牡丹区教学视导听课安排表(样本)
初中听课记录表模板范文
初中听课记录表模板范文一、听课基本信息。
1. 听课日期：[具体日期]2. 授课教师：[老师姓名]3. 授课科目：[科目名称]4. 授课班级：[班级名称]5. 听课人：[你的名字]二、教学目标。
1. 知识与技能目标。
老师希望同学们能掌握[具体知识点，比如一元二次方程的解法]，并且能够熟练运用相关公式解题。
学会从实际问题中抽象出数学模型，像把那种关于面积的应用题转化成一元二次方程来求解。
2. 过程与方法目标。
通过小组讨论和自主探究的方式，让学生自己去发现一元二次方程解法的规律。
这就好比是让学生们自己去寻找打开宝藏的钥匙，而不是直接把钥匙给他们。
培养学生的逻辑思维能力，让他们在解题的时候能像小侦探一样，一步一步地推理出正确答案。
3. 情感态度与价值观目标。
激发学生对数学的兴趣，老师说数学就像一个神秘的魔法世界，每一个公式都是一个魔法咒语。
一旦掌握了，就能解决很多生活中的难题。
培养学生在学习和生活中遇到问题时积极思考、不轻易放弃的精神。
三、教学内容。
1. 导入（3分钟）老师一上课就讲了一个超级有趣的故事：“从前有一个正方形的花园，它的面积是[X]平方米，现在要在花园的四周修建一条宽度相同的小路，小路的面积是[Y]平方米，那这个花园的边长和小路的宽度有什么关系呢？”这就像抛了一个小钩子，一下子就把同学们的好奇心勾起来了。
同学们都瞪大了眼睛，开始在脑子里各种盘算。
2. 知识讲解（20分钟）接着老师就开始正式讲解一元二次方程的概念了。
他说一元二次方程就像是一个神秘的方程式家族里的一员，长着“ax²+bx + c = 0（a≠0）”这样的标准脸。
然后又详细地解释了a、b、c分别代表什么，就像介绍这个方程式家族成员的各个器官一样。
在讲解一元二次方程的解法时，老师先讲了直接开平方法。
他在黑板上写了一个例子“x² = 9”，然后问同学们：“这个x等于多少呀？”同学们都大声说“x = 3或者x=3”。
2024年教育视导制度样本(3篇)
2024年教育视导制度样本响水县张集实验学校（小学部）秋学期教学工作视导大纲如下：一、视导领导小组构成：组长：蒋树军副组长：许海、高水清、程爱国组员：殷宏伟、汪小平、徐薇、王丽红、李春玉、龚艳艳、高睿智二、视导时间：____年____月____日至____年____月____日三、视导工作内容：本次视导工作依据县中小学教育工作评估细则，旨在规范办学行为，提升素质教育水平，遵循《响水县中小学教学常规基本要求》，全面审视教师的教学工作。
具体视导方法包括：（一）教学常规管理：检查教学管理规范性，课程计划执行状况，教师出勤记录，教学及科研活动日志，确认课程表、作息时间表、值日表是否上墙及教室布置情况。
（二）计划与执行情况：全面审查各项教学计划的完整性、合规性，以及是否按计划开展活动并保持活动秩序。
（三）备课情况检查：评估备课是否遵循县教育局的规定要求，检查备课项目是否齐全，同一备课组教学目标、重难点、教学方法、作业的一致性，以及是否存在二次备课、教后反思、单元教学计划等。
（四）课堂教学情况：评估课前准备、候课情况及教辅设备使用合理性，教学重难点的突出程度，师生互动质量，当堂训练及检测的有效性，以及课程计划的执行情况。
（五）作业情况：检查作业规范性、批改及时性与认真程度，配套资料的全面批改情况，单元检测的及时性与教情学情分析的准确性。
（六）听课情况：核实听课次数是否达到规定要求，听课笔记的完整性，政治业务笔记的记载情况。
四、视导工作分工：1、人员具体分工如下：许海：负责音乐、体育学科视导高水清：负责五年级数学学科视导程爱国：负责六年级数学学科视导殷宏伟：负责四年级数学、美术学科视导汪小平：负责五六年级语文学科视导徐薇：负责二四年级语文学科视导王丽红：负责____年级数学学科视导李春玉：负责____年级语文学科视导龚艳艳：负责二年级数学、科学、思品学科视导高睿智：负责英语学科视导2、听课人员需审查被听课教师“教学五认真”相关资料。
视导工作方案
爱园小学迎接义务教育学校教育教学规范管理工作视导分工为不断提高全县义务教育学校管理水平，深入推进素质教育，全面提升教育教学质量，县教育局将成立专门队伍，依据泗教发〔2015〕143号文件要求，对我县城区义务教育学校教育教学规范管理情况进行检查视导。
一、视导内容1.德育工作（20分）2.规范办学（10分）3.校园管理（10分）4.教学管理（40分）5.体艺活动（10分）6.特色创建（10分）（各项具体考核评分细则附后）二、视导形式1.听：学校工作汇报（书面汇报）。
