十个标点符号使用规则及常见错误
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件
标点符号使用常见错误一览表（二）
标点符号
常见错误
顿号 分号
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。 如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环 境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。（错误用 法） 2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。 如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉） 3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。 如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及 时把握需求信息。（“甚至”前面的顿号应改作逗号） 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都 应改作逗号） 2. 不是并列关系就不能用分号。 如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平； 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。 如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用法律手段管理经济；才能维 护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。 须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
标点符号
标点符号使用常见错误一览表（四） 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如：为什么街头小青年满口脏字？为什么摩登女郎徒有其表，一 张口就是污言秽……？（应去掉省略号） 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。（应去掉省略号）
常见10种标点符号错误用法
常见10种标点符号错误用法标点符号是公文的有机组成部分，也是公文起草者最容易忽视的部分。
本文归纳了常见的标点符号使用错误的10种情况：常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1：小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》，也可以看一些带拼音的《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。
（错误）小学一年级到二年级必读书目有《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》，也可以看一些带拼音的《三国演义》《水浒传》《西游记》等。
（正确）例2：公安部门要切实加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：陈某某大学本科四年（2004-2008年），毕业后成功就业。
（错误）陈某某大学本科四年（2004—2008），毕业后成功就业。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）解析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
常见错误三：在并列分句中使用句号后再使用分号例5：一是养老保险安置。
对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险；二是医疗保险安置。
城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。
（错误）一是养老保险安置。
对进入企业工作的失地农民要同企业员工一样纳入企业职工基本养老保险。
二是医疗保险安置。
城镇居民医疗保险制度已建立，可参加城镇居民医疗保险。
（正确）解析：分项列举的各项或多项已包含句号时，各项的末尾不能再用分号。
常见错误四：同一形式的括号套用例6：围绕政府半年工作开展回头看，认真总结上半年工作，科学谋划下半年工作。
十个标点符号使用规则及常见错误，你都用对了吗？
