小学五年级下学期语文第18课《将相和》

“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗 ？大 家都知道，秦国不敢进攻我们赵国，就因为 赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果我们两个 闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国就会趁 机来打我们了。我之所以避着廉将军，为的 是我们赵国的利益。”
“这块宝玉有点儿小毛病，让我指给您 看。” “我看您并不想交付15座城，所以把宝 玉拿了回来。您要强逼我，我的脑袋和宝玉 就一块儿撞碎在这柱子上！ “宝玉已经送回赵国去了。 您如果有 诚意的话，先把15座城交给我国，我国马上 把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我 也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲 信用的！”
蔺相如想了一会儿， 说∶“我愿意带着宝玉到秦国去。 如果秦王真拿15座城来换，我就 把宝玉交给他；如果他不肯交出 15座城，我一定把宝玉送回来。 那时候秦国理屈，就没有动兵的 理由了。”
蔺相如看这种情形，知道秦王没有拿15 座城来换宝玉的诚意，就上前一步说：“这 块宝玉有点儿小毛病，让我指给您看。”秦 王听他这么一说，就把宝玉交给了蔺相如。 蔺相如捧着宝玉，往后退了几步，靠着柱子 站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交 付15座城，所以把宝玉拿了回来。您要强逼 我，我的脑袋和宝玉就一块儿撞碎在这柱子 上！”说着，举起宝玉就要向柱子上撞。
“廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉 颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿， 以勇气闻于诸侯。” 司马迁《史记》
和
评价训练： 结合你课文中简要的批注，联 系上下文组织自己的语言，给你喜 欢的历史人物写一写评价，要言之 有理，要言之有据，然后同桌交流。
作业布置：
用语言、动作等描写方法，以及通
我们知道，后来秦 国还是灭了六国，赵国 也包括在内。那么赵国 后来怎么也逃脱不了被 灭亡的命运呢？感兴趣 的同学可以课后去阅读 有关的书籍《中华上下 五千年》等。
激起冲突：
同学们，假如说廉颇整天这样 生着闷气，整天想着怎样给蔺相如 过不去，整天想着怎样寻机报复， 后果会怎样？
读读全文，看看蔺相如是不是真的 靠一张嘴，没什么能耐？
学习提示：
学习任务：一边读一边感悟，哪些地方你看 出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴，他是有能耐的。 学习建议：老师建议大家先划出重点句子或 重点词揣摩人物特点，并感情朗读，然后采用 摆事实或讲道理的方法，来说服廉颇。 友情提醒：你可以直接从蔺相如的语言、动 作来体会蔺相如的特点；也可以从赵王和秦王 的表现跟蔺相如作对比，从而体会蔺相如的特 点。
看谁能回答出来： 一位功勋卓著，叱咤风云的老 将军，他能够脱下战袍，露着脊背， 赤着脚，背上荆条，跪在相府门前 认错，这需要何等的胸襟和气魄啊！ 所以，有句俗语叫：
宰相肚里能撑船， 将军背上能插荆。 ———————
你学了这一课，有什么收获吗？
我们做人要心胸宽阔，不能为 了一点小事而斤斤计较。 我觉得我们应该向廉颇学习， 平时我们犯了错，总把责任推到别 人身上，连承认错误的勇气都没有。 其实，一个人犯错是不要紧的，关 键是勇于承认错误，改正错误。 “宰相肚里能撑船，将军背上能插荆。”
蔺相如一看秦王这样侮辱赵王,生气极了。 他走到秦王面前说：“请您为赵王击缶。”秦 王说什么也不肯。蔺相如说：“您跟我只有五 步远，您不答应，我就跟您拼了！”
“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗 ？大 家都知道，秦国不敢进攻我们赵国，就因为 赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果我们两个 闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国就会趁 机来打我们了。我之所以避着廉将军，为的 是我们赵国的利益。”
蔺相如看这种情形，知道秦王没有拿15 座城来换宝玉的诚意，就上前一步说：“这 块宝玉有点儿小毛病，让我指给您看。”秦 王听他这么一说，就把宝玉交给了蔺相如。 蔺相如捧着宝玉，往后退了几步，靠着柱子 站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交 付15座城，所以把宝玉拿了回来。您要强逼 我，我的脑袋和宝玉就一块儿撞碎在这柱子 上！”说着，举起宝玉就要向柱子上撞。
