《汽车材料》教学大纲
《汽车材料》教学大纲
《汽车材料》教学大纲一、课程性质和任务1、本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生掌握汽车常用金属材料、非金属材料和汽车运行材料的性能、分类、品种、牌号和主要规格，以及合理选择、正确使用汽车材料的基本知识和相关技能，为今后从事汽车运用与维修工作打下基础。
2、本课程主要包括汽车金属材料、非金属材料及汽车运行材料三大部分。
以常见汽车零件及重要汽车部件为例，讲述汽车零部件材料选用，生产加工充分体，现了汽车材料的历史性，动态性，知识性，技术性，趣味性。
3、能帮助学生了解汽车制造、生产、维修材料，了解汽车加工制造方法工艺。
在一定程度上拓展学生的知识面，更全面的了解汽车专业，热爱汽车，提高在汽车维修上的技能为今后的专业课学习以及汽车知识在实践中的应用打下良好的基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 掌握汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用。
2. 掌握汽车用非金属材料的分类、使用特性、应用状况及发展趋势。
3. 掌握汽车运行材料的分类、品种、牌号、主要规格及使用性能。
(二) 能力培养目标1. 能识别常用金属材料牌号。
2. 初步具备分析非金属材料特性及应用状况的能力。
3. 掌握选择、使用运行材料的技能。
4. 能对在用润滑油的质量进行监测试验。
(三) 思想教育目标结合本课程关于材料使用的不可再生性的学习，培养社会责任感和可持续发展意识。
三、教学内容及要求基础模块第一部分金属材料(一) 金属材料的机械性能1. 掌握金属材料机械性能指标的概念、符号和物理意义。
2. 理解各种性能指标的实验原理。
(二) 黑色金属1. 掌握碳钢、合金钢、铸铁的有关基本概念、分类、牌号、性能及用途。
2. 掌握黑色金属在汽车零件上的应用状况。
3. 了解铁碳合金的成分、组织、性能之间的关系。
4. 了解合金元素在钢中的作用。
5. 了解粉末冶金材料的特点和主要用途。
(三) 有色金属1. 掌握铝及铝合金、铜及铜合金、滑动轴承的基本概念。
《汽车材料》教案
《汽车材料》教案一、教学目标1. 了解汽车材料的基本概念和分类2. 掌握汽车主要材料的性能和应用3. 了解新型汽车材料的研发和发展趋势4. 培养学生的创新意识和实践能力二、教学内容1. 汽车材料的基本概念和分类2. 金属材料在汽车中的应用3. 非金属材料在汽车中的应用4. 新型汽车材料的研发和应用5. 汽车材料的可持续发展三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车材料的基本概念、分类和性能2. 案例分析法：分析汽车中金属材料和非金属材料的应用实例3. 小组讨论法：探讨新型汽车材料的研发和可持续发展4. 实践操作法：参观汽车制造企业，了解汽车材料的实际应用四、教学准备1. 教材：《汽车材料》2. 课件：汽车材料的基本概念、分类、性能和应用3. 案例资料：汽车制造企业相关信息4. 实践基地：汽车制造企业或实验室五、教学过程1. 导入：介绍汽车材料在汽车产业的重要性，引发学生兴趣2. 讲解：讲解汽车材料的基本概念、分类和性能3. 案例分析：分析汽车中金属材料和非金属材料的应用实例4. 小组讨论：探讨新型汽车材料的研发和可持续发展5. 实践操作：参观汽车制造企业，了解汽车材料的实际应用6. 总结：强调汽车材料在汽车产业中的重要作用，激发学生创新意识7. 作业布置：要求学生结合实际情况，提出一种新型汽车材料的设计方案六、教学评估1. 课堂问答：检查学生对汽车材料基本概念的理解和掌握2. 案例分析报告：评估学生对汽车材料应用实例的分析能力3. 小组讨论报告：评估学生对新型汽车材料研发和可持续发展的理解4. 实践报告：评估学生对汽车材料实际应用的认知和观察能力七、教学拓展1. 组织学生参观汽车材料展览会，了解行业最新动态2. 邀请汽车材料专家进行讲座，分享前沿技术和研究成果3. 开展汽车材料创新设计比赛，鼓励学生发挥创意和实践能力八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，持续改进教学方法2. 关注学生的学习反馈，调整教学内容和难度，提高教学质量3. 结合行业发展趋势，更新教案内容，保持教学的前瞻性和实用性九、教学资源1. 教材：《汽车材料》2. 课件：汽车材料的基本概念、分类、性能和应用3. 案例资料：汽车制造企业相关信息4. 实践基地：汽车制造企业或实验室5. 在线资源：汽车材料相关论文、新闻、视频等十、教学计划1. 课时安排：本课程共计32课时，每周2课时2. 教学进度：按照教案内容依次进行，每节课时完成一个章节的教学3. 教学周期：2个月4. 考试安排：课程结束后进行期末考试，评估学生综合掌握程度十一、教学难点与解决方案1. 教学难点：汽车材料的专业术语和性能指标理解解决方案：通过生动的例子和图片，帮助学生形象理解专业术语；通过实验和实践，让学生直观感受性能指标。
《教案汽车材料》word版
《教案汽车材料》一、教学目标1. 知识目标了解汽车材料的基本概念和分类。
掌握汽车主要零部件的材料特性及其应用。
了解汽车材料的最新发展趋势。
2. 技能目标能够分析汽车零部件的材料选择原则。
能够比较不同汽车材料的优缺点。
能够结合实例说明汽车材料的应用和效果。
3. 情感目标培养学生对汽车材料的兴趣和好奇心。
培养学生的创新意识和实践能力。
培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容1. 汽车材料的基本概念和分类定义汽车材料的概念。
介绍汽车材料的分类及特点。
2. 金属材料在汽车中的应用介绍金属材料的特性及其在汽车中的应用。
分析金属材料在汽车制造中的优势和局限。
3. 塑料材料在汽车中的应用介绍塑料材料的特性及其在汽车中的应用。