⼗个标点符号使⽤规则及常见错误，你都⽤对了吗？标点符号，是语⽂知识的重要组成部分，从⼩学⼊学时我们就开始学习，但很多同学到了⾼中，仍然⽤不好标点符号。
下⾯是⼗种标点符号的使⽤规则和常见错误，有分析、有⽰例，可以对照⼀下看⾃⼰有没有⽤错。
1句号⼀句末尾⽤句号，语⽓平缓调不⾼。
读书见它要停顿，作⽂断句莫忘掉。
基本⽤法1. ⽤于句⼦末尾，表⽰陈述语⽓。
使⽤句号主要根据语段前后有较⼤停顿、带有陈述语⽓和语调，并不取决于句⼦的长短。
⽰例1：北京是中华⼈民共和国的⾸都。
⽰例2：（甲：咱们⾛着去吧？）⼄：好。
2.有时也可表⽰较缓和的祈使语⽓和感叹语⽓。
⽰例1：请您稍等⼀下。
⽰例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。
常见错误1. 当断不断，⼀逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句⼦。
如：⽣产成本居⾼不下的原因，⼀个是设备落后，能耗⾼。
另⼀个是管理不善，浪费严重。
（“能耗⾼”后⾯的句号应改作逗号）2问号有疑有问⽤问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
基本⽤法1. ⽤于句⼦的末尾，表⽰疑问语⽓（包括反问、设问等疑问类型）。
使⽤问句主要根据语段前后有较⼤停顿、带有疑问语⽓和语调，并不取决于句⼦的长短。
⽰例1：你怎么还不回家去呢？⽰例2：难道这些普通的战⼠不值得歌颂吗？⽰例3：（⼀个外国⼈，不远万⾥来到中国，帮助中国的抗⽇战争。
）这是什么精神？这是国际主义精神。
2. 选择问句中，通常只在最后⼀个选项的末尾⽤问号，各个选项之间⼀般⽤逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不⽤逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独⽴性时，也可每个选项之后都⽤问号。
⽰例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗⼈的虚构？⽰例2：这是巧合还是有意安排?⽰例3：要⼀个什么样的结尾：现实主义的？传统的？⼤团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?⽰例4：但到底是称赞了我什么：是有⼏处画得好？还是什么都敢画？抑或是⼀种对于失败者的⽆可奈何的安慰？我不得⽽知。
公文写作中最常见的10种标点错误
公文写作中最常见的10种标点错误在公文写作中，标点符号的使用是非常重要的，它能够帮助传达正确的语义和修饰句子结构。
然而，在实际写作过程中，我们常常会犯一些常见的标点错误。
下面是公文写作中最常见的10种标点错误：1. 句号和逗号的混淆：事实上，句号和逗号是完全不同的标点符号，它们不能相互替代。
句号用于结束一个完整的句子，而逗号用于分隔句子中的不同成分。
2. 缺少句号：有时候在长篇公文中，我们可能会忽略句子的结束并忘记使用句号。
每个句子都应该以句号结束，以确保句子的完整性。
3. 冒号和引号的混淆：冒号（:）用于引出或解释后面的内容，而引号（""）用于引用直接的语句或引用其他作者的话。
4. 分号的误用：分号（;）用于连接两个有关联的句子或短语，在公文中经常用于列举或准确说明观点。
然而，它不应该被用来替代逗号或冒号。
5. 破折号和连接符的混淆：破折号（-）用于表示某种突然的转变或强调，而连接符（-）用于连接两个词或短语。
6. 问号和感叹号的错误使用：问号（？）用于疑问句，而感叹号（！）用于表示强烈的情感或感叹。
7. 重复使用标点符号：在一句话中不应该重复使用标点符号，比如句号和逗号。
8. 括号的误用：括号（()）用于插入额外的信息或解释。
但是，在公文写作中它们应该被谨慎使用，以防止造成歧义或影响句子的完整性。
9. 引号的错误使用：引号应该用于直接引用的语句或引述其他作者的话，而不应该被用于突出或强调某个词或句子。
10. 斜杠的错误使用：斜杠（/）往往被错误地用于替代其他标点符号，比如逗号、句号或冒号。
斜杠只应该在特定情况下使用，比如表示“或者”或表示日期。
为了避免这些常见的标点错误，我们在写公文时需要仔细审查和修订。
同时，可以查阅相关的标点符号用法指南，以确保正确使用标点符号，使公文写作更加准确和专业。
在公文写作中，标点错误可能给读者带来误解，影响公文的可读性和专业性。
为了帮助大家避免这些常见的标点错误，接下来将进一步介绍一些常见错误，并提供相应的解决方法。
标点符号易错用法大全
标点符号易错用法大全一、逗号（，）的易错用法：1. 在句子中，主语和谓语之间不需要加逗号。
例如：中国，是一个拥有悠久历史的国家。
（错误）2. 在句子中，状语从句前后都要加逗号。
例如：如果你不努力学习，你将无法取得好成绩。
