具体评分细则【模板】
笔记评分细则(优秀模板3套)
笔记评分细则（优秀模板3套）笔记评分细则1一：听课笔记1、每学期专职教师10节以上，校长20节以上，教导主任、教研组长25节以上，其他领导10节以上2、每缺1节扣5分3、详细程度分完整、一般、不完整4、评价等级分A、B、C三类5、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值二、政治笔记1、每周1篇2、每缺1篇扣5分3、评价等级分A、B、C三类4、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值三、业务笔记1、每周1篇2、每缺1篇扣5分3、评价等级分A、B、C三类4、学校评价等级分A、B、C三类，90%以上为A，60—90%为B，60%以下C，并画写出分值笔记评分细则2雅思听力训练的一个主要也是非常复杂的技巧就是雅思听力笔记技巧。
听写有助于我们系统组织所听到各项意思，并领会说者的意图以备后来之用，下面请看新动态的Joseph老师整理的雅思听力评分标准对听力记笔记技巧，分享给大家。
第一，找到并抓住主题;第二，记下重要的细节句和支持事实。
换句话说，作笔记的速度要与说者的思想速度保持同步。
雅思听力记笔记技巧是将听到的词和句子精简到最精练的程度，不要试图写得太多。
也说是说，我们应当学会用最少的记录来体现最完备的内容。
我们还应当学会在最适宜的时机清晰迅速地作记录。
雅思听力记笔记过程中，一些常用的简定拉丁词颇有用。
例如，cf.-"比"或"同什么相比";i.e.-"那就是";e.g.-"例如";和etc-"等等"，还有其它很多，此处不一一列举。
就一段对话或谈话作记录的方法之一是，分别在不同的地方写下不同说话者的话，比如分成单独的列或行。
这有助于我们正确总结每个说话者的观点和思想。
当然，雅思听力记笔记技巧是一项要求颇高的个人技巧。
中学宿舍常规管理评分细则(4篇)
中学宿舍常规管理评分细则下面是一份中学宿舍常规管理评分细则：1. 房间整洁度（10分）- 床铺整齐（2分）- 地面清洁（2分）- 桌面整洁（2分）- 垃圾及时清理（2分）- 物品归位整齐（2分）2. 个人卫生（10分）- 每天洗脸洗手（2分）- 每天刷牙（2分）- 每天更换衣服（2分）- 保持个人干净整洁（2分）- 遵守公共卫生规定（2分）3. 行为规范（10分）- 遵守晚上休息时间（2分）- 遵守手机使用规定（2分）- 不打闹、不乱扔东西（2分）- 不在房间内吃零食或热饮（2分）- 遵守晨练和晚自习时间（2分）4. 公共区域管理（10分）- 保持公共区域整洁（2分）- 不在公共区域乱扔垃圾（2分）- 不在公共区域滞留长时间（2分）- 不在公共区域大声喧哗（2分）- 不在公共区域随意涂写乱画（2分）5. 食堂和餐饮规范（10分）- 排队领饭、餐具使用规范（2分）- 自助餐桌上不浪费食物（2分）- 及时清理餐桌（2分）- 食堂用餐时不谈笑声太大（2分）- 遵守餐饮管理规定（2分）评分标准：- 10分：完全符合要求，表现优秀- 8-9分：大部分符合要求，表现良好- 6-7分：部分符合要求，有待改进- 5分以下：不符合要求，需加强管理中学宿舍常规管理评分细则（二）第一章概述1.1 背景介绍宿舍是中学生的起居之地，在学校管理中起着至关重要的作用。
为了规范宿舍管理，提高中学生的生活品质和素养，制定了宿舍常规管理评分细则，以评估宿舍管理的好坏和有效性。
1.2 目的和意义宿舍常规管理评分细则通过明确评分标准和细则，促进校园宿舍管理的科学化、规范化和制度化，提高宿舍管理工作的质量和效率，营造良好的学习、生活环境，培养学生良好的生活习惯和自我管理能力。
第二章宿舍硬件设施2.1 环境卫生评分标准：- 宿舍内外环境清洁整齐，无垃圾堆放和积压；- 地面干净，无灰尘和污渍；- 窗户、门、桌椅等物品整洁无损坏。
2.2 安全设施评分标准：- 床铺、桌椅等家具无松动、断裂等安全隐患；- 插座和电线保持良好状态，无老化、破损等情况；- 灯具、电器设备安全可靠，无发热、漏电等现象。
评分细则模板
评分细则模板一、评分标准。
1.1 内容完整性。
评分细则应包含对各项评分内容的详细说明，确保评分人员能够清晰准确地理解评分标准。
1.2 评分对象。
评分细则应明确适用的评分对象范围，确保评分人员能够正确应用评分标准。
1.3 评分细则的灵活性。
评分细则应具有一定的灵活性，能够适应不同情况下的评分需求，同时也要保持评分的公平性和客观性。
1.4 评分细则的权威性。
评分细则应来源于权威机构或者专业人士的研究成果，确保评分标准的科学性和可靠性。
1.5 评分细则的更新性。
评分细则应定期进行修订和更新，以适应社会发展和实际评分需求的变化。
二、评分细则的编写。
2.1 标题。
评分细则的标题应简明扼要地反映评分内容，便于评分人员快速理解评分标准。
2.2 结构。
评分细则应按照评分内容的逻辑关系进行组织，确保评分标准之间的内在联系和一致性。
2.3 语言。
评分细则的语言应准确、清晰、简洁，避免使用模糊、含糊不清的词语和表达方式。
2.4 表格和图表。
评分细则可以借助表格和图表等形式，使评分标准更加直观和易于理解。
2.5 举例。
评分细则可以通过举例说明，帮助评分人员更好地理解和应用评分标准。
三、评分细则的应用。
