《快乐的小公鸡》ppt课件
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快乐的小公鸡ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“老牛爷爷，怎 老牛爷爷， 老牛爷爷 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“帮助人们耕种 帮助人们耕种 田地,就快乐了。 田地,就快乐了。”
返回
“青蛙哥哥，怎 青蛙哥哥， 青蛙哥哥 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫 就快乐了。 就快乐了。”
返回
“蜜蜂姐姐，怎 蜜蜂姐姐， 蜜蜂姐姐 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
返回
为什么老牛爷爷、 为什么老牛爷爷、青蛙哥 蜜蜂姐姐说的不一样呢？ 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“飞来飞去给花儿传 飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。 播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？ 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人，你 帮助别人， 帮助别人 就会得到快乐。 就会得到快乐。”
快 乐 的 小 公 鸡
小公鸡因为（ 小公鸡因为（ 所以心里很苦恼。 所以心里很苦恼。
），
我会读
• 整天 • 害虫 • 快乐 苦恼 花丛 事情 帮助 蜜蜂 青蛙 庄稼 报时 得到
他跑到田野里问老牛： 爷爷， 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐 老牛说： 帮助人们耕种田地，就快乐了。 呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙： 小哥哥， 他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎能样才能快 乐呢？ 青蛙说： 为庄稼捉害虫，就快乐了。 乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂： 小姐姐， 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎能样才能快 乐呢？ 蜜蜂说： 飞来飞去给花儿传播花粉， 乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快 乐了。 乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸： 爸爸， 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 样呢？ 样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 爸爸笑着说： 帮助别人，你就会得到快乐。
“老牛爷爷，怎 老牛爷爷， 老牛爷爷 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“帮助人们耕种 帮助人们耕种 田地,就快乐了。 田地,就快乐了。”
返回
“青蛙哥哥，怎 青蛙哥哥， 青蛙哥哥 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫 就快乐了。 就快乐了。”
返回
“蜜蜂姐姐，怎 蜜蜂姐姐， 蜜蜂姐姐 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
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为什么老牛爷爷、 为什么老牛爷爷、青蛙哥 蜜蜂姐姐说的不一样呢？ 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“飞来飞去给花儿传 飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。 播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？ 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人，你 帮助别人， 帮助别人 就会得到快乐。 就会得到快乐。”
快 乐 的 小 公 鸡
小公鸡因为（ 小公鸡因为（ 所以心里很苦恼。 所以心里很苦恼。
），
我会读
• 整天 • 害虫 • 快乐 苦恼 花丛 事情 帮助 蜜蜂 青蛙 庄稼 报时 得到
他跑到田野里问老牛： 爷爷， 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐 老牛说： 帮助人们耕种田地，就快乐了。 呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙： 小哥哥， 他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎能样才能快 乐呢？ 青蛙说： 为庄稼捉害虫，就快乐了。 乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂： 小姐姐， 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎能样才能快 乐呢？ 蜜蜂说： 飞来飞去给花儿传播花粉， 乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快 乐了。 乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸： 爸爸， 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 样呢？ 样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 爸爸笑着说： 帮助别人，你就会得到快乐。
一年级语文下册16.2快乐的小公鸡 PPT精品课件北师大版
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
快乐的小公鸡北师大版一年级下册教学课件PPT
提问导入
向学生提出问题，如“你们知道小公鸡是怎么叫醒 其他动物的吗？”，引导学生思考并回答问题，进 而引入新课。
探究学习
课文内容探究
通过课件展示课文内容，引导学生阅 读课文，理解故事情节和角色特点。 同时，教师可根据课文内容提出问题 ，引导学生进行思考和讨论。
语言知识探究
通过课件展示本课所学的生词、短语 和句型，引导学生进行认读、理解和 运用。教师可通过举例、造句等方式 帮助学生掌握语言知识。
不足之处与问题
部分内容难度偏高
01
课件中部分内容的难度偏高，超出了学生的接受能力，导致学
生在理解上存在一定困难。
时间安排不够合理
02
由于教学内容较多，时间安排上显得不够合理，部分环节过于
仓促，没有给学生留下充分的思考和讨论时间。
缺乏个性化教学