分析塑料材料在汽车制造中的优势和局限。
4. 复合材料在汽车中的应用介绍复合材料的特性及其在汽车中的应用。
分析复合材料在汽车制造中的优势和局限。
5. 汽车材料的最新发展趋势介绍汽车材料研究的最新动态。
分析未来汽车材料发展的趋势和挑战。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解汽车材料的基本概念、分类、特性和应用，传授相关知识。
2. 案例分析法：通过分析具体汽车零部件的材料选择和应用案例，培养学生的实际分析能力。
3. 小组讨论法：分组讨论不同汽车材料的优缺点，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 实践操作法：组织学生参观汽车制造工厂或实验室，亲身感受汽车材料的应用和效果。
四、教学资源1. 教材：选择一本合适的《汽车材料》教材作为主要教学资源。
2. 课件：制作精美的多媒体课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 案例资料：收集一些汽车零部件的材料选择和应用案例，用于分组讨论。
4. 视频资料：寻找相关的汽车材料制作过程或应用效果的视频，用于更直观地展示和讲解。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度和兴趣。
2. 小组讨论报告：评估学生在分组讨论中的表现和提出的观点，以及小组报告的质量和表达能力。
汽车材料教学大纲设计
郑州市财经学校《汽车材料》课程教学大纲编写人：王伟教研室名称：工程机械教研室专业名称：汽车运用工程二○一二年二月《汽车材料》课程教学大纲一、说明1. 课程的性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用工程专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生掌握汽车常用金属材料、非金属材料和汽车运行材料的性能、分类、品种、牌号和主要规格，以及合理选择、正确使用汽车材料的基本知识和相关技能，为今后从事汽车运用与维修工作打下基础。
2. 课程基本要求通过本课程的学习，要求学生全面了解《汽车材料》的基本知识，掌握金属材料、非金属材料及汽车运行材料的分类、品种、规格、使用特性、牌号及发展趋势。
能识别常用金属材料牌号，初步具备分析非金属材料特性及应用状况的能力。
掌握选择、使用运行材料的技能，能对在用润滑油的质量进行监测试验。
结合本课程关于材料使用的不可再生性的学习，培养社会责任感和可持续发展意识。
通过本课程所学的知识技能，将来毕业后能胜任岗位要求，又能适应汽车材料技术及市场的变化和发展需要。
3. 本课程与其他课程的联系本课程是在修完《汽车概论》、《汽车文化》等课程的基础上进行的一门重要的专业课程，通过《汽车材料》课程的学习，学生掌握了更全面的汽车材料的相关理论知识和汽车材料方面的新技术、新工艺、新材料和新方法。
后续开设的课程有《金属加工工艺学》等。
4. 教学基本要求（1）教学方法：教师讲授、参观、模型、实物讲解、观摩（2）教学环节：教学中应充分利用参观、模型、实物讲解、实验手段及观摩等方式增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，加强理论联系实际，建立对专业的深层认识，为学习后续课程打下坚实基础。
课程教学应重视引导学生采用新手册、资料和网络技术，关注课程的新标准、新趋势，培养学生自我教育，自我提高的能力。
5. 教材及教学参考书目（1）教材：《汽车材料》，陈文均主编，高等教育出版社（2）教学参考书目：[1] 《机械工程材料》，储凯等编，重庆大学出版社[2] 《汽车运行材料》，陈中一主编，人民交通出版社[3]《机械工程材料》，沈宜慧主编，人民交通出版社6. 本课程的性质及适用对象（1）本课程是中等职业学校汽车运用工程专业的一门主干专业课程。
汽车材料教学大纲(一)2024
汽车材料教学大纲（一）引言概述：汽车材料是汽车工程的重要组成部分，对汽车性能和安全至关重要。
本文档为汽车材料教学大纲（一），旨在为学生提供系统性的汽车材料知识。
大纲包括五个主要部分：基础材料、金属材料、聚合物材料、复合材料和新型材料。
一、基础材料1. 金属和非金属材料的分类与特点2. 基础材料的物理、化学性质及应用3. 基础材料在汽车工程中的作用和重要性4. 基础材料的加工与制造技术5. 基础材料的选材原则和评价方法二、金属材料1. 常见金属材料的分类及特点2. 金属材料的力学性能与疲劳、断裂行为3. 金属材料的热处理与表面处理技术4. 金属材料的选材与性能评价5. 金属材料的应用案例与发展趋势三、聚合物材料1. 聚合物材料的分类与特点2. 聚合物材料的物理、化学性质及加工工艺3. 聚合物材料的力学性能与耐热、耐蚀性能4. 聚合物材料的表面处理与改性技术5. 聚合物材料的应用案例与研究进展四、复合材料1. 复合材料的分类与组成2. 复合材料的力学性能与耐久性能3. 复合材料的制备工艺与生产技术4. 复合材料的应用领域与优势5. 复合材料的未来发展方向与挑战五、新型材料1. 新型材料的分类与特点2. 新型材料的物理、化学性质及应用3. 新型材料在汽车工程中的作用和潜力4. 新型材料的研究进展与技术应用5. 新型材料的可持续性和环境影响评价总结：汽车材料教学大纲（一）提供了汽车材料的基础知识和进阶内容。
学生在学习本大纲后，将理解汽车材料的分类、特点、性能与应用，并了解基础材料、金属材料、聚合物材料、复合材料和新型材料的相关知识。
汽车材料的学习对于培养学生的综合素质和创新能力具有重要意义。
大纲所包含的知识将使学生更好地理解和应用汽车材料相关技术，为未来的科研和工程实践奠定坚实基础。
(汽车行业)汽车材料教案
