2017-2018学年教科版九年级上册物理 第一章 分子动理论与内能
教科版初中物理九上1.1 分子动理论 课件

铅块
金块
金块
金块
长时间堆放煤的墙角 会变黑,用笤帚扫都 扫不干净。
实验前
叠放在一起 五年后 彼此进入对
方一毫米
扩散现象等大量事实表明,一切物质的分子都
在不停地做无规则的运动。
分子热运动
实验视察
构成物质的分子运动的快慢与什么因素有关?
分子的运动跟温度有关,温度越高,分子运动越剧烈。 我们把分子无规则运动叫做分子的热运动。
2.小明看到气象播报中提到可吸入颗粒物非 常微小,于是他就想到,用可吸入颗粒物进入空气 中来说明分子是运动的不是很好吗?他把这个想法 告知给小英,可小英说他的想法是错误的,你认为 小明的想法对吗?若是不对,错在哪里?
练一练 练一练
下表归纳了固、液、气三态物质宏观和微观的 特性,请完成这个表格。
1.下列现象中,不能说明分子处在永不停息的无规则运动中的是( B ) A.花开时香气扑鼻 B.扫地时尘土飞扬 C.红墨水在水中散开 D.衣服柜里的樟脑丸过一段时间变小了
叫做扩散 (2)影响扩散快慢的因素——温度 (3)扩散现象表明: a.一切物质的分子在不停地做无规则运动 b.分子间有间隙 3.分子间存在着相互作用的引力和斥力
完成配套课后练习。
甲.水与酒精混合后体积变小 乙.蓝墨水滴入热水中整杯水变蓝
丙.压紧的小铅块能吊起小熊
A.甲、乙
B.乙、丙
丁.用力推活塞,针管内的水很难被紧缩
Байду номын сангаасC.丙、丁
D.只有丙
3.“破镜不能重圆”是因为将玻璃合起来时,镜子断裂处绝大多数分
子距离过大,分子间几乎没有 相互作用的力 。
课堂小结
1.1 分子动理论 1.常见的物质是由分子、原子构成的 2.扩散 (1)定义:不同的物质互相接触时彼此进入对方的现象
教科版九年级物理上册课件第一章分子动理论与内能

内能大小与哪些因素有关?
★同一物体,温度越高,内能越多。 ★★同种物质,相同温度,质量越 大,内能越大。 ★★★物体的密度、温度、质量、 体积和状态均不同,是无法比较 内能大小。
改变内能的方式
人用力钻木,会使 饮料和冰块放在一起, 物体的温度升高。 它们的温度会发生变化。
讨论:做功改变内能的实质是什么? 做功改变内能的实质是内能和其他形 式的能之间的相互转化。 ★做功分为对内做功和对外做功:
30℃-25℃=5℃
为什么在相同的时间段内,不同地区的温差会如 此之大? 情形: 白天:太阳将热传给大地,大地上不同的物质同 时吸热,内能增加,温度升高; 夜晚:没有太阳传递热量,大地放热,内能减少, 温度降低; 地面温度的变化、温差的不同,是由于地面上的 物体“吸热、放热”的能力不同造成的! 内陆:沙石多;沿海:海水多 探究“物体的吸热能力”
第一章 分子动理论与内能
一、物体是由大量分子组成的
将一束鲜花放在屋中一角,为什么整个屋 内都能闻到花香?
如果把杯子打破,碎片还是玻璃。 经过多次分割,颗粒越分越小,如果不断的分 割下去,有没有一个限度呢?
物质是由分子组成的,特点是:多、小 如果把分子看做球形的,那么一般的 分子的直径只有百亿分之几米,也就是说, 分子的直径是以10-10m来量度的,分子的体 积非常小,若将2500万个水分子一个挨一 个排列成一行,长度仅约1cm。由于分子很 小,物体里含有的分子数通常是很多的, 在通常情况下, 1cm3的空气里大约有2.7×1019个分子; 1cm3的水里含有3.35×1022个水分子。
二、分子在永不停息地做无规则运动
硫酸铜溶液与清水之间的接触
第二天 第四天 第六天
六天后, 硫酸铜 与清水 之间的 界面模 糊不清
教科版九年级物理上册《1第一章 分子动理论与内能【全单元】》精品PPT优质课件

2、分子运动的快慢与温度有关,温度越高,分子运 动越剧烈,扩散越快。
随堂训练
1.下列实例中,不能用来说明“分子在不停地运动”的是( C )
A.湿衣服在太阳下被晒干 B.炒菜时加点盐,菜就有咸味 C.扫地时灰尘飞扬 D.香水瓶盖打开后能闻到香味
2.分子动理论的主要内容有:①物质是由大量分子组成的;② 分子间是有间隙的;③分子不停地做无规则的运动;④分子 间存在相互作用力。上述理论与如图所描述现象相对应的是 ②__C__、③__A__、④__B__。(以上三空均填图中的字母代号)
科教版九年级物理上册 《第1章【全章】》 精品PPT优质课件
第一章第一节 分子动理论
一、物体是由大量分子组成的
1.物质由分子、原子构成
2.分子的特征: ①体积小 ②数目多
二、分子在永不停息地做无规则运动
分子是运动的还是静止的?我们可以直接观察 吗?怎样才能知道分子是否运动呢?