（错误）3. 在列举时，不同元素之间需要用逗号隔开。
例如：我喜欢苹果，橙子，香蕉和草莓。
（错误）4. 在连词“和”、“或”、“但”等前面不需要加逗号。
例如：我喜欢读书和打篮球。
（错误）5. 在直接引语前后都需要加上引号。
例如：他对我说：“加油！”（错误）二、句号（。
）的易错用法：1. 句子结尾处需要使用句号。
例如：今天天气很好。
2. 在省略句中，句末省略号要使用三个句号。
例如：知识就像一片海洋……（错误）3. 句号与其他标点符号之间不应有空格。
例如：明天见。
三、问号（？）与感叹号（！）的易错用法：1. 在句子中，句末需要使用问号或感叹号来表示疑问或感叹。
例如：你去过中国吗？（错误）你真棒！（错误）2. 在使用感叹号时，句子要表达强烈的感情或强调。
例如：快看，外面下雪了！四、引号的易错用法：1. 引号用于引述别人的话或表达特定含义的词语。
例如：他说：“我爱你。
”（错误）2. 中文中引号使用全角引号：“ ”。
例如：他说：“我想学习编程。
”五、括号的易错用法：1. 括号内的内容应与主句有紧密的联系，并且不应使整个句子无法理解。
例如：我（一个喜欢画画的人），经常参加绘画比赛。
六、分号（；）的易错用法：1. 使用分号可以分隔列举的内容。
例如：我爱学习；我喜欢读书；我梦想成为一名科学家。
以上是一些常见标点符号的易错用法，正确使用标点符号能够使文章更加准确清晰，希望对您有所帮助。
常用标点符号的正确用法及示例
常用标点符号的正确用法及示例标点符号包括点号和标号。
点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，这些点号主要表示语言中种种停顿。
标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明专词语或句子的性质和作用。
问号和叹号也兼属标号：就其表示句末停顿而言，是点号；就其表示句子语气而言，是标号。
【标点符号用法的常见错误】一、问号的误区1、虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问句，不能用问号。
例：鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。
(问号改为逗号）例：他完全知道这件事该不该谈？(问号改为逗号）2、疑问句中问号错放在句中。
例：什么时候动身？老师。
（句号、问号、叹号都是句末点号。
——什么时候动身，老师？）二、叹号的误区3、主语、状语等成分倒置的感叹句，以及呼语在感叹句句末，叹号不能用在句中，必须放在句末。
例：多美啊！黄山的风景。
（主谓倒装）（多美啊，黄山的风景！）例：歌唱吧！为迎接这辉煌的胜利。
（状中倒装）（歌唱吧，为迎接这辉煌的胜利！）例：再见吧！妈妈。
（呼语放在句末）（再见吧，妈妈！）三、顿号的误区4、在用了“和”“跟”“与”等连词的地方，用了顿号。
例：孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯、和煎饼。
（孩子们给地里劳动的父母送开水、红薯和煎饼。
）5、在朗读不需停顿的并列词语内部用了顿号。
例：每人都要面对生、老、病、死。
（每人都要面对生老病死。
）6、在表示约数的数字之间用了顿号。
例：这名小学生看上去八、九岁的样子。
（这名小学生看上去八九岁的样子。
）7、次序语用了括号，后面误用了顿号。
例：（1）、不得迟到。
（2）、中途不得退场。
[（1）不得迟到。
（2）中途不得退场。
]四、冒号的误区8、句中在没有较大的停顿处错用冒号。
例：班主任都在开会，讨论：高三的复习课该怎么上。
（班主任都在开会，讨论高三的复习课该怎么上。
）9、冒号一般一直管到句末。
例：当主任宣布：张义获得博士学位时，大厅里顿时想起了热烈的掌声。
十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗
十个标点符号使用规则及常见错误你都用对了吗1.句号（.）：使用规则：句号在一个完整的句子结束时使用。
它用于陈述句、命令句和感叹句的结束。
常见错误：在段落中不正确地使用句号，例如将句号放在逗号或其他标点符号之后。
2.逗号（,）：使用规则：逗号用于分隔列表中的项目、连接地点、时间和连词等。
它还用于直接引语的前后以及在插入语中。
常见错误：过度使用逗号，造成句子结构混乱；或者在不需要逗号的地方使用逗号，例如将逗号放在连词之后。
3.问号（?）：使用规则：问号用于表示疑问句的结束。
它仅在直接的疑问句中使用。
常见错误：将问号用于陈述句或间接疑问句中，将逗号和问号同时使用。
4.感叹号（!）：使用规则：感叹号用于强调和感叹句的结束。
常见错误：滥用感叹号，使用过多的感叹号来表达情感，造成语气过于强烈或失真。