【最新卓越管理方案您可自由编辑】多年的企业咨询顾问经验，经过实战验证可以落地执行的卓越管理方案，值得您下载拥有《汽车材料》教案【授课日期】2010年5月24日1〜2节【授课班级】2009级二班【教学标题】汽车用燃料之汽油【课时】2课时【课型】专业理论课【教学目标】知识目标：（1）掌握车用汽油的实用性能及评价指标（2）掌握车用汽油的牌号和规格能力目标：（1）使学生能够合理的选择和实用汽油（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力【教学重点】车用汽油的实用性能及评价指标【教学难点及对策】车用汽油的实用性能及评价指标对策：利用图例讲解和小组协作【学情分析】本节课的内容较多，涉及到的操作点也多，基本都是理论知识，如果在壹节课当中教师拘泥于教材，要求学生掌握汽油的所有知识点，学生就会感觉枯燥，失去学习汽车材料的兴趣。
为了贯彻新课标精神，我把本节课分为俩课时，第壹节课运用实例引入任务讲价相关知识点，第二节课让学生运用所学知识完成任务。
如此处理教材避免误入只重专业技能而轻实用，这样壹种技能脱离实际的怪圈，能够突出教材内容的实用性，达到解决现实生活中实际问题的目的。
【教学方法】文化熏陶法、任务驱动法、案例教学法【学法指导】知识迁移法、小组讨论法【教学准备】多媒体教室、多媒体课件【教学过程】2分钟任务分析 相关知识 1分钟 40分钟 汽油牌号中的数字就是辛烷值，选择汽油的牌号，就是选择汽油的辛烷值。
选择汽油牌号过高，会增加费用；选择汽油牌号过低则会使发动机产生爆震，影响动力性和经济性，严重时仍会使汽油损坏。
当然，牌号不是选择汽油的唯壹依据，我们仍要兼顾汽油的其他使用性能。
因此，了解汽油的性能指标、汽油的牌号等对汽车的使用者来说十分必要。
车用汽油的使用性能及评价指标在使用性能方面，要求汽油具有良好的蒸发性、抗爆性、化学安定性、耐腐蚀性和清洁性，且且不含机械杂质和水。
蒸发性汽油的蒸发性是指汽油从液态转化为气态的能力。
汽车材料教学大纲
汽车材料教学大纲一、引言1.研究汽车材料的重要性和意义2.教学目标和教学方法二、汽车材料的分类和性质1.汽车材料的分类：金属材料、非金属材料、复合材料等2.汽车材料的性质：机械性能、物理性能、化学性能等3.汽车材料的选择和设计原则三、金属材料1.钢材：铁素体钢、奥氏体钢、马氏体钢等2.铝合金：铝-铜合金、铝-镁合金、铝-锌合金等3.铜合金、镁合金、钛合金等4.金属材料的特点和应用四、非金属材料1.塑料材料：热塑性塑料、热固性塑料、弹性体等2.橡胶材料：天然橡胶、合成橡胶等3.纤维材料：玻璃纤维、碳纤维等4.非金属材料的特点和应用五、复合材料1.碳纤维复合材料2.玻璃纤维复合材料3.金属基复合材料4.复合材料的特点和应用六、汽车材料测试与分析1.金相显微镜检测：组织显微镜、显微硬度计等2.表面分析测试：扫描电镜、光谱仪等3.力学性能测试：拉伸试验、冲击试验、硬度试验等七、汽车材料的环保与可持续发展1.环保材料的应用：低碳钢、可降解塑料、再生塑料等2.汽车材料的回收与再利用3.可持续发展的材料选择和设计原则八、案例分析与实践1.汽车材料的选用与设计案例分析2.材料测试与分析实践操作九、教学实验设计1.汽车材料测试与分析的实验项目设计2.实验安全操作规范十、总结与展望1.教学总结2.未来发展方向展望以上是关于汽车材料教学大纲的建议，可根据具体课程需要进行修改和调整。
教学内容的组织应重点突出汽车材料的分类、性质、应用以及相关测试与分析方法。
通过案例分析和实践操作，加深学生对汽车材料的理解和应用能力。
同时，还应强调汽车材料的环保和可持续发展，引导学生关注环保材料的应用和材料的回收利用问题。
《汽车材料》教案
《汽车材料》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解汽车材料的基本分类及性能；（2）掌握汽车主要零部件的材料选择原则；（3）能够分析不同汽车材料在性能、成本、环保等方面的优势和局限。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法了解汽车材料的性能；（2）学会运用比较、分析等方法评价汽车材料的选择；（3）培养学生的团队协作能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汽车材料的兴趣，提高学生学习的积极性；（2）培养学生关注环保，提倡绿色汽车材料的意识；（3）培养学生勇于探索、创新的精神。
二、教学内容：1. 汽车材料的基本分类及性能（1）金属材料：钢铁、铝合金、镁合金等；（2）非金属材料：塑料、橡胶、玻璃等；（3）复合材料：碳纤维复合材料、玻璃纤维复合材料等。
2. 汽车主要零部件的材料选择原则（1）根据零部件的功能要求选择材料；（2）考虑材料的加工性能和成本；（3）兼顾材料的环保性能和可持续发展。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）汽车材料的基本分类及性能；（2）汽车主要零部件的材料选择原则。
2. 教学难点：（1）不同汽车材料在性能、成本、环保等方面的优势和局限；（2）如何运用比较、分析等方法评价汽车材料的选择。
四、教学准备：1. 教材或教学资源；2. 实验器材（如各种汽车材料样品、测试设备等）；3. 投影仪或白板。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）通过展示各种汽车材料样品，引发学生对汽车材料的兴趣；（2）简要介绍汽车材料在现代汽车工业中的重要性。
2. 课堂讲解：（1）讲解汽车材料的基本分类及性能，引导学生了解各类材料的特点；（2）讲解汽车主要零部件的材料选择原则，让学生掌握材料选择的依据。
3. 实践环节：（1）分组进行实验，让学生亲手测试不同汽车材料的性能；（2）引导学生运用比较、分析等方法评价材料的选择。
4. 课堂讨论：（1）组织学生分组讨论，分享实验结果和评价方法；（2）引导学生关注环保，提倡绿色汽车材料的使用。
《汽车材料》全套教学课件(224页)
《汽车材料》全套教学课件(224页)一、汽车材料的概述汽车材料是汽车制造过程中不可或缺的一部分，它们直接影响着汽车的性能、安全性和环保性。
