三阅读一、正确理解词句ppt课件

_亲___身__到__了__那__个__地__方__。_____________________
二、写出几个你所知道的北京胡同的名字。
__金__钱___胡__同___夏__家__胡__同___钱___粮__胡__同___船__板__胡__同__
三、这段话可以分为几层？ 8
片段二
春天有颜色，春天是绿色的。不是吗？春天到了，
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回答问题：
一、结合上下文给带点的字选择恰当的解释，用“√” 表示。
漫步：①水过满，漾出来。( )②满，遍。( ) ③没有限制，没有约束。( √ )
令人：①命令。( )②使得( √ )。③美好。( )
二、查字典，解释“此起彼伏”的意思。 _这__里_起__来__，__那__里_下__去__。__表__示__连_续__不__断__。_________
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片段二
丰宁县的坝上草原是离北京最近的天然大草原。 草原的夏天非常美丽，早、中、晚的景色各不相同。 清晨，漫步在挂满露珠的草丛里，你可以采摘各色鲜 花，观望一群群牛羊在草原深处和起伏的山峦(luán ) 上流动；中午，晴空万里，各种植物形成嫩绿、墨绿、 浅黄等不同色块；晚上，晚霞中归牧的牛羊叫声此起 彼伏。一会几，星星出来了，满天繁星既亮又低，凉 风习习，令人睡意全无 。
小花园真美啊!
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一、文中“吹起了黄色的小喇叭”指的是什么？
_迎___春__花__开__花__了__。_________________________ 二、短文是按四___季__的__时__间__顺__序__顺序写的。
三、给短文分成三段。
第一段：(第1自然段) 第二面：(第2—5自然段) 第三段：(第6自然段)
三、这段话是围绕哪句话写的？用“____”在文中画 出来。 草原的夏天非常美丽，早、中、晚的景色各不相同。
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方法二：联系上下文理解词句
在做阅读题时，往往会要求我们写出 某些词句的含义，这时我们可以结合词语 所在语句的意思来理解它的含义，同时也 常常要求找出一些词语在文中指代的含义， 这时我们可以通过联系上下文的具体内容 来理解这些关键词句的含义。
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方法三：抓关键词语理解句子
句子中由一个一个词按一定规则。一 定顺序的。有些词对理解句义起着关键作 用，我们在分析句子的含义时，一定要抓 住句子中的某些关键词去分析、研究，因 为句子的关键词对表达句子含义起着重要 的作用，把这些词语的意思弄明白了，一 句话的意思也就清楚了。
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片段一
今天中午，我把小鸡从窝里放出来。母鸡带着二十几只 小鸡在草坪上“咯咯”地叫着。忽然间，一只小鸡离开了鸡群，
夏天，树木茂盛起来，树叶密密麻麻，遮住了火热的太阳， 挡住了人们的视线，到处都热烘烘的，可大树下面清爽宜人。
秋天，树叶枯黄了，落叶在林间飞舞。地上铺了一层落叶， 好像黄地毯。孩子们把落叶放在水中，它带着春天的美丽，夏 天的成长，秋天的丰收，漂向远方。
冬天，只有坚强的腊梅和松柏挺立在雪中，给人们送来阵 阵清香，
二、从文中找出三个成语。
__春__意__盎__然_____小__心__翼__翼____生__机__勃__勃__________
三、这段话写了什么等景物？
柳树 小草 迎春花 禾苗
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美丽的花园
我家附近有一座美丽的小小花园，可漂亮啦!
春天，迎春花挺直了腰，吹起了黄色的小喇叭、微风吹来， 小草从地里钻出的嫩芽，随着微风轻轻摇着，生机勃勃。
三年级阅读训练
一、正确理解词句
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方法一：借助工具书理解词句
在阅读文章时，遇到不认识的字和不 理解的词语时，可以查字典来解决。我们 查字典时在学会几种方法：一是部首查字 法。二是音序查字法。三是数笔画查字法。
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Байду номын сангаас段一
大森林里住着各种各样的鸟，蝙蝠也住在这个森 林里。一天，孔雀通知蝙蝠去参加鸟类大会。蝙蝠说： “我不是鸟，我是兽呀!”孔雀说：“你有翅膀，能在 天上飞，怎么不是鸟？”蝙蝠说：“我的翅膀我鸟不 一样，你瞧，它上面没有羽毛呀!”蝙蝠张开翅膀给孔 雀看。忽然，“吱吱吱”一阵叫声，原来是小蝙蝠在 叫，它正趴在妈妈的胸前吃奶呢!蝙蝠说：“我的孩子 生下来就是小蝙蝠，是靠吃奶长大的，你们鸟类都是 生蛋孵小鸟的。再说，我们有牙齿，你们也没有呀!” 孔雀笑着说：“对不起，我弄错了。”
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回答问题：
一、填空。
蝙蝠的翅膀上没有__羽_毛___，蝙蝠不生蛋，而是生 小_蝙__蝠___。蝙蝠是__吃__奶___长大的。蝙蝠有______， 鸟牙类齿没有。蝙蝠不是鸟，是_____。 兽
二、按要求查字典，填空。
“孵”字在不认识的情况下，就用部__首____查字法， 查___子__部，当认识这个字以后，可以用_音__序_查字法， 先查_____，F再查_____f_ú。字典里对该字的解释是 “使卵内胚胎发育成雏鸟”，“孵”的意思是 _使__孵__内__胚_胎__发__育__成__雏_鸟__。
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片段一
要说起咱北京胡同的名字，那起得可真叫绝。什 么“耳朵眼胡同”“小半截胡同”“笔管胡同”“九 道弯胡同”……多么形象!用不着身临其境，就能知道 这些胡同的样子。“火药居”“白纸坊”“弓匠 营”……说的是老一辈在这地方干哪一行的多。我们 可以从好多胡同的名字中知道一些北京的历史知识。
一、联系上下文理解“身临其境”的意思。
去追逐一只小虫。它__找_不__到_伙__伴_，__非__常_着__急_，__伸_着__颈_“__叽_叽__”_ 叫 __个__不_停__，_有__时_又__站_着__听__左_右__的_动_ 静。当它听到母鸡“咯咯” 的叫声，又看见了鸡群时﹏，就﹏拍﹏打﹏着﹏小﹏翅﹏膀飞﹏快﹏地﹏奔﹏跑﹏过﹏去，﹏ 偎﹏在﹏母﹏鸡﹏的﹏脚边﹏，﹏发﹏出﹏欢﹏快﹏的叫﹏声。啊，小鸡也和其它动物一
柳树的嫩芽悄悄地枝条上冒出来。小草偷偷地从土里 探出头来，静静地观看这个春意盎然的世界。那迎春 花小心翼翼地挺起身子，吐出片片黄花。放眼望去， 田间那绿色的禾苗在风中摇曳，好一派生机勃勃的绿 啊!绿是希望的色彩，我喜欢它!
一、联系上下文理解“观看”的意思。
_指___小__草__从__泥__土__里__长__出__来__了___，__是__一__种__拟__人__的__写法。