集体生活邀请我ppt优秀课件15 人教版PPT课件

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《集体生活邀请我》 ppt优秀课件

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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是:用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声,反 映大众 的疾苦 和不幸 ,替他 们呐喊 ;揭示 社会的 美与丑 ,唤醒 正义感 和良知 。我想 ,这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。

7.中国文化家们所说的“中”,更多体现 为实践 过程中 处理、 协调各 种关系 的一种 原则。 在天道 的层面 ,道首 先表现 为多样 的统一 。从多 样的统 一这一 视域看 ,“中”就在于 使统一 体中的 各个方 面彼此 协调。 千差万 别的事 物同处 于一个 系统, 如何恰 当地定 位它们 ,使之 各得其 所,这 就是“中”所涉 及的重 要方面 。
04 集体的力量对个人的作用?
①集体的力量是强Biblioteka 的,在某种程度上 可以影响甚至改变一个人。
04 集体的力量对个人的作用?
②个人在集体生活中会自觉地产生与 集体要求相一致的态度和行为。
04 集体的力量对个人的作用?
③集体有助于我们获得安全感和自 信心,也有助于我们学习他人的经 验,扩大视野,健康成长。

4. 就真正意义上的法律而言,不管在 哪个国 家,没 有法律 就没有 真正的 自由; 因此可 以说, 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由, 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。

5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ,他们 的物质 文化可 以非常 发达, 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ,也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的,尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由, 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。

《集体生活邀请我》PPT优质教学课件

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----------------《少年中国说》
6.1 本课小结
集体的含义

集体的温暖

集体带给我们什么

活 邀
集体力量的来源
请 我
集体的力量 集体力量与个人力量的关系
集体力量的作用
合课作堂探练究习
1.集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的是
①某中学七年级(2)班 ②超市里的消费者
③中国女排
相关链接 P55
相关链接:
思考:集体荣誉感的作用
集体荣誉感:当集体取得成绩、收到表彰或奖励时,我们
会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批评、惩罚时,我们会 产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。
笑笑为班级获得了第一 名,她所在的班级也获得 了总成绩年级第一名,她 感觉既欣慰,又光荣、自 豪
阅读课本P52—57内容,思考下列问题,并在课本上做标记。时间:3分钟
自学 清单
1.什么是集体? 2.怎样感受集体的温暖?(重点)
或:为什么要过集体生活? 3.集体荣誉感的含义和作用? 4.集体力量6.集体力量对个人的影响? (重点)
1 集体的温暖
你参加过哪些让你印象深刻的集体?
6.1 集体生活邀请我
-.
“人者固非可孤立生存于世界也, 必有群然后人格始能立。”
一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。 “我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。人格的完 善,是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集 体,人人都需要集体。下面我们就来探讨“集体生活邀请我”。
深圳的霸道是“电话发我”
深圳的关怀是“五菜一汤配口罩”
②在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解, 获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。

6.1《集体生活邀请我》PPT课件

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集体的温暖有哪些?
1、我们每个人都有过集体生活的情感 需要。 2、在集体中,我们希望被认可和接纳, 得到尊重和理解,获得安全感和归属感。
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3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时, 我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感 令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量, 激励我们不断前进。
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3.集体力量对个人的影响
①集体的力量是强大的,在某种程 度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉 地产生与集体要求相一致的态度和 行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自 信心,也有助于我们学习他人的经 验,扩大视野,获得成长。
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课堂小结
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第二框:集体的力量
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集体并不是简单成员的简 单相加,而是有共同目标、 分工明确的整体。
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集体力量的来源
集体的力量来源于成员共同的目 标和团结协作。
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一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只 有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最 有力量。
—— 雷锋
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千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用
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56页 探究与分享
以上情境说明集体有怎样的力量?
集体的力量是强大的,在某种程度上可以 影响甚至改变一个人。
这些力量都是正面的吗?请举例说明。
情境一是正面的,可以帮助内心的同学变 得开朗。
情境二不能确定,要看这些同学耳濡目染 的内容是否是正面的。