随机听课，兼顾年级、学科的均衡合理。
2.查：第一、学校管理。
随机抽查学校行政簿册、行政人员的《管理手册》和班主任《工作手册》。
第二、教师业务。
包括：（1）抽查教师教案（被听课人教案，另随机抽查各学科2人教案）;（2）抽查教师听课笔记;（3）随机抽查每个年级一个班级的学生课堂作业和练习册（教辅用书使用情况）。
第三、学校教育教学管理过程性资料。
3.看：（1）过程管理情况;（2）师生行为习惯。
4.访：师生访谈。
5.评：根据听、查、看、访情况，严格按照各项工作评分细则进行综合量化评分。
标准：优秀90—100分，良好75—89分，一般60—74分，较差0—59分（各项评分可参照此比率，分值精确到0.1）。
每个视导小组对各校评出的总分不得并列。
6.馈：视导组将视导情况向学校反馈。
讲出成绩、指出问题，评出优点、论出不足，找出亮点、提出建议。
三、视导人员由基教科、教研室、督导室、教科室、组宣科、监察室等科室有关人员及部分中小学业务校长组成，中小学分别分成四个视导组（每组8人）。
四、视导时间，具体见《视导日程表》（各校视导日期由抽签排定）。
五、视导程序1.视导组长根据视导内容、要求和日程，进行分工，原则上先听课，再查看，视导结束的当天下午第二节课后整理、汇总视导情况并进行集中反馈。
2.被视导学校要安排一名校级干部具体负责视导工作的管理与服务。
提前准备好各年级课表与班级分布图，视导组所需检查记录表格等。
2024年教育视导制度（三篇）
2024年教育视导制度教育行政管理机构通知通知编号：____通知对象：各初中学校通知内容：根据我国教育部门的工作部署，于____年____月____日，岞山教育办公室组织相关教研室成员及初中业务领导、部分学科骨干教师，对岞山初中及岞山第二初级中学新学期开学以来的教育教学常规工作进行了全面审查。
审查工作重点围绕教师课堂教学、教学常规材料以及学校教学常规管理三大方面展开，采取“听、查、看”的方式进行。
一、审查内容概述本次审查涵盖以下环节：1. 听：对初中各学科教学进行随堂听课，了解课堂教学改革进展，培养教学新秀；同时听取学校领导工作汇报，全面掌握学校教学工作的总体思路、管理亮点及开展情况。
2. 查：检查教师教案、学生作业、听评课情况及教科研活动开展情况。
3. 看：观察学校教学规划与常规管理材料，教科研计划、方案、过程材料及阶段总结等。
二、审查结果总结审查结果显示，两所学校在领导力、教学变化、目标设定、过程管理和教学效果等方面均取得了显著进步。
具体体现在教学常规管理更加规范严谨，教师课堂教学和业务资料质量有了质的提升。
三、具体审查情况（一）课堂教学情况审查发现，学校领导高度重视教学工作，特别是课堂教学改革，推动了学生全面发展。
部分青年骨干教师表现出色，教学方法得当，充分体现了新课改理念。
小组互助合作学习模式已初见成效，但部分教师仍需在基本功、教育理念与教学方法等方面进行改进。
（二）教师教学常规材料情况教师备课质量普遍提高，作业批改认真，听课次数符合要求，教科研活动开展有序。
也存在备课质量不高、作业布置单一、听课记录不真实等问题。
（三）学校教学常规管理情况两所学校在教学常规管理上均有所提升，检查及时，反馈矫正形式科学合理，管理制度不断修订完善。
但部分管理制度内容表述不够具体，档案管理有待规范。
请各初中学校根据审查结果，总结经验，改进不足，不断提高教育教学质量，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
特此通知。
牡丹区义务教育阶段课程设置及教学指导意见
牡丹区义务教育阶段课程设置及教学指导意见（试行）菏泽市牡丹区教研室根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《义务教育课程设置实验方案》、《山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育教学质量的意见》和《山东省普通中小学管理基本规范》等文件精神，结合牡丹区义务教育阶段教学实际，制定本指导意见。
一、指导思想义务教育阶段课程设置和教学以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实义务教育阶段的培养目标，认真规范课程教学行为，积极实施素质教育，推进教育教学创新，提高全区教育教学质量。
