筛选并整合信息课件..
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现代文阅读
现 代 文 阅 读 考 纲 九 条 要 求
1、理解B
（1）理解文中重要词语的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2、分析综合C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路
（3）归纳内容要点，概括中心思想
（4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）根据文章内容进行推断和想象
3、鉴赏评价E
(1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
筛选并整合文中的信息
• 《考试说明》要求：“筛选 并整合文中的信息。重点考 查辨别、筛选并整合重要信 息的能力。重要信息包括文 章的基本观点，以及最能表 达文章主旨和作者写作意图 的语句等。”
考点解说
所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料 中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。 其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解 问题。 所谓“整合”，是指根据试题提出的条件， 对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、 粗略概括。 ——筛选与整合是现代文阅读的一项重要能力。 这“整合信息”和“归纳内容要点”、“概括作 者的观点态度”等要求之间是交叉关系，而不是
• 4.衔接句——过渡衔接句不仅显示着文章的层次 脉络，也常常显示着重要的信息。
• 5．标题语——其作用不言自明。
来自百度文库 2、解答筛选并整合文中的信息考题应注意：
• 1、认真理解“筛选并整合”
• 2．应该把握全文的主要内容，抓住了主袁内 容紌筋耉和整合信息才会心中有数。
• 3．依据题目要求，从考题要求出发，明确筛 选信息的昉效区间。试题简单的，可直接摘 引文中重要词语作答；试题涉及范围大、干 扰信息多时，就应 采用容比、求同的方法， 倆清信䁯的主次，根捎考ᢘ的ঁ求，把有效信 息加䳥概括提炼出来。
3．掌握解答这类试题的常用技巧。
（1）根据语言标志获取相关信息。如标题、序
词、注释、表总提或对照的词语。
（2）反复、照应一般是为了强调某个内容。
（3）采用抽出关键词句的方法获取信息。找到
关键性词语或句子，就得到了相关信息。
（4）根据命题要求或者题目暗示来筛选或获取 信息。
（5）关注重要句子，如：主旨句、中心 句、关键句、过渡句、感叹句、议论句 等，尤其要关注文中段首的总起句、段 末的总结句和段中的过渡句，这些句子
往往是文章的关键所在。整合的题型一
般不宜机械地摘录原文的句子。
4、解答筛选并整合文中的信息题步骤：
• 审读题干：明确解题方向 • 找准区间：注意文章的开头、结尾，段落的
首起句或归结句，以及议论、抒情等表达作 者情感的句子。
• 准确筛选 • 合理转换：反面切入转为正面切入；疑问句
转为肯定句；具体的转为概括的；含蓄的转 成明显的；人称的转换；表达的转换。
解题指导
一个原则 两个观念 三个步骤
一个原则：
忠于原文
启示：
简答题答案源于文本，不可凭空去想
两个观念：
整体观念
词不离句 句不离段 段不离篇
联系观念
联系全文 联系主题
三个步骤： 第一步：速读文章，了解大意； 第二步：根据试题，精读文章； 第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。 整合的题型一般不宜机械地摘录原文 的句子。 文——题——文——题——答
• 精要整合：语言要简洁规范，符合题目指向
和事理逻辑。
方法点拨
一、寻找问题中的关键信息，锁定信息位置。
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年 的烙印”？（不超过28个字）（4分）
2、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有 哪几种？请概括说明（4分）
经典回放
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些 “童年的烙印”？（不超过28个字,4分）
• 在重要信息的筛选中，要特别关注以下五种语句
• 1．显性指代语——文章中为了简洁往往用指代 语。例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、 总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等 等。
• 2．理性总结语——总结语是集中表现文章或文 段主要内容、主要思想的词语。 • 3．主题句——主题句是传达重要信息的。
②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。
答题步骤
首先要认真审题，弄清楚问的是什么。 然后根据问题筛选相应的答题范围。 其次整合——筛选出来的信息源进行分 类集中、合并组合或归纳概括。 最后转换表述 ——根据题目要求，对整合 的信息，用自己的话组织成答案。
同类合并法
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里 说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润， 在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们 不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是 那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身 彻底离开人群。《越来越接近精神的天空》
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的 世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼 神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一 木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖 辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听 祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早 晚在街头巷尾、桥上井边、田塍ché ng篱角相见，音容笑 貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染 着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定 音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知 数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又 像文身的花纹，一辈子附在身上。
答:父母亲族的爱，家乡的山水草木，悲欢离合的家史，乡里乡情
2、 作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有 哪几种？请概括说明（4分）
