个幼儿一张黄色小鱼的卡片。
教师模仿故事中的情境，用手指指向小黑鱼，对幼儿进行引导：教师：“小黑鱼在哪里？”幼儿跟着教师：“小黑鱼在桌上。
”教师：“现在还有一个黄色的小鱼，黄色的小鱼在哪里？”幼儿们把黄色的小鱼放到小黑鱼旁边的桌子上。
《小黑鱼》大班艺术活动教案
《小黑鱼》大班艺术活动教案第一章：活动背景与目标1.1 活动背景引入绘本《小黑鱼》的故事，让孩子们了解小黑鱼的特点和生态环境。
通过艺术活动，培养孩子们的创造力和想象力。
1.2 活动目标让孩子们能够听懂并讲述小黑鱼的故事情节。
培养孩子们的观察能力和艺术表达能力。
培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
第二章：活动准备2.1 材料准备准备绘本《小黑鱼》和相关图片。
准备绘画材料，如水彩、画纸等。
准备音乐播放设备。
2.2 环境创设布置一个舒适、宽敞的绘画空间，供孩子们自由创作。
在活动区域设置小黑鱼的图片和海洋元素，增加氛围。
第三章：活动过程3.1 故事导入向孩子们介绍绘本《小黑鱼》的故事情节，引导他们关注小黑鱼的特点和生态环境。
通过问答方式，让孩子们表达自己对小黑鱼的认知。
3.2 观察与讨论展示小黑鱼的图片，引导孩子们观察小黑鱼的外貌特征。
邀请孩子们分享他们对小黑鱼的看法和感受。
3.3 绘画活动发给孩子们绘画材料，指导他们按照自己的想象，画出自己心中的小黑鱼。
鼓励孩子们发挥创造力，用色彩和线条表达小黑鱼的动态和特点。
3.4 音乐与舞蹈播放轻松愉快的海洋音乐，引导孩子们随着音乐节奏摆动身体，感受海洋的氛围。
邀请孩子们一起跳舞，增加活动的趣味性和互动性。
第四章：活动总结与展示4.1 活动总结让每个孩子分享自己的绘画作品，介绍自己画中的小黑鱼。
引导孩子们总结自己在活动中的收获和感受。
4.2 作品展示将孩子们的绘画作品展示在班级或学校的公共区域，让更多人欣赏和鼓励。
鼓励孩子们欣赏他人的作品，互相学习和交流。
第五章：延伸活动建议5.1 延伸阅读推荐与小黑鱼相关的绘本或故事书，让孩子们自主阅读，深入了解更多关于海洋生物的知识。
5.2 实地考察组织孩子们参观海洋公园或水族馆，观察小黑鱼的真实形态，增加对海洋生态的认识。
5.3 亲子活动邀请家长参与，一起制作小黑鱼的手工艺品或绘画作品，增进亲子间的互动和情感交流。
《小黑鱼》大班艺术活动教案第六章：活动评价6.1 评价标准观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的观察力、创造力和表达能力。
小黑鱼音乐教案小黑鱼教案
小黑鱼音乐教案小黑鱼教案绘本《小黑鱼》【活动目标】1(理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。
3(引导幼儿感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】1(《小黑鱼》PPT2(海浪声【活动过程】一、看图猜测画面1、看一看“你觉得它是什么,”(猜测故事中三幅图)2、听一听1“这是什么声音,”(播放海浪的音乐，引导幼儿说出海浪的声音)师:刚刚我们看到的，都是住在大海里的生物，今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。
二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图(部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。
)1.看PPT“嘘～小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟～”(播放PPT图1，老师做一个“嘘”的动作，提醒幼儿安静)你看到什么了,(鼓励幼儿大胆发言，教师给予恰当的肯定)“小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快快乐乐的游来游去，做游戏喃～2.听一听…(播放PPT图2)“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。
他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
”(播放PPT图3)“发生什么事了,”(请幼儿回答)“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”23.想一想，说一说“请我们小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样,你会怎么做喃,”(引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做) (播放PPT4)“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的～小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”(播放PPT5)“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
音乐活动小黑鱼教案
音乐活动小黑鱼教案教案标题：音乐活动小黑鱼教案教案目标：1. 帮助学生通过音乐活动认识小黑鱼这一乐器，了解其特点和演奏方法。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
