半张纸ppt课件

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《半张纸》ppt课件

《半张纸》ppt课件
深刻的社会寓意
故事通过男女主人公的爱情经历和 家庭生活,揭示了社会现实中的种 种问题和矛盾,表达了作者对社会 的深刻思考和批判。
04
艺术手法与风格特点鉴赏
独特叙事技巧分析
倒叙手法
通过回忆的方式,将故事 的重要情节进行倒叙,引 发观众的好奇心和探究欲 。
有限视角
采用第一人称有限视角, 通过主人公的视角展现故 事,使观众更加身临其境 。
会、命运和人生的主题。
06
社会背景、文化内涵与跨文
化比较
作品所反映的社会现实问题分析
社会现实背景
《半张纸》所反映的时代背景和社会环境,如战争、贫困、人际关系等。
社会问题分析
通过作品中的人物和情节,探讨社会问题的根源和解决方案,如家庭破裂、道 德沦丧、精神空虚等。
文化内涵挖掘及传承意义阐述
文化内涵
3
主题思想探讨
深入挖掘作品所表达的爱情、人生等主题思想, 理解作者通过半张纸所传递的深层含义。
对《半张纸》的感悟和思考
情感共鸣
分享自己在阅读过程中对作品产生的情感共鸣,如对爱情的感悟、 对人生的思考等。
艺术手法欣赏
探讨作品中独特的艺术表现手法,如象征、隐喻等,欣赏作者高超 的文学技巧。
社会意义思考
生平
奥古斯特·斯特林堡,瑞典剧作家 、小说家,被誉为“瑞典现代文 学的奠基人”。
成就
斯特林堡在戏剧、小说等领域均 有卓越成就,他的作品对瑞典文 学乃至世界文学产生了深远影响 。
《半张纸》创作背景
时代背景
作品创作于19世纪末20世纪初,正 值瑞典社会变革时期,人们的思想观 念和生活方式都在发生变化。
05
人物形象塑造及其心理剖析
主要人物形象塑造方法论述

人教版高中语文选修--外国小说欣赏《*半张纸》课件(共10张PPT)

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• 在这两分钟里,他重又度过了一生中的两年。 • 但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地,他高高地抬
起了头,像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到 一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人,可惜,连 这一点也没有得到过。
• 思考如果没看见这半张纸,主人公将带着 怎样的心情离开,猜想今后的生活状态。
深入探究——半张纸上的人生哲理
• 1、半张纸出现前、后,主人公的表现 • 第一段:最后一辆搬运车离去了;那位帽子上戴着黑纱的
年轻房客还在空房子里徘徊,看看是否有什么东西遗漏了。 没有,没有什么东西遗漏,没有什么了。他走到走廊上, 决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。
• 后三段:他拿起这淡黄色的小纸,吻了吻,仔细地将它折 好,放进胸前的衣袋里。
• 半张纸上的内容
细读文本——寻找半张纸背后的内容
• 小小的纸片上虽然仅仅是几个名称和号码, 但背后却有着丰富的内容。你能看出什么 或想到什么?
生活总是跌宕起伏,命运总是变幻莫测, 正如杨绛先生所说:“世间好物不牢固,彩云易散琉璃脆。” 没有谁的人生是完满的,正如这半张纸。 那么我们该如何对待这无常的生活呢?
• 看完这半张纸后主人公是如何离开的?你 觉得他感受到了什么。结合后三段话,写 感受。
• 人活着必遭蹂躏。天堂和地狱在他看来并 不是虚无的存在,而是都会在现实中得到
兑现。当我们欢乐的时候,我们就生活在
天堂里;当我们痛苦时,我们就在地狱。
但谁又能说痛苦不是另一种的欢乐呢?