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2.集体的联结程度与哪些因素有关?
成员间相互 关联的程度
集体存在的 时间长短
集体对成员 的重要性
成员对共同目标 的共识程度
集通体常的情联况下结,度这越些高,
个因体素感赋值知越到大的,集集体 体温的暖联结就度越就多越。高。
成员间的 默契程度
成员间相互 交流的频率
学习任务一
下雨了没带雨伞,同学 和我打一把伞回家。
沉浸在春节与冬奥双重喜悦中的人们热泪盈眶,“你可以永远相信 中国女足”的呼声刷屏网络。
学习任务三
班里几位同学经常在一起,渐渐地他们说话的语气、口头禅、甚至捋头发的 动作都越来越像。
某班活动组织的有声有色,同学们越来越有热情,就连内向的小飞也加入进来, 变得越来越活泼。
升旗仪式开始,国歌响起,大家情不自禁被带入到庄严的氛围中。
(1)以上情景说明集体还有怎样的力量? (2)这些力量都是正面的么?请举例说明。
集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
课堂笔记
集体力量对个人的影响?
①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情 ②集体力量是强大的,可以影响甚至改变一个人,产生与集体要求
相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心, 也有助于我们学习他人的
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
课堂合作笔探记究
个人力量与集体力量的关系: 集体的力量是如何形成的?
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。 ③个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生 强大的合力。
学习任务三
“不服输”是中国女足留给观众最深的印象。一路走来,几次逆转,永不放 弃。半决赛淘汰日本后,王霜抑制不住激动的心情,在微博中写道:“你永远可 以相信中国女足!”“勤劳勇敢、坚韧不拔,守纪律、敢牺牲的特性在她们身上 展现得淋漓尽致,让铿锵玫瑰在经历16年的浮沉之后再度绽放。”秦亮说。

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体的机会
答案解析
• 答案:B • 解析:此题是一道逆向性选择题,要求选出说法错误的选
项。B中小夏的做法是错误的,表面上看,她维护了本班 集体的利益,但是却损害了其它班级的利益,这是一种狭 隘的集体主义观念,也会对本班的荣誉带来负面影响。其 它三个选项的做法都是正确对待集体荣誉和利益的做法。
2、马克思说过:我们知道个人是微弱的,但是我们也知 道整体就是力量。这句话告诉我们( )
A.团结的集体的力量是强大的 B.人多肯定力量就大 C.个人的力量是微不足道 D.没有集体,就没有力量
答案解析
• 答案:A • 解析:个人的力量是渺小的,集体的力量是强大。我们要关
爱集体,使自己融入到集体之中,发挥集体的无穷的力量。 题文中强调,整体就是力量,这就是在告诉我们要形成团结 的集体,所以观点A符合题意,本题选择A。
7、集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至_____一个人。
知识结构
课堂练习
• 1、下列对待集体荣誉和利益的做法,不正确的是( ) • A. 小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动 • B. 小夏为使本班在卫生评比中获胜,将垃圾堆放在其它班级的包干区内 • C. 校运动会长跑比赛中,虽无本班同学参赛,小海仍在为运动员们加 • D. 小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报,使班级失去了成为优秀集
2、“没有土壤,泰山不能成其大;没有细流,河海不能成其 深。”这句话告诉我们( )
A个体离不开集体 B 集体是由个体组成的 C集体是个体成长的园地 D集体利益和个体利益都非常重要
3、在集体生活中,我们一定要学会团结互助,要真正做到团 结互助,就应该( )
①勇于开展批评与自我批评; ②尽量掩饰自己的缺点; ③对别人的缺点敢于提出诚恳的批评; ④正确对待同学之间的矛盾 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

人教部编版《集体生活邀请我》ppt

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人教部编版《集体生活邀请我》ppt( PPT优 秀课件 )
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作为集体的一员,每个人 都散发着自己的光和热。我们 在感受别人温暖的同时,也能 为别人带来幸福愉快了。集体 成员应该彼此传递关爱和温暖。
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验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我 们温暖和力量,激励我们不断前进。集体荣誉是集体成 员共同奋斗的结果,是集体成员共同的荣誉。
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想一想:你所在班级获得过哪些荣誉或好成绩? 你对其中哪一个印象最深刻? 你为哪一张奖状贡献了力量?
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曾经有人问著名的指挥家卡拉扬:“你是如何指挥世界著名的交响乐 团的?”
卡拉扬说:“我们只强调三个音,来使我的乐队变成团队。首先强调 ‘起音’,起音不齐,乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’,不管是吹 喇叭的还是打鼓的,要表现出自己在专业上认为是最好的、最精准的音。 第三个音是‘团队音’,当你打出自己的专业音之后,还要考虑到整体, 是不是会成为干扰别人的音。”
探究与分享
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大雁的启示
每年的九月至十一月,加拿大境内的大雁都要成群结队的往南飞行, 到美国东海岸过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在长达万里的航程中, 他们要遭遇猎人的枪口,历经狂风暴雨、电闪雷鸣及寒流与缺水的威胁, 但每一年他们都能成功往返。据专家分析,雁群一字排开成“V”字型时, 这比孤雁单飞提升了71%的飞行能量。正是这样的特殊队形,保证了大雁 迁徙的成功。