“ 金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动 物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一 扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想， 追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦 胧诗 ——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格 调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要 求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。人一 离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋 莲，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他 们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、 美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 ①不少富有浪漫气息， 为追求理想开创事业去闯世界。
现 代 文 阅 读 考 纲 九 条 要 求
1、理解B
（1）理解文中重要词语的含义
（2）理解文中重要句子的含意
2、分析综合C
（1）筛选并整合文中的信息
（2）分析文章结构，把握文章思路
（3）归纳内容要点，概括中心思想
（4）分析概括作者在文中的观点态度 （5）根据文章内容进行推断和想象
3、鉴赏评价E
(1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度
筛选并整合文中的信息
• 《考试说明》要求：“筛选 并整合文中的信息。重点考 查辨别、筛选并整合重要信 息的能力。重要信息包括文 章的基本观点，以及最能表 达文章主旨和作者写作意图 的语句等。”
考点解说
所谓“筛选”，指的是从纷繁的语言材料 中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。 其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解 问题。 所谓“整合”，是指根据试题提出的条件， 对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、 粗略概括。 ——筛选与整合是现代文阅读的一项重要能力。 这“整合信息”和“归纳内容要点”、“概括作 者的观点态度”等要求之间是交叉关系，而不是
• 4.衔接句——过渡衔接句不仅显示着文章的层次 脉络，也常常显示着重要的信息。
• 5．标题语——其作用不言自明。
来自百度文库 2、解答筛选并整合文中的信息考题应注意：
• 1、认真理解“筛选并整合”
• 2．应该把握全文的主要内容，抓住了主袁内 容紌筋耉和整合信息才会心中有数。
• 3．依据题目要求，从考题要求出发，明确筛 选信息的昉效区间。试题简单的，可直接摘 引文中重要词语作答；试题涉及范围大、干 扰信息多时，就应 采用容比、求同的方法， 倆清信䁯的主次，根捎考ᢘ的ঁ求，把有效信 息加䳥概括提炼出来。
3．掌握解答这类试题的常用技巧。
（1）根据语言标志获取相关信息。如标题、序
词、注释、表总提或对照的词语。
（2）反复、照应一般是为了强调某个内容。
（3）采用抽出关键词句的方法获取信息。找到
关键性词语或句子，就得到了相关信息。
（4）根据命题要求或者题目暗示来筛选或获取 信息。
（5）关注重要句子，如：主旨句、中心 句、关键句、过渡句、感叹句、议论句 等，尤其要关注文中段首的总起句、段 末的总结句和段中的过渡句，这些句子
往往是文章的关键所在。整合的题型一
般不宜机械地摘录原文的句子。
4、解答筛选并整合文中的信息题步骤：
• 审读题干：明确解题方向 • 找准区间：注意文章的开头、结尾，段落的
首起句或归结句，以及议论、抒情等表达作 者情感的句子。
• 准确筛选 • 合理转换：反面切入转为正面切入；疑问句
转为肯定句；具体的转为概括的；含蓄的转 成明显的；人称的转换；表达的转换。
解题指导
一个原则 两个观念 三个步骤
一个原则：
忠于原文
启示：
简答题答案源于文本，不可凭空去想
两个观念：
整体观念
词不离句 句不离段 段不离篇
联系观念
联系全文 联系主题
三个步骤： 第一步：速读文章，了解大意； 第二步：根据试题，精读文章； 第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。 整合的题型一般不宜机械地摘录原文 的句子。 文——题——文——题——答
• 精要整合：语言要简洁规范，符合题目指向
和事理逻辑。
方法点拨
一、寻找问题中的关键信息，锁定信息位置。
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年 的烙印”？（不超过28个字）（4分）
2、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有 哪几种？请概括说明（4分）
经典回放
1、从文中看，乡土都给人们打下了哪些 “童年的烙印”？（不超过28个字,4分）
• 在重要信息的筛选中，要特别关注以下五种语句
• 1．显性指代语——文章中为了简洁往往用指代 语。例如：这样、那样、这些、那些、既然这样、 总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等 等。
• 2．理性总结语——总结语是集中表现文章或文 段主要内容、主要思想的词语。 • 3．主题句——主题句是传达重要信息的。
②多数人是沉重的现实主义格调，为维持最低生活被打发出门。
答题步骤
首先要认真审题，弄清楚问的是什么。 然后根据问题筛选相应的答题范围。 其次整合——筛选出来的信息源进行分 类集中、合并组合或归纳概括。 最后转换表述 ——根据题目要求，对整合 的信息，用自己的话组织成答案。
同类合并法
人，在人群里行走寻找他的道路，在人群里 说话寻找他的回声，在人群里投资寻找他的利润， 在人群里微笑寻找回应的表情。生而为人，我们 不可能拒绝人群，虽然，喧嚣膨胀的人群有时是 那么令人窒息，让人沉闷，但我们终不能一转身 彻底离开人群。《越来越接近精神的天空》
人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的 世界，就是生我育我的乡土。他从母亲的怀抱，父亲的眼 神，亲族的逗弄中开始体会爱。乡土的一山一水，一草一 木，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖 辈辈都植根在这片土地上，有一部悲欢离合的家史，在听 祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早 晚在街头巷尾、桥上井边、田塍ché ng篱角相见，音容笑 貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染 着同一的风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定 音定调定向定位，要经过千磨百折的摸索，前途充满未知 数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又 像文身的花纹，一辈子附在身上。
答:父母亲族的爱，家乡的山水草木，悲欢离合的家史，乡里乡情
2、 作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有 哪几种？请概括说明（4分）
“ 金窝银窝，不如家里的草窝。”但人是不安分的动 物，多少人仗着年少气盛，横一横心，咬一咬牙，扬一 扬手，向恋恋不舍的家乡告别，万里投荒，去寻找理想， 追求荣誉，开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦 胧诗 ——为了闯世界。多数却完全是沉重的现实主义格 调：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要 求，被父母含着眼泪打发出门，却串演各种悲剧。人一 离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋 莲，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他 们。浪荡乾坤的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、 美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。 ①不少富有浪漫气息， 为追求理想开创事业去闯世界。