喷香水或空气清新剂,很快就闻到香味。这是为什么?
谢谢观赏!
再见!
第二章第二节 内能和热量
一、物体的内能
运动着的足球具有动能。 运动着的分子也具有动能。
思考:观察到的现象有哪些? 瓶塞跳起 出现水雾
瓶塞跳起,推动瓶塞的能量来自哪里?
弹簧发生弹性 形变时具有弹 性势能。
相互作用的分子也具有势能。
物体的内能:
物体内所有分子的动能和分 子间相互作用的势能的总和, 叫做物体的内能。
3.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时带 领学生做游戏,用人群的状态类比物质的状态。如图所示甲、 乙、丙三种情景分别对应的是( C )
A.固态、液态、气态 C.固态、气态、液态
初三物理上册《分子动理论与内能》课件(教科版)

第1节
分子动理论
【分子动理论之一】:
物体是由大量的分子组成的
分子有多大呢?
---直径大约有10-10m
(1)草叶上的一颗小露珠,就有1021个水分子。 假如有一个微小动物,每秒喝去1万个水分子,喝 完这滴露珠,要用30亿年! (2)设想全球的人都化为分子,一个挨一个地 起来,仅有0.5m长!
D.两块表面平滑的铅块紧压后结合起来——分子间存在引力
(2012·四川)
物 理
WU
九年级
LI
上册
教育科学出版社
第一章 分子动理论与内能
直
击
中
考
1. 世界上的一切物体 , 无论是一粒沙、一缕烟、还是一朵花……都是由大量 分子组成的,下列现象能说明分子在不停息运动的是( C ) A.沙尘暴起,飞沙满天 B.微风拂过,炊烟袅袅 C.阳春三月,花香袭人 D.丰收季节,麦浪起伏
(2012·四川)
2.用分子的观点对下列现象的解释不正确的是( B ) A.氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔 B.破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力 C.闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
义务教育教科书—教科版
物 理
九年级 上册
第一章 分子动理论与内能
第1节 分子动理论
第1节
分子动理论
2500年前,一位古希腊学者提
出这样一个问题:试想我们把一粒 砂糖分成两半,每一半都是砂糖。 再把其中的一半分成两半,每一半 还是甜的……,如此不断分割下去, 有没有一个限度呢?
第一章
分子动理论与内能
固态
液态
气态
第一章 分子动理论与内能
第1节
分子动理论
分子动理论: 物体是由大量的分子组成的,分
教科版九年级上册物理 第一单元 分子动理论教学 课件 (共30张PPT)

做扩散。
扩散现象说明
分子都在不停地做无规则的运动; 分子间有间隙
。
练一练:
3.“墙内开花墙外香”是 扩散 现象,
这说明 分子在不停地做无规则的运动 。
4.将两滴水银相互接近能自动结合成一滴较大的 水银,这一事实说明
分子间 分子间存在着引力
。
练一练:
5.“破镜不能重圆”是因为将破镜和起来时,镜子断裂处大多数分子 距离 较大,分子间 引力 很小,可以忽略不计。
活动:将两个铅柱的地面削平,然后紧紧压在一起, 下面吊一铁块。
现象:两个铅柱没有分开。
结论:分子存在引力。
分子之间存在着相互的作用力:
既然分子都在不停地运动,那为什么液体和固体还有一定的体积呢? 实验2。 活动:用注射器抽取半筒水,用手指封闭注射器的筒口。推压注射器 的活塞,看看能否将水压缩。 现象:水的体积不能压缩。
分子动理论:
物质是由大量分子组成的; 分子都在不停地做无规则运动; 分子间存在着引力和斥力。
练一练:
1.分子动理论的内容是:
(1)物质是由 分子 组成的;
(2)一切物体的分子都在 不停地做无规则的运动
;
(3)分子之间存在着相互 引力和斥力 。
练一练:
2.不同的物质在 互相接触 时,彼此 进入对方 的现象叫
物质三态的分子模型:
液体中,分子间的作用力较大,分子在某位置运动一段 时间后,可能移到另一位置附近运动。
液体有一定的体积,无一定的形状。
物质三态的分子模型:
气体中,分子间的作用力几乎为零,分子可以在 空间中到处移动。
气体无一定的体积,无一定的形状。
分子动理论:
定义:一切物质的分子都在不停的做无规则的运动,这种无规 则运动叫分子动理论 分子热运动快慢与温度有关。温度越高,分子热运动越剧烈。
2018年九年级物理上册第一章分子动理论与内能核心素养提升课件(新版)教科版

物理研究 方法 模型法 控制变量 法 转换法
该方法在本章的应用
探究分子之间的作用力(分子力模型) 探究不同物质的吸热能力时,控制水和 铁砂的质量相等、初温相同 探究不同物质的吸热能力时,将物质吸 收热量的多少转换为加热时间的长短
本章核心素养提升
科学应用示例
夯基专训—易错概念辨析
(
×
)1.阳光射入房间内,我们看到尘土飞扬,可以说明分子
特性。
