人教版七上《大变革的时代》word学案

人教版七上《大变革的时代》word学案

【课题】第7课大变革的时代【课型】新授课授课时刻：2011.10.8 【学习目标】了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情形；把握商鞅变法的要紧内容和历史作用。

【学习诊断】

1、北京人、山顶洞人使用的生产工具是，河姆渡原始居民、半坡原始居民普遍使用的工具是，西周已用一定数量的农具进行农业生产。

2、春秋第一个霸主是，他任用为相进行改革使齐国国富兵强，提出号召，扩充疆界。

3、公元前260年，使东方六国再也无力抵御秦军进攻的战争。

【学习过程】

（一）铁农具、牛耕、（阅读P36 、P37页正文，快速填写1—3，并在书上标记。）

1、铁农具：时期，我国开始显现；时，适用范畴扩大。

2、牛耕：时已使用，时期进一步推广。

3、意义：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和显著提高。

4、摸索P40分析材料。

5、诗歌解读：“始知李太守，伯禹亦不如”的含义。

（二）都江堰

都江堰：时期，国郡太守在江中游修建，它是闻名世界的

工程，使____ 获得了“天府之国”的美称。

（三）商鞅变法

1、阅读P38正文第一段，感知商鞅变法背景。

2、变法目的：新兴的阶级为了、进展，掀起变法。

3、史料解析：P38文献：“治世不一道，便国不法古”。的含义（提示：可参阅P39第一段阅读文字。）

4、变法概况：时刻，支持者，变法者。

5、变法内容：①国家承认，承诺。

②奖励，的人可免除；依照授予，废止。③建立，由。

6、变法的阻碍：秦国的得到进展，不断加强，进展成为最富强的国家。

7、战国时期各国变法的历史意义：通过各国变法，确立了，社会的要紧矛盾变为，我国形成了。

【成效检测】（注意审题，书写认真）新课堂P43 1~9题

【知者加速】新课堂P44 10——12题

【自主建网】

铁农具、牛耕的推广→私田产生→确立封建土地所有制

变法①确定封建制度

变法②奖励耕――→经济进展――→国富为秦统一全国

奠基坚实的基础

都江堰

变法②奖励战――→斗争力――→兵强

变法③――→加强集权

【因人作业】

基础类：识记新课堂新课堂P43 1~9题提高类：新课堂P44 10——12题【教学反思】