gkh电子课本
一年级上册语文课件拼音gkh+人教部编版
拼音音节的认知
基本概念
拼音音节是指由一个或多个拼音 字母组成的语音单位，如“gē” 、“kè”、“hū”。
音节构成
每个拼音音节由声母、韵母和声 调组成。声母位于音节开头，韵 母位于声母之后，声调则标在韵 母上。
拼音拼读的认知
拼读方法
拼音拼读是将声母和韵母合在一起， 加上声调后读出完整的音节。如 “gē”是由声母“g”和韵母“ē” 拼读而成。
总结词
突破难点，强化记忆
详细描述
针对学生在学习过程中遇到的难点，设计相关练习，帮助学生突破难点，并加深对gkh拼音的理解和 记忆。
06
教学资源与工具
教学PPT
PPT内容
应包含本课时的目标、拼 音的发音方法与口型、拼 音的书写规则、练习题等 。
PPT设计
色彩鲜明，图文并茂，符 合一年级学生的认知特点 。
常用拼读组合
一些常用的拼音组合如“g-ē”、“kě”、“h-ū”等，这些组合可以帮助 孩子们快速掌握拼音拼读。
03
gkh的发音及书写规则
gkh的发音要领
字母"g"的发音
在拼音中，"g"是一个舌根清擦 音，发音时，舌根接近软腭，形
成阻碍，然后让气流出，发出 "g"的音。
字母"k"的发音
在拼音中，"k"是一个舌根清塞 音，发音时，舌根接近软腭，形 成阻碍，然后让气猛然冲破阻碍
05
复习与巩固
复习gkh的发音与书写
总结词
正确发音，正确书写
详细描述
通过图片和示范，引导学生正确发音，并学习正确书写g、k、h三个拼音字母。
复习gkh在实际拼音中的运用
2024年小学拼音《gkh》教学课件
2024年小学拼音《g k h》教学课件一、教学内容本节课选自2024年小学语文一年级上册教材的第三章节《g k h》，主要内容包括三个声母的发音、书写及其在音节中的运用。
详细内容涵盖：1. g的发音：通过生动的图片和实例，让学生掌握g的正确发音，了解其在拼音中的位置。
2. k的发音：以趣味故事的形式，引导学生掌握k的发音，并与已学的声母进行对比。
3. h的发音：通过互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握h 的发音。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音、书写g、k、h三个声母，并能在音节中准确运用。
2. 能力目标：培养学生观察、模仿、表达能力，提高拼音学习兴趣。
3. 情感目标：激发学生对拼音学习的热情，增强自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：g、k、h的发音区分，以及音节中的运用。
2. 教学重点：正确发音、书写g、k、h三个声母。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、音视频材料等。
2. 学具：拼音卡片、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一首拼音儿歌，引导学生复习已学的声母，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：展示PPT课件，以图片、故事等形式，引导学生学习g、k、h的发音和书写。
3. 实践情景引入：设置互动游戏，让学生在实际操作中掌握三个声母的发音。
4. 例题讲解：通过典型例题，讲解g、k、h在音节中的运用，并进行随堂练习。
5. 巩固练习：组织学生进行小组竞赛，提高拼音学习兴趣，巩固所学知识。
六、板书设计1. g、k、h三个声母的发音、书写方法。
2. g、k、h在音节中的运用实例。
3. 本节课的学习目标。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写g、k、h三个声母，各写一行。
（2）用g、k、h组成至少5个音节，并读给家长听。
（3）选择一个你喜欢的词语，用拼音写出来。
答案：（1）略。
（2）示例：ga、ka、ha、ge、ke。
（3）示例：hǎo（好）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后用所学拼音进行阅读，提高拼音应用能力。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分，详细内容包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读；3. 通过例词学习，加强"gkh"音节的实际运用；4. 练习书写"gkh"三个字母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母，并掌握其正确的口型；2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节，并运用到实际语境中；3. 学生能够通过书写练习，掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：区分"gkh"三个声母的发音，避免发音混淆；2. 