03
课件在设计上缺乏个性化教学考虑，没有针对不同学生的特点
讲授法
讲述故事背景
通过生动有趣的故事，引导学生 进入学习情境，激发学生的学习 兴趣。
讲解知识点
系统地讲解课文中的生字、生词 、句子和篇章结构等知识点，帮 助学生掌握语言基础知识。
讨论法
小组讨论
组织学生分组讨论与课文相关的话题，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养 学生的口语表达能力和思维能力。
师生互动
课堂小结
知识回顾
通过课件展示本课所学的重点知识和语言点，引导学生进行 回顾和总结。同时，教师可针对学生的掌握情况进行补充讲 解和强化训练。
情感升华
引导学生思考本课所传递的积极情感和价值观，如勤劳、友 善等。同时，教师可鼓励学生分享自己的感悟和体会，促进 情感交流和共鸣。
04
教学方法与手段
《快乐的小公鸡》课件
小母鸡
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。
北师版一年级语文快乐的小公鸡课件1PPT、优质教学课件
“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人， 你就会得到快 乐。”
返回
为什么老牛爷爷、青蛙哥 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一 起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
快乐的小公鸡
快乐的小公鸡
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人， 你就会得到快 乐。”
返回
为什么老牛爷爷、青蛙哥 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一 起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
快乐的小公鸡
快乐的小公鸡
一年级语文课件快乐的小公鸡
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？” 蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
它跑到田野里问老牛：“老 牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老 牛“说帮：助人们耕种田地，就快乐了。”
苦恼 找
快的小公鸡
耕田地 捉害虫 传花粉 报时
快乐 帮 助 别 人
课后作业
• 1【回家把这个故事讲给爸爸妈妈听】
• 2【画一只快乐的小公鸡】
一年级语文课件快乐的小公鸡
整 天 苦恼 野外 帮 助 庄稼 花丛 蜜蜂 姐姐 报时 事情 得到 村庄 告别 报纸 能力
对话
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？” 老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？” 青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青 蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青 蛙“说为：庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就 快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么 事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂 姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
它跑到田野里问老牛：“老 牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老 牛“说帮：助人们耕种田地，就快乐了。”
苦恼 找
快的小公鸡
耕田地 捉害虫 传花粉 报时
快乐 帮 助 别 人
课后作业
• 1【回家把这个故事讲给爸爸妈妈听】
• 2【画一只快乐的小公鸡】
一年级语文课件快乐的小公鸡
整 天 苦恼 野外 帮 助 庄稼 花丛 蜜蜂 姐姐 报时 事情 得到 村庄 告别 报纸 能力
对话
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？” 老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？” 青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青 蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青 蛙“说为：庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就 快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么 事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂 姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
北师版一年级语文快乐的小公鸡课件1PPT、优质教学课件
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人， 你就会得到快 乐。”
返回
为什么老牛爷爷、青蛙哥 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一 起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在，
语文一年级下北师大版《快乐的小公鸡》课件(29张)
4.它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞 去给花儿传播花粉，就快乐了。”
2.它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们 耕种田地，就快乐了。”
3.它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼 捉害虫，就快乐了。”
4.它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞 去给花儿传播花粉，就快乐了。”
它跑到田野里问 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
它跑到池塘边问 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？”
青蛙说：“为庄 稼捉害虫，就快 乐了。”
谁最会学习？
请同学们快速在文中划出： 为了寻找快乐，小公鸡都去了什 么地方?（用“——”划出）， 请教了谁?（用“○”圈出）？
2.它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们 耕种田地，就快乐了。”
