噪声与健康ppt

噪声：杂乱的声音（物理学的观念）。 由发声体不规则振动产生的。
从环保的角度来看，凡是妨碍有们正常 休息、学习和工作的声音，以及对人们 要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
（如：汽车声、安静 图书馆说话声、建筑 工地的机器声、邻居 过大的音乐声等）
听觉效果与声音的强弱：
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车 飞机发动机
轻音乐
噪声
嘈杂刺耳、令人烦燥的声音
噪声与健康
噪声强弱的等级和危害
声音的强弱人们以分贝（d B ) 为单位来表示。
声音的级别和人的感觉
人们用_分__贝__(d__B_)为单位表示声音的强弱
•人耳刚刚能听到的声音为 0 dB _9_0__dB以上的噪声会对人的听力造 成损伤 •理想的学习环境应小于__5_0_分贝
谢谢指导！
声源产生声音
在空气等介质传播
耳膜振动
减小噪声的方法：消声、隔声、吸声。其中最根本的 是消除或降低声源的噪声。
1.在声源处减弱
2.在传播过程中减弱
3.在人耳处减弱
阻断噪声传播
消声
吸声
隔声
控制噪声源
在人耳处减弱
作业设计：
利用今天所学知识创办一期 “防止噪声”为主题的健康宣 传板报。
谢谢指导！
声音的强弱（dB） 听觉效果
来自百度文库
10
极静
20—30
安静
40—50
正常
70—80
较吵
90
很响
100—110
震耳
120—130
疼痛难忍
噪声的等级
1.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听 觉下限
2.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB； 为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声 不超过50dB。
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噪声的危害 ----隐形杀手
• 影响工作和学习、休息 • 损害人的听力 • 引发神经衰弱症状 • 是心脏病和高血压的重要诱因
•
噪声、污水、废水、
垃圾被称为“四大公害”。
思考:我们身边的 噪声主要来源有 哪些？
噪声控制
声音的产生到引起听觉的三个阶段：