教学重点：掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读，以及字母的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示"gkh"音节及其相关例词；2. 学具：拼音卡片，学生用书，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示"gkh"音节的图片，引导学生发现生活中的"gkh"音节；2. 讲解：详细讲解"gkh"三个声母的发音要领，示范正确的口型，让学生模仿并练习；3. 例词学习：展示包含"gkh"音节的例词，引导学生跟读并理解词义；4. 随堂练习：分发拼音卡片，让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习；5. 书写指导：示范"gkh"三个字母的正确书写方法，让学生跟随示范进行书写练习；六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习；2. 内容：分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。
声母gkh课件(2024)
23
06
声母gkh在句子中的应 用
2024/1/29
24
含有声母gkh的常见句子
哥哥给我买了一本书。
你看，那只小狗在花园里玩耍。
我们一起喝咖啡吧。
2024/1/29
25
含有声母gkh的复杂句子
昨天晚上，我在回家的路上遇到 了一群孩子在公园里高声歌唱。
尽管困难重重，他还是坚持不懈 地努力工作，最终获得了成功。
为学生后续的语文学 习打下基础。
2024/1/29
提高学生的语音意识 和语音能力。
4
课件内容概述
介绍声母gkh的发音部位和发音方法 。
提供大量的例词和例句，帮助学生更 好地理解和运用声母gkh。
2024/1/29
通过图片、音频和视频等多媒体手段 展示声母gkh的发音过程。
设计多种练习和互动环节，让学生在 轻松愉快的氛围中学习和掌握声母 gkh。
h的常见拼写形式有
ha、he、hu、hai、hei、hui、hao 、hou、han、hen、hang等。
k的常见拼写形式有
ka、ke、ku、kai、kei、kui、kao、 kou、kan、ken、kang等。
2024/1/29
11
03
声母gkh的发音练习
2024/1/29
12
单音节发音练习
2024/1/29
实践应用
鼓励学生们将所学的声母gkh知识 应用到实际生活中，如通过拼写名 字、编写故事等方式，提高语言运
用能力和表达能力。
持续学习
希望学生们能够保持对语言学习的 热情和兴趣，持续不断地学习和进 步，为未来的学习和生活打下坚实
的基础。
30
THANKS
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据教材第三章第三节，具体包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成音节的拼读方法；3. 通过例词学习，加深对"gkh"音节的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写；2. 培养学生准确拼读含有"gkh"音节的词语；3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发他们自主学习的积极性。
三、教学难点与重点重点：掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写，能准确拼读含有"gkh"音节的词语。
难点：区分"g"与"j"、"k"与"q"、"h"与"x"的发音，避免混淆。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件（15张），拼音卡片，教学录音机；2. 学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示生活场景，引导学生发现含有"gkh"音节的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）：教师讲解"gkh"的发音要领，示范发音，学生跟随模仿，进行发音练习。
3. 例词学习（15分钟）：教师呈现含有"gkh"音节的词语，引导学生拼读，掌握音节拼写规则。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据教师给出的拼音，用拼音卡片拼出相应的词语，巩固所学知识。
5. 互动游戏（5分钟）：开展拼音接龙游戏，让学生在游戏中进一步巩固"gkh"音节的学习。
六、板书设计1. "gkh"三个声母的发音要领；2. "gkh"与韵母结合的音节拼写规则；3. 含有"gkh"音节的例词。
【微课堂】部编语文一年级上册汉语拼音5《gkh》课文朗读+图文解读+视频+课后练习