质量相等 (6)讨论交流:①在相同的烧杯中分别装____________ 的水和
铁砂。
加热时间的长短 ②实验中用____________________ 来反映物体吸收热量的多少。
在实验中用搅拌器给铁砂和水不断搅拌的目的是
使物体受热均匀 ____________________ 。
本章核心素养提升
本章核心素养提升
( × )6.气体很容易被压缩,是因为气体分子间引力很大。
分析指正:
气体很容易被压缩,是由于气体分子之间的间隙较大,分子的作用力非常小 ______________________________________________________
_________________________________________________。
做无规则运动。 分析指正:
尘土飞扬是固体小颗粒在运动,不能说明分子在做无规则运动 ______________________________________________________
_________________________________________________。
本章核心素养提升
本章核心素养提升
二、三个物理量(温度、热量、内能)的区别与联系
教科初中物理九年级上册《第一章 分子动理论与内能》PPT课件 (2)

热 量
过程量
物体吸收热量内能不一定增 加
吸收的热量全都用来 对外做功,内能可能不 变
注意: 温度不能“传递”,热量不能“含有”; 温度高的物体内能 不一定大,内能大的物体温度也不一定高
第一章 分子动理论与内能
例1 关于温度、内能、热量三者的关系,下列说法正确的是( D ) A.物体吸收热量,温度一定升高 B.物体温度升高,一定是吸收了热量 C.物体温度不变,就没有吸热或放热 D.物体温度升高,内能增加
220
质量/g
沙子 30 水 30
温度升高10℃所 需要的时间/s
64
96
温度升高20℃所 需要的时间/s
89
163
温度升高30℃所 需要的时间/s
124
220
(1)在此实验中,用加热时间的长短来表示物质 __吸__收_热__量__的__多__少___。
(2)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相 同的温度时,水吸收的热量____>____(选填“>”或“<”)沙 子吸收的热量。
【针对训练】 3. 酒精的热值是 3.0×107 J/kg,求完全燃烧 200 g 酒精放
出的热量。若这些热量全部被水吸收,可以把多少千克的水从
40℃加热到沸腾? [答案] 6.0×106 J 23.8 kg [解析] (1)200 g 酒精完全燃烧放出的热量: Q 放=m1q=0.2 kg×3.0×107 J/kg=6.0×106 J。 (2)由题知,Q 吸=Q 放=6.0×106 J,由 Q 吸=cmΔt 得, m2=cQΔ吸t=4.2×103 6J./0(×k1g0·℃6 J)×60℃≈23.8 kg。
吸收的热量与质量、升高温度的比值是定值。该结论是
九年级物理上册第1章分子动理论与内能 分子动理论教学课件新版教科版

知3-讲
感悟新知
知3-讲
(2)分子间存在斥力。例如:如图3所示,分子间的斥力使得 液体很难被压缩;压缩固体更难,被压缩的橡皮能恢复 原状。
2. 分子间的引力和斥力是同时存在 的,不存在只有引力或只有斥力 的情况,而实际表现出来的分子 力是分子间引力和斥力的合力。
感悟新知
知3-讲
规律点拨 固体很难被拉伸说明分子间存在引力;固体、
感悟新知
知识点 2 分子在永不停息地做无规则运动 知2-讲
1. 一切物质的分子都在不停地做无规则运动 2. 扩散 (1)定义:由于分子运动,不同的物质在互相接触时,彼此进
入对方的现象,叫做扩散。
感悟新知
知2-讲
(4)任何两种物质之间都能发生扩散现象,包括:两气体之 间、两液体之间和两固体之间,以及液体与气体之间(如: 皮肤上擦香水,远处能闻到香味)、固体与气体之间(如: 房间放固体清新剂,整个房间都充满清香味)和固体与液 体之间(如:糖溶解于水中)。
感悟新知
知1-练
例 1 专家称新型冠状病毒感染的肺炎病人咳嗽所产生 的有大量病毒的飞沫,会使1 m 范围内的其他人吸入而 被感染,所以与感染病人近距离接触时要戴口罩。一 粒飞沫的直径约为 1×10-6 ~5×10-6 m(分子的直径 约为 1×10-10 m),由此可以判断飞沫______ (填“是” 或“不是”)分子。
感悟新知
知2-讲
(2)扩散现象表明:①一切物质的分子都在是不同种物质,二是相互接触, 二者缺一不可。如:热水与冷水混合后变成温水,这不 是扩散现象。
感悟新知
知2-讲
易错提示 分子是肉眼直接看不到的,日常生活中能通过气
味、颜色等间接地反映出来,如:闻到香味、水变甜、 变颜色、菜变咸等。
教科版九年级上册物理 第一单元 分子动理论 课件1.2内能和热量(共26张PPT)

等量热水的内能比冷水的内能 大
炽热灯丝的内能比不亮灯丝 的内能大
内能大小与哪些因素有关?