——斯特林堡
总结
• 小小的半张纸作为一个容器,将生活中发 生的事情,全都以电话号码的姿态凝固下 来,巧妙的将人生变迁的喜怒哀乐维系在 这半张纸上,展现了生活本身的摇曳多姿。 我们在纸上,品读哀婉的故事,体味复杂 的情感,收获宝贵的称:语文选修外国小说欣赏 • 教材版本:人民教育出版社

《半张纸》ppt优秀课件

《半张纸》ppt优秀课件

【“半张纸”上见匠心】
1、“半张纸”结构上贯穿始终,作家紧紧围绕半张 纸进行布局选材,两年刻骨铭心经历的回忆都是用这 张记录了各种电话号码的纸联系起来。 2、通过“半张纸”被注意, 引出了主人公的回忆,倒 叙手法使得小说情节悬念顿生,引人入胜。 3、“半张纸”是年轻房客两分钟内情绪发生转换的 关键,意识的流动对主题的深化起了重要推动作用 。 4、“半张纸”又只是一个横断面。虽然它记载了主 人公以往两年间的悲欢离合,但每段浓缩的人生经历, 作家都只写了寥寥几笔。文章中大量的留白,给读者 留下了丰富的想象空间。
横断面结构特点:特定的时间、特定的地点发生的事情,内涵 可以很深厚。半张纸的横断面就是主人公在搬离寓所的那一刹那阅 读到半张纸的两分钟,而从中我们窥见了主人公两年的人生经历, 情感体验,人生感悟,以及给我们的人生启迪。
【总结】
小容器,切口小,短时间 大容量,含义丰,长时期
生活的 横断面
把大量内容留给读者自己去想象
奶厂、杂货铺、肉铺
• 9、承办人、(埋葬事) 9、妻亡子夭。
半张纸上的人生故事
恋爱 失业再就业
妻亡子夭 妻子分娩 请岳母来家照料
订婚
妻子怀孕
结婚
朋友潦倒远走
2、年轻房客两年中经历了哪些情感变化?
• 1、恋爱的甜蜜 • 2、失业的焦虑 • 3、订婚的快乐 • 4、新婚的美满 • 5、朋友离别的感伤 • 6、妻子怀孕的惊喜 • 7、亲人相伴的温馨 • 8、妻子分娩的不安 • 9、丧妻夭子的悲痛
(瑞典)奥古斯特·斯特林堡
1936年,瑞典学院的评奖委员和院 士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的 现代剧作家,美国现代戏剧的奠基者尤 金•奥尼尔。他在“受奖演说”中高度评 价了瑞典剧作家奥古斯特•斯特林堡对他

《半张纸》ppt(上课)

《半张纸》ppt(上课)
Auguries of Innocence William Blake To see a world in a grain of sand, , And a heaven in a wild flower, , Hold infinity in the palm of your hand, , And eternity in an hour。 。
• • • • •
的半张纸
初恋的热情、 初恋的热情、甜蜜 失业的焦虑、 失业的焦虑、恐慌 蜜月的美妙、 蜜月的美妙、和谐 将为人父的惊喜、 将为人父的惊喜、不安 丧妻失子的巨大悲痛
• 这也是勾起他伤心往事的半张纸 这也是勾起他伤心往事 勾起他伤心往事的半张纸 证明他曾用心爱过活过的半张纸 • 这还是证明他曾用心爱过活过的半张纸 这还是证明他曾用心爱过活过 • 这将是支撑他继续生活下去的半张纸…… 这将是支撑他继续生活下去的半张纸 支撑他继续生活下去的半张纸
——斯特林堡 斯特林堡
切入点 线索 深化主题
容器
容器小,切口小, 容器小,切口小,时间短 ——大容量,丰富内容,长时期 大容量,丰富内容, 大容量
生活的 横断面
把大量内容留给读者自己 去思考、想象、 去思考、想象、填实
【拓展阅读】
书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他留字。 书法比赛会上,人们围住前来观看的高局长,请他留字。 写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。 ?”高局长笑眯眯地提起笔 “写什么呢?”高局长笑眯眯地提起笔,歪着头问。 写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。 “写什么都行。写局长最得心应手的好字吧。” 那我就献丑了。 高局长沉吟片刻, “那我就献丑了。”高局长沉吟片刻,轻抖手腕 下笔去。立刻,两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上: 下笔去。立刻,两个劲秀的大字从笔端跳到宣纸上: 同意。 “同意。” 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道: 人群里发出啧啧的惊叹声。有人大声嚷道:“请再写 个!” 高局长循声望去,面露难色地说: 高局长循声望去,面露难色地说: 不写了吧——能写好的就数这两个字……” ——能写好的就数这两个字 “不写了吧——能写好的就数这两个字……”