【微课堂】部编语文一年级上册汉语拼音5《gkh》课文朗读+图文解读+视频+课后练习
部编一年级上册
《g k h》
课文朗读
电子课本
教学视频
（建议点击播放后全屏观看）
来源：腾讯视频
课文知识点
发音
发 g 时，舌根抬起，抵住软腭，然后突然打开，吐出微弱的气流。
发 k 时，舌根抬起，抵住软腭，冲出的气流比较强。
发 h 时，舌根靠近软腭，形成狭缝，气流从狭缝中摩擦而出。
拼读注意点
两拼音节：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
三拼音节：如“guā”,拼读时。
g要读得轻一些，u要读得快，a要读得响亮些。
儿歌：声轻介快韵母响，三音连续读很顺当。
书写
g：占中下格，先写左半圆，占满中格，再写竖左弯，过第三线，两笔写成。
k：占上中格，先写一竖过第二线，在中格写左斜、右斜，两笔写成。
h：占上中格，先写一竖过第二线，再写左弯竖，占满中格，两笔写成。
图文解析
随堂练习练习1
参考答案
一、略
二、略
三、gē ge huà huā
mā ma kuā wǒ
四、略
五、h i īuāó g h uā
练习2。
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版一、教学内容本节课我们将学习2024年部编新教材汉语拼音部分，具体内容为第三章节的g、k、h三个声母的发音及其相关拼音组合。
详细内容包括了声母g、k、h的发音方法、发音要领，以及与韵母相拼的练习。
二、教学目标1. 学生能够正确发音g、k、h三个声母，并掌握其书写方法。
2. 学生能够准确区分g、k、h与其它声母的发音，提高拼音识别能力。
3. 学生通过学习，能够自主进行g、k、h与韵母的拼读练习，提高拼音运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h三个声母的发音要领，以及与其他声母的区分。
教学重点：g、k、h的正确发音和书写方法，以及与韵母的拼读练习。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述小猴子吃糖果的故事，引导学生在故事中注意听到g、k、h的发音。
2. 讲解：利用PPT课件，展示g、k、h的发音器官图，讲解发音方法，并示范正确发音。
3. 练习：学生跟读，教师纠正发音。
进行分组练习，互相纠正发音。
4. 例题讲解：通过例题，讲解g、k、h与韵母的拼读方法，并进行示范。
5. 随堂练习：学生自主进行拼音组合练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 2024年部编新教材汉语拼音g、k、h2. 内容：g、k、h的发音方法g、k、h的书写方法g、k、h与韵母的拼读练习七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写g、k、h三个声母各10遍。
（2）将下列词语用g、k、h的拼音写出来：哥哥、开花、喝水。
2. 答案：（1）略（2）gē gē、kāi huā、hē shuǐ八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音纠正情况，对发音不准确的学生进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生用g、k、h的拼音编写小故事，提高学生的拼音运用能力。
重点和难点解析1. g、k、h三个声母的发音方法及要领。
2024年部编版教材《gkh》教学课件
2024年部编版教材《gkh》教学课件一、教学内容本节课选自2024年部编版教材《gkh》的第一章第三节，详细内容主要包括：声母“g”、“k”、“h”的发音及书写方法；与韵母相拼形成音节，并能正确朗读；掌握“gkh”相关的汉字及词汇。
二、教学目标1. 让学生掌握声母“g”、“k”、“h”的正确发音和书写方法。
2. 培养学生拼读和书写“gkh”相关汉字的能力。
3. 通过学习，提高学生的语言表达能力，激发学生对汉语拼音的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母“g”、“k”、“h”的发音区别及正确书写。
2. 教学重点：掌握“gkh”相关汉字的拼读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有声母“g”、“k”、“h”的图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解声母“g”、“k”、“h”的发音要领，示范发音，学生跟随模仿。
（2）教师展示书写方法，学生跟随书写。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师挑选一些具有代表性的例题，进行讲解和示范。
（2）学生跟随教师一起朗读和书写。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生自主练习拼读和书写。
