第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件教案
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自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背 道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修 课。
教学重点
(1)公民基本道德规范
(2)社会公德基本规范的主要内容
(3)加强个人品德修养是人生的必修课
家庭美德基本规范的主要内容—
多媒体课件教学
讲授法、讨论法、谈话法等。
1.我国公民的基本道德规范
这些问题多数要在后面解决，所以在这儿，只需议一 议，明白道理即可，不要过度展开。通过辩论，解决以下 问题，达到以下共识：
认同“天下兴亡、匹夫有责”的观念，学会把爱国之 情转化为爱国之行；认同“无论古代还是现在，做人都要 明礼，做事都要合礼”这一基本要求，养成依礼而行的良 好道德习惯；认同“团结”和“自强”的道德要求，学会 处理自己与他人、个体与团队的关系，培养自强意识和团 队精神；明确“多劳多得”与“敬业奉献”并不矛盾，培 养敬业奉献的道德信念。
某报就一次救人事件引发的社会现象，进行过一场
“丁丁现象”的讨论。事情的起因是这样的:
在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬
长而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群， 将老人
扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院， 并打电
话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属听了事情的
经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。他们的理由是:
1.我国公民的基本道德规范
结合学生存在的突出的思想现实，设置以下几个辩 题：
辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本 职工作。
辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、 随便一点。
辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事 得靠关系，自强没用。
辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2.幸福生活中的家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
板书:
3.和谐社会里的社会公德
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
教 学 过 程
时间 分配
教师活动
学生活动
目 的
4.成长路上的个人品德
「」
分钟
【创境激趣】
提出案例，创设情境，激发学生兴趣。 案例1: “丁丁现象”
探究问题①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭 美德？
【引思明 理】
探究 问题①：大 家是以什 么标准来 判断这些 生活现象 的？
探究 问题②：我 国公民应 当遵守的 基本道德 wk.baidu.com范有哪 些？
现在世界上哪有这么好的人，把人救了送到医院不说，还 自愿领着病人检查，连住院的押金都给垫上。老太太摄于 其家人的压力，竟然也坚持说就是丁丁撞的。
报纸针对丁丁的遭遇，就当今社会上出现的类似现象 进行了一场大讨论，通过丁丁与老太太的家人所表现出来 的善与恶的强烈对比，对丁丁行为的赞扬与激励，对老太 太及亲属的批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的 标尺，净化了人们的心灵。就连当初撞倒老太太后逃之夭 夭的那个年轻人也给报社写了信， 承认自己的过失，检讨 自己的行为。
邛崃市职业教育中心教案
第二单元知荣辱有道德
教者：彭枭
授课章节
授课题目
授课类型
教学目标
教学重点
教学难点 教学资源教学方法
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要 条件
一、恪守道德规范_加强道德修养理论课 讨论课
知识目标
能力目标
情感目标
授课日期
授课时数
1课时
了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规 范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强 个人品德修养的重要意义。
案例2:谢延信与罗映珍
照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟的责任， 无微 不至，精心照料，33年如一日，用一颗赤子之心演绎了 一段家庭美德佳话，被评为“中华孝老敬老之星”，并被
不醒。在守候丈夫的600多个日日夜夜里，罗映珍用爱 和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。在罗映珍的感召 和呼唤下，她丈夫终于站了起来。她用一个传统中国女人
认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背 道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修 课。
教学重点
(1)公民基本道德规范
(2)社会公德基本规范的主要内容
(3)加强个人品德修养是人生的必修课
家庭美德基本规范的主要内容—
多媒体课件教学
讲授法、讨论法、谈话法等。
1.我国公民的基本道德规范
这些问题多数要在后面解决，所以在这儿，只需议一 议，明白道理即可，不要过度展开。通过辩论，解决以下 问题，达到以下共识：
认同“天下兴亡、匹夫有责”的观念，学会把爱国之 情转化为爱国之行；认同“无论古代还是现在，做人都要 明礼，做事都要合礼”这一基本要求，养成依礼而行的良 好道德习惯；认同“团结”和“自强”的道德要求，学会 处理自己与他人、个体与团队的关系，培养自强意识和团 队精神；明确“多劳多得”与“敬业奉献”并不矛盾，培 养敬业奉献的道德信念。
某报就一次救人事件引发的社会现象，进行过一场
“丁丁现象”的讨论。事情的起因是这样的:
在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬
长而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群， 将老人
扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院， 并打电
话通知了老太太的亲属。谁知当老太太的亲属听了事情的
经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。他们的理由是:
1.我国公民的基本道德规范
结合学生存在的突出的思想现实，设置以下几个辩 题：
辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本 职工作。
辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、 随便一点。
辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事 得靠关系，自强没用。
辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
2.幸福生活中的家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
板书:
3.和谐社会里的社会公德
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
教 学 过 程
时间 分配
教师活动
学生活动
目 的
4.成长路上的个人品德
「」
分钟
【创境激趣】
提出案例，创设情境，激发学生兴趣。 案例1: “丁丁现象”
探究问题①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭 美德？
【引思明 理】
探究 问题①：大 家是以什 么标准来 判断这些 生活现象 的？
探究 问题②：我 国公民应 当遵守的 基本道德 wk.baidu.com范有哪 些？
现在世界上哪有这么好的人，把人救了送到医院不说，还 自愿领着病人检查，连住院的押金都给垫上。老太太摄于 其家人的压力，竟然也坚持说就是丁丁撞的。
报纸针对丁丁的遭遇，就当今社会上出现的类似现象 进行了一场大讨论，通过丁丁与老太太的家人所表现出来 的善与恶的强烈对比，对丁丁行为的赞扬与激励，对老太 太及亲属的批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的 标尺，净化了人们的心灵。就连当初撞倒老太太后逃之夭 夭的那个年轻人也给报社写了信， 承认自己的过失，检讨 自己的行为。
邛崃市职业教育中心教案
第二单元知荣辱有道德
教者：彭枭
授课章节
授课题目
授课类型
教学目标
教学重点
教学难点 教学资源教学方法
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要 条件
一、恪守道德规范_加强道德修养理论课 讨论课
知识目标
能力目标
情感目标
授课日期
授课时数
1课时
了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规 范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强 个人品德修养的重要意义。
案例2:谢延信与罗映珍
照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟的责任， 无微 不至，精心照料，33年如一日，用一颗赤子之心演绎了 一段家庭美德佳话，被评为“中华孝老敬老之星”，并被
不醒。在守候丈夫的600多个日日夜夜里，罗映珍用爱 和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。在罗映珍的感召 和呼唤下，她丈夫终于站了起来。她用一个传统中国女人