最新幼儿园小班英语教案(水果)

Welcome to Fruit Castle

—欢迎来到水果王国

一、教学目标：

1、知识目标：

(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple

(2) 会用Hello或Hi和别人打招呼。

(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。

2、能力目标

在情景中运用所学的三个水果单词

3、情感目标：

(1) 激发学生学习英语的兴趣。

(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。

二、教学重点：

能听、会读单词：orange, banana, apple

三、教学难点：

单词orange的发音

四、教学准备：

课件，水果实物

五、教学步骤：

Step 1: Warming up

1、Introduction.

2、Lead in.

出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。

Step 2: Leaning and Practicing.

1、Learn the new word：orange

(1) T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.

(2) Read the word.（边剥桔子边读单词）

(3) Say “Hello / Hi” to Mr. Orange.

(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。

2、Learn the other two words in the same way.

其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。

3、Practicing.

(1) 彩色雨。.

(2) Who’s missing?

(3) Look and guess.

(4) Look and find.

(5) 记忆大比拼。

4、Enjoy a story.

(1) T: The fruit is very delicious. The snake wants to eat them. Let’s enjoy a story:好饿的小蛇

(2) 逐幅学习故事。

(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。

Step 3: Summing up.

六、附课件（PPT）。共享快乐作文

共享快乐作文（一）

培根说过这样一句话：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一

个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”每当我快乐的时候，我就会与朋友一起分享的喜悦。

一个星期天的早上，姑姑一大早就提着新鲜的橙子来看我，我兴奋不已。我一边吃着鲜甜的橙子，一边在公园里玩耍。突然，一个穿着蓝色T恤衫的男孩出现在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕树下，衣服的袖子上被什么东西弄脏了。我好奇地走进一看，原来是王稳，我们是邻居，也经常一起玩。不过他的样子好像是哭过一样，我友好地问他为什么哭，可他就是一声不吭。为了让他开心点，我就用自己的快乐来触动他的快乐吧。我把手中的橙子递给了他，同时也把我在公园里玩耍的好笑场面讲给他听，王稳原本无精打采的脸上路出了笑容，见他这么认真地听着，那我也要更加卖力地讲，我津津乐道地说着，同时我也觉得自己也变得很开心，王稳也不断地问我一些问题，看来他也陶醉在我的快乐之中了。说完，我们还一起吃橙子呢，我们的手上都沾满了橙子的香味。

这一天，我不仅吃到美味可口的橙子，还>收获了与人分享快乐的滋味。与人分享快乐，会让别人快乐起来，也会让自己更加快乐。

共享快乐作文（二）

童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。

传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。

村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。

走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。

财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有此理！这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”