5.冒号（:）：使用规则：冒号通常用于引出说明、解释、列举或引语等。
它还用于表示时间、书名、章节等。
常见错误：错误地使用冒号代替逗号或分号，或者在不需要冒号的地方使用冒号。
6.分号（;）：使用规则：分号用于连接两个独立但相关的句子，或用于分隔列举中的长句子。
它还可用于引导复杂的句子、在插入语之后以及在并列的分句中。
常见错误：使用分号代替逗号，将分号与连接词一起使用。
7.引号（""''）：使用规则：引号用于标记直接引语、示意用语、特定术语和标题等。
常见错误：只使用一个引号或错误地使用引号，例如将引号用于间接引语，或者在不需要引号的情况下使用引号。
8.括号（([]{}）：使用规则：括号用于将补充说明、解释或插入的内容与主要句子分开。
方括号常用于引用文本中的注释或插入自己的注释。
常见错误：过度使用括号，或将括号用于不需要说明的内容。
9.破折号（-）：使用规则：破折号用于表示突然中断、转折、强调或插入说明。
它也可以用于表示数字的范围或日期的连续。
常见错误：错误地使用破折号代替连字符或减号，或者放置过多的破折号。
10种标点符号的使用规范、例题练习
10种标点符号的使⽤规范、例题练习⼀、顿号1．概数约数不确切，中间不⽤顿号。
（1）这个⼩孩有四、五岁，⼀副瘦⾻伶仃的样⼦。
（句中顿号去掉）2．表⽰并列的连词前⾯不⽤顿号。
（2）参加这次龙⾈赛的有永顺花船、⾠溪红船、以及沅陵黄船。
（表并列的连词“以及”与其前⾯的顿号使⽤重复，第⼆处顿号应删掉，保留连词“以及”）3．⼤并列短语套⼩并列短语，⼤并列短语后⽤逗号，⼩并列短语后顿号。
（3）原⼦弹，氢弹的爆炸，⼈造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的⽔平。
（此句中第1、3两处的逗号改为顿号）⼆、逗号4.并列词语之间误⽤逗号。
（4）我校是跨省办起的三所外语培训学校之⼀，有⾃⼰的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
（句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，⽆层次上的⼤⼩，所以它们之间⽤顿号即可。
）5．带有语⽓词的并列词语后⾯⽤逗号，不⽤顿号。
（5）花园⾥的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、⽶兰呀……五颜六⾊，挺吸引⼈的。
（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中两处顿号改为逗号。
）6．动宾短语或主谓短语的分句之间应⽤逗号，不⽤顿号。
（6）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万⼟⽅的河堤加⾼和河⼝截流改道⼯程，任务重、⼯程难、规模⼤。
（“任务重”“⼯程难”“规模⼤”是三个并列的主谓句，应将两个顿号改为逗号。
）三、分号7.总结语前⾯⽤冒号，不⽤分号。
（7）证券交易所内那些穿红马甲的⼈便是经纪⼈，穿黄马甲的⼈则是管理和服务⼈员；这是全世界都统⼀的。
（“这是全世界都统⼀的”是总结前⽂，应将分号改为冒号。
）四、冒号8．完整独⽴的直接引⽂前⽤冒号，⽽不⽤逗号。
（8）中国跳⽔队领队在出征雅典世界杯赛前表⽰，“这次奥运会前的热⾝赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对⼿，摸清⾃⾝。
”（引⽂被当作完整独⽴的话语来直接引⽤(句号在引号内)，所以“赛前表⽰”后⾯的逗号应改为冒号。
）9．所引⽤的话分别放在“说、说道、认为”等提⽰语的前后，提⽰语后应该⽤逗号，不⽤冒号。
最新最实用标点符号使用规则大全
标点符号使用规则大全标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多同学对标点符号掌握得不好，会影响作文写作，语言表达，所以，在平时的学习中务必让孩子清楚这一知识点！【句号】一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
一、基本用法1.用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2. 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
二、常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）【问号】有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
一、基本用法1. 用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？这是国际主义精神。