高中人教版语文选修 外国小说欣赏 第6单元 半张纸课件PPT

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hénɡ hànɡ
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第 2 步‖ 写字形——奥妙无穷方块字
cì( tī( 警tì( 蜥yì(
)予 )透
) )
yāo( áo( xí( jiǎo(
)请 )游 )文
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[答案] 赐 剔 惕 蜴 邀 遨 檄 缴
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第 3 步‖ 用词语——送你一双慧眼 1.辨认·辨别 “辨认”指经过分析、辨别,做出判断,以便找出或认定某一对象。 “辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区别。
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[常识·速览] [识作者] 斯特林堡(1849-1912),瑞典作家。生于斯德哥尔 摩一个破产商人家庭。他一生贫困,为了糊口,当过 小学教师、演员、新闻记者、图书馆职员、化学试验 员等。一生写过大量剧本和小说。由于斯特林堡身受 统治阶级的歧视和压迫,早期写过不少反映社会问题 的作品,如长篇小说《红房子》和《新国家》,较深刻地揭露了瑞典
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而且对人的本性也素有怀疑;但同时又对人性和自然进行的绝望斗 争保持着信仰。在这种挣扎中,两种力量此长彼消。《半张纸》就显 露出较为浓重的温情色彩,肯定了人在命运无常之中对幸福的执着 追求。
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[整体·感知] 小说通篇都用几乎白描的手法向读者介绍了一位年轻房客两年 间的生活经历,写出了他由幸福美满到孤独不幸,从悲伤到微笑的 经历和转变,揭示了主人公乐观积极、充满朝气的人生态度,表达 了对人世无常、幸福易逝的感叹,但同时又积极地表达了幸福对人 的意义,肯定了人在命运无常之中对幸福的执着追求。
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请将正确的词语填在横线上。 ①上面所记的字是好多种笔迹写的;有些很容易 ________(辨认 /辨别),是用黑黑的墨水写的。 ②工作人员提醒,这些假盐生产批号都为“201303A2C”,请市民 仔细 ________(辨认/辨别),避免误.以致·以至 “以致”表示下文是上述原因所形成的结果,多指不好的结果。 “以至”表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结 果。 请将正确的词语填在横线上。 一个曾经飞黄腾达的朋友,但是由于事业兴隆冲昏了头脑, ________(以致/以至)又潦倒到无可救药的地步,不得不远走他乡。 [答案] 以致

优质课件《半张纸》.26页PPT

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39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
Thank you

《半张纸》课件

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作者概况
• 奥古斯特·斯特林堡:瑞典著名作家,被誉为瑞典现代文学的 奠基人之一。他的作品多反映社会现实问题和家庭生活,以 其独特的风格和深刻的思考而著称。
02
故事情节
开头
倒叙手法
作品以回忆的形式展开,设置悬念,引起读者的好奇心。
交代背景
简明扼要地介绍了故事发生的时间、地点和人物。
发展
主人公创业
主人公为了追求自己的梦想,从农村到城市创业的故事。
遇到困难
在创业过程中,主人公遇到各种困难,如资金紧张、员工流 失等。
高潮
重大决策
主人公面临一个关键的决策,选择放弃还是继续坚持。
情感冲突
主人公与妻子之间的情感出现矛盾,引发激烈的争吵。
结尾
回归现实
作品回到现实,以半张纸为线索,串联起主人公的回忆。
主题升华
通过主人公的经历,作品表达了珍惜当下、感恩生活的主题。
03
人物形象
主人公
主人公
半张纸的主人公是一位没有名字的中 年男子,他是从外地到这个城市来寻 找工作和生活的。他曾经有过一个家 庭,但已经失去了。现在他租住在一 间公寓里,每天都在努力地生活。
性格特点
主人公性格内向、沉默寡言,但内心 充满着对过去的怀念和对未来的迷茫 。他是一个普通的人,但他的经历却 能够引起读者的共鸣,让人们感受到 生活的无常和人生的不确定性。
评价
深度与思考
作品深入探讨了人性的复杂性和人生的无常性,通过简单的情节 和人物形象展现了深刻的哲学思考和社会意义。
感人至深
作品中的情感描写非常细腻,让人深感主人公的悲伤、无奈和怀 念之情,具有很强的感染力和共鸣力。
文学价值
作为一部短篇小说,《半张纸》以其精湛的写作技巧和深刻的思想 内涵,成为了文学史上的经典之作,具有很高的文学价值。