汽车材料主要包括金属材料、非金属材料和复合材料三大类。
2. 非金属材料：非金属材料主要包括塑料、橡胶、玻璃等。
它们具有轻质、耐腐蚀、易加工等特点，广泛应用于汽车内饰、外饰和功能部件。
二、汽车材料的选择与设计汽车材料的选择与设计是汽车制造过程中的重要环节，需要考虑多种因素，如材料的性能、成本、加工工艺和环保要求等。
1. 材料性能：汽车材料应具备高强度、高韧性、耐腐蚀、耐磨等性能，以满足汽车在不同环境下的使用需求。
2. 成本：在满足性能要求的前提下，应尽量选择成本较低的材料，以降低汽车制造成本。
3. 加工工艺：汽车材料的加工工艺应简单、高效，以满足大规模生产的需求。
三、汽车材料的应用与发展趋势汽车材料在汽车制造中的应用广泛，主要包括车身、底盘、发动机、内饰和外饰等部件。
随着科技的不断发展，汽车材料的应用也在不断拓展，如新能源汽车、智能汽车等。
1. 新能源汽车：新能源汽车对材料的要求更高，需要具备轻质、高能效、耐高温等性能。
因此，新能源汽车的制造过程中，将更多地采用铝合金、镁合金等轻质金属材料，以及复合材料等高性能材料。
汽车材料的选择与设计对汽车的性能、安全性和环保性具有重要影响。
随着科技的不断发展，汽车材料的应用也将不断拓展，为汽车制造带来更多可能性。
《汽车材料》全套教学课件(224页)四、汽车材料的性能测试与质量控制汽车材料的性能测试和质量控制是确保汽车材料满足设计要求的关键环节。
性能测试主要包括力学性能测试、耐环境性能测试和耐久性测试等。
1. 力学性能测试：力学性能测试是评估汽车材料力学性能的重要手段，主要包括拉伸、压缩、弯曲、冲击等测试。
通过力学性能测试，可以了解材料的强度、韧性和刚度等性能指标。
2. 耐环境性能测试：耐环境性能测试是评估汽车材料在不同环境下的稳定性和耐久性的重要手段，主要包括耐腐蚀性测试、耐高温性测试和耐低温性测试等。
《教案汽车材料》
《教案汽车材料》一、教学目标1. 知识目标让学生了解汽车材料的基本分类和性质。
让学生掌握汽车主要零部件的材料选择原则。
让学生了解汽车材料的发展趋势和应用。
2. 能力目标培养学生分析问题和解决问题的能力。
培养学生具备一定的创新意识和实践能力。
3. 情感、态度与价值观目标使学生认识到汽车材料对汽车性能和环保的重要性。
培养学生的团队合作精神和责任感。
二、教学内容1. 汽车材料的基本分类和性质金属材料：铁、铝、铜等非金属材料：塑料、橡胶、玻璃等复合材料：碳纤维、玻璃钢等2. 汽车主要零部件的材料选择原则发动机：铸造钢、铝合金、粉末冶金等传动系统：钢材、合金钢等车身：钢材、铝合金、塑料等轮胎：天然橡胶、合成橡胶等3. 汽车材料的发展趋势和应用轻量化：铝合金、复合材料等环保：再生材料、生物基材料等新能源汽车：电池材料、电机材料等三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究汽车材料的相关知识。
2. 利用案例分析法，使学生更好地理解汽车材料在实际应用中的重要性。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源1. 教材：《汽车材料》2. 课件：汽车材料的基本分类、性质、应用等3. 案例素材：汽车零部件的材料选择实例4. 网络资源：汽车材料的最新研究动态和发展趋势五、教学评价1. 课堂参与度：学生提问、回答问题、小组讨论等2. 作业完成情况：课后习题、案例分析等3. 考试成绩：期末考试或考查4. 创新能力：学生提出的新材料、新技术等建议六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每个课时45分钟。
2. 教学安排：按照教学内容，合理安排每个章节的教学时间。
七、教学步骤1. 引入新课：通过展示汽车零部件的图片，引导学生思考汽车材料的作用和重要性。
2. 讲解知识点：根据教材和课件，详细讲解汽车材料的基本分类、性质和应用。
3. 案例分析：分析汽车零部件的材料选择实例，使学生更好地理解理论知识在实际中的应用。
《教案汽车材料》
《教案汽车材料》word版第一章：汽车材料概述1.1 汽车材料的重要性1.2 汽车材料的发展历程1.3 汽车材料的分类及应用第二章：金属材料2.1 钢铁材料2.2 铝合金2.3 镁合金2.4 钛合金2.5 其他金属材料第三章：塑料材料3.1 塑料的特性及应用3.2 塑料的成型工艺3.3 汽车用塑料的发展趋势3.4 常见汽车塑料零部件第四章：复合材料4.1 复合材料的定义及分类4.2 碳纤维复合材料4.3 玻璃纤维复合材料4.4 其他复合材料4.5 复合材料在汽车领域的应用第五章：汽车用涂层材料5.1 涂层材料的作用及分类5.2 有机涂层材料5.3 无机涂层材料5.4 纳米涂层材料5.5 涂层材料的发展趋势第六章：橡胶材料6.1 橡胶的特性及分类6.2 汽车用橡胶材料的主要类型6.3 橡胶在汽车部件中的应用6.4 橡胶材料的配方设计及制造工艺6.5 橡胶材料的发展趋势及挑战第七章：陶瓷材料7.1 陶瓷材料的特性7.2 汽车用陶瓷材料的类型及应用7.3 陶瓷发动机部件7.4 陶瓷材料在汽车轻量化中的应用7.5 陶瓷材料的发展前景第八章：密封材料8.1 密封材料的作用及分类8.2 汽车用密封材料的主要类型8.3 密封材料的设计与应用8.4 密封材料的性能评价8.5 密封材料的发展趋势第九章：摩擦与磨损材料9.1 摩擦与磨损的基本概念9.2 汽车用摩擦与磨损材料的类型及应用9.3 摩擦材料的制备工艺9.4 摩擦材料的性能测试与评价9.5 摩擦材料的发展趋势第十章：汽车用功能材料10.1 功能材料的概念及分类10.2 汽车用功能材料的主要类型10.3 功能材料在汽车领域的应用10.4 功能材料的研究与发展趋势10.5 功能材料在我国汽车产业的发展现状与展望第十一章：汽车轻量化材料11.1 汽车轻量化的意义11.2 轻量化材料的种类与应用11.3 轻量化材料的制造工艺11.4 轻量化材料在汽车行业的发展趋势11.5 