3. 提升学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学目标：1. 知识目标：学生能够认识小黑鱼这一乐器，了解其演奏方法和音色特点。
2. 技能目标：学生能够通过演奏小黑鱼合奏曲目，表达音乐情感。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 认识小黑鱼这一乐器，了解其演奏方法和音色特点。
2. 学习小黑鱼合奏曲目，培养学生的音乐表达能力。
教学难点：1. 学生合作演奏小黑鱼合奏曲目，需要注意协调和配合。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学准备：1. 小黑鱼乐器。
2. 小黑鱼合奏曲目的乐谱。
3. 音乐播放设备。
教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）通过播放小黑鱼合奏曲目的音乐，引导学生聆听音乐，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
Step 2：认识小黑鱼（10分钟）向学生介绍小黑鱼这一乐器，包括其外形、演奏方法和音色特点。
可以通过图片或实物展示来加深学生的认识。
Step 3：学习小黑鱼合奏曲目（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一把小黑鱼乐器。
2. 向学生展示小黑鱼合奏曲目的乐谱，并解释乐谱中的音符和节奏。
3. 分别指导学生练习乐谱中的各个部分，并逐渐组合起来进行合奏练习。
4. 强调学生在合奏过程中的协调和配合，鼓励他们相互帮助和支持。
Step 4：合奏表演（10分钟）每个小组轮流进行小黑鱼合奏曲目的表演，其他学生可以用掌声和喝彩来鼓励表演者。
Step 5：反思与总结（5分钟）与学生一起回顾整个教学过程，让学生分享自己的感受和体会。
引导学生总结学习小黑鱼的经验和收获。
拓展活动：1. 邀请专业音乐人士来学校进行小黑鱼的演奏和讲解，增加学生对音乐的了解和欣赏。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐展览，让学生亲身感受音乐的魅力。
小黑鱼教案中班音乐教案反思
小黑鱼教案中班音乐教案反思教案标题：小黑鱼教案中班音乐教案反思教案概述：本教案是为中班学生设计的音乐教案，以教授《小黑鱼》这首儿歌为主题。
通过唱歌、舞蹈和手工制作等活动，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和动手能力。
教案反思：1. 教学目标：- 帮助学生熟悉《小黑鱼》这首儿歌的歌词和旋律。
- 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力。
- 提升学生的动手能力，通过手工制作小黑鱼的画面。
这些教学目标是明确的，但在反思中可以进一步补充，例如如何评估学生对儿歌的熟悉程度以及如何提高学生的音乐感知能力。
2. 教学准备：- 准备好《小黑鱼》的录音或视频资源。
- 准备好与儿歌相关的图片或卡片。
- 准备手工材料，如彩纸、颜料、画笔等。
在反思中可以进一步讨论教学准备的充分性，是否有足够的多媒体资源来激发学生的兴趣，以及手工材料的使用是否能够满足学生的创造力。
3. 教学活动：- 引导学生一起听儿歌录音或观看儿歌视频。
- 学生跟着录音或视频一起唱儿歌，重点训练歌曲的发音和节奏。
- 使用图片或卡片辅助学生理解儿歌的歌词。
- 学生进行简单的舞蹈动作配合儿歌的节奏。
- 学生用彩纸和画笔制作小黑鱼的画面。
这些教学活动设计合理，但在反思中可以进一步讨论如何增加互动性，例如让学生互相表演或合作完成手工制作。
4. 教学评估：- 观察学生对儿歌的参与程度和表现，评估他们对歌词和旋律的熟悉程度。
- 观察学生在舞蹈和手工制作活动中的参与度和动手能力。
在反思中可以进一步讨论如何评估学生的音乐感知能力和动手能力，例如通过观察学生的表演或制作成果来评估。
总结：通过对《小黑鱼教案中班音乐教案反思》的讨论，我们可以进一步完善教案的设计和评估方式，确保教学目标的达成和学生的积极参与。
这样的反思过程对于教案的不断改进和提高教学效果至关重要。
大班音乐韵律游戏《小黑鱼》
大班音乐韵律游戏《小黑鱼》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小黑鱼音乐教案小黑鱼教案
绘本《小黑鱼》
【活动目标】
1(理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。
3(引导幼儿感受图画中表达的友谊、勇气、分工合作的精神，激发幼儿互爱、互助的情感。
【活动准备】
1(《小黑鱼》PPT
2(海浪声
【活动过程】
一、看图猜测画面
1、看一看“你觉得它是什么,”(猜测故事中三幅图)
2、听一听
1
“这是什么声音,”(播放海浪的音乐，引导幼儿说出海浪的声音)
师:刚刚我们看到的，都是住在大海里的生物，今天老师带你们去看一个发生在大海里的故事。
二、感知故事内容
师讲述故事内容，幼儿边听边看图(部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。
)
1.看PPT
“嘘～小声点，我们已经到了，不要惊跑大海里的小动物哟～”(播放PPT图1，老师做一个“嘘”的动作，提醒幼儿安静)
你看到什么了,(鼓励幼儿大胆发言，教师给予恰当的肯定)
“小黑鱼和小红鱼，在水里自由自在、快快乐乐的游来游去，做游戏喃～