半张纸ppt优秀课件 人教课标版

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——大容量,丰富内容,长时期 把大量内容留给读者自 己去思考、想象、填实
课文 《桥边的 老人》 《墙上的 斑点》 《炮兽》
作者 海明威 弗吉尼 亚· 伍尔芙 雨果来自国别 美 英 法 俄 苏联
流派
代表作
诺贝尔 文学奖 1954
备注 硬汉精神 冰山理论
“迷惘的一 《老人与海》 代” 《太阳照常升起》 意识流 《海浪》 《到灯塔去》
修女、医生祈祷、 看病
请岳母来照顾妻子
半张纸
换女仆
看病配药 订牛奶、买 杂物、买肉
装修新房 搬家
和艾丽丝去看歌剧
母子去世, 操办丧事
这个人经历了哪些情感的起伏变化?
哀婉留恋,若有所失
初恋的热情 新婚的甜蜜 失业的恐慌 就要做父亲的惊喜与不安 丧妻夭子的巨大悲痛 失去 得到
悲充 伤满 与了 怀温 念情 的与 纪暖 念意 物
7大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己
8命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾,必会坐失良机!
《安东诺 蒲宁 夫卡苹果》 《丹柯》 高尔基
《炼金术 士》
保罗· 戈埃 罗
巴西
俄 印度
托尔 《娜塔莎》 列夫· 斯泰 《素芭》 泰戈尔
1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
4读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你,就不敢去摘玫瑰。
斯特林堡 (1849~1912) 瑞典第一位具有世界影响的作家。 既是悲观主义者又是完美主义者 “女仆的儿子” 他一直把自己看作命运、环境和传统的悲惨的牺牲品

人教版高中语文选修--外国小说欣赏《*半张纸》课件(共14张PPT)

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了什么?说出来与大家分享你的心得。
聚焦“半张纸”,探究小说的 主题
斯特林堡在这篇小说的题记中这样写道:“人活 着必遭蹂躏,天堂和地狱并不是虚无的存在,而是 都会在现实中得到体现。当我们欢乐的时候,我们 就生活在天堂里;当我们痛苦的时候,我们就在地 狱。但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢?”痛苦的 意义在于告诉你,你曾经有多幸福。
世界上只有一种真正的英雄主义就是在认清生活的真 相后还依然热爱生活!
真正的勇士是直面生活的惨淡依然勇敢前行。
教学内容:
人教版选修教材《外国小说 欣赏》第六单 元《半张纸》
《半张纸》
【 瑞典】斯特林堡
学习目标:
1、熟练运用评注法读小说,与同学分享阅读 心得。
2、了解小说 的结构艺术。品味这篇小说在结 构安排方面的独到之处。
3、探究作注小说。 分组交流评注内容。 各组选出最佳评注。 全班分享精彩评注,共享阅读成果。
对照原著与译作,深层思考:
对照英文原版,发现其中没有“埋葬了,再也没有什 么了。一切都归于泥土,这是一切肉体的归宿”这一段, 这是译者加入的话。从文章结构的艺术效果角度来看,有 人觉得好,有人觉得不好。你怎么看?请结合文本谈谈你 的看法。
聚焦“半张纸”,探究小说的 主题
思考: 你认为半张纸有什么深意呢?你从中读到
(选自《微型小说选·2》江苏人民出版社1983年9月版)
课外阅读名著作家余华的《活着》,读后 写一篇阅读心得。
小说里的“福贵”,老人儿子被抽干血无辜死去,女儿产后 大出血死去,女婿意外之中死去,连可爱的小孙儿都死去,老人 最后说“家里人全是我送的,全是我亲手埋的”。
生活中充满不可负重的苦难,为什么老人依然活着?
我思我赏 半张纸的魅力
聚焦“半张纸”,探究小说的结构艺术