二、课程设置（一）国家课程根据教育部“整体设置九年一贯的义务教育课程”的要求，小学阶段以综合课程为主，小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、音乐、美术等课程；小学高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、英语、综合实践活动、体育、音乐、美术等课程。
初中阶段设置分科与综合相结合的课程，主要包括思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、音乐、美术以及综合实践活动。
积极倡导各地选择综合课程。
学校应努力创造条件开设选修课程。
在义务教育阶段教学中要加强写字教学。
中小学设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
（二）地方课程根据《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》，将安全教育、环境教育、传统文化、人生规划等内容作为必修课列入地方课程，并分年级统一安排课时。
（三）学校课程学校根据《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》有关规定，因地制宜，自主开发和实施学校课程，形成学校特色。
高中教学视导学校教师座谈会问卷样本
市四星高中教学视导学校中层干部座谈会问卷（一）市四星高中教学视导学生问卷调查表（二）学校________________ 年级________________说明：本次调查不需要填写姓名，请根据你所了解的实际情况，如实作出判断。
同意该句话的在括号中填上“√”，不同意的填“×”。
谢谢你的合作。
（）1.学校的常规管理对我安心学习有很大帮助。
（）2.本学期学校领导和老师经常到我班听课。
（）3.学校对教学时间的安排比较合理，留有适当的自学空间。
（）4.课堂上教师能引导学生自主阅读、讨论质疑和尝试表达。
（）5.本学期班主任了解过我的学习与生活情况，并给疏导与鼓励。
（）6.多数学生都感到学习负担重，心理压力大。
（）7.学校建有心理健康咨询室并经常开展活动。
（）8.学校或年级组织的各种测验考试次数合理。
（）9.每次考试以后各学科老师都对学生答题情况做详细分析。
（）10.学校每学期有1次学生评教活动，学生能表达自己真实的想法。
（）11.学校每学期都举行艺术节、体育节、科技节等活动。
（）12.我参加过学校组织的研究性学习活动。
13.在学校你共选修了几门校本课程？分别是哪些？14.本学期你每天完成老师布置的作业大约需要多少时间？你对教师布置作业有何建议？15.你班教学最好的任课老师是谁？你为什么认为他（她）教得好？16.你上学期（高一学生填本学期）到学校图书馆共借了几本书？书名分别是什么？17.你喜欢你的学校吗？为什么？18.你希望学校今后在哪些方面要作进一步改进？3、会议记录（学校会办会记录、教职工全体会议记录、各年级学生会议记录，质量分析会记录、家长会议记录等）；4、活动记录（所有学科考研活动、集体备课、教师专题沙龙等）；5、有关规章制度（教学质量考核评估、教学常规基本要求、新教师培养等）；6、特色资料（“让学引思“课堂改革行动实施方案，学校”十三五”发展规划，三年行动计划实施方案等）；7、校本课程开设资料（教材、备课笔记、课表等）；8、省、市、县校级研究课题资料；9、学校内部教学督查的有关资料；10、学校中层以上干部本学期备课笔记和听课笔记；11、被听课教师本学期备课笔记、听课笔记、记分册；12、视导期间学校课表（注明任课老师姓名）、作息时间表、班级分布图。
联合视导听课安排表
法泗小学联合视导听课安排表
听课人授课人授课科目班级楼层节次授课人授课科目班级楼层节次何彩莲易定其语 文一（2）一1周 颖语 文二（1）一2张春霞胡建华语 文六（2）三1孙 平语 文六（1）三2喻小兰李森林数 学二（1）一1金 灿数 学三（1）一2陶水林蒋权新数 学四（1）二1陈剑平数 学六（2）三2任桂珍张爱珍英 语六（1）三1梅远斌英 语三（2）二2刘利霞耿艳妮品 社五（2）二2胡象怡品 社四（1）二3田建民陈柏林科 学四（2）二2郭耀南科 学三（1）二3程 晶胡 金综合实践六（1）三3李春莲综合实践五（1）二2吴 平梁朝辉信息技术五（2）微机室。
一中高中教学专项督导暨非毕业年级教学视导听课安排表
**
31
2
周二
高二
语文
**
2
1
第1节英语--第3节语文
周二
高二
语文
**
22
2
第2节数学--第3节语文
周二
高二
政治
**
33
1
第1节数学--第5节政治