3.1 培训。
评分细则应用前，评分人员应接受相应的培训，确保他们能够正确理解和应用评分标准。
3.2 反馈。
评分细则的应用过程中，应及时收集评分人员的反馈意见，以不断完善和改进评分标准。
3.3 监督。
评分细则的应用应受到一定程度的监督和检查，以确保评分的公正和客观。
3.4 修订。
评分细则应定期进行修订和更新，以适应不断变化的评分需求和社会发展。
四、评分细则的管理。
4.1 存档。
评分细则应建立完善的存档管理制度，确保评分标准的安全和完整性。
4.2 发布。
评分细则应在适当的时机向相关人员发布，确保他们能够及时了解和应用评分标准。
4.3 保密。
评分细则的管理过程中，应严格保密评分标准的内容，避免泄露和滥用。
4.4 变更。
评分细则的变更应经过严格的程序和程序，确保变更的合理性和科学性。
作文评分标准及评分细则(优秀模板3套)
作文评分标准及评分细则（优秀模板3套）作文评分标准及评分细则1(一) 基础等级40分内容项(20分)1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重心，全面衡量，综合入等量分。
在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。
2. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。
不是空白卷不给0分。
表达项(20分)3. 表达部分评分以文体为语言重心，全面衡量，综合入等量分。
在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。
4. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内打分。
不是空白卷不准给0分。
(二) 发展等级20分1. 发展等级评分，分解为4项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。
2. 发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照“基础等级”的打分结果适当量分。
3. 基础等级的“内容”和“表达”两项得分都是四等的，“发展等级”分只可在四等给分。
(三) 其他1. 关于落款试题要求“明确收信人，统一以‘明华’为写信人”。
缺上款扣1分，缺下款或不以“明华”落款扣1分。
2. 关于字数试题要求“不少于800字”，不足字数者，每少50个字扣1分，至多扣5分。
3. 关于错别字每3个错别字扣1分，重复不计，至多扣3分。
4. 关于标点错误错3～5处扣1分，6处以上扣2分，至多扣2分。
5. 关于未完成作文①主体已写出，只是未有结尾的作文，按基础等级标准评分，不影响发展等级的评分。
②主体未有写出，或300字以内(不包括300字)的作文，在10分(包括10分)以下给分，直接计在“内容”栏中，其他三个给分栏计0。
6. 关于文不对题凡是与材料内容含意未有一切联系的作文，可视为文不对题，此类在10分以下(包括10分)给分，直接计内容栏里，其他项给0分。
7. 关于套作和抄袭的作文①未有自己的构思及立意，仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的，均视为套作。
比赛评分细则范文
比赛评分细则范文
一、比赛评分原则
1、健康比赛：竞赛参赛者应遵守竞赛规定，遵守竞赛秩序，注意队
友的安全，尊重对手，遵守公平竞赛的原则，结合自身实际，注意保护健康。
2、诚信比赛：要求参赛者有良好的道德品质，自觉遵守比赛项目有
关规定，避免搞作弊。
3、实力比赛：要求参赛者按照比赛规定，正确理解比赛项目规则，
发挥自身实力，在竞技才智的竞争中取得好成绩。
二、比赛评分标准
1、参赛者个人表现：按照比赛规定，综合考察参赛者的运动技能、
动作精确性、抗压能力、表现积极性等情况，给出不同等级的分数。
2、参赛者团队表现：该部分考核参赛者团队合作能力，主要考察参
赛者有效沟通协调、全面掌握比赛规则、合理安排及调整、准确组织决策
等情况，给出不同等级的分数。
3、比赛取胜：该部分考核参赛者在有效遵守比赛规定的情况下，最
终取得比赛胜利的情况，根据参赛者以及对方的实力，给出相应的分数。
三、比赛最终评分
1、根据参赛者个人表现、参赛者团队表现以及比赛取胜给出的分数，最终把三部分分数相加，给出参赛者最终的评分。
2、根据参赛的情况以及取得的成绩。
比赛评分细则模板
比赛评分细则模板竞赛是一种特殊的体育活动形式,身心都处于高度紧张状态。
比赛评分细则该如何制定?下文是比赛评分细则，欢迎阅读!比赛评分细则一一﹑活动目的：为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。
二﹑活动对象：唐山学院全体学生三﹑活动时间：11月16日至11月22日四﹑活动形式：将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。
五﹑活动出展场所：a座大厅六﹑活动流程：前期：策划、宣传安排：1.利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。