《半张纸》课件

《半张纸》课件
详细描述
在面对失业和丧妻的打击时,主人公并没有放弃,而是勇敢地面对困境。他选择了重新开始,承担起 家庭的责任,用自己的努力去改变命运。这一选择彰显了他对人生的态度与责任感。
04
艺术特色与亮点
叙事风格与技巧
倒叙手法
作品采用倒叙手法,从葬 礼开始,逐步回溯主人公 两年的悲欢离合,增加了 情节的曲折和吸引力。
《半张纸》是斯特林堡的短篇小说代表作之一,写于1909年 。
创作背景
斯特林堡在经历了多次婚姻失败和人生困境后,开始关注 社会底层人物的生活。
《半张纸》的故事灵感来源于作者在一家小旅馆的所见所 闻。当时,作者在旅馆里看到一张空荡荡的床铺和桌子上 的半张纸,由此引发了创作灵感。
作品影响与地位
《半张纸》被公认为世界短篇小说中的经典之作,以其深刻的情感和思想内涵,影 响了后世文学和文化的发展。
《半张纸》课件
汇报人: 日期:
• 作品介绍 • 故事情节与人物 • 主题分析与探讨 • 艺术特色与亮点 • 作品价值与社会意义 • 结语与评价
01
作品介绍
作者介绍
斯特林堡(瑞典文名:August Strindberg):瑞典戏剧家 、小说家,现代瑞典语的推广者。代表作有《红房间》《疯 子的喜剧》《婚姻悲剧》等。
客观叙述
作者通过客观叙述,让读 者从人物言行中推断出故 事情节和人物性格,增加 了故事的悬念和可信度。
注重细节
作品注重细节描写,通过 细节刻画出人物的心理和 情感,使读者更加深入地 了解人物。
语言特点与魅力
简洁明快
作品语言简洁明快,没有过多的 华丽辞藻和修辞手法,使读者更
加专注于故事情节和人物。
生动形象
06
结语与评价
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倒叙 来的发展顺序进行叙述的方法,我们称之为 ?
如果这里先叙述所有故事,再写主人公 的离开好不好?为什么?
设置单调悬念 引人入胜
6
这篇小说主要运用了什么样的叙述手法? 试简要分析。
小说采用倒叙的手法,通过半张纸被 注意,引出了主人公对以往两年间全部悲 欢离合的回忆,使得小说的布局别具一格, 饶有新意。小说开始于搬运车辆的离去, 男主人公被独自留在曾经的家里,作最后 的一瞥。作家以哀婉平缓的笔调,描写了 主人公即将离开这居住两年的房间时
斯特林堡
1
生活是什么? 生活=百科全书
“弱水三千,我只取一瓢饮”
2
1936年,瑞典学院的评奖委员和院 士们把诺贝尔文学奖授予了美国著名的 现代剧作家,美国现代戏剧的奠基者尤 金·奥尼尔。他在“受奖演说”中高度评 价了瑞典剧作家奥古斯特·斯特林堡对他 的影响:“我的工作受惠于一切现代戏 剧家中最伟大的天才——你们的奥古斯 特·斯特林堡。”
3
瑞典的“鲁迅”——斯特林堡
瑞典戏剧家、小说家、诗人
代表作有戏剧《朱丽小 姐》《到大马士革去》 《一出梦的戏剧》《鬼 魂奏鸣曲》,小说《红 房间》等。
奥古斯特·斯特林堡 1849~1912
“我是瑞典最炽烈的火焰。”
4
感知文本
1、请用简要的语言复述小说情节
5
把事件的结局或某个最重要、最突出的片断 提到文章的前边,然后再从事件的开头按事情原
20
主题
人活着必遭蹂躏。天堂和地狱在他看来并不是虚无的 存在,而是都会在现实中得到兑现。当我们欢乐的时候, 我们就生活在天堂里;当我们痛苦时,我们就在地狱。但 谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢?
——奥古斯特•斯特林堡
他既是一个悲观主义者,又是一个理想主义者。对生 活的积极态度和体现出的奋发向上的力量,则是他区别于 其他悲观主义者的地方,也是他精神品质宝贵之处。
19Leabharlann “他拿起这淡黄的小纸,吻了吻,小 心地将它折好,放进胸前的衣袋里” 这 句话有什么含义?
险些丢弃的半张纸,成了年轻房客 弥足珍贵的纪念物,他吻着这小纸,如 同吻着爱人和婴儿,吻着逝去的生活。 正因如此,所以他离开时“高兴地抬起 了头”。作者情感并未消极下去,相反 更加昂扬,“吻了吻”体现出一种对生 活的尊重和直面现实的生活态度。
肉铺 承办人(埋葬事)
思考:主人公这两年是如何度过的?