2. 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。
十个标点符号使用规则及常见错误
十个标点符号使用规则及常见错误1.句号（.）使用规则：a.用于陈述句、请求句和祈使句的结束。
b.在缩写词末尾，如"Mr.、Dr."。
常见错误：a.句尾没有使用句号，导致句子不完整。
b.句号使用过多，使得句子变得拖沓。
2.逗号（,）使用规则：a.用于分隔并列词、短语或句子。
b.用于连接两个独立的分句。
常见错误：a.逗号使用过多或过少，使得句子结构不清晰。
b.逗号在句子中的位置错误，造成误解或歧义。
3.问号（?）使用规则：用于疑问句的句末。
常见错误：非疑问句中误用问号，造成语义混淆。
4.感叹号（!）使用规则：用于表示强烈的感情、惊讶或命令。
常见错误：使用感叹号太多，造成语气过于强烈，影响文章的稳定性。
5.冒号（:）使用规则：a.用于说明、解释或列举内容。
b.用于引述、对话、说明例证等。
常见错误：a.冒号使用时机错误，使得所陈述的内容缺乏逻辑性。
b.冒号使用过多，使得句子结构混乱。
6.分号（;）使用规则：a.用于分隔并列的分句，特别是含有逗号的分句。
b.用于分隔长句子。
常见错误：分号使用过多，造成句子结构复杂，读者难以理解。
使用规则：a.用于表示插入语、举例、并列、强调或起承转合作用。
b.用于表示对话、换名、倒文等。
常见错误：错误地使用破折号替代其他标点符号。
8.斜杠（/）使用规则：a.用于表示或、分数、年份、路径等。
b.用于缩写词的连接。
常见错误：使用斜杠代替逗号或冒号，导致语句不连贯。
9.引号（‘’、“”）使用规则：a.英文中常用单引号或双引号表示引述的内容。
b.中文中常用双引号表示引述的内容。
常见错误：a.引号使用不一致，造成引述内容的混乱。
b.引号使用错误，使得读者难以判断引述内容。
使用规则：a.用于注解、插入说明、附加信息等。
b.用于对对话中的角色进行注释。
常见错误：括号使用不当，造成信息的混淆或句子结构的错误。
初中语文 《标点符号使用》常见错误及示例
5．分句之间误用顿号。 今年春季，这个省……改道工程，任务重、 工程难、规模大。（97年） [点拨] “任务重”“工程难”“规模大”不 是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的 并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此， 如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6.补语后面误用了顿号 妈妈的菜切得细薄、均匀。 [点拨]“细薄、均匀”是补语，它们 之间要用逗号。
12．总结语前面误用逗号。
桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪； 郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一 派万紫千红的灿烂春光。（04年江苏） [点拨]“好一派……春光”是总结前三层，前 面的逗号应该改为冒号。
三、分号误用
13．总结语前面误用分号。
证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人， 穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世 界都统一的。
十、引号误用
31．滥用引号。 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般 若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰 的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金 星、木星也同现在天宇。 [点拨]句中的“海尔—波普”不是要着重论述 的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此 加引不当，属于滥用，应去掉。
32．非直接引用误用引号。 吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今 天不能来上课了。” [点拨]此处显然是间接引用。如果是 直接引用只能是“我脚……不能来上课 了。”应去掉引号并改冒号为逗号。
标点符号使用常见 错误及示例
一．顿号误用：顿号表示句内最小的停顿，常 用在并列的词或词组之间。