（2）教师挑选部分学生进行展示，并给予评价。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《gkh》声母学习2. 板书内容：（1）声母“g”、“k”、“h”的发音及书写方法。
（2）与韵母相拼形成音节，正确朗读。
（3）“gkh”相关汉字及词汇。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母“g”、“k”、“h”各10遍。
（2）用“g”、“k”、“h”声母拼写出5个汉字。
（3）用“g”、“k”、“h”声母拼写出5个词语。
2. 答案：（1）略。
（2）如：高、开、好。
（3）如：哥哥、开心、喝水。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生用“g”、“k”、“h”声母创作有趣的词语和句子，激发学生的创造力。
《gkh》完美版教学课件
《gkh》(完美版教学课件一、教学内容本节课选自教材《语文》一年级上册，具体内容为“gkh”三个声母的学习。
通过本章的学习，学生将掌握“gkh”三个声母的发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握“gkh”三个声母的正确发音，了解其在拼音中的位置。
2. 使学生能够正确书写“gkh”三个声母，并能熟练运用到词语中。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握“gkh”三个声母的正确发音和书写。
难点：如何将“gkh”三个声母应用到实际词语中，提高学生的实际运用能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）通过一个谜语引出本节课的学习内容：“三个小兄弟，头上戴顶帽，拼音排在前面，说话离不开。
”（2）引导学生观察谜语，猜测谜底，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示“gkh”三个声母的发音、书写方法。
（2）教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音。
（3）教师讲解“gkh”三个声母的书写方法，并示范书写。
3. 实践应用（15分钟）（1）教师给出一些含有“gkh”声母的词语，如“哥哥”、“喝水”、“上课”，让学生进行拼音练习。
（2）学生分组，每组派一名代表在黑板上书写所给词语，其他同学在下面练习。
（3）教师对学生的书写进行点评，指导学生正确书写。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出一些词语，让学生用“gkh”三个声母进行拼音练习。
（2）学生完成练习后，教师进行讲解，纠正错误。
（2）学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 板书“gkh”三个声母的学习。
2. 板书内容：（1）gkh的发音方法。
（2）gkh的书写方法。
（3）含有gkh的词语。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写“gkh”三个声母，每个10遍。
2. 答案：（1）略。
（2）gē ge、hē shuǐ、shàng kè。
2024年拼音《gkh》教学课件
2024年拼音《gkh》教学课件一、教学内容本节课选自《2024年汉语拼音》教材第二章第三节，主要详细内容为声母“gkh”的学习。
包括“g”的发音方法、代表字和练习；“k”的发音方法、代表字和练习；“h”的发音方法、代表字和练习。
二、教学目标1. 让学生掌握“gkh”三个声母的发音方法和书写技巧。
2. 培养学生正确拼读音节的能力，能够准确识别和运用“gkh”声母的音节。
3. 通过学习，激发学生对汉语拼音的兴趣，提高自主学习能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母“gkh”的发音方法，音节的正确拼读。
教学重点：掌握“gkh”三个声母的发音、书写和运用。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、PPT教学课件、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有“gkh”声母的实物图片，引导学生观察并尝试读出图片中的音节。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解“g”的发音方法，通过示范和指导，让学生掌握发音要领。
（2）展示“g”的代表字，带领学生一起拼读，并进行书写练习。