2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。
物品准备1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。
2.组织布置装饰宣传板。
后期：1.联系各系整理收集上来的作品。
2.对作品进行评定，选出优秀作品。
3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。
4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。
5.为获奖者分发奖品。
(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)七﹑作品的评定：作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖八﹑评定标准：主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。
九﹑作品的要求：1. 作品内容要求健康向上，可为名人文字文章，自己创作的文篇或抄录书法作品等。
2. 用黑色或蓝色钢笔书写。
3. 纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。
4. 作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。
5. 作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。
十﹑奖项设立及奖品：比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书优秀奖十名笔记本及荣誉证书十一﹑经费预算：海报纸20张 10元a0纸 9元颜料等 11元胶带及双面胶 10元装饰用品(宣传板的装饰) 20元奖品费用(钢笔.字帖，荣誉证书) 150元预计总费用 210元比赛评分细则二为弘扬校园美食文化，拉近师生与食堂之间的距离，推动文明食堂建设，提高饮食服务质量，同时展示我院学子的烹饪技艺，培养学生的动手实践能力和团队协作能力，激发学生的创新意识、节约意识。
表演评分细则(优秀模板10篇)
表演评分细则（优秀模板10篇）表演评分细则第1篇评分标准：(本次比赛采用10分制)1、主题与内容(满分2分)(1)主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼。
(2)内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧(满分5分)(1)演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏恰当，声音优美动人，能处理好歌曲气息。
(2)舞蹈：动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，于表演的题材相协调。
(3)曲艺小品：语言诙谐幽默，通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。
(4)课本剧：表演投入，声情并茂，道具逼真，人物语言富有个性，形象饱满生动，具有一定的说理性和教育意义。
(5)器乐演奏：演奏技法熟练，对作品有较强的理解力，对作品的诠释得当到位，使人产生共鸣。
(6)诗歌朗诵：普通话标准流畅，能运用丰富的感情恰当的表达作品的思想内容，伴歌或伴舞与诗歌朗诵相协调。
(7)其他：根据本标准为依据做相应评分。
3、舞台风度(满分2分)(1)精神饱满，朝气蓬勃。
(2)讲文明礼貌，仪表大方得体。
(3)出、退场从容大方，干净利索。
4、综合评分(满分1分)(1)节目内容具有一定的深度和内涵。
(2)观众反应较好。
二、记分方法1、各评委根据评分标准，客观准确的为参赛节目给出得分，分值保留一位小数。
2、总分统计时取平均值为最后得分。
3、根据得分取前六名，学校节目不评分。
评委老师：胡小瑜、冯继军、冯进、黄蓉、安莹总分：李娅娟表演评分细则第2篇为加强全国各体舞院校、体育舞蹈协会、俱乐部、培训中心教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善体育舞蹈教师资格制度，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《<教师资格条例>实施办法》，制定体育舞蹈教师资格考试标准。
体育舞蹈教师资格考试标准是从事体育舞蹈教师职业的最基本要求，是进行体育舞蹈教师考试的基本依据。
一、考试目标体育舞蹈教师资格考试主要考查申请教师资格人员从事教师职业所必需的职业道德、专业知识与基本能力。
年级组管理考核评分细则范文(3篇)
年级组管理考核评分细则范文尊敬的各位老师：为了提高年级组管理工作的科学性和公正性，特制定了年级组管理考核评分细则模板，以便能够全面客观地评估年级组管理工作的质量和效果。
具体细则如下：一、组织规划能力（满分20分）1.明确年级组工作目标，制定相应的工作计划和时间表（5分）；2.合理分配工作任务，确保工作的顺利进行（5分）；3.善于组织年级组开展各类会议，并有明确的议程和会议纪要（5分）；4.制定科学的考核标准和评估指标，确保考核工作的公正性和准确性（5分）。