“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗 ？大 家都知道，秦国不敢进攻我们赵国，就因为 赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果我们两个 闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国就会趁 机来打我们了。我之所以避着廉将军，为的 是我们赵国的利益。”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉 颇静下心想了想……
资料袋：
在我国古代，人们认为身体发肤受之父母， 不能有丝毫损伤。在人前裸露身体，是穷人的 无奈之举和对犯人的惩罚。
——司马迁
廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气。 他对别人说:“我廉颇攻无不克，战无不胜,立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张 嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，非得给 他难堪不可！”
蔺相如说：“秦王我都不怕，我会 怕廉将军吗？大家知道，秦国不敢进 攻我们赵国，就因为赵国武有廉颇， 文有蔺相如。如果我wk.baidu.com两个闹不和， 就会削弱赵国的力量，秦国就要乘机 来打我们了。我之所以避着廉将军， 为的是我们赵国的利益！”
“您跟我只有五步远，您不答应，我就跟您 拼了！” “秦王我都不怕，我会怕廉将军吗 ？大家 都知道，秦国不敢进攻我们赵国，就因为赵国 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们两个闹不和， 就会削弱赵国的力量，秦国就会趁机来打我们 了。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国的 利益。”
“相如一奋其气，威信敌国； 退而让颇，名重太山。其处 智勇，可谓兼之矣！”
（百姓）：我们赵国有这样两位宽宏大 量，一心为国的大臣，真是我们的福气呀！ 看来，我们以后就可以安居乐业，过上幸福 的日子了。 （秦王）：真可惜，错过了一次好机会！ 本来我就可以坐收鱼翁之利了。廉颇和蔺相 如竟然和好了，赵王真是如虎添翼呀，今后 攻打赵国可谓难上加难啊！ （赵王）：哈哈----我手下的将士竟有 如此广阔的胸怀，只要有廉颇和蔺相如在， 我们赵国怎不强盛？秦王，我们赵国不会再 怕你了！来人那！快昭两位爱卿晋见，本王 重重有赏！ ……
过角色的对比表现人物的特点，将 负荆请罪编写成小剧本，然后以组 为单位演一演。 把这三个小故事中你感受最深的小 故事，讲给你的家长听。
复习：
将相和里面的小故事： 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪
你觉得廉颇和蔺相如由和转向不 和的原因是什么？ 课文中哪里开始写 到了不和？ “我廉颇功无不克，战无不胜，立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐， 就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 我碰见他，得给他个下不去！”
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想象说话：
如果当时围观的百姓看到了这动人的 一幕，他们会说些什么？这件事传到赵王 或秦王的耳朵里，他们可能会说些什么？ 廉颇的属下或蔺相如的属下看到大将军廉 颇负荆请罪，又有何感想？今天的你看到 了这动人的一幕，回想起生活中和他人相 处的点点滴滴，又想说什么？请你任意选 择一个角色说一说。
将 相 和
廉颇
蔺相如
负荆请罪
完璧归赵 渑池之会
同心协力
学习方案：
默读课文，选择你喜欢的人物，画 出描写其言行的句子，联系人物所 处的情境，说说他的性格特点？简 单写写批注，带着感受读一读。
蔺相如想了一会儿， 说∶“我愿意带着宝玉到秦国去。 如果秦王真拿15座城来换，我就 把宝玉交给他；如果他不肯交出 15座城，我一定把宝玉送回来。 那时候秦国理屈，就没有动兵的 理由了。”
指导朗读：
……
完璧归赵： 群臣束手无策时，蔺相如想出两全之策——智 明知山有虎，偏向虎山行————————勇 指出和氏璧有一瑕疵——————————智（无中生有） 要与和氏璧同归于尽——————————勇（视死如归） 举行隆重的典礼————————————智（缓兵之计） 派人将璧从小路先送走—————————智 渑池会见： 逼秦王击缶——————————————智（为赵王、赵国 赢得尊严） 负荆请罪： 避开廉颇———————————————以大局、国家利益 为重 ……