温度相同大杯水的内能比 小杯水的内能大
质量相同的滑轮和木块无 法比较内能
结论
★同一物体,温度越高,内能越多。 ★同种物质,相同温度,质量越大,内能越大。 ★物体的密度、温度、质量、体积和状态均不同,是无法比较内能大小。
内能的大小:
• 试一试: 判断下列物体内能的变化。 1.太阳下的一瓶水,温度升高。 2.一杯水喝掉一半。 3.水结成冰。
把刚煮熟的鸡蛋从开水中拿出放入冷水中,判断鸡蛋和水的内能 的变化。并说出理由。
物体内能的改变──热传递
• 热传递: 1.条件:有方向性,只能从高温物体传向低温物体。 2.高温物体放热,内能减少,温度降低; 低温物体吸热,内能增加,温度升高。
燃烧放出热量 • 热值:燃料的固有属性,用q表示。 固体、液体燃料:Q=mq
扩展: 气体燃料:Q=Vq
课堂小结
1.通过这节课你学到了什么? 2.什么是内能?物体的内能大小与温度的关系。 3.温度、内能与热量这三个物理量的关系。 4.改变物体内能的方法。 5 . 热值。
试题
1、下列说法正确的是( C )
在受热情况下,分子能量增大,运动速率加快,因此水受热后蒸发 会加快,湿衣服在阳光下容易晾干。
想一想:
玩具车的动能是 怎么来的?
看图说话:
• 运动的汽车具有动能
• 分子在不停地运动,具有动能吗?
看图说话:
• 发生弹性形变的物 体具有弹性势能
• 分子也具有势能
内能:
(1)定义:构成物体的所有分子热运动的动能与分子势能的总和。 (2)单位:焦耳(J)。
A、物体的温度降低,它的热量就减少 B、物体吸收热量,温度一定升高 C、物体的温度升高,其内能一定增加 D、两个物体的温度相等,它们的内能一定相等
教科版九年级上册物理教学课件 第一章 分子动理论与内能 第1节 分子动理论

1811年,意大利科学家阿伏伽德罗提出分子概念,认为分子 是保持物质化学性质的最小微粒。
今天通过电子显微镜,科学家不仅可以清晰地看到物质的分 子,还能看到分子的更小结构。
如果把分子设想成球形,一般分子的直径大 约只有10-10米,用肉眼直接看不到。
在通常的温度和压强下,1 cm3的水中含 有大约3.35×1022个水分子,若把这些水 分子均匀地分布在地球表面,1 cm2面积上 可得5000多个水分子!
(1)物质是由大量分子构成的 。 (2)构成物质的分子在不停地做无规则的热运动 。
构成物质的分子在不停地做热运动 扩散现象表明
构成物质的分子间有间隙 温度越高,分子运动越剧烈。 (3)分子间同时存在着引力和斥力 。
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年。
扩散是花香补鼻的原因。
由于分子运动,不同的物质在互相接触 时,彼此进入对方的现象,叫做扩散。
实验表明:在气体、液体、固体中 都会反射扩散。气体、液体、固体中的 每一个分子都在永不停息做规则的运动。
关于物质组成的对话
在2500年前,古希腊留基伯:试想我们把一粒 沙糖分成两半,每一半都是砂糖。再把其中的一半 分成两半,每一半还是甜的……如此不断分下去, 有没有一个限度呢?