二、沟通协调能力（满分20分）1.与其他年级组密切配合，共同解决各类问题和困难（5分）；2.主动与教研组和班主任进行沟通，了解教学情况和学生表现（5分）；3.善于倾听他人意见，并能够妥善处理各类冲突和矛盾（5分）；4.有效组织和引导年级组成员进行讨论和交流，提高团队凝聚力（5分）。
三、工作指导能力（满分20分）1.具备良好的教学经验和教育教学知识，能够指导年级组成员的教学工作（5分）；2.能够对教学问题进行及时解答和指导，并提供相关教育资源（5分）；3.对教师的教学方法和教学效果进行定期检查和指导（5分）；4.根据学生的学习特点和需求，为年级组成员提供个性化的教学建议（5分）。
四、学科建设能力（满分20分）1.能够及时掌握学科教材和教育教学动态，为年级组成员提供最新的学科信息（5分）；2.对学科教材进行有效的整理和编织，为年级组教师提供教学参考（5分）；3.能够有效协调年级组教师进行学科教研活动，提高学科教学水平（5分）；4.制定学科教研计划和目标，并能够追踪和评估学科教研工作的进展（5分）。
五、学生成绩管理能力（满分20分）1.建立学生成绩管理档案，对学生的学习情况进行及时记录和分析（5分）；2.组织年级组教师进行学生成绩分析和评估，并根据结果制定相应教学方案（5分）；3.对学生进行学习动力和学习方法的指导，并提供相应的帮助和支持（5分）；4.能够有效组织和指导年级组教师进行学科竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和能力（5分）。
比赛评分细则模板5篇
比赛评分细则模板5篇比赛评分细则模板 (1) (总分为100分，由评委进行打分)u 节目的主题思想及题材(20分)：健康、阳光，积极向上，体现大学生在祖国六十华诞之际的所思所想和青春的精神风貌，有一定的思想深度。
内容充实、生动、重点突出，鼓励原创作品。
u 舞台效果(60分)：A、歌舞类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)2、演员有特定的舞台服装及化装，舞台形象优秀突出;(10)3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)4、演员肢体表现能力强或演唱优美，能与观众交流，台风好;(15)5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。
(15)B、语言类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10分)2、演员有一定的化装，外型能突出人物形象，设置良好的情景;(10)3、舞台整体安排和谐，不偏台，能够较好地表现出节目内容;(10)4、演员台风好，与观众交流，表演流畅自然，吸引观众;(15)5、节目的风格明显，具有特色，吸引观众。
(15)C、器乐类节目：1、表演形式切合主题，突出主题，并有新颖性;(10)2、演员的服装符合乐曲的表现方式及舞台形式，着装得当;(15)3、演员的演奏流畅自然，台风好，能与观众很好的交流，整体表现效果好;(20)4、节目的风格明显，有一定的创新，吸引观众。
(15)u 创意(20分)：u 鼓励创新。
对于表演有较大的难度的，给予酌情加分。
自编自导效果良好的作品酌情加分。
比赛评分细则模板 (2)一、活动主题：朗诵中华经典，修建书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典朗诵比赛的方式，宏扬祖国优秀的传统文化，让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，进步学生浏览古诗文经典的爱好，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：20xx年6月16日下午2:404:10地点：各班教室2、个人赛时间：20xx年6月17日下午2:405:10地点：二部多功能教室四、比赛情势：分为集体赛和个人赛(具体细则见附页)。
评分细则模板
附件2：评分细则
1.评分方法
最终得分=产值完成*70%+产值贡献占比*20%+宣传得分*5%+实施方案、总结上报得分*5%。
2.评分细则
（1）项目产值完成=（实际完成产值/附件1中计划产值）*100。
各项目在活动开始后，要求分两次上报产值完成情况，第一次产值统计时间为8月23日至10月11日，上报时间截止10月16日；第二次产值统计时间为10月12日至11月30日，上报时间截止12月5日，各项目上报每拖期一天扣0.5分。
（2）产值贡献占比=（项目完成产值/所有项目完成产值总和）*100*参赛项目个数。
（3）宣传得分要求每个项目上报关于劳动竞赛的稿件不得少于2篇。
（4）实施方案上报截止时间为9月3日17:00前，活动总结上报截止时间为12月5日17:00前，各项目上报每拖期一天扣0.5分，上报材料内容得分由项目管理委员会讨论决定。
3.扣分项
（1）所在项目如发生安全、质量事故及造成恶劣社会影响的劳资纠纷的，取消参加劳动竞赛的资格。
（2）所在项目如发生履约、安全、质量、文明施工等方面投诉的，每发生一项扣除10分。