（3）以同样的方式，讲解“k”和“h”的发音方法、代表字和书写练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解“gkh”声母在音节中的运用，引导学生进行拼读练习。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拼音卡片，学生进行“gkh”声母的识别和拼读练习。
（2）学生互相交换卡片，检查拼读是否正确。
教师对学生的拼读和书写进行评价，指出不足之处，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 在黑板上书写“gkh”三个声母，标注发音方法。
七、作业设计1. 作业题目：抄写“gkh”三个声母，并分别用它们组成5个音节。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、书写不规范等问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多练，提高汉语拼音水平。
可以让学生收集生活中含有“gkh”声母的词语，进行分享和交流。
小学拼音：《gkh》教学课件
小学拼音：《g k h》教学课件小学拼音：《g k h》教学课件第一课时教学目标：学会gkh三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。
教学重点：读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。
教学难点：读准音，认清形，能掌握发音要点，书写规范。
养成教育目标：继续培养学生专心听讲的习惯和正确的读写姿势。
课前准备：字母卡片教学过程：一、复习1、抽读6个单韵母2、抽读8个声母二、学习“g k h”的音形老师讲故事。
看图学习情境歌：弟弟河边捉蝌蚪，哥哥走来劝阻他。
小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回家。
随机出示gkh三个字母。
（一）学习声母g1、学习g的音（1）出示g的图，提问：图上画的是什么?（2）借助“鸽子”的“鸽”来学习g的音，注意读得轻短些（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。
（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音2、学习g的形（1）仔细观察图，怎样记忆“g”的形?（2）编记忆小儿歌：9字加弯ggg，3、书写字母g（1）认识基本笔画“竖左弯”（2）观察书上g的笔顺和在四线格中的位置，指名说说（3）教师范写g并讲解：第一笔是半圆，占满中格。
第二笔竖左弯在第四条线上边一点开始弯，不能贴着第四条线。
（4）学生书写，教师巡视指导（二）学习声母k1、学习k的音（1）出示k的图，提问：图上画的是什么?（2）借助“蛋壳”的“壳”来学习k的音（3）教师范读并讲解：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲出。
（4）学生练习读，体会发音方法（5）指名读2、学习k的`形（1）怎么记住“k”的形呀?（2）编儿歌：破裂蛋壳kkk ，一挺机枪kkk。
3、书写字母k（1）认识基本笔画：左斜右斜（2）怎样写好声母“k”呢?请大家认真观察范字及笔顺。
（3）学生边说教师边范写：第一笔是“l”，第二笔从第二条线上起笔，向左写左斜，写到中格的中间收笔，接着从收笔处起笔写右斜，到第三条线收笔。
部编版一年级上册语文拼音gkh电子课件说课教学电子课件
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
g
k
新笔画：
新笔画：
Jī jī jī
jī jī jī
叽叽叽，叽叽叽，
Yī è 一 二 三 四 五 六 七，
qī z 七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ 七 六 五 四 三 二 一．
表格下载：/biaoge/
第五课
gk
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、
1、读准g、k、 2、正确书写g、k、
g、k、
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
g
k
新笔画：
新笔画：
表格下载：/biaoge/
第五课
gk
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本读准g、k、 2、正确书写g、k、
g、k、
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
g
m nk
fl b
w
yq
你发现了什么？
J – ü- ju q – ü-qu x - ü- xu
表格下载：/biaoge/
规律：
１.j q x 不 和 u 相 拼．
２.j q x 与 ü 相 拼 时 ü 上 两 点 要 省 略．
３.j q x 与ü相拼时ü上两点去掉 后仍然读ü，千万不能读u.
