荆轲刺秦王
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②善于通过对比突出人物 性格。
写事：
①善于描写场景，渲染气氛
②叙事波澜起伏、有张有弛、 有详有略
知识积累：
《战国策》是汉代刘向整理编 辑 的 ， 共 33 篇 ， 分 东 周 、 西 周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、 宋、卫、中山十二策。它主要 记载战国时期各国谋臣策士游 说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈
《战国策》
教学目的:
1、体会作者在尖锐的矛盾中通过 人物的言、行、神态表现人物 性格的写法。
2、掌握一些文言词的词义，培 养文言文阅读能力。
3、正确认识荆轲刺秦王的行动。
背景简介:
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国 末期的公元前227年，即秦统一中 国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前228年破 赵（灭赵是公元前222年）秦统一 六国的大势已定。地处赵国东北方 的燕国是一个弱小的国家。
的故事，也记述了一些义士豪 侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 它语言流畅，长于议论和叙事， 文笔流畅，生动活泼，在我国 散文史上具有重要的地位，对 后代文人的影响不小。
敬请批评指正
③文章写太子“不忍”有什 么作用？
研读第二部分：行刺准备
思考：④荆轲与太子丹为刺 秦王做了哪些准备工作？哪 些详写？哪些略写？
⑤荆轲私见樊於期为什么能 使他慷慨献身？
先动之以情，激起樊对秦之仇
后晓之以理，此举可一举两得
末告之以谋，推心置腹，以诚 相待。
⑥荆轲与太子丹在准备工作 中有些什么分歧？表现了人 物怎样的性格？
沉着机智、镇定自若，具有 超人的胆略和非凡的气质。
⑨课文是怎样表现荆轲与秦 王的较量的？
⑩荆轲在断左股、“被八创” 以后仍“倚柱而笑”，“箕踞 以骂”，说明了什么？
研读第四部分：
⑾荆轲被斩以后，秦王还 “目眩良久”，这样写有什 么作用？
小wk.baidu.com人物形象 荆轲：
刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、 视死如归的侠义之士的形象。
求信物时，荆轲果敢多谋，太 子犹豫不忍；
起程出发，荆轲忠义刚烈，太 子浮躁多疑。
⑦作者是怎样描写易水辞诀 这一场面的？有什么作用？
（1）抓住特点、条理清楚
（2）突出重点、点面结合
（3）情景交融、侧面烘托 烘托出人物形象，表现出人
物精神
研读第三部分：
⑧荆轲是怎样掩饰秦武阳的 失态的，这表现了荆轲怎样 的性格特点？
太子丹：
浮躁多疑、谋事不周
樊於期：豪义爽勇慷刚慨烈 秦武阳： 外勇内怯 秦 王： 贪婪怯弱
讨论：怎样认识荆轲和荆轲刺 秦王这一行动?
概括中心思想：
本文通过对荆轲刺秦王这一 事件的叙述，赞扬了荆轲机 智勇敢和扶弱救困、反抗侵 伐的侠义行为，表现了作者 反抗强暴统治的思想。
主要艺术特点:
写人： ①善于描写人物的对话、 神态和动作。
燕
秦
荆轲刺秦王失败之后，秦大举 攻燕，于公元前226年破燕， 公元前222年灭燕。第二年， “秦并天下，立号为皇帝”。
文 开端 行刺缘起
章 发展 行刺准备 结 高潮 廷刺秦王 构 结局 荆轲被斩
研读第一部分：行刺缘起。
①荆轲是在怎样的形势下出 场的？
秦军所向披靡 燕国危如累卵
②荆轲与太子的对话，表现 了荆轲怎样的性格特点？
写事：
①善于描写场景，渲染气氛
②叙事波澜起伏、有张有弛、 有详有略
知识积累：
《战国策》是汉代刘向整理编 辑 的 ， 共 33 篇 ， 分 东 周 、 西 周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、 宋、卫、中山十二策。它主要 记载战国时期各国谋臣策士游 说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈
《战国策》
教学目的:
1、体会作者在尖锐的矛盾中通过 人物的言、行、神态表现人物 性格的写法。
2、掌握一些文言词的词义，培 养文言文阅读能力。
3、正确认识荆轲刺秦王的行动。
背景简介:
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国 末期的公元前227年，即秦统一中 国之前的六年。当时，秦于公元前 230年灭韩，又于公元前228年破 赵（灭赵是公元前222年）秦统一 六国的大势已定。地处赵国东北方 的燕国是一个弱小的国家。
的故事，也记述了一些义士豪 侠不畏强暴、勇于斗争的行为。 它语言流畅，长于议论和叙事， 文笔流畅，生动活泼，在我国 散文史上具有重要的地位，对 后代文人的影响不小。
敬请批评指正
③文章写太子“不忍”有什 么作用？
研读第二部分：行刺准备
思考：④荆轲与太子丹为刺 秦王做了哪些准备工作？哪 些详写？哪些略写？
⑤荆轲私见樊於期为什么能 使他慷慨献身？
先动之以情，激起樊对秦之仇
后晓之以理，此举可一举两得
末告之以谋，推心置腹，以诚 相待。
⑥荆轲与太子丹在准备工作 中有些什么分歧？表现了人 物怎样的性格？
沉着机智、镇定自若，具有 超人的胆略和非凡的气质。
⑨课文是怎样表现荆轲与秦 王的较量的？
⑩荆轲在断左股、“被八创” 以后仍“倚柱而笑”，“箕踞 以骂”，说明了什么？
研读第四部分：
⑾荆轲被斩以后，秦王还 “目眩良久”，这样写有什 么作用？
小wk.baidu.com人物形象 荆轲：
刚烈忠义、有勇有谋、果敢机智、 视死如归的侠义之士的形象。
求信物时，荆轲果敢多谋，太 子犹豫不忍；
起程出发，荆轲忠义刚烈，太 子浮躁多疑。
⑦作者是怎样描写易水辞诀 这一场面的？有什么作用？
（1）抓住特点、条理清楚
（2）突出重点、点面结合
（3）情景交融、侧面烘托 烘托出人物形象，表现出人
物精神
研读第三部分：
⑧荆轲是怎样掩饰秦武阳的 失态的，这表现了荆轲怎样 的性格特点？
太子丹：
浮躁多疑、谋事不周
樊於期：豪义爽勇慷刚慨烈 秦武阳： 外勇内怯 秦 王： 贪婪怯弱
讨论：怎样认识荆轲和荆轲刺 秦王这一行动?
概括中心思想：
本文通过对荆轲刺秦王这一 事件的叙述，赞扬了荆轲机 智勇敢和扶弱救困、反抗侵 伐的侠义行为，表现了作者 反抗强暴统治的思想。
主要艺术特点:
写人： ①善于描写人物的对话、 神态和动作。
燕
秦
荆轲刺秦王失败之后，秦大举 攻燕，于公元前226年破燕， 公元前222年灭燕。第二年， “秦并天下，立号为皇帝”。
文 开端 行刺缘起
章 发展 行刺准备 结 高潮 廷刺秦王 构 结局 荆轲被斩
研读第一部分：行刺缘起。
①荆轲是在怎样的形势下出 场的？
秦军所向披靡 燕国危如累卵
②荆轲与太子的对话，表现 了荆轲怎样的性格特点？