（3）各项目上报的完成产值数据必须准确，如果虚报产值，将按照实际完成产值计算，同时将扣分，扣减分数为（多上报的产值/实际完成产值）*200。
各项目上报的资料详情见下表。
文艺节目评分细则模版
文艺节目评分细则模版一、节目整体表现（评分比例：30%）1. 节目内容（评分比例：10%）a. 创意独特性（评分比例：30%）：节目是否有新颖独特的创意，能否引起观众的兴趣和共鸣。
b. 故事性（评分比例：30%）：节目的故事情节是否完整、连贯，能否吸引观众并让他们产生情感共鸣。
c. 内涵深度（评分比例：20%）：节目是否有一定的思想深度，能否触发观众的思考和探索。
d. 文化内涵（评分比例：20%）：节目是否能够传递根植于本土文化的信息和价值观念。
2. 节目制作（评分比例：10%）a. 导演和编剧的统筹安排（评分比例：30%）：导演和编剧是否能够合理安排节目的整体结构和节奏，使得观众能够愉快地观看。
b. 剧组的协作默契（评分比例：30%）：整个剧组是否能够紧密协作，包括演员、导演、编剧、摄影师等是否能够良好地合作。
c. 舞美和道具设计（评分比例：20%）：舞美和道具设计是否精美、恰当，能否增强节目的观赏性和艺术效果。
d. 音乐配乐（评分比例：20%）：节目的音乐配乐是否与情节相匹配，能否有效地营造氛围和增强表现力。
二、演员表现（评分比例：30%）1. 演技（评分比例：40%）a. 角色诠释（评分比例：40%）：演员是否能够准确把握角色的内心世界和情感变化，能否真实地呈现角色。
b. 口头表达（评分比例：30%）：演员是否能够自然、流畅地表达台词，能否让观众听得懂、记得住。
c. 肢体语言（评分比例：30%）：演员的肢体语言是否能够贴合角色的形象和情感表达，能否让观众有共鸣。
2. 化妆和服装（评分比例：30%）a. 化妆效果（评分比例：50%）：演员的化妆是否适合角色和情节的需要，能否帮助观众更好地理解角色。
b. 服装设计（评分比例：50%）：演员的服装是否符合角色的特点和时代背景，能否增强角色的形象和表现力。
三、舞台效果（评分比例：20%）1. 舞台设计（评分比例：40%）：舞台布置是否契合节目的整体氛围和题材需求，能否给观众以美的享受。
中考试卷评分细则模板语文
一、试卷评分标准1. 基础知识（40分）（1）字词（10分）①汉字书写（5分）：正确、工整、规范。
②词语理解（5分）：正确理解词语含义，准确运用。
（2）文学常识（10分）①作者生平及代表作（5分）：正确写出作者姓名、朝代、国籍及代表作。
②文学体裁及特点（5分）：正确识别文学体裁，阐述其特点。
（3）语言表达（10分）①句子衔接（5分）：句子通顺，逻辑严密，符合语境。
②句式变换（5分）：正确变换句式，保持原意。
2. 阅读理解（50分）（1）现代文阅读（30分）①概括段落大意（10分）：准确概括段落中心思想。
②分析文章结构（10分）：正确分析文章结构，阐述层次。
③理解重点词语（5分）：正确理解重点词语在文中的含义。
④概括文章主旨（5分）：准确概括文章主旨。
（2）文言文阅读（20分）①翻译文言文（10分）：准确翻译文言文句子，保持原意。
②理解文言文内容（10分）：正确理解文言文内容，阐述主旨。
3. 写作（60分）（1）作文（60分）①立意（15分）：立意鲜明，具有时代意义。
②选材（15分）：选材新颖，具有代表性。
③结构（15分）：结构完整，层次分明。
④语言（15分）：语言流畅，富有文采。
⑤卷面（5分）：卷面整洁，字迹工整。
二、评分细则1. 基础知识部分（1）字词①汉字书写：每个错别字扣1分，扣完为止。
②词语理解：每个错误扣1分，扣完为止。
（2）文学常识①作者生平及代表作：每个错误扣1分，扣完为止。
②文学体裁及特点：每个错误扣1分，扣完为止。
（3）语言表达①句子衔接：每个错误扣1分，扣完为止。
②句式变换：每个错误扣1分，扣完为止。
2. 阅读理解部分（1）现代文阅读①概括段落大意：每个错误扣1分，扣完为止。
②分析文章结构：每个错误扣1分，扣完为止。
③理解重点词语：每个错误扣1分，扣完为止。
④概括文章主旨：每个错误扣1分，扣完为止。
（2）文言文阅读①翻译文言文：每个错误扣1分，扣完为止。
②理解文言文内容：每个错误扣1分，扣完为止。
行政评分制度模板
行政评分制度模板一、总分设定行政评分制度总分为100分，其中各项评分标准具体如下：1. 考勤（10分）2. 工作态度（20分）3. 工作能力（30分）4. 团队协作（20分）5. 业务知识（15分）6. 创新能力（10分）二、评分标准及细则1. 考勤（10分）（1）按时上下班，不迟到、早退，给予满分5分；（2）请假、加班均需提前申请，给予满分3分；（3）病假、事假每月累计不超过2天，超过部分每超出1天扣除1分，最高扣除5分。
2. 工作态度（20分）（1）认真负责，对待工作积极热情，给予满分10分；（2）遵守公司规章制度，服从领导安排，给予满分5分；（3）工作中主动发现问题，积极解决问题，给予满分5分。
3. 工作能力（30分）（1）具备较强的业务能力，能独立完成工作任务，给予满分15分；（2）具备良好的沟通和协调能力，给予满分10分；（3）具备一定的分析和解决问题的能力，给予满分5分。