3.它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼 捉害虫，就快乐了。”
帮助别人，我们最快乐！
小朋友们，你们做过哪些 帮助别人让自己快乐的事呢？ 如果你从来没做过，你打算 怎样做呢？说一说吧，让大 家一起分享你的快乐。
作业：
1.把这个故事讲给你周围的小 朋友们听,让他们也得到快乐。
2. 把你找到的快乐画下来或唱 出来。
•
再见！
它跑到花丛中 问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能 快乐呢？”
蜜蜂说：“飞来飞去 给花儿传播花粉，就 快乐了。”
为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐 姐说的不一样呢？”
2.它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们 耕种田地，就快乐了。”
3.它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼 捉害虫，就快乐了。”
4.它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞 去给花儿传播花粉，就快乐了。”
它跑到田野里问 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
它跑到池塘边问 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？”
青蛙说：“为庄 稼捉害虫，就快 乐了。”
谁最会学习？
请同学们快速在文中划出： 为了寻找快乐，小公鸡都去了什 么地方?（用“——”划出）， 请教了谁?（用“○”圈出）？
2.它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们 耕种田地，就快乐了。”
3.它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼 捉害虫，就快乐了。”
帮助别人，我们最快乐！
小朋友们，你们做过哪些 帮助别人让自己快乐的事呢？ 如果你从来没做过，你打算 怎样做呢？说一说吧，让大 家一起分享你的快乐。
作业：
1.把这个故事讲给你周围的小 朋友们听,让他们也得到快乐。
2. 把你找到的快乐画下来或唱 出来。
•
再见！
它跑到花丛中 问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能 快乐呢？”
蜜蜂说：“飞来飞去 给花儿传播花粉，就 快乐了。”
为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐 姐说的不一样呢？”
北师版一年级语文快乐的小公鸡课件1PPT、优质教学课件
4、小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事 最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的 不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
疑
配
“爷爷，怎样才 能快乐呢？”
“帮助人们耕 种田地,就快乐 了。”
返回
“小哥哥，怎样 才能快乐呢？”
“为庄稼捉害 虫,就快乐了。”
返回
“小姐姐，怎样 才能快乐呢？”
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人， 你就会得到快 乐。”
返回
为什么老牛爷爷、青蛙哥 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一 起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
板书设计： 螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
231
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点：创意想象，合理想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
疑
配
“爷爷，怎样才 能快乐呢？”
“帮助人们耕 种田地,就快乐 了。”
返回
“小哥哥，怎样 才能快乐呢？”
“为庄稼捉害 虫,就快乐了。”
返回
“小姐姐，怎样 才能快乐呢？”
235
3.下面我们就把这个故事编完整写下来。 第五、六课时
教学目标 1.启发、引导、鼓励学生自由的想象，培养学生的创新思维。 2.培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学重难点 重点：启发、引导、鼓励学生自由的想象，使之丰富具体。 难点：唤 起学生对未来的憧憬和向往，激发学生的创新精神。
“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人， 你就会得到快 乐。”
返回
为什么老牛爷爷、青蛙哥 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一 起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
板书设计： 螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
231
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点：创意想象，合理想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
北师大版小学一年级下册语文《快乐的小公鸡》课件PPTPPT、优质教学课件
第六组 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
人和诗歌吗？ 3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交 流。
二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
4.学生自由读P99页和106页的“活动建议”。（要求：从活动建
议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？） 5．明确建议，突出活动重点。 1指名读“活动建议”。 2汇报读懂哪些要求。（学生汇报，教师相机提示：围绕“ 诗海拾贝”，“ 与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展 活动。） 师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径， 搜集诗歌 或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。 2按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏 自己喜欢的 诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记 本）（4）举行诗 歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知 识竞赛、合编小诗集 等活动。 6. 学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调 整） 7. 学生分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专 人记录讨论 结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。 ） 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2.师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理 、科学以及 活动形式尽量不重复） 3.小组根据评议，修改完善活动计划。 三、课外阅读，搜集、查找、整理资 料