1．约（概）数间误用顿号。 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波， 线条柔和……（95年） [点拨]这儿“三、四”是约数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班共同完成。 [点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班， 不能缺顿号。
2024届高考语文复习：常见标点符号易错用法优质课件27张
7．书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则放在书名号之外。8．“指南”“手册”“白皮书”作为书名的一部分，应放在书名号内；书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。9．报社、杂志社名，为明确报刊的名字，通常在报刊的名字上加书名号；在不产生混淆的情况下，也可省去书名号；10．报刊等传媒不同层次的结构单位，包括报刊名、专刊名、专版名、栏目名、文章消息报道标题，都应用书名号而不用引号。如果报刊名和专刊名、专版名一起使用时，中间用间隔号，外加书名号。
贰
句号、问号和叹号
1、主谓倒装句，问号放句末。例：①怎么啦，你？②到底去不去啊？我的小祖宗！（错误）2、选择问，有三种情况（变化点1）（1）一般情况下，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。例：你同意呢，还是不同意呢？（2）当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可以不用逗号。例：①这是巧合还是有意安排？（3）当选项较长或较多，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。例：①要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？②但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。注意：区别选择问和连续问。例：①除了他能去，还有谁呢？你呢，还是我呢？你我都不能去吧？（选择问）②你要走了吗？几时？我陪你去吗？（连续问）
3、同一句话中不能用两个冒号。例:厂长宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是竞争上岗，二是脱产培训。”(应将后一个冒号改为逗号)
4、“说”在引文之前用冒号，“说”在引文之中用逗号，“说”在引文之后用句号。例：①张老师说：“学习就怕‘认真’二字。”②“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”③“学习就怕‘认真’二字。”张老师说。
标点符号的使用方法
标点符号的使用方法标点符号是书写语言的一个重要组成部分，能够帮助我们准确表达语义，增加语句的可读性和流畅度。
在使用标点符号时，需要根据语法规则和语境来合理运用。
本文将详细介绍标点符号的使用方法，包括常用标点符号的种类、各种标点符号的具体用法以及一些常见的标点符号错误。
一、常见标点符号及其用法1.句号（.）：句号用于句子的结尾，表示陈述句或带有语气的祈使句。
例如："他是一位医生。
"、“请关上门。
”2.问号（?）：问号用于句子的结尾，表示疑问句。
例如："你是谁？"、“你吃过晚饭了吗？”3.感叹号（！）：感叹号用于句子的结尾，表示感叹句或强调句。
例如："多么美丽的风景啊！"、“我真是太高兴了！”4.逗号（,）：逗号用于分隔句中的独立成分，如并列词、短语或从句。
例如：“我喜欢吃苹果，草莓和橙子。
”、“他爱读书，写字和画画。
”5.分号（;）：分号用于连接两个独立但相关的句子，也可以用于列举项目或在复杂句中分隔从句。
例如：“他喜欢吃水果；我喜欢吃蔬菜。
”、“他学习了很多东西；他去了很多地方。
”7.引号（""）：引号用于引用直接的或间接的言论、引文或特定含义的词语。
例如：“她说：‘我爱你’。
”、“他对我说，‘明天会更好。
’”8.省略号（...）：省略号用于省略引文或句子中的部分内容，表示未完整的内容。
例如：“他说了一段长长的话……”9.括号（(）：括号主要用于插入相关的注释、解释或提供额外的信息。
例如：“他是第一名（我们班级的）。
”、“女孩子（和男孩子）一起玩。
”10.破折号（-）：破折号用于连接句子内部的补充说明、定义或强调内容。
例如：“他是个好人-很友善。
”、“她最喜欢的颜色是蓝色-不是紫色。
”二、常见的标点符号错误1.句子末尾缺少标点符号：忘记在句子末尾使用句号、问号或感叹号，导致句子不完整。
2.逗号使用错误：长句中缺乏逗号，导致内容难以理解或表达不清。
公文写作中最常见的10种标点错误
公文写作中最常见的10种标点错误在公文写作中，正确使用标点符号是十分重要的。
以下是公文写作中最常见的10种标点错误。