4. 团队协作（20分）（1）积极参与团队活动，协助同事完成工作，给予满分10分；（2）与同事相处融洽，互相尊重，给予满分5分；（3）能够主动承担责任，给予满分5分。
5. 业务知识（15分）（1）熟悉公司业务及行业动态，给予满分10分；（2）积极参加业务培训，提升自身业务能力，给予满分5分。
6. 创新能力（10分）（1）在工作中能够提出创新性建议，给予满分5分；（2）能够运用创新思维解决问题，给予满分3分；（3）积极参与公司创新项目，给予满分2分。
三、评分方法1. 每月对员工进行一次评分，各项评分标准根据实际情况进行打分；2. 各项评分标准满分10分，根据实际情况进行扣分或加分；3. 最终得分=各项评分标准得分之和；4. 评分结果分为四个等级：90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为合格，70分以下为不合格。
四、评分奖惩措施1. 优秀员工：每月评出优秀员工，给予一定的精神奖励和物质奖励；2. 良好员工：给予一定的精神奖励；3. 合格员工：给予警告，并督促其改进；4. 不合格员工：给予待岗或辞退处理。
年级组管理考核评分细则模版
年级组管理考核评分细则模版考核评分细则模板一、管理能力评分1.1 组织能力（20分）- 能有效组织年级组的日常工作，包括会议安排、会议记录、任务分配等。
（5分）- 能够合理安排年级组成员的工作任务，确保工作的高效进行。
（5分）- 具备协调、沟通和解决问题的能力，能够处理年级组内部的矛盾和纠纷。
（5分）- 能够制定、完善和执行年级组的规章制度，保证年级组工作的有序进行。
（5分）1.2 领导能力（25分）- 能够明确年级组工作的方向和目标，引领年级组成员共同努力。
（5分）- 具备激励和培养年级组成员的能力，能够发现并充分发挥成员的潜力。
（5分）- 能够合理分配工作任务，充分调动年级组成员的积极性和创造力。
（5分）- 具备决策能力和应变能力，能够迅速做出正确的判断和决策。
（5分）- 能够赢得年级组成员的信任和尊重，建立良好的工作关系。
（5分）1.3 时间管理能力（15分）- 能够合理安排和有效利用工作时间，提高工作效率。
（5分）- 具备紧急情况下的时间管理能力，能够应对突发事件并做出恰当的安排。
（5分）- 能够合理安排会议时间，并确保会议的高效进行。
（5分）二、业务能力评分2.1 教学管理能力（20分）- 能够监督和指导年级组成员的教学工作，确保教学质量。
（5分）- 具备教学计划的编制和执行能力，能够根据班级情况制定合理的教学方案。
（5分）- 能够评估和分析学生成绩，制定有效的帮助措施和改进方案。
（5分）- 具备教育教学研究的能力，能够引导年级组成员进行教研活动。
（5分）2.2 学生管理能力（20分）- 能够建立健全学生管理的制度和机制，有效解决学生问题。
（5分）- 具备班级管理和纪律管理的能力，能够维护班级纪律和秩序。
（5分）- 能够关注学生的成长和发展，提供必要的支持和指导。
（5分）- 具备学生情绪疏导和心理援助的能力，能够处理学生的心理问题。
（5分）2.3 教育教学研究能力（15分）- 能够组织和参与教研活动，推动教学改革和提高教育质量。
举行比赛评分细则(优秀模板3篇)
举行比赛评分细则（优秀模板3篇）举行比赛评分细则第1篇一、即兴演讲的规则1、各参赛选手以抽签方式确定出场顺序;2、每位参赛选手的演讲时间为5分钟左右，不超过6分钟，演讲满6分钟时由计时员提示，选手中止演讲;3、比赛由评委现场打分，但不当场亮分，选手演讲结束后，由计分人员统计选手的得分，在下一位选手演讲结束后进行公布;4、评委必须坚持准确、客观、公正的原则，按照评分标准进行打分;5、比赛采取100分制，选手演讲结束后，由评委按照评分标准打分，计分人员去掉一个最高分和一个最低分后，统计出的平均分(保留小数点后2位)，即为该选手的最后得分;6、比赛决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和优秀奖若干名，所有获奖选手均颁发荣誉证书和物质奖品。
决赛前设初赛和预决赛。
二、评分细则(满分100分)(一)演讲内容 35分1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分)2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜(5分)4、文字简练流畅，具有较强的思想性(5分)(二)语言表达 35分1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
(10分)2、演讲表达准确、流畅、自然。
(10分)3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
(15分)(三)形象风度 15分演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
(四)综合印象 5分演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
(五)会场效果 10分演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。
三、评分注意事项满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