快乐的小公鸡PPT课件
我会读
整天 苦恼 庄稼 蜜蜂
帮助 怎样 害虫 花丛
退出
自学提纲一
自由读课文，思考：
1、为了寻找快乐，小公鸡到了 什么地方？请教了谁？（用“——” 画出来）
2、他们是怎么说的？用“——” 画出来）
帮助人们耕种田地，就快乐 了。
老牛爷爷，怎样才能快 乐呢？
青蛙哥哥，怎样才能快乐
为庄稼捉害
呢？
虫，就快乐了。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
议一议
同学们，在你们 的生活中，你做过这 样的让你快乐的事吗？ 说出来给大家听听。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
帮助别人，你就会得到快乐。
自学提纲二
小公鸡听了爸爸的话，是怎么做 的？从哪句话看出来？用 “﹏﹏﹏” 画出来。
说一说
小朋友们，通过这节课的 学习，你认为这是一只怎样的 小公鸡？
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。它想，怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说： “帮助人们耕种田地，就快乐了。”
蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？
飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。
小公鸡：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”
老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”Байду номын сангаас
整天 苦恼 庄稼 蜜蜂
帮助 怎样 害虫 花丛
退出
自学提纲一
自由读课文，思考：
1、为了寻找快乐，小公鸡到了 什么地方？请教了谁？（用“——” 画出来）
2、他们是怎么说的？用“——” 画出来）
帮助人们耕种田地，就快乐 了。
老牛爷爷，怎样才能快 乐呢？
青蛙哥哥，怎样才能快乐
为庄稼捉害
呢？
虫，就快乐了。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
议一议
同学们，在你们 的生活中，你做过这 样的让你快乐的事吗？ 说出来给大家听听。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
帮助别人，你就会得到快乐。
自学提纲二
小公鸡听了爸爸的话，是怎么做 的？从哪句话看出来？用 “﹏﹏﹏” 画出来。
说一说
小朋友们，通过这节课的 学习，你认为这是一只怎样的 小公鸡？
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。它想，怎样才能快乐呢？
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说： “帮助人们耕种田地，就快乐了。”
蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？
飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。
小公鸡：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”
老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”Байду номын сангаас
《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？
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课文详解
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐 呢？”老牛说：“帮助别人耕种田地，就快了。” 它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐 呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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课文详解
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？”蜜蜂说：“风来飞去给花儿传播花粉，就快乐 了。”
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课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
《快乐的小公鸡》PPT-完美版
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概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
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课文详解
小公鸡整天没有事情做， 心里很苦恼。它想，怎样 才能快乐呢？
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课文详解
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐 呢？”老牛说：“帮助别人耕种田地，就快了。” 它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐 呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
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课文详解
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐 呢？”蜜蜂说：“风来飞去给花儿传播花粉，就快乐 了。”
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课文详解