轻量化材料面临的挑战与解决方案第十二章：汽车用高性能合金12.1 高性能合金的特性及分类12.2 汽车用高性能合金的主要类型12.3 高性能合金在汽车部件中的应用12.4 高性能合金的制造工艺12.5 高性能合金的发展趋势第十三章：汽车用复合陶瓷材料13.1 复合陶瓷材料的特性及分类13.2 汽车用复合陶瓷材料的主要类型13.3 复合陶瓷材料在汽车部件中的应用13.4 复合陶瓷材料的制造工艺13.5 复合陶瓷材料的发展趋势第十四章：汽车用纳米材料14.1 纳米材料的基本概念及特性14.2 汽车用纳米材料的主要类型及应用14.3 纳米材料的制造工艺14.4 纳米材料在汽车行业的挑战与解决方案14.5 纳米材料在汽车领域的发展趋势第十五章：汽车材料的选择与评价15.1 汽车材料选择的原则和方法15.2 汽车材料评价的指标和体系15.3 汽车材料的测试与检测方法15.4 汽车材料的可靠性分析15.5 汽车材料的可持续发展与环保要求重点和难点解析本文教案《汽车材料》共分为十五章，全面介绍了汽车材料的种类、特性、应用以及发展趋势。
汽车材料(1)
（三）汽车材料教学大纲3年制初中起点 40课时1.课程性质本课程是汽车检测与维修技术专业的专业基础课。
开设本课程的目的与要求是使3年制初中起点的学生掌握高等技术人才所必须具备的汽车材料基础知识，本课程介绍了现代汽车应用和各类相关材料，如黑色金属、有色金属、非金属等材料的力学性能、组织结构、材料强化技术及其在汽车上的应用实例，以及常用汽车运行材料如汽车燃料、汽车润滑材料、汽车工作液、汽车轮胎和汽车美容材料的特性和运用。
2.课程目标（1）学习能力目标通过本课程的学习，使学生正确理解汽车材料的基本知识和技能，为学习后续专业课程打下理论和实践基础。
（2）职业能力目标1.全面掌握汽车材料的基本理论。
2.系统掌握本学科的基本概念、基本理论。
（3）职业素养目标通过分组的项目实践培养学生的团队协作能力和责任意识，通过完整的工作过程培养学生的自我控制与管理能力和工作评价能力。
3.课程内容4.教学实施建议（1）课程开发流程：市场调研与专业研讨会→确定相关职业岗位群的典型工作任务→归纳行动领域→行动领域转换为学习领域→学习情境设计→学习子情境设计→课程教学资料建设→实际教学检验。
（2）为了保障课程与技术发展相一致，建议完成每个教学周期后，课程组均要依据以上课程开发对课程标准和课程内容进行修。
3年制高中起点 60课时1.课程性质本课程是汽车检测与维修技术专业的专业基础课。
开设本课程的目的与要求是使3年制高中起点的学生掌握高等技术人才所必须具备的汽车材料基础知识，本课程介绍了现代汽车应用和各类相关材料，如黑色金属、有色金属、非金属等材料的力学性能、组织结构、材料强化技术及其在汽车上的应用实例，以及常用汽车运行材料如汽车燃料、汽车润滑材料、汽车工作液、汽车轮胎和汽车美容材料的特性和运用。
2.课程目标（1）学习能力目标通过本课程的学习，使学生正确理解汽车材料的基本知识和技能，为学习后续专业课程打下理论和实践基础。
（2）职业能力目标1.全面掌握汽车材料的基本理论2.系统掌握本学科的基本概念、基本理论3.循序渐进、由浅入深，通过大量不同类型的例题指导学生，使学生掌握已学的理论知识和解决问题的方法。
汽车材料教学大纲
1一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计汽车材料教学大纲香河职教中心李永贵一、课程的任务通过本课程的学习，掌握汽车燃料、汽车润滑材料、汽车用工作液的合理选择和正确使用；正确识别汽车金属材料、汽车用非金属材料，熟悉其分类、特性掌握其用途。
掌握相关材料领域的应用维修作业项目。
教师应该切实落实“管用、够用、使用”的教学指导思想，使学生能够从理论过渡到实践。
提高学生的理论联系实践的能力。
二、课程的基本要求1. 掌握汽车用燃料、润滑材料及工作液的使用性能；会正确选用合理选用。
2. 熟悉汽车用燃料、润滑材料及工作液的相关知识，能根据故障现象判断有关燃料、润滑材料及工作液方面的故障。
3. 掌握各种燃料、润滑材料及工作液的使用注意事项。
4. 了解各种汽车新能源特点和发展前景。
5. 掌握更换常见油液、润滑材料及工作液的方法和步骤。
6. 了解汽车用金属材料的特性、分类及应用。
7. 了解汽车用非金属材料的特性、分类及应用。
三、课时分配表四、课程的要求与内容模块一汽车用燃料课题一汽油教学要求1．掌握汽油的使用性能，了解其评价指标。
2．掌握车用汽油的牌号、规格及使用注意事项，了解汽油油气的控制与回收。
3．能根据故障现象排除与燃油相关的故障。
4. 掌握汽油滤清器的更换方法。
教学内容一、汽油的相关知识。
二、车用汽油牌号的选用及使用注意事项。
三、应用案例及案例分析：冬季点火问题相关故障。
四、汽油滤清器的更换。
（实训）课题二柴油教学要求1．掌握柴油的使用性能，了解其评价指标。
2．掌握车用柴油的牌号、规格及使用注意事项。
3．能根据故障现象排除与燃油相关的故障。
教学内容一、柴油的相关知识。
二、柴油的牌号、规格和开发利用。
三、柴油牌号的选择及使用注意事项。
四、应用案例及案例分析：冬季柴油机启动困难故障。
课题三代用燃料教学要求1．熟悉各种代用能源的基本知识，了解未来汽车燃料发展的方向。
职业教育-汽车学院-《汽车材料》教学大纲
《汽车材料》教学大纲课程基本信息课程类别：汽车维修专业课课程名称：汽车材料开设学期：第二学期课程类别：专业基础课开课单位：一、课程的任务通过本课程的学习，掌握汽车常用的金属材料和非金属材料以及金属材料加工和热处理的基本知识。
二、课程的基本要求1．掌握常用金属材料的牌号、成分、性能及应用范围。
2．明确热处理的目的，了解常用热处理的工艺及实际应用。
3．掌握汽车燃料、润滑油料和工作液油的基本知识，懂得选用和使用注意事项。
4．了解塑料、橡胶、黏合剂的基本知识及其在汽车中的应用。
5．了解焊接、金属切削加工的基本知识，熟悉它们的加工方法和工艺特点。