考勤考核评分细则模板(六篇)
考勤考核评分细则模板一、出勤：（____分）缺勤一人扣0、____分二、卫生（____分）1、教室（____分）。
（1）未做清洁扣____分。
（2）不干净扣0、____分2、清洁区（____分）：有一片纸屑、果皮食品袋等杂物扣0、____分三、文明礼貌（____分）1、礼貌用语（____分）。
说脏话每人扣0、____分。
2、举止文明（____分）。
（1）乱写乱画向楼下扔杂物每次扣0、____分。
（2）跑步上下楼梯每次扣0、____分。
（3）上花坛、爬树、翻栏杆每人每次扣0、____分3、安全教育（____分）（1）踩井盖、翻栏杆每人每次扣0、____分。
（2）打架闹事每人每次扣0、____分。
（3）万不利身心健康的游戏每人每次扣0、____分。
4、穿着整洁（____分）。
穿着不整洁、不讲卫生每人每次扣0、____分。
四、爱护公物（____分）（1）桌凳讲台（____分）。
损坏一处扣0、____分。
（2）花草树木（____分）。
折枝摘叶每人每次扣0、____分。
（3）门窗墙壁（____分）。
损坏一处扣0、____分。
（４）建筑设施（____分）。
损坏一处扣0、____分。
（５）用具器材（____分）。
损坏一处扣0、____分。
五、做操（____分）（1）缺一人扣0、____分。
（2）班主任不到位扣0、____分。
六、佩戴红领巾（____分）。
一人未戴扣0、____分。
七、好人好事（____分）。
好人好事每件加____分。
班级考勤及评分细则1.轮流班长制按学号先后顺序，每人会发到一张考勤表（认真保存，遗失后自己打印），上面显示的日期即为该位同学值班日，负责登记由宿舍长汇总上来的情况，并在黑板上写上自己姓名（值班日时请尽量提前到教室写上）和应到、实到人数及未到的同学的姓名、原因。
（写在黑板上是纪检部的要求），并负责纪律维持等简单事务。
（注：值班日有特殊情况不能正常值班的，请提前找人替换，表现良好的值日班长有考勤分奖励一分。
学习小组评分细则模版
学习小组评分细则模版一、目的学习小组评分细则的目的是为了评估小组成员在学习活动中的表现和贡献，并提供有效的反馈，以促进小组成员的学习和发展。
评分细则应既考虑小组成员个人的学习成果，又考虑小组整体的合作和效果，旨在鼓励小组成员积极参与学习活动、相互支持、共同学习和取得卓越的成果。
二、评分标准为了有效评估小组成员的学习活动中的表现和贡献，我们使用以下评分标准：1. 学术表现（40%）学术表现是评估小组成员在学习活动中的学习成果和学术能力的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 学习目标的实现程度- 学习任务的完成质量- 学习笔记的完整性和准确性- 学术论文或项目报告的质量- 参与学术讨论和展示的能力2. 协作能力（30%）协作能力是评估小组成员在学习活动中与他人合作的能力和贡献的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 积极参与小组讨论和决策- 合理分配任务和资源- 有效沟通和协调- 相互支持和尊重- 共同解决困难和冲突的能力3. 创新思维（20%）创新思维是评估小组成员在学习活动中的独立思考和创造性解决问题的能力的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 提出新的观点和见解- 创新性解决问题的能力- 发现和应用新知识的能力- 激发和鼓励他人的创新思维4. 自我管理（10%）自我管理是评估小组成员在学习活动中自我规划、自我监控和自我评价的重要指标。
它包括但不限于以下方面的评估：- 自我学习和自我提升的能力- 时间管理和任务分配的能力- 对自己学习成果的评价和反思能力- 对学习困难的主动解决能力三、评分规则为了确保评分的公平和客观，我们采用以下评分规则：1. 评分标准的权重每个评分标准的权重如上所示，以确保对不同方面的评估都有相应的重视。
2. 评分细则的具体描述和分值每个评分标准都会有具体的描述和分值，以便清晰地评估小组成员的表现。
3. 综合评分根据每个评分标准的分值，综合计算小组成员的总评分。
优秀社团评分细则【范本模板】
优秀社团评比考核细则一、此评分细则为100分制。
二、总分100分，社团内部分栏总分为70分，社团对外活动总分为30分。
1。
社团内部(70分）:（1）文件上交（10分）:（监察组）●活动材料（包括会议记录当天、社团活动相关报告/图片一周内、活动策划规定时间等)能够及时上交记10分;●活动材料没有在规定时间内上交，一次扣1分扣完为止(在加10分的前提上进行扣分）(2）社长工作情况（10分）：（隶属小组）●社长能尽职尽责的带领社团成员完成社团日常工作记6分；●剩余4分由主席团在考察社团建设成果后进行给分（主席团一人有1分的给分权）（3）社团成果展示（10）在社团定时成果展示会上，有工作成果的，由会上评委（主席团、社团管理中心、监察部）进行分别计分，以总分30分的形式，去掉最低最高分进行取平均分的方式得最终分数（4）社团日常活动（10分）（监察组）：附表：社团活动报送、须注明日常或对外(5）社团活动场地、器材、材料保护情况(10分):（隶属小组)●社团成员能够将活动的场地、器材、材料保护完整，没有损坏记；社团在规定时间内归还向活动中心借出的材料并且没有损坏记10分.否则一次扣1分扣完为止(6)定期例会（10分):（监察组）●社团每月定期开展例会的记10分,不开展例会的社团一次扣1分，扣完为止2。