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得 不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就得到快乐。”
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概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没 事做而苦恼，最后在大家的帮助下 成了一只快乐的小公鸡的故事，告 诉我们帮助别人，自己就会得到快 乐的道理。
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北师大版一年级语文下册《快乐的小公鸡》PPT课件(6篇)
字词乐园 多音字
dé（得到） 得 de（跑得快）
děi（得亏）
字词乐园
近、反义词
近义词： 苦恼—烦恼 帮助—帮忙
反义词：
怎样—如何 传播—宣扬
苦恼—快乐 得到—失去
字词乐园 词语释义
苦恼：痛苦烦恼。 耕种：耕地和种植。 帮助：替人出力、出主意或给以物质上、 精神上的支援。
字词乐园 词语释义
庄稼：地里长着的农作物（多指粮 食）。 传播：广泛散布。
jù
整
恼PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
快乐的小公鸡
资料宝袋
公鸡打鸣的原因 公鸡打鸣是一种“主权宣告”， 不仅提醒家庭成员它至高无上的地位，而且警告临 近的公鸡不要打它家眷的主意。公鸡什么时候都打 鸣。白天里，一只公鸡大概每小时打鸣一次，只不 过早上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，临近的公 鸡不甘示弱纷纷宣誓主权，如此接力下去，让人印 象深刻。
快乐的小公鸡PPT教学课件
Байду номын сангаас
1.答:乘客随车一起向前运动，汽车突然 刹车，乘客的脚随车一起停下来，而 身体的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态,所以乘客就会向前倾；反之， 汽车突然起步，乘客的脚随车向前运 动，而身体的上部由于
惯性保持静止状态，所以乘
客就会向后仰。
2.答:先助跑一段，运动员就具有 向前的速度，跳起后身体还要 保持原来的速度向前运动，以 增加跳远的距离。
现象解释
• 木块与小车原来一起向前运动，小车遇到 障碍物突然停下，木块的底部随小车停下 来，木块的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态，所以木块向前倒。
生活中常见的惯性现象
⒈急刹车人会向前倾；突然起步，人会向后仰 ⒉跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘
将
的棋子到底
车
会怎么样？
将 将 将
将 车
将 将 将 将 车
将 将 将 将 车
现象解释
• 用尺迅速打出最下面的棋子，上面的棋子 由于惯性要保持原来的静止状态，失去了 支持在重力的作用下就落在正下方。
现象解释
• 木块与小车原来静止，突然拉动小车， 木块的底部随小车一起向前运动，木块 的上部由于惯性保持原来静止状态，所 以木块向后倒。
小公鸡整天没有 事情做，心里很苦恼。 他想，怎样才能快乐 呢？
小公鸡整天没有 事情做，心里很苦恼。 他想，怎样才能快乐 呢？
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别 人，你就会得到快乐。”
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
1.答:乘客随车一起向前运动，汽车突然 刹车，乘客的脚随车一起停下来，而 身体的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态,所以乘客就会向前倾；反之， 汽车突然起步，乘客的脚随车向前运 动，而身体的上部由于
惯性保持静止状态，所以乘
客就会向后仰。
2.答:先助跑一段，运动员就具有 向前的速度，跳起后身体还要 保持原来的速度向前运动，以 增加跳远的距离。
现象解释
• 木块与小车原来一起向前运动，小车遇到 障碍物突然停下，木块的底部随小车停下 来，木块的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态，所以木块向前倒。
生活中常见的惯性现象
⒈急刹车人会向前倾；突然起步，人会向后仰 ⒉跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘
将
的棋子到底
车
会怎么样？
将 将 将
将 车
将 将 将 将 车
将 将 将 将 车
现象解释
• 用尺迅速打出最下面的棋子，上面的棋子 由于惯性要保持原来的静止状态，失去了 支持在重力的作用下就落在正下方。
现象解释
• 木块与小车原来静止，突然拉动小车， 木块的底部随小车一起向前运动，木块 的上部由于惯性保持原来静止状态，所 以木块向后倒。
小公鸡整天没有 事情做，心里很苦恼。 他想，怎样才能快乐 呢？
小公鸡整天没有 事情做，心里很苦恼。 他想，怎样才能快乐 呢？
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别 人，你就会得到快乐。”
小公鸡回到家里问爸爸： “爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
一年级语文下册16.2快乐的小公鸡 PPT精品课件4北师大版
“帮助别人，你 就会得到快乐。”
返回
小朋友们，你们做过哪些 快乐的事呢？说一说吧，让 大家一起分享你的快乐。
作业：
请小朋友们,把你帮助别人 得到的快乐,说给你身边的人听， 有兴趣的也可以写下来，还可 以把你的快乐画下来或唱出来。
谢
谢 ！
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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文内容。
2. 认读生字和词语。
字词乐园 我会认
整恼就庄 稼蜜蜂姐 得报
字词乐园
yàng
样
我会写
写法：左窄右宽。“羊” 三横间距均匀。
组词：一样 样子
字词乐园
pǎo
跑
我会写
写法：“包”撇短，竖 弯钩偏宽。
组词：跑步 奔跑
字词乐园
niú
牛
我会写
写法：首撇短，悬针竖 直而有力。
组词：水牛 奶牛
字词乐园
写法点拨
中心句 能够概括文章主要内容的句子就是中心句。 本文的中心句是爸爸的话：“帮助别人，你就会得 到快乐。”这也是作者要告诉给我们的道理。 怎样去找中心句呢？第一，从题目去找。 第二，从总起句找。第三，从结尾去找。第四，从 含义深刻的句子去找等。
拓展提升
带有“鸡”字的四字词语 杀鸡儆猴 小肚鸡肠 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁
整天：全天。
品词课析句文详解
小公鸡 整天没事做 很苦恼
怎样才能快乐？
写小公鸡在想得到快乐 的方法。
品词课析句文详解
怎样才能快 乐呢？
帮助人们耕 种田地，就快 乐了。
老牛觉得的快乐是帮 人们种地。
品词课析句文详解
怎样才能快 乐呢？
为庄稼捉害虫， 就快乐了。
青蛙觉得快乐是帮庄稼 捉害虫。
品词课析句文详解
预习检查
1.