集体生活邀请我_ppt课件完美版

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2. 相传,佛祖曾经考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”
弟子答不上来,佛祖说:“把它放到大海中去。”下列说法体
B 现了这一观点的是(
)
A.集体由个体组成,不能离开个体而独立存在
B.一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才
能最有力量
C.个人利益是至高无上的,集体利益是毫无意义的
D.应充分尊重集体利益,个人利益无所谓
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04 集体的力量对个人的作用?
①集体的力量是强大的,在某种程度上 可以影响甚至改变一个人。
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04 集体的力量对个人的作用?
②个人在集体生活中会自觉地产生与 集体要求相一致的态度和行为。
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D 3. 下面漫画告诉我们的道理是(
)
A.个人的力量是强大的 B.个人的力量是无限的 C.集体的力量是分散的 D.集体的力量是强大的
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谢谢观赏!
Thank you for watching.
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阅读第53页探究与分享
➢回忆你在集体生活中感受到的温暖片段
提 示
外出郊游的时候,大家很开心,同学们有说有 帮助,那 个时刻我也感觉很温暖。
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02 怎样感受集体的温暖(我们为什么 集体生活)? (3)当集体取得成绩、受到表彰或奖 励时,我们可以体验到集体荣誉感。这 种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温 暖和力量,激励我们不断前进。集体荣 誉感是集体成员共同奋斗的结果,是我 们共同的荣誉。

6.1 集体生活邀请我 课件(共29张PPT)

6.1 集体生活邀请我 课件(共29张PPT)

探究与分享:说说你感受到集体温暖的事例?
当你生病的时候...... 当你参加运动会的时候...... 当你伤心的时候...... 当你获奖的时候......
集体的温暖
安全感
归属感
集体荣誉感
希望加入某个组织、 某个团体从中得到温 暖,获得帮助和关爱, 从而消除或减少孤独 和寂寞,获得安全感。
个人认同自己属于群体中 的一员,被他人接受、认 同,有价值感并与群体成 为整体,这种感受就是归 属感。
6.1集体生活邀请我
猜一猜
在非洲的草原上:如果见到羚羊在奔逃,那一定是狮 子来了!如果见到狮子在躲避,那就是象群发怒了!如 果见到成百上干的狮子和大象集体逃命的壮观景象,那 是什么来了?
一只蚂蚁的力量确实是微不足道的,但100 万只甚至更多只的蚂蚁组成的军团则可以横 扫整片树林或一幢幢高楼,可以将一只狮子 或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头。
笔记:4、如何理解集体荣誉感?P54
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验 到此集处编体辑荣标誉题 感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们 温暖和力量,激励我们不断前进。(作用) 点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本
框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进 行编辑输入相关内容
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的 A company is an association or collection of individuals, whether
当集体取得成绩、受到 表彰或奖励时,我们会产 生欣慰、光荣、自豪之感;
当集体受到批评、惩罚 时,我们会产生不安、羞 愧、自责之感。
这就是集体荣誉感。
知识运用:以下情境描述的是哪一种情感?
情境一:晓丽从小胆子就比较小,害怕一个人外出或在 家,但只要爸爸妈妈陪伴在身边,她就会觉得很安全。

6.1集体生活邀请我 优秀课件(共21张PPT)

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P53探究与分享
2、如何感受集体的温暖?
(1)集体的联结度越高,个体感知到集体的温暖越 多。P53 (2)在集体中,我们被认可、接纳,得到尊重和理 解,获得安全感和归属感。 P54
视频——中国女排享受荣誉之巅
体悟
2016年8月21日,巴西里约热内卢小马拉 卡纳球场,中国女排3:1击败塞尔维亚队, 时隔12年历史上第三次捧起奥运会冠军奖杯。 【颁奖词】
课堂小结
集体的含义
集体的温暖
集体成员应相互关爱