部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)
g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写规则，如：g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写
声母gkh的拼写注意事项
01
gkh的声母发 音时，舌头的 位置和口型都 有所不同，需 要注意区分。
02
gkh在拼写时， 需要注意声母 和韵母的搭配， 避免出现拼写 错误。
03
部编新教材汉语拼 音gkh课件
演讲人
汉语拼音gkh基础知识
1
汉语拼音gkh的构成
gkh是汉语拼音中的声母，分别代表不同的发音。
gkh的发音分别为：g（哥）、k（科）、h （喝）。
gkh的写法分别为：g（竖弯钩）、k（竖弯）、 h（竖）。 gkh在汉语拼音中的位置分别为：g（第6个）、 k（第7个）、h（第8个）。
02
结构比例：注意 汉字的结构比例， 如上下结构、左
右结构等。
03
笔画位置：注意 笔画的位置，如 横中线、竖中线
等。
04
书写规范：按照 汉字的书写规范 书写，如笔顺、
笔画粗细等。
汉字书写的注意事项
笔顺：按照正确的笔顺书写，避 免笔画错误
笔画：注意笔画的粗细、长短和 角度，保持笔画的流畅和美观
结构：注意汉字的结构，保持字 形的平衡和美观
gkh的音节练习
4
单音节练习
01
练习gkh与单韵 母a、o、e、i、
u、ü的拼读
02
练习gkh与其 他单韵母的拼
读
03
练习gkh与声母 b、p、m、f、 d、t、n、l的
拼读
04
练习gkh与其 他声母的拼读
05
练习gkh与介 音i、u的拼读
06
练习gkh与其 他介音的拼读
2024年部编教材最新版《gkh》课件
2024年部编教材最新版《gkh》课件一、教学内容本节课我们将学习2024年部编教材最新版《gkh》的第一章第二节，详细内容为《声母gkh的认知与运用》。
通过对这部分内容的学习，让学生掌握声母gkh的发音要领，能够熟练拼读和书写。
二、教学目标1. 让学生掌握声母gkh的正确发音方法，提高发音准确性。
2. 培养学生运用声母gkh进行拼音拼写的能力。
3. 通过对声母gkh的学习，提高学生的语文素养，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母gkh的发音要领，以及与其他声母的区分。
教学重点：声母gkh的正确发音，以及在其后的拼音拼写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、麦克风、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组含有声母gkh的词语，让学生尝试朗读，感受声母gkh的发音。
2. 例题讲解（10分钟）讲解声母gkh的发音要领，通过示范和录音播放，让学生跟读并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行声母gkh的发音练习，互相纠正，教师巡回指导。
4. 拼音拼写（10分钟）教师出示含有声母gkh的词语，让学生拼写，并进行点评。
5. 互动游戏（10分钟）设计一个声母gkh的拼音接龙游戏，提高学生的参与度和兴趣。
六、板书设计1. 声母gkh的发音要领2. 声母gkh的拼音拼写3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：抄写声母gkh的词语，每个词语写5遍。
答案：略2. 作业题目：用声母gkh组成一个词语，并解释其意思。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音准确性，及时纠正错误，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有声母gkh的词语，下节课分享，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析1. 声母gkh的发音要领2. 教学过程中的互动游戏设计3. 作业设计中的拓展延伸4. 课后反思详细补充和说明：一、声母gkh的发音要领1. 发音部位：gkh三个声母的发音部位分别为舌根、舌面和喉部。
汉语拼音gkh完整版课件
汉语拼音gkh完整版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的g、k、h三个声母，这部分内容位于教材的第三章第二节。
详细内容包括了g、k、h的发音方法、书写规则以及与韵母组合的发音练习。
二、教学目标1. 让学生掌握g、k、h三个声母的正确发音方法，能够熟练地读出含有这三个声母的音节。
2. 培养学生正确书写g、k、h的能力，并了解它们在汉字中的运用。
3. 通过学习，使学生能够运用g、k、h三个声母进行简单的词语组合和句子表达。
三、教学难点与重点重点：g、k、h三个声母的正确发音和书写。
难点：区分g、k、h与其它声母的发音，以及在与韵母组合时的发音变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个故事情景，故事中的主人公因为不会读g、k、h这三个声母而闹出了笑话。
通过生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）利用录音机播放g、k、h的发音，让学生跟随录音进行模仿练习。
同时，展示g、k、h的书写方法，并指导学生进行书写练习。
3. 例题讲解（10分钟）选取几个典型的例题，如“哥哥”、“裤子”、“喝水”等，讲解g、k、h与韵母组合的发音规律，并让学生进行发音练习。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行练习，每组选取一个含有g、k、h的词语，用卡片展示，其他组员进行抢答。
答对的小组获得奖励，答错的小组需继续练习。
