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ຫໍສະໝຸດ Baidu
2.中国历代文学形态及代表作家、作品
历史散文

〈诗经〉 〈左传〉
汉代散文
三曹
代 神 话
〈楚辞〉 屈原
〈战国策〉 诸子散文 〈论语〉
〈史记〉 汉赋 汉乐府诗
陶渊明 南北朝乐府 民歌
〈孟子〉
唐边塞诗 山水田园诗 李白杜甫 韩柳古文
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宋婉约词 豪放词 唐宋八大家
元杂剧 散曲 关汉卿 王实甫
B.遣使约降于燕 故内惑于郑袖 C.田单乃收城中得千余牛
项伯乃夜驰之沛公军 D.五千人因衔枚击之 相如因持璧却立
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以下句子分别编为四组,全都表现田单“兵不 厌诈”手段的一组是:
1)燕王以为然,使骑劫代乐毅
2)乃令甲卒皆伏,使老幼女子乘城
3)遣使约降于燕,燕军皆呼万岁
4)令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈
(3)前事不忘,后世之师——观古以鉴今,用过去的经 验指导今天的社会活动。
(4)传承文明,开创未来——21世纪是中国人的世纪, 汉语必将迎来新的辉煌,向世界传播中文,我们当仁不让!
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4.怎样学习文言文?
见课本P97,要求:“1+2”,即每学一篇新课 文,必须阅读读本上的两篇,一精一略。
5)牛尾热,怒而奔燕军,燕军夜大惊
6)燕军视之皆龙文,所触尽死伤
A.135 B.146 C.234 D.256
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下列各个句子在文中的意思不正确的一项是:
A.燕使乐毅伐破齐,尽降齐城:燕国派乐毅攻打齐
国,使齐国的城邑全部投降. B.惟恐他将之来,即墨残矣:只怕他率领军队到来,
即墨就不能保全了. C.燕军尽掘垄墓,烧死人:燕军把坟墓全都挖开,
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汇报人:XXX 日期:20XX年XX月XX日
金,地千镒,令即墨富豪遗燕将,燕军由此益懈。
田单乃收城中得千余牛,为绛缯衣,画以五彩龙
文,”束兵刃于其角,而灌脂束苇于尾,烧其端。
凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后。牛尾热,
怒而奔燕军,燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀,燕
军视之皆龙文,所触尽死伤,五千人因衔枚击之, 而城中鼓噪从之,老弱皆击铜器为声,声动天地。 燕军大骇,败走,齐人遂夷杀其将骑劫,燕军扰乱 奔走,齐人追亡逐北,所过城邑皆叛燕而归田单,
即墨残矣。”燕王以为然,使骑劫代乐毅,乐毅因归 赵,燕人士卒忿。田单又纵反间曰:“吾惧燕人掘吾 城外冢墓,戮先人,可为寒心。”燕军尽掘垄墓,烧 死人,即墨人从城上望见,皆涕泣,俱欲出战,怒自
十倍。
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田单知士卒之可用,乃令甲卒皆伏,使老幼女子
乘城,遣使约降于燕,燕军皆呼万岁。田单又收民
C.田单深谙战略艺术,他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行, 一激发己方同仇敌忾;有假装投降,派遣富豪打入敌军以作内 应,麻痹对方,瓦解了敌军斗志.
D.田单的战术很巧妙,他布下火牛阵,纵牛直冲燕军,继之以 士卒的追击,百姓的助威,一举夷杀燕将骑劫,摧毁了燕军 , 先后沦陷的七十余城全部收复.
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齐七十余城皆复为齐。
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对下列句子中加线词的解释,不正确的一项: C
A.城之不拔者二耳 B.齐人未附 C.使老弱女子乘城 D.齐人追亡逐北

拔:被攻取 附:归附 乘:巡视 北:指败逃
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下列各组句子,斜体词意义和用法不相同的 一项是:
A.故且缓攻即墨以待其事 穷书生之光阴以疗梅也哉
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5.01年文言文阅读题
田单者,齐诸田疏属也,为临淄市掾,不见知。 及燕使乐毅伐破齐,尽降齐城,惟独莒、即墨不下。 燕引兵东围即墨,即墨大夫出与战,败死。城中相与 推田单,立以为将军,以即墨拒燕。顷之,燕昭王卒,
惠王立,与乐毅有隙。田单闻之,乃纵反间于燕,宣 言曰:“齐王已死,城之不拔者二耳,乐毅畏诛而不 敢归,以伐齐为名,实欲连兵南面而王齐,齐人未附, 故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧,惟恐他将之来,
烧化死人. D.灌脂束苇于尾,烧其端:在牛尾浇油,捆上芦苇,
并点着其末端
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下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是:
A.田单是齐国田氏较远的宗亲,起先未被上司了解.燕军攻打 齐国,包围了即墨,即墨守将战死,田单被推举为将军,这使 他后来立下不朽的战功.
B.田单善于审时度势,利用敌人的矛盾,惠王与乐毅有隙,他 乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变,混淆了惠王的视听,乐毅 最终离职,齐国消除了一大威胁.
明清小说 四大名著 〈儒林外史〉 〈聊斋志异〉
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3.为什么要学文言文?
(1)外国人夸自己,中国人夸祖宗——文言文是我国五 千年传统文化精神的载体,学之,方能继承之、弘扬之。
〈论语〉〈孟子〉〈周易〉〈老子〉〈孙子兵法〉
(2)上通天文,下晓地理——文言文是一个人知识结构不 可或缺的部分,是研究古代自然、人文、科学、社会的基础。
文言文
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1.你喜欢初中的哪些文言文?
《出师表》:鞠躬尽瘁,死而后已 《愚公移山》:坚韧不拔,志不可夺 《岳阳楼记》:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 《桃花源记》:人人平等,安居乐业 《陋室铭》:独善其身,怡然自乐 《醉翁亭记》:醉翁之意不在酒,山水之趣最相宜 《曹刿论战》:运筹帷幄,决胜千里
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