音乐课晨景教案

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第一课:朝夕

第一课时

教学内容;

1,聆听《晨景》

2,表演《清晨》

教学目标:

1,认识幷学习6/8拍。

2,通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》,感受极为淳朴,具有牧歌风格的音乐。

教材分析:

1,管弦乐《晨景》,是挪威作曲家格里格为挪威剧作家易卜生五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。本曲就是《培

尔·金特》第一曲中的第一首。乐曲的主题仅在五声音阶

范围内活动,极为纯朴,具有牧歌风格。

2,歌曲《清晨》是一首曲调规整,旋律明快而又流畅的歌曲。

2/4拍,宫调式,三段体结构。歌曲的第一部分以方整的四

个乐句组成,第一、三乐句是旋律的重复,第二、四句旋

律相同,只是在尾部做了上移四度的变化,第二部分是歌

曲的插入步,旋律优美舒展,与前段形成了对比。随后,

歌曲在最后又重复了第一曲调,在轻松活泼的气氛中结束

全曲。

教学重点:

1,学习画字母谱。

2,唱好二部合唱,提高合唱表演能力。

教学准备:

歌曲录音,钢琴,关于晨景的图片。

教学过程:

出示晨景图,同学们你们看,天空中弥漫着淡淡的雾霭,圆圆的太阳跃出地平线,发出淡淡的,暖暖的光。而点点星光正因东方曙光的越来越亮而自天际间逐渐淡去。一天中最美好的时候到了,听!闹钟响了,同学们,该起床了。早上起床,你都会做些什么?

好,一切都准备好了,让我们推开窗户,呼吸一下早晨的新鲜空气吧。听,一段优美的音乐传入我们的耳际。

1,欣赏《晨景》,(边听边对照,你能感受到书中三幅图的景色吗?如果让你画,你会怎么画。)

2,再听一次主题幷看谱哼唱。说说教材中用三种方式记录了这段音乐,线条图形谱,线条字母谱,简谱。

3,老师简介乐曲。

4,聆听全曲,给三幅画加文字说明。(晨曦微露,初显阳光,太阳升起)

接下来,我们再学习一首关于早晨的歌曲,《清晨》。这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。

5,范唱歌曲。(歌曲分为几个部分?表述的是什么?)

6,先读歌词,强调第三段和第四段。

7,学唱第一乐段。

8,学会之后自己唱第二乐段和第四段。

9,学唱第三段。

10,整体唱一遍。(有时间的话多练习几遍)

课堂小结:课堂生动有趣,学生感受清晨的情景以及用乐器表现出来。

第二课时

教学内容:

1,聆听《渔舟唱晚》,

2,表演《晚风》

教学准备:

钢琴,歌曲录音。

教学过程:

1,上节课我们学习了《晨景》。描述的是早晨的情景,复习歌曲《晨景》。

2,大家想一想,早晨是一天的开始,那什么时候是一天的结束?晚上。

3,早晨起床我们会听到公鸡喔喔叫,看到花香鸟语,人们运动的情景,那晚上我们会看到什么情景呢?

4,今天我们就来学一首歌曲《晚风》。

5,范唱歌曲。(大家在歌曲里面都看到了什么情景)

6,晚风吹到田野上,晚霞染红了天边……

7,这么美的景色,让我们来带着感情读一遍歌词。

8,感受八六拍的节奏,感受强弱关系。

9,学唱歌曲。

10,晚风的景色是非常美,非常安静的,所以我们唱的时候要轻声的,安静的。带着感情演唱。

11,学习八六拍的指挥图。

12,分组演唱,一组指挥,一组演唱。

课堂小结:八六拍的强弱关系学生们掌握的不是很好,以后的课堂中特殊的节奏要着重去教学。

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