三、课时分配表四、课程的要求与内容第一篇金属材料第一章金属的性能教学要求1．掌握金属的物理、化学性能概念。
2．掌握金属的主要力学性能概念及其符号的表示方法。
3．了解金属材料的工艺性能。
教学内容§1—1 金属的物理性能和化学性能一、金属的物理性能二、金属的化学性能§1—2 金属的力学性能一、强度二、塑性三、硬度四、韧性五、疲劳强度§1—3 金属的工艺性能一、铸造性能二、压力加工性能三、焊接性能四、热处理性能五、切削加工性能第二章碳素钢教学要求掌握碳素钢的分类、牌号、成分、性能和用途的一般规律。
教学内容§2—1 碳及常存元素对碳素钢的影响一、碳的影响二、常存元素对碳素钢的影响§2—2 碳素钢的分类§2—3 常用碳素钢的性能、牌号及应用一、普通碳素结构钢二、优质碳素结构钢三、碳素工具钢四、铸造碳钢第三章钢的热处理教学要求1．掌握钢的退火、正火、淬火、回火的概念、目的和实际应用。
2．了解退火、正火、淬火、回火的方法。
3．明确表面热处理的目的、方法及实际应用，了解化学热处理的基本知识。
教学内容§3—1 退火与正火一、退火二、正火三、退火与正火的选择§3—2 淬火与回火一、钢的淬火二、钢的回火§3—3 钢的表面热处理一、表面淬火二、钢的化学热处理§3—4 典型零件的热处理分析一、热处理的技术条件二、热处理的工序位置三、典型零件的热处理第四章合金钢教学要求掌握常用合金钢的牌号、性能及用途，熟悉它们的热处理方法。
汽车材料教学大纲
汽车材料教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是高级技工学校汽车检查与维修的专业课程。
主要内容包括：汽车用燃料、汽车用润滑材料、汽车用工作液、汽车用金属材料和汽车用非金属材料等。
2.课程的任务和要求本课程的任务是使学生了解汽车材料的使用性能，掌握其选用和使用注意事项，熟悉其作用，工作环境及性能要求。
本课程的要求是使学生能够认识常用汽车材料，能够使用和更换汽车燃、润料掌握与汽车材料相关的故障诊断与排除方法，具有对汽车材料进行选材的能力。
3.教学中应注意的问题课程的特点是理论知识较多、较抽象，理解有一定难度，在教学过程中应注意知识的分解，配合相应的惨过和实训，尽可能地通俗化教学。
理论教学要以知识的运用为宗旨，在教学环节中应注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
本课程教学应重视引导学生采用新标准、新材料、新工艺等内容，以便适应新技术不断发展的趋势。
二、课时分配表注：本课时分配表适用于招收初中毕业生5年制高级技工学校。
对于招收高中毕业生的3年制高级技工学校，本课程的学时总数为56学时，各校在教学中可根据本校具体情况适当调节各模块的课时数。
三、教学要求、美容及建议模块一汽车用燃料教学要求1.了解汽车用燃料，如汽油、柴油、电能、天然气、液化石油气、醇类燃料的使用性能。
2.掌握汽车用燃料的分类、规格、牌号、选用及使用注意事项。
3.熟悉汽车用燃料的作用、工作环境及性能要求。
教学内容课题一汽油课题二柴油课题三代用燃料教学建议1.尽可能地利用多媒体、课件等电教方式，使学生们能清楚地感知燃料的作用、环境和工作情况。
2.该模块的重点是燃料的选用，通过教师的讲授，学生应能够正确的选用相应的牌号的燃料，并说明原因。
模块二汽车用润滑材料教学要求1.了解汽车用润滑材料，如发动机油、齿轮油、液力传动油、润滑脂的使用性能。
2.掌握汽车用润滑材料的分类、规格、牌号、选用及使用注意事项。
3.熟悉汽车用润滑材料的作用、工作环境及性能要求。
汽车材料 教学大纲
8、《汽车材料》课程标准为了规范与指导汽车维修专业的教学工作，针对中职教学的职业特点，依据教育部所提要求和本市汽车教学的实际情况，特制定本教学大纲。
本大纲是课程实施、教学评价的主要依据。
一、课程基本情况1、教材：（《汽车材料》（高等教育出版社）2、总学时：（72）学时。
二、课程的性质、任务与目的性质：《汽车材料》课程为面向交通运输方向和汽车维修的专业课，是为了将来组织、管理运输生产，从事车辆设计、制造的技术人员，以及广大的汽车维修人员提供的考修专业课。
学习该课程，要求学生懂得汽车制造材料的种类及其性质、汽车运行材料的种类、各自的性质、使用注意事项。
并能科学地、高效地、合理地把所学用于实际生产，取得良好的经济效益，也是中等职业教育汽车维修专业的考修专业课程。
任务：使学生掌握汽车维修与使用过程中的各种材料的性质及其使用的基本技能。
为学生继续学习后续课程打下基础，培养学生学习掌握相关专业知识的能力。
培养学生科学、严谨的精神，为职业岗位提供高等技术应用型专门人才。
目的：在教学计划中，本课程是汽车专业的必修课程，全面讲授汽车在制造及运行过程中用到的各种材料，及其各种材料发展的前沿技术，同时注重培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
三、教学内容和要求（一）金属材料及其性质1、了解金属材料的分类。
2、了解金属材料的物理性能及化学性能有哪些。
3、掌握金属材料的各个力学性能。
重点：金属材料的各个力学性能的指标。
（二）黑色金属1、了解金属和合金的内部结构。
2、掌握铁碳合金的分类、表示方法及其各自的性能。
3、掌握铸铁的分类、表示方法及其各自的性能。
4、了解粉末冶金的工艺。
5、掌握常见碳钢的火花鉴别。
重点：铁碳合金的分类、表示方法及其各自的性能。
（三）电控汽油发动机空气供给系统1、了解钢的热处理的几种方法的具体过程。
2、掌握钢的热处理的几种方法的区别及各自的目的。
3、了解钢的表面热处理的目的及其方法。
重点：钢的热处理的几种方法的区别及各自的目的。
汽车材料教学大纲
汽车材料教学大纲
一、课程简介
本课程是为了使学生了解汽车材料的基本概念、特性和应用，在汽车设计、制造及维修方面具备扎实的材料基础知识。
通过本课
程的学习，学生将了解各种常用的汽车材料，包括金属材料、非金
属材料以及复合材料，并掌握其特性、用途和性能要求等相关知识。
二、教学目标