社团对外活动(30分）：附表：社团活动报送（监察组）（1)大型活动参与情况(20分):●社团在学校主办的大型活动（包括校庆、汇演等）能作用,协助学校圆满举办大型活动（2)校外合作（10分）：●社团能够积极发挥外交职能，与兄弟学校、合作学校、社会团体进行合作开展一系列能够提升我校良好风貌、有利于学生身心健康发展、对社会做出贡献的有意义的活动或拉取赞助3．特殊贡献（额外10分):●社团做出对学生会内部发展或对学校完善具有明显作用的贡献或者其他特殊贡献加上10分.三、说明：1。
细则可根据社团内部的实际情况在通过申请后可做出一定的修改；2.进行评分时评分人不得依照主观意识或者徇私包庇，一切的评分标准都以实际为基础；3。
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8、本次所投无线产品制造厂商须具备良好的市场占有率，IDC在2012-2018年中国市场企业级无线市场占有率排名第一得3分，第二得2分，第三得1分，其余不得分。
履约能力
（10分）
1、投标供应商业绩：
自 2017 年 1 月 1 日以来以来（以合同签订时间为准）投标供应商具有中小学校校园信息化项目业绩：
4、为更好的提供原厂售后服务，教师终端设备、学生终端设备制造商注册在安徽区域内，或在安徽区域内有直属分公司/办事处的，得2分，提供营业执照复印件，加盖制造商或制造商分公司/办事处公章
5、投标供应商承诺驻点服务人员数量在满足招标文件采购需求要求的基础上，每多增加 1 人及以上的，得 2 分。
6、投标供应商承诺提供驻点服务期限在满足招标文件采购需求要求的基础上，服务期限每延长 6 个月加 1分，本项最多得 3 分。延长不满 6 个月的不加分
3、所投教师终端设备和学生终端设备同时通过TUV低蓝光认证，提供证书复印件，得3分，缺一项不得分；
4、学生终端设备具有人教数字教材的（提供人教数字教材出版方的授权文件），得3分；
5、所投充电柜锁具使用寿命不少于 10000 次，提供带 CNAS、CMA、CLA 标志的检测报告复印件，得3分
6、所投交互教学一体机相关人机交互技术获得国家科学技术进步奖的，提供证书复印件得3分；
商务分
（30分）
价格分统一采用低价优先法，即满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分30 分。其他投标供应商的价格分统一按照下列公式计算： 投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×30％×100
注：以上评分内容涉及到证书、证明、报告、合同等在投标文件中均需提供清晰的扫描件或复印件加盖公章，供评委会审核。
注：以投标响应表及采购需求中要求提供的证明资料作为评审依据。其中教师移动终端、学生移动终端、无线AP、充电柜和一体机产品提供彩页或说明书反映产品的技术参数和功能，否则视为负偏离。本项仅针对“采购需求中货物需求（三）产品参数”的响应。
2、所投智慧课堂中的教师终端、教师教学系统、学生终端、学生学习系统为同一制造商的，得3分,提供教师、学生终端3C证书复印件，教师教学系统、学生学习系统计算机软件著作权登记证书复印件，缺一不可；
2、投标人提供完整、可行的项目售后服务及运维承诺.提供针对此项目的运维平台，支持教师可以通过微信扫码一键报修，教师账号与省平台账号互通，报修信息与运维保障系统无缝对接。提供功能截图，得3分。
3、运维平台后台具有省、市、区教育局端、学校端、维保商端,可以按区域按学校统计响应和处理超时的报修单，并及时上报给相关人员（提供软件截图及运维平台软件著作权），得2分。
（1）单个合同包含 5-10 个学校的，每提供 1 个业绩得 1 分；
（2）单个合同包含 11 个及以上学校的，每提供 1 个业绩得2 分。
满分8分，得满为止。
注：投标文件中提供业绩合同及验收报告扫描件或影印件，如合同或验收报告中无法体现项目类型、学校数量等内容，须另附加盖业主公章的业主证明等相关证明材料扫描件或影印件。教学点等同于学校。
具体评分细则如下：
评审项目
分值
评审内容及标准
备注
技术分
（70分）
技术服务水平
（40分）
1、本项目的产品设备性能参数完全符合招标文件要求或优于招标文件要求的，得20分，较小偏离可以满足使用需求的得15分≤得分≤19分，偏离较大可以满足使用需求的得10分≤得分≤14分，（如果某项技术参数属于个别品牌或厂家专有，并且投标人提供了相关偏离说明，评审委员会认为可以满足用户方需求的，则不作为技术偏离扣分）。
2、投标人同时通过质量管理体系认证、环境管理体系认证、职业健康安全管理体系认证，得2分，提供有效期内证书复印件。
售后服务
（20分）
1、投标人提供完整、可行的项目实施方案，包括理念标准、进度、质量管理、安全管理、人员配备、设备调度及更换配件折扣等，由评委横向比较评分，优异的6分≤得分≤8分；良好的3分＜得分≤5分；一般的0分≤得分≤3.此项最高得8分。