体 生
集体归属感和荣誉感



集体力量的来源

集体的力量
集体对个人的影响
教师寄语
我们正在共同度过一段美好的人生时光 。 学习过集体生活是我们青春成长的必经之 路。在集体中,我们学会接纳、理解和包 容;学会在不同中寻找共同,经历成长; 学会互相帮助,创造更好的共同生活。
随堂练习
单项选择题:
1.梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然
后人格始能力。”一个人无法单独生存,一个个“我”构
成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,(B )
是“我们”的重要形态。
A.班级
B.集体
C.企业
D.家庭
随堂练习
2、正如雷锋所说:“一滴水只有放进大海里才永远 不会干涸。”这句话启示我们( D ) A.水滴离不开大海 B.大海离不开水滴 C.集体离不开个人 D.一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的 时候才能最有力量
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者

《集体生活邀请我》课件

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目录
• 集体生活的意义 • 集体生活的实践 • 集体生活的挑战与应对 • 集体生活的未来展望
01
集体生活的意义
集体生活对个人成长的影响
培养独立自主能力
增强自我认知与自我调节
集体生活要求个人在一定规则和框架 下独立处理问题,有助于培养个人的 自主性和独立性。
集体生活中与他人的互动和比较,有 助于个人更全面地认识自己,并学会 自我调节和自我管理。
促进个人全面发展
集体生活提供多样化的机会和环境, 促使个人在多个方面得到锻炼和发展 ,提高综合素质。
集体生活对人际关系的重要性
01
02
03
培养社交能力
集体生活需要与不同性格 、背景的人交往,有助于 培养个人的社交技巧和沟 通能力。
促进同伴关系
集体生活为个人提供了与 同龄人交往的机会,有助 于建立良好的同伴关系, 培养团队精神。
保持积极的心态和态度
在集体生活中,难免会遇到各种挑战 和困难,要保持积极的心态和态度, 勇于面对和解决问题。
THANKS
感谢观看
建立共同目标
共同的目标能够激发集体的凝聚力和向心力,提高集体生活的质 量和幸福感。
促进互动与合作
积极的互动与合作能够增强集体成员之间的情感联系和信任,提高 集体的幸福感。
营造良好的集体氛围
良好的集体氛围能够让每个成员感到舒适和自在,增强集体的归属 感和幸福感。
03
集体生活的挑战与应对
如何面对集体生活中的压力和挑战
如何处理集体生活中的矛盾和冲突
沟通是关键
有效的沟通是解决矛盾和冲突的 关键,要学会倾听和理解他人的
观点和需求。
尊重多样性
尊重每个人的差异和多样性,接 纳不同的意见和看法,以实现集

《集体生活邀请我》PPT教学课件

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归 属 感
被他人接受、 认同,有价值 感并与群体成 为整体
集 体 荣 誉 感
集体成员共同奋 斗的结果,是我 们共同的荣誉。
集体荣誉感
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体 荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激 励我们不断前进。
归纳总结
(2)集体的温暖表现在哪些方面?
探究与分享P56-57 说说你在集体中有什么收获?
情境一: 七年级(6)班的同学活动组织的有声有色,同学们越来越有热情,就 连内向的小菲也加入进来,变得越来越活泼。 ①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 情境一:口头禅、越来越像; 情境二: 大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂检测
C 2.“单则易折,众则难摧。”“千人同心,则得千人之力;
万人异心,则无一人之用。”这些话告诉我们( ) A.人多力量大,只要集体的人足够多就能战胜一切困难 B.一个集体只要有千人以上就是一个有力量的集体 C.一个有力量的集体需要成员的团结协作和不懈努力 D.集体力量的大小与集体成员之间是否团结没关系
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
情景四:在实验小组合作学习中,我的视野更开阔,思维活跃了。
③集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大 视野,获得成长。
课堂小结:谈谈你的收获


我们
完美的我
本 课 课
集 体 生 活
集体的 温暖
集体的 ?

如何
①在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。 ②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。这种荣 誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。

《集体生活邀请我》PPT课件人教版道德与法治

《集体生活邀请我》PPT课件人教版道德与法治
B • ( )
• A.集体由个体组成,不能离开个体而独立存在
• B.一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起 的时候才能最有力量
• C.个人利益是至高无上的,集体利益是毫无意 义的
• D.应充分尊重集体利益,个人利益无所谓
A • 4.阅读右边漫画,我们可以得到的结论有( )
• ①任何一个集体,只有团结才能形成强大的力量
6.1集体生活邀请我复习课件
目录
CONTENTS