1.了解汽车制造中常用的金属材料，包括钢铁、铝和镁合金等，并理解其特点和应用范围。
2.掌握常见的非金属材料，如塑料、橡胶和玻璃纤维等，以及它们在汽车制造中的应用。
3.了解汽车领域常用的复合材料，如碳纤维复合材料和玻璃纤维增强材料等，并了解其特点及优缺点。
4.了解各种汽车材料的性能要求，如强度、韧性、耐热性等，并掌握测试和评价材料性能的方法。
5.了解汽车材料的可持续性和环境友好性，并了解相关的法规和标准。
三、教学内容
1.金属材料
a.钢铁材料：分类、特点以及应用领域。
b.铝合金材料：特性、加工性能和应用范围。
c.镁合金材料：优点、缺点以及在汽车制造中的应用。
2.非金属材料
a.塑料材料：种类、特性以及在汽车制造中的应用。
b.橡胶材料：特性和应用。
c.复合材料：分类、特点及在汽车制造中的应用。
3.汽车材料性能要求
a.强度和韧性。
b.耐热性和耐腐蚀性。
c.疲劳和断裂性能。
教案汽车材料教案
教案-汽车材料教案第一章：汽车材料概述1.1 汽车材料的重要性讨论汽车材料在汽车行业中的作用和重要性。
强调汽车材料对汽车性能、安全和环保的影响。
1.2 汽车材料的分类介绍金属材料、塑料材料、橡胶材料、复合材料等汽车常用材料。
分析每种材料的特点、优缺点及应用范围。
1.3 汽车材料的性能测试与评价介绍汽车材料性能测试的方法和标准。
讨论如何评价不同材料的性能，包括强度、韧性、耐磨性等。
第二章：金属材料2.1 金属材料的类型介绍铁合金、铝合金、铜合金等常用金属材料。
分析每种材料的特点、优缺点及应用范围。
2.2 金属材料的加工工艺介绍铸造、锻造、焊接、热处理等金属材料加工工艺。
讨论各种加工工艺对材料性能的影响。
2.3 金属材料的性能与应用分析金属材料的力学性能、耐蚀性能等。
举例说明金属材料在汽车制造中的应用。
第三章：塑料材料3.1 塑料材料的类型介绍热塑性塑料、热固性塑料等常用塑料材料。
分析每种材料的特点、优缺点及应用范围。
3.2 塑料材料的加工工艺介绍挤出、注塑、吹塑等塑料材料加工工艺。
讨论各种加工工艺对材料性能的影响。
3.3 塑料材料的性能与应用分析塑料材料的力学性能、耐热性、耐腐蚀性等。
举例说明塑料材料在汽车制造中的应用。
第四章：橡胶材料4.1 橡胶材料的类型介绍天然橡胶、合成橡胶等常用橡胶材料。
分析每种材料的特点、优缺点及应用范围。
4.2 橡胶材料的性能讨论橡胶材料的弹性、耐磨性、耐老化性等性能。
分析橡胶材料在汽车制造中的应用。
4.3 橡胶材料的硫化工艺介绍橡胶硫化的目的、原理和常用硫化方法。
讨论硫化工艺对橡胶材料性能的影响。
第五章：复合材料5.1 复合材料的类型介绍纤维增强复合材料、陶瓷复合材料等常用复合材料。
分析每种材料的特点、优缺点及应用范围。
5.2 复合材料的性能讨论复合材料的强度、刚度、耐热性等性能。
分析复合材料在汽车制造中的应用。
5.3 复合材料的制备工艺介绍复合材料的制备方法，如树脂传递模塑法、真空复合法等。
汽车材料教学大纲
引言：汽车材料是汽车工程中的重要方向之一，掌握汽车材料的基本知识对于汽车工程师来说是非常重要的。
本文将介绍汽车材料教学的大纲内容，主要涵盖了材料的分类、材料性能与选择、常用汽车材料、新型汽车材料以及材料的应用与发展趋势。
概述：汽车材料教学旨在培养学生对于汽车材料的全面了解和应用能力。
通过系统、科学的教学安排，学生将掌握汽车材料的分类方法、常用材料的性能特点以及材料在汽车工程中的应用。
正文内容：1.材料的分类1.1无机材料：金属和非金属材料1.2有机材料：聚合物和复合材料1.3纳米材料：新型材料的前沿领域2.材料性能与选择2.1机械性能：强度、硬度、韧性等2.2物理性能：导热性、导电性、磁性等2.3化学性能：耐腐蚀性、稳定性等2.4热性能：导热性、热膨胀系数等2.5其他性能：光学性能、声学性能等2.6材料选择的原则与方法：轻量化、节能环保等3.常用汽车材料3.1金属材料：钢铁、铝合金、镁合金等3.2聚合物材料：塑料、橡胶等3.3复合材料：碳纤维复合材料、玻璃纤维增强复合材料等3.4陶瓷材料：陶瓷玻璃、氧化铝等4.新型汽车材料4.1高强度钢和超高强度钢：提高车身刚度和安全性能4.2铝合金和镁合金：轻量化和节能环保4.3高性能聚合物：提高汽车的舒适性和安全性能4.4纳米材料：增强材料性能和可持续性发展5.材料的应用与发展趋势5.1材料在车身、发动机和底盘中的应用5.2材料的研发与应用的前景5.3材料的可持续性发展和环境影响5.4材料在智能化汽车和电动汽车中的应用总结：汽车材料教学的大纲内容通过对材料的分类与性能、常用汽车材料以及新型汽车材料的介绍，使学生全面了解汽车材料的特点与应用。
同时，掌握材料性能与选择的原则与方法，使学生能够在实际工程中应用所学知识。
随着汽车工业的发展，汽车材料也在不断更新和发展，教学大纲应随之调整，关注新材料的应用和可持续发展的研究。
《教案汽车材料》
《教案汽车材料》一、教学目标1. 知识目标：（1）了解汽车材料的基本分类及性能。
（2）掌握汽车主要零部件的材料选择原则。
（3）了解汽车材料的发展趋势。
2. 能力目标：（1）能够分析汽车零部件的材料选择。
（2）能够判断汽车材料的使用性能。
（3）能够提出提高汽车材料性能的方法。
3. 情感目标：（1）培养学生的创新意识，提高学生对汽车材料研究的兴趣。
（2）培养学生关注环保，提倡绿色汽车材料的意识。
二、教学内容1. 汽车材料的基本分类及性能（1）金属材料：钢、铝、铜等。
（2）非金属材料：塑料、橡胶、玻璃等。
（3）复合材料：碳纤维、玻璃钢等。
2. 汽车主要零部件的材料选择原则（1）发动机零部件的材料选择。
（2）传动系统零部件的材料选择。
（3）车身零部件的材料选择。
（4）轮胎的材料选择。
3. 汽车材料的发展趋势（1）轻量化材料：铝合金、复合材料等。
（2）环保材料：生物基材料、可回收材料等。
（3）高性能材料：高强度钢、超高分子量聚乙烯等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车材料的基本分类、性能及发展趋势。