朗读《快乐的小公鸡》，简单了解课 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
怎样才能快 乐呢？
给花儿传播 花粉，就快 乐了。
蜜蜂觉得快乐是给 花儿传播花粉。
品词课析句文详解
为什么老牛、 青蛙、蜜蜂、 说得不一样呢？
帮助别人， 你就会得到 快乐。
爸爸告诉小公鸡快乐 的真谛—帮助别人！
品词课析句文详解
从此，小公鸡每天早早起床，和 爸爸一起为人们报时。它成了一只快 乐的小公鸡。
bāng
帮
我会写
写法：上宽下略窄。 “丰”竖变撇。
组词：帮忙 帮助
字词乐园
zhù
助
我会写
写法：左部底横上提， “力”撇长。
组词：帮助 助手
字词乐园 我会写
chóng
虫
写法：第五笔横略向右 上提，竖偏高。
组词：虫子 昆虫
字词乐园
cóng
丛
我会写
写法：“从”左小右大， 下横长而平。
组词：丛林 草丛
快乐的小公鸡
资料宝袋
公鸡打鸣的原因 公鸡打鸣是一种“主权宣告”， 不仅提醒家庭成员它至高无上的地位，而且警告临 近的公鸡不要打它家眷的主意。公鸡什么时候都打 鸣。白天里，一只公鸡大概每小时打鸣一次，只不 过早上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，临近的公 鸡不甘示弱纷纷宣誓主权，如此接力下去，让人印 象深刻。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fBiblioteka nwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
心灵感悟
伸出你热情的双手，你帮我，我帮 你，相信你快乐，我快乐，大家都快乐。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
pǎo bù
bāng zhù
跑步 帮助
huā cóng
花丛
yàng zī
样子
随堂练习
2.连词成句，并加上标点。 快乐 别人 帮助 会 得到 帮助别人会得到快乐。
传播 蜜蜂 正在 花粉 花丛中 蜜蜂正在花丛中传播花粉。
小公鸡明白了帮助别人 的真正含义，成了一只 快乐的小公鸡。
结构图解
老牛 耕田
快
乐 青蛙 捉害虫
的
小 公
蜜蜂 传花粉
鸡 公鸡 报时
助人为乐
概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没事做而 苦恼，最后在大家的帮助下成了一只快乐的小 公鸡的故事，告诉我们帮助别人，自己就会得 到快乐的道理。
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字词乐园 多音字
dé（得到） 得 de（跑得快）
děi（得亏）
字词乐园
近、反义词
近义词： 苦恼—烦恼 帮助—帮忙
反义词：
怎样—如何 传播—宣扬
苦恼—快乐 得到—失去
字词乐园 词语释义
苦恼：痛苦烦恼。 耕种：耕地和种植。 帮助：替人出力、出主意或给以物质上、 精神上的支援。
字词乐园 词语释义
庄稼：地里长着的农作物（多指粮 食）。 传播：广泛散布。