周二
高二
政治
**
2
2
第2节数学--第6节政治
周二
高一
语文
**
4
3
第7节语文--第3节化学
周二
高一
语文
**
12
6
第7节语文--第6节生物
周二
高一
数学
**
语文：高一二级部语文办公室
数学：高二数学、化学办公室
英语：高二英语、数学办公室
物理：高一物理办公室
化学：高一化学办公室
生物：高一生物办公室政治：高二Biblioteka 治办公室历史：高一集备室1
地理：高二地理办公室
三、各科引导员及职责：
1、各科引导员名单：
语文：**
外语：**
物理：**
政治：** 历史：** 地理：**
一中高中教学专项督导暨非毕业年级教学视导听课安排表
日期
年级
学科
姓名
班级
节次
调课方式
周二
高二
地理
**
34
1
第1节英语--第5节地理
周二
高二
地理
尤**
1
2
第2节英语--第7节地理
周二
高二
化学
**
12
1
第1节英语--第5节化学
学校教育教学视导工作方案及全套工作附件1-5(分年级教学视导))
学校教育教学视导工作方案为牢固树立“质量”意识，规范教师教育教学行为，调动年级教师的积极性，全面提高年级教育教学质量，确保年级目标的达成，经学校研究，决定分阶段开展年级教育教学视导。
重点对老师备课、上课、批改作业、个别辅导等方面进行全程跟踪，为进一步改进教育教学方法，提高教育教学质量提供可操作性的意见和参考，促进教师队伍素质的提高，促进年级教育教学水平整体提升。
一、视导工作小组组长：学校校长副组长：学校副校长成员：全体行政、教研组长、市区级骨干教师二、具体要求及安排1、时间安排：2、视导内容：备课情况、课堂教学、听课记录、作业布置与批改、个别辅导、德育管理等工作。
3、具体工作：（1）备课：检查学期教学进度计划、教案个数、书写是否规范。
（2）课堂教学：通过听课检查准备是否充分、学生兴趣、参与度、思维的调动、教师的教学是否符合新课程理念以及目标达成等方面。
（3）听课记录：检查听课的节数及填写是否规范；作业批改：检查教辅和学生作业本（含作文本）的批改次数和形式；（4）学生问卷及座谈：每班随机抽取10名同学，由负责人组织学生在固定地点进行，交对学生反馈的情况分班级进行汇总。
4.视导结束后，各小组须实事求是地对老师的情况进行评价，肯定优点，指出不足，同时分析原因，提出整改建议。
5.视导交流反馈：总结改进工作会时间。
各学科视导组长负责本学科视导情况汇总及反馈，各问卷及座谈负责人负责相关班级情况汇总及反馈。
6.此项工作涉及学校教育教学发展大计，请相关人员务必高度重视，本着公平公正、对教师负责、对学校负责的态度认真组织、按时完成。
三、工作分工1.学科视导2.学生问卷及座谈3.资料收集上交视导结束后，各学科视导组完成附件1、2，各学生问卷及座谈组完成附件3、4、5，分别由各负责人（组长）上交到学校督导室。
学校教育督导室 2020年9月1日附件1：学校教育教学视导工作记录视导行政（组长）签字：附件2：20年级学生教学视导意见汇总一、学科共性意见：二、教师上课情况总体评价：附件3：20 级班学生问卷调查表说明：本次调查供教学研究用，请同学们务必如实填写。
听课记录表模板
10
8
6
4
总评及建议
总分
听课教师签字
课堂教学过程：
模板2 高校模板
课程名称
课程编号
任课教师姓名
开课单位
授课对象
学院： 专业： 班级：
听课时间
第 周 星期 第 节
听课地点
校区 楼 教室
评价 项目
教师教学
学生获益
权重
分值
（百分制0~1贯彻大纲，深广度适宜。
提高学生课堂学习效益。
(外语课：发音标准，讲练结合) （体育课：示范准确，动作规范）
10 、恰当运用现代化教学手段
课程 思政
11、能够发掘课程中蕴含的思政元素，注重德育和价值引领
12 、思政内容与专业课程能够高度融合
13 、教学方法合理，适合课程思政内容
学 生 评 价
学习 秩序
1 、无迟到现象
2 、无早退现象
3 、做与课程无关事情的人数少于 5%
6
6
5
4
3
3、语言表达流畅、讲解生动、有感染力。
8
8
7
6
5
4、注重培养学生能力，传授科学的学习方法。
8
8
7
6
5
课堂管理
（10分）
1、精心组织教学环节、学生听课认真程度及课堂纪律。
5
5
4
3
2
2、学生出勤情况（全勤为A，旷课10人以上为D）
5
5
4
3
2
教学效果
（10分）
达到预期目标，各层次学生均有所得，能有意识地促进学生学习能力的提高。
1.课堂气氛活跃，讲课有特色，能吸引学生注意力、促使学生 对课程涉及的领域产生兴趣。