德谟克利特:……
早在春秋战国时期,墨子就提出物体不断分割到最后一点, 称为“端”。
2500年前,古希腊学者德谟克利特认为“世界由无数很小的 不可再分的粒子组成”
生产、生活中利用分子运动的事例 为什么放一勺盐,整锅菜都会有咸味。
固体分子的模型 液体分子的模型 气体分子的模型
分子间距决定了分子间的作用力,从而决定了固体、液体和 气体的特征。气体分子之间的距离就很远,彼此之间几乎没有 相互作用力。来自分子动理论的三个重要观点:
教科版初三上学期物理第一章分子动理论与内能知识点

书山有路勤为径;学海无涯苦作舟
教科版初三上学期物理第一章分子动理论与内能知识
点
物质分子来构成,无规则运动永不停。
下面初中频道为大家整理了第一章分子动理论与内能知识点,欢迎大家参考阅读,希望对大家第一章的学习有帮助!
1.分子动理论
1.分子动理论的内容是:
(1)物质由分子组成的,分子间有空隙;
(2)一切物体的分子都永不停息地做无规则运动;
(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。
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2.内能和热量
1、分子动理论的基本观点:物质分子来构成,无规则运动永不停。
相互作用引和斥,三点内容要记清。
2、扩散现象:不同物质相接触,彼此深入对方中,固液气间都扩散,气体扩散速最快。
3、物体的内能:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能,内能的单位是焦耳。
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3.比热容
比热容(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放出)的热量今天的努力是为了明天的幸福。
教科版九年级物理知识点

教科版九年级物理知识体系九年级物理第一章分子动力论和内能分子动力论一、分子动理论的内容:1、物质是由分子组成的(分子很小,但是分子仍能保持物质原来的性质)2、一切物体的分子都在不停的做无规则运动3、分子之间存在着相互作用的引力和斥力二、由于分子运动,某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象,叫做扩散。
扩散现象说明了:1、一切物质的分子都在不停地做无规则运动2、分子之间有间隙三、当分子之间的距离逐渐增大时,引力和斥力都减小,但斥力减小得更快,此时,引力大于斥力,引力其主要作用;当分子之间的距离逐渐减小时,引力和斥力都增大,但斥力增加得更快,此时,斥力大于引力,斥力其主要作用;当分子间的距离增大到分子直径10倍以上时,分子间的作用力忽略为零。
四、固体、液体、气体在形状和体积上的不同是由于他们的分子在排列方式上不同造成的。
五、“破镜不能重圆”是因为裂痕处绝大部分分子之间的距离较大,分子间的作用力几乎为零。
内能和热量一、1、温度表示物体的冷热程度2、温度反映了构成物质的大量分子做无规则运动的剧烈程度3、把物体内大量分子的无规则运动叫做热运动二、1、把物体内所有分子动能和分子间相互作用的势能的总和叫做物体的内能。
2、内能不仅和温度有关,还和物体内部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关,一切物体都有内能。
3、同一物体,温度升高,内能增大;温度降低,内能减小;温度不变,内能不一定。
三、1、对物体做功,物体的内能会增大(仅限于以下两种做功方式)A 克服摩擦,对物体做功,物体的内能会增大。
B 压缩物体,对物体做功,物体的内能会增大。
2、物体对外做功,本身的内能会减小。
3、内能从高温物体传到低温物体,或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程,叫做热传递。
发生热传递的前提条件是存在温度差。
4、热传递过程中,传递的内能的多少叫做热量。
热传递过程中,高温物体温度降低,内能减少,叫做放出了热量;低温物体温度升高,叫做吸收了热量。
2017-2018学年教科版九年级上册物理 第一章 分子动理论与内能-word文档资料

2019-2019学年教科版九年级上册物理第一章分子动理论与内能一、单选题(共10题;共20分)1.下列现象中,能说明分子在做无规则热运动的是()A. 雪花纷扬B. 丹桂飘香C. 柳枝摇曳D. 秋叶飘零2.下列过程是用热传递的方式改变物体内能的是()A.反复弯折铁丝的过程B.水蒸气顶起水壶盖的过程C.流星在大气层中穿行的过程D.放进冰箱冷冻室的水变成冰块3.下列现象中,通过热传递改变物体内能的是()A. 反复弯折后,铁丝的温度升高B. 火车经过后,铁轨的温度升高C. 用火炉烧水,水的温度升高D. 两手相互搓揉,手掌发热4.下列生活实例中,属于机械能转化为内能的是()A. 冬天,人站在阳光下感到暖和B. 在炉子上烧水,水温升高C. 爆竹点燃后腾空而起D. 反复弯折铁丝,铁丝温度升高5.