他有着怎样的经历?
12
认识艾丽丝
在银行工作, 然后失业 找到了另一项工作 和艾丽丝订婚 装修新房 搬家 和艾丽丝去看歌剧
朋友从飞横腾达到潦倒出走 修女、医生接生
半张纸
请岳母来照顾母子 换女仆
看病配药
母子去世, 操办丧事
订牛奶、买 杂物、买肉
13
小容器,小切口,短时间 ——大容量,丰富内容,长时期
把大量内容留给读者自 己去思考、想象、填实
结构是一个“容器”
14
“人生如同上好发条的钟,盲目地走,一 切只听命于生存意志的摆布,追求人生目的和 价值是毫无意义的。”
“人的生存就是一场痛苦的斗争,生命的 每一秒钟都在为抵抗死亡而斗争,而这是一种 注定要失败的斗争。”
22
“弱水三千,我只取一瓢饮”
线索:
巧妙地以半张纸上的名字(电话号码)为顺序,一 一展开对往事的回忆,最后又用半张纸上的电话号码将 一个个并不连贯的生活片段连缀成一幅完整的人生图景。
取材小,着眼小 绝妙的构思、精巧的布局。 情节简单,却含义丰富
23
能力拓展
德军剩下来的东西 [法] 哈巴特•霍利
战争结束了,他回到了从德军手里夺回来的故乡,他匆匆忙忙 地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手,用吃醉了酒似的 口气和他讲:“到哪儿去?是不是上我那里?”
9
感知文本
2、研究“半张纸”
色泽 大小 字迹 内容
10
半张纸特征
色泽
“淡黄色有光泽”
大小
“小纸头”“半张小纸”
字迹 内容
“涂满”“多种笔迹”“易辨 认”“草草”
“两年间全部美丽的罗曼史”
11
探讨“半张纸”上的内容
艾丽斯 银行 出租马车行 鲜花店 家具行 室内装饰商 搬运车行 歌剧院售票处
朋友 修女 L医生 母亲 佣工介绍所 药房 牛奶厂 杂货铺
——叔本华
如果你是斯特林堡,你怎么回复叔本华的观点?
15
课堂互动探究
[文脉·探究] 1.作者以“半张纸”为题目,对结构的安排有什 么好处? 【提示】
16
《半张纸》所记述的故事持续了多长时间? 这样安排有什么意义?
持续的时间从外部而言只有几分钟,但从内 部深层而言,却持续了两年的时间,这就使人生 如梦、人世无常的主题得到有效表达。
7
的复杂心情:哀婉留恋,若有所失。它给 读者造成一个悬念。男主人公看看是否有 什么东西遗漏了——仅仅是如此吗?也许 更深的,还是对这里的眷恋,故意找个借 口再呆一会儿;马上一转,说没有,没有 什么东西遗漏,没有什么了——连续重复, 暗示主人公的故作镇定,这是写浅层心理; 接下去,叙述他决定再也不去回想
17
小说的结尾有什么妙处? 结尾精妙,它不仅与开头呼应,而且一扫两
分钟前的哀愁,半张纸使得主人公以一种更为积 极的人生态度奋然前行。
18
小说《半张纸》结构艺术的绝妙之处就在于 作者紧紧围绕半张纸进行布局选材。作品先以半 张纸引出主人公对往事的回忆,接着又以半张纸 连缀起回忆中的一个个生活片段,最后又通过半 张纸表现主人公情绪的变化,水到渠成地展开了 情节,深化作品的主题。半张纸成了小说中贯穿 始终的结构线索,成了小说的灵魂。另外,以 “半张纸”为题,将两年的生活贯穿起来,可以 避免许多“过程”的交代,便于进行跳跃式的描 述,详略自由。
8
在这里的往事时,更是显露出他心理上的 脆弱,如果真的可以不去回想,还需要如 此郑重其事地决定吗?往事就像无孔不入 的空气,又岂是一个所谓的决定能够阻挡 得了的?下面,用一个“但是”,把镜头 转向我们更关注的主人公那半张纸记录电 话的纸条。这样简单的几句话,表面上波 澜不惊,而内里却意义摇曳,语言非常有 层次感。
21
主题:
本文通过对一位刚刚失去妻子和孩子 的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一 些追忆,表达了对人生无常、幸福易逝的 感叹,但同时又积极地表达了幸福对人的 意义,肯定了人在命运无常之中对幸福的 执著追求。
对于过去的一切, 美好的,我们会珍惜; 不幸的,我们任它随时光流逝, 更重要的是把握现在拥有的, 去开拓更美好的未来。
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