1. 逗号和句号位置错误。
逗号用于标明句子中的停顿，句号则用于结束一个完整的句子。
常见错误是将逗号用在句子结束处，或将句号放在句子中间。
2. 句号和引号放置错误。
双引号应该将引用的内容括起来，并紧跟在引用句子的句号后面。
3. 分号和逗号混淆。
分号用于连接两个独立但相关的句子，而逗号则用于连接列表中的项目。
4. 冒号和引号误用。
冒号通常用于引出一个列表、定义、解释或引用，而引号则用于引用直接的语句或特定的词语。
5. 括号和引号混淆。
括号用于插入非必要但具有补充信息的内容，而引号则用于引用语句、词语或对话。
6. 破折号和连字符错误使用。
破折号通常用于强调一个观点或插入一个解释，而连字符用于连接复合词或分隔数字。
7. 省略号和句号误用。
省略号通常用于表示句子结尾有未完全表述的内容，并且通常包括三个点号，而句号则用于结束一个完整的句子。
8. 引号的缺失。
在引用他人的原话或使用特定词语时，必须使用引号，以示区分。
9. 冒号和分号的混淆。
冒号通常用于引导一个列表或表达解释，而分号用于连接两个独立却相关的句子。
10. 标点符号前后没有空格。
标点符号前后应有一个空格，以增强文本的可读性和整洁度。
在公文写作中，避免这些常见的标点错误非常重要。
正确使用标点符号将为你的文件增加清晰度和专业性。
继续完善这篇文章，我们将探讨公文写作中常见的标点错误，并为每种错误提供解决方案。
11. 逗号（，）和句号（。
）的位置错误是公文写作中常见的错误之一。
逗号用来分隔句子中的短语、从句和并列的词组。
然而，有时人们会误将逗号放在句子的末尾，或在句子中的不适当位置使用逗号。
句号则用于结束一句话，表示一个完整的思想。
要避免这种错误，我们需要仔细检查句子的结构和语法，并确保逗号和句号的使用准确无误。
例如:错误：我希望你们能研究如何提高销售额，。
十六种标点符号常见的使用误区
十六种标点符号常见的使用误区标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助表达清晰的语义和正确的语法，但是在实际应用中，我们常常会犯一些标点符号的使用误区。
下面是十六种常见的标点符号误区，以及如何避免它们：1.句号的过度使用：在一些简短的短语或句子中，我们常常使用多个句号来表达停顿或强调。
然而，这样做会破坏句子的完整性和流畅性。
避免过度使用句号，只在句子的末尾使用一次。
2.逗号的误用：逗号是用来分隔句子中的多个独立子句、列举等的。
然而，有时候我们会在不适当的地方使用逗号，造成句子结构混乱。
注意逗号的正确使用，避免过度使用或错误使用逗号。
3.双引号的误放：在引用他人的话语或著作时，我们常常使用双引号。
然而，有时候我们会将双引号用在不应该使用的地方，例如表示一般强调或者使用不正确的引号标记方式。
了解双引号的正确使用方式，并根据具体情况使用。
4.单引号的误用：单引号通常用于引用内部的引用或者示意一些词语的特殊意义。
但是有时候我们会误用单引号，例如用来强调或者注释一些词汇。
避免错误使用单引号，保持其正确的功能和用法。
5.感叹号的滥用：感叹号是用来表达强烈的感情或者惊叹的语气，但是有时候我们会在不适当的地方过度使用感叹号，造成句子流弊不畅。
注意感叹号的适用场合，避免滥用。
6.问号的错误使用：问号是用来表示疑问句或者表示疑惑的语气的。
然而，有时候我们会在陈述句中错误地使用问号，或者使用过多的问号来表达强烈的疑问。
注意问号的正确使用方式，避免错误使用。
7.省略号的滥用：省略号是用来表示省略或者暂停的语气的。
然而，有时候我们会在不适当的地方使用省略号，或者使用太多的省略号来表达情感。
避免滥用省略号，只在适当的情况下使用。
8.冒号的误用：冒号通常用于引出例子、解释、定义或者展示列表等。
有时候我们会在不需要的地方使用冒号，或者使用错误的方式。
了解冒号的正确用法，并根据语境使用。
9.分号的错用：分号通常用于分隔相关但独立的句子或者用来分隔列举。
标点符号使用注意事项和常见错误
标点符号使用注意事项一、中文字符编号必须用中文标点如一、二、三等标题编号，“一”下只能用顿号，写作“一、”“二、”，不能作“一．”“二．”，将中文和西文标点混用。
二、西文字符编号必须用西文标点如1．，2．，不能作1、，2、，将中文标点和西文混用。
三、编号不能有两个标点如“（一）、”，“（二）、”等，括号已经是标点符号了，不能再加顿号。
四、章、节后不加标点，只须空一格如：第一章革命和改良（而不能“第一章、革命和改良”）第一节清末新政（而不能“第一节、清末新政”）五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点，但最后除括号、惊叹号外，不容许加句号、冒号等标点符号。
如果标题文字是引用文字，可以加引号。
最常见的错误是加冒号。