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复习导入
• 九月底我们学校举办了一年一度的运动会,因为烈日当空,只 好撑起太阳伞。由于伞的底座出了毛病,无法固定住庞大的太 阳伞,只有靠同学们用手扶着,伞很重,撑伞的手很用劲,并 且不可乱动,更不能走开。刚开始是我和小刚坐在伞边,所以 由我们来撑,过了没多久,便有同学跑过来说:“你们撑着一 定很累吧,我来撑一会儿吧,你去休息会儿吧!”也有些许幽 默的同学说:“你可以让位了,我来上任了!”“我来撑一会 儿吧”这样的声音此起彼伏,原本炎炎的烈日似乎被我们所感 动了,照过来的光线温柔了些,伞仿佛也没原来那么重了,手 似乎也不酸了……
了他的理论,三人并称为“桐城三祖”(因这三人都是桐城人,又都以古文辞著名,世称桐城派)。桐城派的文章,内容多宣传儒家 思想,尤其是程朱理学;语言力求简明达意,条理清晰,“清真雅正”。桐城派主张学习《左传》《史记》等先秦两汉散文和唐宋古
• ①团结协作产生合力②共同目标指明方向 文家韩愈、欧阳修等人的作品,讲究“义法”,要求语言“雅洁”。代表作品如方苞的《送左未生南归序》《武季子哀辞》、姚鼐的
• 3.集体的力量来源于哪里?
• 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目 标、分工明确的整体。集体的力量来源于成 员共同的目标和团结协作。

《集体生活邀请我》精品PPT课件

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D.③④
2020/12/14
2.一名八年级学生在作文中写道:倘若
问我在这一年里最难忘的一件事情是什
么,我会回答说是集体的温暖。这名学
生感受到集体的温暖应该包括( C )
①获得安全感 ②获得归属感 ③体验
到挫败感 ④体验到集体荣誉感
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2020/12/14
提问与解答环节
1.一个盲人与一个跛子,被大火围困于楼内,眼
看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的
跛子,却巧妙地组合成了一个完整的“身体”:
盲人背起跛子,跛子指路,两个人终于从大火中
死里逃生。这说明集体的力量来源于
( B)
①成员数量的多少 ②成员共同的目标 ③成员
的团结协作 ④成员的自我牺牲
A.①②
B.②③
C.①④
千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用
2020/12/14
56,在某种程度上可以 影响甚至改变一个人。
这些力量都是正面的吗?请举例说明。
情境一是正面的,可以帮助内心的同学变 得开朗。
情境二不能确定,要看这些同学耳濡目染 的内容是否是正面的。
情境三是正面的,可以增强学生热爱祖国 的情感。
关于集体力量的谚语或俗语
1.众人种树树成林,大家栽花花才香。 2.众人一条心,黄土变成金。 3.集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。 4.众人拾柴火焰高。 5.智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体 来,力量从团结来。 6.只要人手多,石磨挪过河。 7.鱼不能离水,雁不能离群。 8.集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。 ......
当一只野雁脱队时,它立刻感到独自飞行 时的迟缓、拖拉与吃力,所以很快又回到 队形中,继续利用前一只鸟所造成的浮力。

6.1 集体生活邀请我 课件(30张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我  课件(30张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

我战胜洪水, 说明了什么?
2.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补, 产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己 之力无法完成的事情。
集体对个人的影响/作用 57页
1
七年级九班有着非常良好的学风和班风,学习风气非常浓
厚。在这种风气的带动下,就连学习困难生小明都能够在学习
成绩上稳步上升。
3.集体有助于我们获得安全感 和自信心,也有助于我们学习 他人的经验,扩大视野,健康 成长。
关于集体力量的谚语或俗语
众人种树树成林,大家栽花花才香。 众人一条心,黄土变成金。 单丝不成线,独木难成林。 众人拾柴火焰高。
6.1 本课小结
集体生活 邀请我
集体的温暖 集体的力量
集体的含义 需要集体的原因 集体荣誉感是怎样产生的
薇薇薇在薇集的体经生历活告中诉感我受们到什了么什道么理??获得了什么?
3. 集体有助于我们获得安全感和感自受信到心了,关也怀有、爱助护于我
和温暖等。获得了安
们学习他人的经验,扩大视野,健康成全长感。和自信心。
集体对个人的影响/作用 57页
1.集体在某种程度上可以影响甚 至改变一个人。 2.个人在集体生活中会自觉不自 觉地产生与集体要求相一致的态 度和行为。
作用
这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖 和力量,激励我们不断前进。
阅读感悟
班会课上,班主任老师将“学习标