如图是甲、乙两个相同质量的物体吸热后温度升高的情况,图中横坐标是物体温度的变化,纵坐标是物体吸收的热量.关于甲乙两种物质的比热容的大小下列判断正确的是()A. c甲>c乙B. c甲<c乙C. c甲=c乙D. 无法判断6.下列说法中不正确的是()A. 雾霾颗粒物的运动就是分子运动B. 0℃的冰也具有内能C. 物体放出热量,温度不一定降低D. 若分子间存在斥力,同时一定会存在引力7.下列说法错误的是()A. 划燃火柴是利用做功的方式使火柴温度升高的B. 油菜花开放时,香气袭人是扩散现象C. 冬季取暖用水做媒介是因为水的比热容较大D. 破镜难圆是因为分子间有斥力8.下列事例中,通过做功的方式改变物体内能的是()A. 公园中的石凳被太阳晒热B. 病人发烧时用冷毛巾在头部降温C. 刀具在砂轮上磨得发烫D. 冬天喝牛奶前把牛奶放在热水中烫一烫9.下列关于热现象的说法中,正确的是()A. 温度高的物体分子运动剧烈,具有的热量多B. 物体吸收热量,内能一定增加,温度一定升高C. 漫步花丛能闻到浓浓的花香,原因是花香分子间存在引力和斥力D. 夏日,在阳光照射下沙滩温度高于河水表面温度,是因为水的比热容较大10.下面说法中,错误的是()A. 单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热B. 单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量跟温度升高1℃所吸收的热量相等C. 吸收热量越多的物体,这种物质的比热越大D. 每种物质都有自己的比热,比热是物质的一种特性二、多选题(共2题;共6分)11.下列说法中正确的是()A. 物体的温度不变,其内能可能发生改变B. 内能越多的物体所含的热量一定越多C. 沿海地区昼夜温差小,主要原因是水的比热容较大D. 60℃的水和30℃的水比热容是相同的,但60℃的水比30℃的水所放出的热量多12.下列现象中,用物理知识解释正确的是()A. 物体的温度高,是因为它具有较多的热量B. 风吹过,人便感到凉爽,主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发C. 吃冰棒感觉凉爽,是因为冰熔化要吸热D. 运载火箭的燃料采用液氢,是因为液氢的比热容大三、填空题(共4题;共9分)13.常见物质是由大量分子组成的.扩散现象是由于分子________ 形成的;两个小水滴靠近时,能自动结合成一较大的水滴,是由于分子之间存在________ ;固体和液体很难被压缩,是由于分子之间存在________14.汽车发动机用水做冷却剂,这是利用了水的比热容________的性质,一杯水倒出一半后,剩下水的比热容________(选填“变大”、“变小”或“不变”).15.小明同学为了研究物体吸热多少跟哪些因素有关,选择水和色拉油用同样的加热器加热进行了多次实验,将测得的数据记录在下面的表格中.分析比较表中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟物体的质量有关;分析比较表中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟升高的温度有关;分析比较表中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟物质的种类有关.16.如图所示,接触面磨平的两块铅柱,用力压紧可以使它们结合在一起,而且在铅柱下面悬吊一定的重物,它们也不会分开。
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一、单选题(共10题;共20分)1.下列现象中,能说明分子在做无规则热运动的是()A. 雪花纷扬B. 丹桂飘香C. 柳枝摇曳D. 秋叶飘零2.下列过程是用热传递的方式改变物体内能的是()A.反复弯折铁丝的过程B.水蒸气顶起水壶盖的过程C.流星在大气层中穿行的过程D.放进冰箱冷冻室的水变成冰块3.下列现象中,通过热传递改变物体内能的是()A. 反复弯折后,铁丝的温度升高B. 火车经过后,铁轨的温度升高C. 用火炉烧水,水的温度升高D. 两手相互搓揉,手掌发热4.下列生活实例中,属于机械能转化为内能的是()A. 冬天,人站在阳光下感到暖和B. 在炉子上烧水,水温升高C. 爆竹点燃后腾空而起D. 反复弯折铁丝,铁丝温度升高5.如图是甲、乙两个相同质量的物体吸热后温度升高的情况,图中横坐标是物体温度的变化,纵坐标是物体吸收的热量.关于甲乙两种物质的比热容的大小下列判断正确的是()A. c甲>c乙B. c甲<c乙C. c甲=c乙D. 无法判断6.下列说法中不正确的是()A. 雾霾颗粒物的运动就是分子运动B. 0℃的冰也具有内能C. 物体放出热量,温度不一定降低D. 若分子间存在斥力,同时一定会存在引力7.下列说法错误的是()A. 划燃火柴是利用做功的方式使火柴温度升高的B. 油菜花开放时,香气袭人是扩散现象C. 冬季取暖用水做媒介是因为水的比热容较大D. 破镜难圆是因为分子间有斥力8.