2. 案例分析法：分析典型汽车零部件的材料选择。
3. 小组讨论法：探讨汽车材料的发展趋势及应用。
四、教学准备1. 教材：《汽车材料》2. 课件：汽车材料的基本分类、性能及发展趋势。
3. 案例资料：典型汽车零部件的材料选择。
五、教学过程1. 导入：介绍汽车材料的重要性，引发学生对汽车材料的兴趣。
2. 讲解：讲解汽车材料的基本分类、性能及发展趋势。
3. 案例分析：分析典型汽车零部件的材料选择，引导学生理解材料选择的原理。
4. 小组讨论：分组讨论汽车材料的发展趋势及应用，提出创新设想。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式了解学生对汽车材料基本分类、性能及发展趋势的理解程度。
2. 案例分析报告：评估学生对典型汽车零部件材料选择原理的掌握情况。
3. 小组讨论报告：评估学生在讨论汽车材料发展趋势和应用时的创新意识和分析能力。
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汽车材料》教学大纲
、课程性质和任务
1、本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生掌握汽车常用金属材料、非金属材料和汽车运行材料的性能、分类、品种牌号
和主要规格，以及合理选择、正确使用汽车材料的基本知识和相关技能，从事汽车运用与维修工作打下基础。
2、本课程主要包括汽车金属材料、非金属材料及汽车运行材料三大部分。
以常见汽车零件及重要汽车部件为例，讲述汽车零部件材料选用，生产加工充分体，现了汽车材料的历史性，动态性，知识性，技术性，趣味性。
3、能帮助学生了解汽车制造、生产、维修材料，了解汽车加工制造方法工艺。
程度上拓展学生的知识面，更全面的了解汽车专业，热爱汽车，提高在汽技能为今后的专业课学习以及汽车知识在实践中的应用打下良好的基础。
二、课程教学目标
（一）知识教学目标
1. 掌握汽车用金属材料的基本知识，常用金属材料的牌号、性能及应用。
2. 掌握汽车用非金属材料的分类、使用特性、应用状况及发展趋势。
3. 掌握汽车运行材料的分类、品种、牌号、主要规格及使用性能。
为今后
在一定车维修上的
（二）能力培养目标
1. 能识别常用金属材料牌号。
2. 初步具备分析非金属材料特性及应用状况的能力
3. 掌握选择、使用运行材料的技能。
4. 能对在用润滑油的质量进行监测试验。
（三）思想教育目标结合本课程关于材料使用的不可再生性的学习，培养社会责任感和可持续发展意三、教学内容及要求
基础模块
第一部分金属材料
（一）金属材料的机械性能
1. 掌握金属材料机械性能指标的概念、符号和物理意义。
2. 理解各种性能指标的实验原理。
（二）黑色金属
1. 掌握碳钢、合金钢、铸铁的有关基本概念、分类、牌号、性能及用途。
2. 掌握黑色金属在汽车零件上的应用状况。
4. 了解合金元素在钢中的作用。
5. 了解粉末冶金材料的特点和主要用途。
（三）有色金属
1. 掌握铝及铝合金、铜及铜合金、滑动轴承的基本概念。
2. 掌握铝及铝合金的牌号、性能及用途，锡基、铝基、铜基、镁基合金及减磨轴承合金的性能、用途和牌号。
3. 掌握有色金属在汽车零件上的应用状况。
（四）典型汽车零件金属材料的选择
1. 掌握选材原则。
2. 能分析典型汽车零件的性能要求。
第二部分非金属材料
（一）橡胶制品
1. 理解汽车对橡胶材料的性能要求。
2. 了解汽车上的橡胶制品应用状况。
3. 掌握汽车的橡胶管、橡胶带、橡胶密封件的种类、用途、结构、规格及原理
二）玻璃
1. 理解汽车对玻璃的性能要求。
2. 了解汽车的安全玻璃种类及新型玻璃材料。
（三）摩擦材料理解汽车对摩擦材料的性能要求和使用方法。
（四）陶瓷材料
1. 理解陶瓷材料的性能特点。
2. 了解陶瓷材料在汽车上的应用。
（五）塑料
1. 了解塑料的特性。
2. 了解塑料在汽车零部件及内饰件和外饰件上的应用（六）复合材料1. 了解复合材料的种类及性能特点。
第三部分汽车运行材料
（一）石油的基本知识
1. 了解石油的组成、各种成分的基本性能。
2. 了解石油的炼制方法。
（二）车用燃料的正确使用
1. 了解汽油的主要性能指标、牌号以及对环境的影响。
2. 了解轻柴油的主要性能指标、牌号以及对环境的影响
3. 了解无铅汽油的选择原则及使用方法。
4. 了解轻柴油的选择原则及使用方法。
（三）润滑剂的正确使用
1. 了解发动机润滑油的分类、品种、牌号。
2. 掌握润滑油的选用原则。
3. 了解车辆齿轮油的分类、品种、牌号。
4. 掌握车辆齿轮油的选用原则。
5. 了解液力传动油的分类、品种、牌号及选用原则。
选学模块
（一）涂装涂料
1. 理解汽车对涂装的性能要求。
2. 了解汽车用涂料的品种、型号、组成、性能指标
3. 了解涂料在汽车上的应用及注意事项。
（二）在用润滑油质量监测
1. 了解润滑油在使用过程中的变化。
2. 理解在用润滑油质量监测的基本原理和方法。
（三）汽车用保护液
1. 了解汽车用保护液的种类、牌号、作用。
2. 了解汽车用保护液的选择及使用注意事项。
实践教学模块（一）基本实验
1. 钢铁材料的金相组织认知实验
（1）会使用金相显微镜。
2. 油品认知试验
(1) 了解各类油品的陈列样品，增加对油品的感性认识。
(2) 了解汽车维修过程中各类油品的使用。
3. 轮胎结构认识和标志识别
掌握子午线轮胎的结构，掌握轮胎标志的识别方法。
(二)选做实验
在用润滑油的质量监测实验
(1) 会使用油质仪、润滑油现场检验箱、润滑油含铁量快速分析箱等对润滑油进行现场换油指标检测。
(2) 会依据测量结果按质换油。
四、教学内容及课时分配表
五、教材选用
教材名称：《汽车材料》
J 主编：汪涛
:出版社：北京邮电大学出版社
六、参考资料
严参考书名称：《汽车材料》
＜主编：刘怀连
丄出版社：中国传媒大学
七、考试考核方式
考查
八、考试考核方法
作业+课堂参与+出勤情况+期中+期末。