六、板书设计1. g、k、h的发音方法2. g、k、h的书写规则3. 例题展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学，用g、k、h三个声母各写一个词语，并组成一句话。
答案示例：g：哥哥k：裤子h：喝水组合句子：哥哥穿着裤子去喝水。
2. 作业要求：书写规范，句子通顺，表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对发音不准确、书写不规范等问题进行个别指导。
2024年汉语拼音5《gkh》完美版课件
2024年汉语拼音5《gkh》完美版课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材第五章，主要内容包括声母“g、k、h”的学习与掌握。
详细内容涉及“g、k、h”的发音要领、书写规范以及与韵母相拼的练习。
二、教学目标1. 让学生掌握“g、k、h”的正确发音，并能准确书写。
2. 培养学生正确拼读含有“g、k、h”的音节，提高拼音阅读能力。
3. 通过学习，使学生能够运用所学知识进行日常交流，增强语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：声母“g、k、h”的发音要领，以及与韵母的拼读。
教学重点：正确书写“g、k、h”，熟练拼读含有“g、k、h”的音节。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于“g、k、h”的故事引入本节课的学习，激发学生兴趣。
2. 新课内容：讲解“g、k、h”的发音要领，示范发音，让学生模仿练习。
同时，引导学生观察“g、k、h”的书写规范，并指导书写。
3. 实践情景：设置一个实践情景，让学生用所学声母进行交流，巩固发音和书写。
4. 例题讲解：讲解含有“g、k、h”的音节拼读方法，并举例说明。
5. 随堂练习：让学生自主拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
六、板书设计1. 2024年汉语拼音5《gkh》2. 内容：“g、k、h”的发音要领“g、k、h”的书写规范含有“g、k、h”的音节拼读练习七、作业设计1. 作业题目：书写“g、k、h”各10遍，要求规范、工整。
2. 答案：ga、ka、ha、ge、ke、he、gu、ku、hu的拼读。
“g、k、h”的书写示例。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多读多练，提高拼音水平。
可以布置一些拼音阅读材料，让学生在家长的帮助下完成。
同时，开展拼音竞赛活动，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版
2024年部编新教材汉语拼音gkh课件2023版一、教学内容二、教学目标1. 学生能够正确发出g、k、h三个声母的音，并区分其与其他声母的发音差异。
2. 学生掌握g、k、h的基本书写方法，并能在四线三格中规范书写。
3. 学生能够运用g、k、h进行简单的拼音拼读。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h的正确发音，以及与其他声母如z、c、s的区分。
教学重点：g、k、h的书写规范，以及拼读练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含g、k、h的正确发音、书写示例及拼读练习。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的实物图片，如“鸽子”、“蝌蚪”、“河流”，引导学生发现这些词语中均含有声母g、k、h，从而引出本节课的学习内容。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT课件，讲解g、k、h的发音要领，并进行示范。
同时，展示g、k、h的书写步骤，让学生跟随课件进行书写练习。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据PPT展示的拼音词语，进行g、k、h的发音和书写练习。
教师巡回指导，纠正发音和书写错误。
4. 拼读练习（10分钟）教师选取一些包含g、k、h的拼音词语，让学生进行拼读练习。
同时，邀请部分学生上台展示，提高学生的参与度和积极性。
六、板书设计1. 2024年部编新教材汉语拼音gkh学习2. 内容：g、k、h的正确发音g、k、h的书写方法g、k、h的拼音拼读七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写g、k、h各一行；（2）用g、k、h各组成一个词语，并注明拼音。
2. 答案：（1）g、k、h书写示例（略）；（2）例如：鸽子（gē zǐ）、蝌蚪（kē dǒu）、河流（héliú）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音和书写掌握情况，针对个别学生进行课后辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集含有g、k、h的词语，进行家庭作业布置，提高学生的自主学习能力。
一年级语文上册《gkh》教学课件教科版
谢谢观赏！
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
5《g k h》
名师PPT课件
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。 Nhomakorabea师PPT课件
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
名师PPT课件
g、k、h的发音 既是重点也是难点。
名师PPT课件
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
名师PPT课件
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
名师PPT课件
g
h
k
名师PPT课件
新笔画：
名师PPT课件