下列事例中,通过做功的方式改变物体内能的是()A. 公园中的石凳被太阳晒热B. 病人发烧时用冷毛巾在头部降温C. 刀具在砂轮上磨得发烫D. 冬天喝牛奶前把牛奶放在热水中烫一烫9.下列关于热现象的说法中,正确的是()A. 温度高的物体分子运动剧烈,具有的热量多B. 物体吸收热量,内能一定增加,温度一定升高C. 漫步花丛能闻到浓浓的花香,原因是花香分子间存在引力和斥力D. 夏日,在阳光照射下沙滩温度高于河水表面温度,是因为水的比热容较大10.下面说法中,错误的是()A. 单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热B. 单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量跟温度升高1℃所吸收的热量相等C. 吸收热量越多的物体,这种物质的比热越大D. 每种物质都有自己的比热,比热是物质的一种特性二、多选题(共2题;共6分)11.下列说法中正确的是()A. 物体的温度不变,其内能可能发生改变B. 内能越多的物体所含的热量一定越多C. 沿海地区昼夜温差小,主要原因是水的比热容较大D. 60℃的水和30℃的水比热容是相同的,但60℃的水比30℃的水所放出的热量多12.下列现象中,用物理知识解释正确的是()A. 物体的温度高,是因为它具有较多的热量B. 风吹过,人便感到凉爽,主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发C. 吃冰棒感觉凉爽,是因为冰熔化要吸热D. 运载火箭的燃料采用液氢,是因为液氢的比热容大三、填空题(共4题;共9分)13.常见物质是由大量分子组成的.扩散现象是由于分子________ 形成的;两个小水滴靠近时,能自动结合成一较大的水滴,是由于分子之间存在________ ;固体和液体很难被压缩,是由于分子之间存在________14.汽车发动机用水做冷却剂,这是利用了水的比热容________的性质,一杯水倒出一半后,剩下水的比热容________(选填“变大”、“变小”或“不变”).15.小明同学为了研究物体吸热多少跟哪些因素有关,选择水和色拉油用同样的加热器加热进行了多次实验,将测得的数据记录在下面的表格中.实验序号液体种类液体的质量/kg 升高的温度/℃需要加热的时间/min1 水0.1 10 42 水0.1 20 83 水0.2 20 164 色拉油0.1 10 1.85 色拉油0.1 20 3.66 色拉油0.2 20 7.2分析比较表中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟物体的质量有关;分析比较表中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟升高的温度有关;分析比较表中序号为________的数据,可知物体吸热的多少跟物质的种类有关.16.如图所示,接触面磨平的两块铅柱,用力压紧可以使它们结合在一起,而且在铅柱下面悬吊一定的重物,它们也不会分开。
这说明分子间存在相互作用的________。
四、计算题(共1题;共5分)17.某太阳能热水器中装有质量50千克的水,在阳光的照射下,该热水器中水的温度从25℃升高到65℃,求这些水吸收的热量?[c水=4.2×103J/(kg•℃)].五、解答题(共1题;共5分)18.燃气灶烧水时,把质量为2kg、初温为20℃的水加热到100℃,共燃烧了0.02m3天然气(假设天然气完全燃烧).已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),天然气的热值为8.4×l07J/m3.求:(1)水吸收的热量;(2)天然气完全燃烧放出的热量;(3)燃气灶烧水时的效率.六、实验探究题(共1题;共3分)19.小强是一个喜欢思考的同学,他随家人到海边玩耍时,发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大.于是他带回一些岸边的沙子想比较沙子和水这两种物质吸热能力的差异,他设计了如图甲所示的实验装置,所使用的仪器规格也完全相同.请你来帮他完成实验:(1)在实验时要控制________(选填“加热时间”或“温度变化”)相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量;加热完成后只要比较他们________(选填“加热时间”或“温度变化”)的多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异;(2)小强查表可知,由实验测得的沙子的比热容比实际值要大一些,若测量过程中没有错误,你认为造成此误差的原因是________.七、综合题(共1题;共15分)20.小明在烈日当空的海边玩耍,发现沙子烫脚,而海水却很凉.同样,太阳光照射,为什么会出现不同的结果呢?小明想:是不是沙子和海水吸热升温快慢不同呢?于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行探究.