兵”流动红旗授给了小红所在的小组。小
标 兵
红双手接过流动红旗后,向自己小组的所
有同学深深地鞠了一躬。
她为什么这样做?
2
如果一千个人同心同德,就可以发挥超过一千人 的力量,可是,如果一万个人离心离德,恐怕连 一个人的力量也比不上了!这,就是团队的力量!
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当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵�
3、“大河有水小河满,大河无水小河干。” 从个人利益与集体利益关系的角度看,这句 话直接说明( ) A.个体只有依靠集体,才能有无穷的力量 B.个人利益与集体利益是相互依存的关系 C.只有维护集体利益,个人利益才有保障 D.只有维护个人利益,集体利益才有保障

作业: 1、如何理解集体的温暖? 2、集体力量的来源和作用。
谈谈看完材料后你的感受?
千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用
1.集体力量的来源
来源:集体并不是成员的简单相加,而是有共 同目标、分工明确的整体。集体的力量来源 于成员共同的目标和团结协作。
众人划桨开大船
关于集体力量的谚语或俗语
1.众人种树树成林,大家栽花花才香。 2.众人一条心,黄土变成金。 3.集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。 4.众人拾柴火焰高。 5.智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来,
2.下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是( B ) ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相 一致的态度和行为 ②集体有助于我们获得安全感和自信心 ③集体有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成 长 ④凭借集体的强大合力,我们可以完成任何单凭一己之 力无法完成的事情 A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
当我们班取得好成绩的时候,看到同学们 喜悦的笑脸,我会感到幸福。
2、如何感受集体的温暖? (如何理解集体的温暖?)
(1)一般情况下,集体的联结度越高,个体感 知到集体的温暖越多。P53 (2)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊 重和理解,获得安全感和归属感。 P54
(3)作为集体的一员,我们也散发着自己
第三单元 在集体中成长 第六课 "我"和"我们" 第一框 集体生活邀请我
导入新课
不要凭借自己100%的努力去换取成功,要想办法利用 100个人,每人付出1%的努力去帮你实现梦想。
——比尔·盖茨
这句名言告诉我们什么 道理?
我们要学会借助集体 的力量,为自己的成 功之路添砖加瓦。
板块一:集体的温暖
1、集体的含义是什么?
板块二:集体的力量
【以事说理】
曾经有一个国王,临死前把他的几个儿子叫到一起, 先分别给他们一人一根筷子让他们折,几个人一折 筷子就断了。然后,国王又给他们一人一把筷子, 同样让他们折,这下,他们谁也没有折断。这时, 国王才语重心长地叮咛他们,要他们弟兄几位以后 一定要团结一心,只有这样,才会集中各自的力量, 永远立于不败之地。
力量从团结来。 6.只要人手多,石磨挪过河。 7.鱼不能离水,雁不能离群。 8.集体的力量如钢铁,众人的智慧如日月。 ......
2.集体力量与个人力量的关系
(1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就 会变得强大; (2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以 实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力, 我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
为什么说集体的力量是强大的? (集体的作用)
(1)对外:借助集体的力量,我们得以 完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
(2)对内:在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体
要求相一致的态度和行为。 ②集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助
于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长
小明:怎么还没开 学啊,真想和同学 们一起踢球。
小芳:真的有点 想老师和同学了, 还是早点开学好。
“家”的感觉: 回到学校
开学了,见到老 师和同学心情如 何?
开学了,见到老师和同学真高 兴!还是和同学在一起开心!
感受集体的温暖
说一说你在集体中感受温暖的几个事例,说说 你的感受。
当学习上遇到困难时,老师和同学们对我 的帮助会让我感受到温暖。
的光和热,彼此传递关爱和温暖。P54
(4)集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖 和力量,激励我们不断前进。 P54
Байду номын сангаас
我为班级而自豪 说一说你所在班集体在上一年获得的各项荣誉,说
说你当时的感受,谈谈你是如何帮助集体获得荣誉的。
集体荣誉感:当集体取得成绩时,我们会感到骄 傲和自豪,这就是集体荣誉感。集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
集体的温暖 集体生活邀请我
集体的力量
集体的含义 感受集体的温暖
集体荣誉感的作用
集体力量的来源 个人力量与集体力量 的关系 集体的作用
1.下列有关集体荣誉感的说法正确的有( D ) ①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或 奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感 ②就是当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不 安、羞愧、自责之感 ③就是我们希望被集体认可和接纳,得到尊重和 理解 ④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们 共同的荣誉 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
集体是人们联合起来的有组织的整体。P53
请你尽可能多地列举出你所知道的集体, 看谁说得又多又快。 属于集体的:
国家、军队、学校、社会团体、企业、少先 队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。 不是集体的:
大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、 公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。
“家”的感觉:假期心情
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