2.听一听…
(播放PPT图2)“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑的就像淡菜壳。
他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
”
(播放PPT图3)“发生什么事了,”(请幼儿回答)
“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞的肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”
2
3.想一想，说一说
“请我们小朋友把眼睛闭起来体会，感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，现在只剩下你一个人了，你的心情怎样,你会怎么做喃,”(引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做) (播放PPT4)“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的～小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”
(播放PPT5)“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
他看到了，水母像彩虹果冻…
“小黑鱼怎么一下子又高兴起来了”(引导幼儿说出:a大海还有许多的朋友，小黑鱼不再觉得孤单了;b认识了新朋友他很开心等)
5.小结:小黑鱼他很勇敢，当他失去了朋友时，虽然很害怕，带着伤心的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游.
6.猜一猜
“我们先不往下看，请你来猜一猜，小黑鱼还会遇到谁喃,(指名幼儿回答自由发挥想象，教师给予恰当的评价) “是不是和你们想的一样呢，我们接着往下看吧。
”
(播放PPT图6)“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器……”
三、观察图片，理解故事情感
3
1.看一看，说一说
(播放PPT图8)“哇～多美的一副海洋景色～小朋友们，你们喜欢吗,” “你喜欢他什么，说来听听,”(引导幼儿说出:a长得像森林一样的海草我喜欢;b五颜六色石子我喜欢等)
2.边听边看
(播放PPT图9)“小黑鱼又游到了一个新地方，他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上……”
3.说一说
“看一看，小黑鱼再次遇到谁了,”(老师的语气充满惊喜，启发幼儿说出对朋友的友好情谊播放PPT12) “再次遇到了自己的好朋友，小黑鱼是怎样的心情喃,他会和好朋友说些什么喃,”(指名幼儿回答，老师给予恰当的评价)
5.感受友谊
“我们来看看小黑鱼是怎么说的。
”
(播放PPT图13)“后来，他看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。
”
“来游吧，一起玩，到处看看～”他快乐的说。
“不行，”小红鱼说:“大鱼会把我们通通吃掉的～”
“可是，你们不能老躲在那儿吧,”小黑说:“我们一起想想办法。
”
6.猜一猜
4
“如果你是小黑鱼，你会想出一个什么样的好办法，把大鱼吓走,”(幼儿猜测阅读，拓展幼儿的思维，引导幼儿说:“如果我是小黑鱼，我会……”)
7.体会勇气
“我们来听听小黑鱼，想的什么好注意。
”
(播放PPT图14)“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。
”
突然，他说:“有了～”
“我们可以游在一起，变成海里最大的鱼～”
8.师小结:“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错～”
9.感受合作成功的快乐
(播放PPT图15)“小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。
”
“小朋友们，好好看着哟～，一件伟大而奇妙的事情就要发生了～”(播放PPT 图16)
“小黑鱼喃,”(引导幼儿说出最神奇的一幕，小黑鱼变成大鱼的眼睛了) “等他们可以游得象一条大鱼了，小黑鱼说:‘我来当眼睛’。
”
“小朋友们想知道接下来又发生了什么神奇的事了吗,”(引导幼儿说出成功的感受)
(播放PPT图17)“小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，
5
在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。
”
四.完整欣赏故事(完整看图画书，听故事)
体会朋友之情，升华情感
“小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗,”
“你们喜欢小黑鱼吗,为什么喜欢他，说来听听,”
“你们认为小红鱼又可爱的地方吗,说来听听,” (引导幼儿说出，小红鱼他们给小黑鱼配合的很好，很默契) 小结:小黑鱼他很聪明，当他遇到困难遇到难题的时候，就动脑筋，想办法解决它.最后终于靠大家团结合作的力量，把金枪鱼给吓跑了，不管我们遇到怎样的困难，朋友之间要相互帮忙，相互鼓励……～
五、游戏:拔河
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