小明在两个相同的玻璃杯中分别装上了相同质量的海水和沙子,用一个100W的白炽灯同时照射它们,并用温度计测出它们不同时刻的温度值.记录的数据如表所示.(1)小明探究的物理问题是什么?(2)分析小明探究中收集到的数据,你可以得出什么探究结论?(3)小明发现“夏天海边的沙子烫脚而海水却很凉”,请你用简单的语言从日常生活中或自然中举出一个类似的现象.答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解:分子运动,即扩散现象是肉眼看不见的,在不知不觉中发生的,比如:丹桂飘香;而机械运动是物体的运动,是看的见的,比如:雪花纷扬、柳枝摇曳、秋叶飘零.故选B.【分析】要解答本题需掌握:分子运动是肉眼看不见的运动,机械运动是宏观上物体的运动.2.【答案】D【解析】【解答】反复弯折铁丝的过程中,克服摩擦做功,将机械能转化为内能,使铁丝内能增加,温度升高.A不符合题意;水蒸气顶起水壶盖的过程中,气体对外做功,将内能转化为机械能,B不符合题意;流星在大气层中穿行的过程中,与空气摩擦做功,将机械能转化为内能,C不符合题意;放进冰箱冷冻室的水变成冰块,此过程中,水向冰箱中放出热量,是利用热传递的方法使水的内能减小的,D符合题意,故答案为:D.【分析】热传递是能量的转移,做功是能量的转化.3.【答案】C【解析】【解答】解:A、反复弯折铁丝时,通过做功把人体的化学能转化为铁丝的内能,使铁丝温度升高;B、火车经过时,通过克服摩擦力做功把机械能转化为内能,使铁轨温度升高;C、用火炉烧水,水吸收热量,温度升高,热量由火转移到水中,是能量的转移,是通过热传递来改变水的内能的;D、搓手时,双手相互摩擦,克服摩擦力做功,机械能转化成内能,从而使手发热,这是通过做功的方式改变内能;故选C.【分析】根据以下知识,逐一分析各选项,作出选择;(1)改变物体内能的方式有两种:做功与热传递,这两种方式在改变物体内能的效果上是等效的;(2)热传递是能量的转移过程,热传递的实质是内能从一个物体转移到另一个物体,或者是从物体的高温部分转移到低温部分,在此过程中能量的形式不发生变化;(3)做功的实质是能量的转化过程,在做功过程中能量的形式发生变化.4.【答案】D【解析】【解答】对物体做功,物体的内能增加,物体对外做功,物体的内能减小。
A和B是热传递;C 是内能转化为机械能;D属于机械能转化为内能。
故答案为:D【分析】做功和热传递都能改变物体的内能,做功的实质是能量的转化。
热传递的实质是能量的转移。
5.【答案】A【解析】【解答】根据图象可知,甲、乙两个物体,吸收相同的热量,乙的温度变化较大;而甲、乙两个物体的质量相同,由Q吸=cm△t可知,温度升高多的比热容小,所以乙的比热容小,即c甲>c乙,A符合题意.故答案为:A.【分析】根据图中甲乙的图线,当温度变化相同时,吸热越多,比热容越大.6.【答案】A【解析】【解答】解:A、雾霾是空气中的固态颗粒物,靠空气的浮力悬浮在空气中,不是扩散现象,不能说明分子在运动,故A错误;B、一切物体都具有内能,温度为0℃的冰,它的内能也不为零,故B正确;C、晶体在凝固过程中,放出热量,温度保持不变,故C正确;D、物质由分子或原子组成,分子之间同时存在相互作用的引力和斥力,故D正确.故选A.【分析】(1)物质由分子或原子组成,组成物质的分子永不停息地做无规则运动;(2)内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和,物体的温度越高,内能越大;一切物体都有内能,内能包括分子动能和分子势能,所以,内能的大小与物体的温度、质量和状态有关;(3)物质放出热量,温度可能降低,也可能物质状态可能发生变化,温度保持不变;(4)分子之间同时存在相互作用的引力和斥力.7.【答案】D【解析】【解答】解:A、划燃火柴,是利用做功的方式改变内能的,故A正确;D、花香四溢是香气分子在运动,属于扩散现象,故B正确;D、因为水的比热容较大,相同质量的水和其它物质比较,降低相同的温度,水放出的热量多,所以暖气中用水做传热介质,故C正确;D、“破镜不能重圆”,是因为分子间的距离太远,无法使引力发挥作用,而不单纯是因为分子间有斥力,故D错误.故选D.【分析】(1)改变物体内能的方式有两种:做功和热传递;(2)扩散是发生在两种物质之间的现象.扩散是彼此进入对方的现象;(3)对水的比热容大的理解:相同质量的水和其它物质比较,吸收或放出相同的热量,水的温度升高或降低的少;升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量多;(4)分子间同时存在引力和斥力,当分子间距离小于平衡距离时表现为斥力,分子间距离大于平衡距离时表现为引力.8.【答案】C【解析】【解答】A、公园中的石凳被太阳晒热是利用热传递改变物体的内能,A不符合题意;B、病人发烧时用冷毛巾在头部降温是利用热传递改变物体的内能,B不符合题意;C、刀具在砂轮上磨得发烫是利用做功改变物体的内能,C符合题意;D、冬天喝牛奶前把牛奶放在热水中烫一烫是利用热传递改变物体的内能,D不符合题意。