氢气的还原性及用途教案

氢气的还原性及用途教案

教学目的

. 知识目标: 初步掌握氢气的还原性; 从得、失氧的角度了解还原反应、还原剂的概念; 根据氢气的性质了解氢气的主要用途。

2. 能力培养: 通过学生的实验的动手操作能力的培养培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度; 发展学生的观察思维、分析问题和解决问题的能力。

3. 科学品质: 培养学生严谨、认真、实事求是和科学态度。

教学重点、难点

. 重点: 氢气还原氧化铜。

2. 难点: 氢气还原氧化铜的实质及实验操作过程。

实验准备

见课本实验[ 实验3-8]

教学用品

铁架台、酒精灯、硬质试管、锌粒、稀H2So4、氧化铜、导管等。

教学过程

一、复习提问

. 写出氢气燃烧的现象及其表达式。

2. 检验氢气纯度时, 集满气体的试管移近火焰时应

A.管口向下

B.管口向上c. 管口抽前D.管口不能对人

3. 给下列混和气体点火, 一定不会发生爆炸的是

A. 氢氧和氮气

B. 氢气和空气

c. 氢气和氧气D. 氢气和氖气

二、引入新课

上节课我们讲解了氢气的可燃性, 说明了氢气可以和空中的氧发生反应, 那么它能否与化合物中的氧发生作用呢?

三、新课讲授

. 氢气的还原性见课本[ 实验3-8] 黑色氧化铜还渐变成为光亮的红色的铜, 同时管口有水珠生成。

见课本第55 页氢气还原氧化铜的装置图。其操作注意事项为: 先通氢气, 后加热, 通氢时导管要插入试管底部; 停止加热时, 先撤洒精灯, 待冷确到室温理撤通氢导管。

氢气跟氧化铜反应属于哪种其本反应类型? 要从得氧、失氧的角度进行分析。H2cuo→ cuH2o, 在该

反应中, 氢气夺取氧化铜中的氧, 发生了氧化反应。而氧化铜失去了氧变成了单质铜, 则氧化铜发生了还原反应。

在反应中, 氢气夺取了氧化铜中的氧, 发生了氧化反应。说明氢气有还原能力, 具有还原性, 称之为还原剂。

氧化铜失去了氧, 发生了还原反应, 说明它具有氧化能力, 具有氧化性, 称之为氧化剂。

氢气: 得氧→不还原性→发生了氧化反应→是还原剂氧化铜: 失氧→有氧化性→发生民还原反应→是氧化剂。

2. 氢气的用途前面讲过物质的用途由它的性质所决

定, 那么根据氢气的性质氢气有哪些用途呢?

指导阅读课本第57 页, 氢气的用途. 物质的用途是

由其性能决定的。

密度小-- 充灌探空气球;

可燃性-- 氢氧焰、高能燃料等;

还原性-- 冶练金属、制备硅等; 另处还可用于合成氨气、制备盐酸等。

四、巩固练习

. 课堂练习

A. 检验氢气发生装置的气密性;

B. 给试管中的氧化铜加热;

c. 向氢氧发和装置时添加药品;

D.停止加热;

E.向装有氧化铜试管中通入氢气;

F.停止通入氢气;

G.检验氢气的纯度。

在高温下, 三氧化二铁与氢气反应生成音质铁和水蒸氯。

此反应中氧化剂是 ____________ ,还原剂是 _____________

A、c、G、E、

B、D、F;Fe2o3,H2 。）

2. 典例分析

例1 氢气的下列用途是利用氢气的物理性质的是

A. 用来冶练金属

B.作新型燃料

c. 制造氨气D. 用来充灌探空气球物质的用科是由其性质决定。把性质与用科联系起来学习、记忆, 就能减轻记忆负担, 并加深对物质性质的理解。

氢气具有还原性, 可用来冶练金属; 氢气具有可燃性, 燃时放出大量热, 并无污染, 故是最理想的新型燃料。在一定条件下, 氢气可以跟氮气化合合成氨气, 工业上用此方法合成氨, 以上都是利用氢气的化学性质。只有氢气充灌控空气球是利用了氢氧密度最小、最轻这一物理性质。

例2 上图是实验室制取氢气, 并用氢气还原氧化铜的装置图, 请你根据实验情况排出一个正确的顺序

A. 向大试管装锌粒;

B. 检验氢气的纯度;c. 冷却、取出氢气导管;D. 在干燥的硬质大试管底部铺上一层氧化铜;E. 立即将氢气通入成氧化铜的试管底部。F. 用排水法收集一小试管氢气;G. 装氧化铜的试管口略向下倾斜并固定在铁架台上;H. 给制氢气装置的长颈漏斗加入稀盐酸;I. 有气泡产生;j. 给氧化铜加热;k. 黑色氧化铜逐渐变成亮红色, 同时有水珠生成;L. 把装有长颈漏斗和导气管的橡皮塞塞紧装锌粒的试管口, 并把试管固定在铁架台上。

. 正确的顺序是 ____________________________________

2. 指出图中的错误 _________________________________

:A 、m、E、H、I 、j 、G、B、F、k、L、D、c; 某同学设计的装置共有七处错误①长颈漏斗下端管口未插入液面以下; ②气体发生器中导气管太长; ③氢气还原氧化铜的度管用单孔塞; ④成氧化铜的试管里通氢气的导管未通在氧化铜上方处; ⑤成有氧化铜的试管口未略向下倾斜; ⑥酒精灯未使用外焰加热; ⑦使用浓硫酸。)

本题考查实验室制氢氧和用氢气还原氧化铜的实验内容, 实验步骤的设计应遵循迅速有效、安全可靠的原则。为此, 制取氢气和还原氧化铜的准备工作应同时进行, 认真观

察和分析实验现象, 还要明确实验原理。

指出装置的错误往往易和改正错误相混淆, 如果题目中只要求指出错误没要求改正, 回答时只指出错误之处即可。

五、归纳小结

. 了解氢气的用途, 掌握氢气的还原性。

2. 进一步证明: 性质用途的辩证关系。

六、作业布置

. 课后习题:4 、5。

2. 课时作业设计: 第二大题

七、板书设计