标点符号使用常见错误常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（错误）各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
（正确）例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
（错误）公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
（正确）分析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不规范例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013-2015年）。
（错误）制定并实施学校安防达标建设三年行动计划（2013—2015年）。
（正确）例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
（错误）要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
（正确）分析：标示时间、地域的起止一般用一字线（占一个字符位置），标示数值范围起止一般用浪纹线。
公文写作中标点符号的用法和常见错误
公文写作中标点符号的用法和常见错误一、标点符号的常用分类和作用标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
古代汉语中是没有标点符号的，现代汉语标点符号起源于清末民初，仿自西洋。
现代汉语中常用的标点符号有共有16种，分为点号和标号两大类。
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。
点号又分为句末点号和句内点号。
句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。
句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
历史上有一个小故事：明朝的杜之山看见一家大门上贴着红纸，提笔写上：“今年真好晦气全无财帛进门”十二个大字，主人一念：“今年真好晦气，全无财帛进门”，十分生气。
杜之山随后加上几个句点:“今年真好，晦气全无，财帛进门”。
主人再读，转怒为喜，连声称好。
有人比喻，标点符号就象衣服上的扣子，衣服很漂亮，如果扣子没扣好，会大煞风景。
可见，如何正确使用标点符号，大有益处。
二、公文标题中使用标点符号的常见错误每个公文都有标题。
除了一级标题，即公文的题目，公文内部还可分为二级标题、三级标题，甚至更多层次的标题。
公文的标题好比人的眼睛，也被称为文眼。
公文标题中使用标点符号出现错误，给人很不好的印象。
公文题目，即一级标题中使用标点符号常见的错误是，标题内部不该使用而使用标点符号。
一级标题中标点符号的规范用法是，标题的末尾，除了个别情况会使用惊叹号或问号，一般不加标点符号；一级标题的内部，除用书名号和引号外，尽量不用标点符号。
例如：党的十六大报告的标题“全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面”，标题的结尾没有用标点符号，标题两个小句之间，也没有使用逗号，而是空一格。
写作中的常见标点错误与纠正方法
写作中的常见标点错误与纠正方法在写作过程中，正确使用标点符号是非常重要的。
标点符号能够帮助准确表达句子的意思，使文章更加通顺和易读。
然而，很多人在使用标点符号时都会犯一些常见的错误。
本文将介绍一些常见的标点错误，并提供相应的纠正方法。
1. 逗号错误逗号是使用最广泛的标点符号之一，但也是容易出错的。
以下列举了一些常见的逗号错误及纠正方法：- 错误：在句子中过多使用逗号，在句子没有需要插入的短语或从句时也使用逗号。
纠正：在使用逗号时要注意逗号的限度，只在需要插入短语或从句时使用逗号。
- 错误：将逗号用于并列连词之前。
纠正：逗号应该放在并列连词之后，而不是之前。
例如：“我喜欢吃苹果，但我不吃梨。
”- 错误：将逗号用于两个独立的句子之间。
纠正：在两个独立的句子之间应使用句号或分号，而不是逗号。
例如：“我喜欢游泳。
我觉得它很有趣。
”2. 句号错误句号是标示句子结束的重要标点符号，以下是一些常见的句号错误及纠正方法：- 错误：在短语或从句之后使用句号。
纠正：句号应该放在主句的末尾，而不是短语或从句的末尾。
- 错误：在缩写词中使用不必要的句号。
纠正：一般情况下，缩写词中不需要加句号。
例如：“USA”而不是“U.S.A。
”3. 问号和感叹号错误问号和感叹号用于表示疑问和惊讶，以下是一些常见的错误及纠正方法：- 错误：在陈述句的末尾使用问号或感叹号。
纠正：问号和感叹号应该只用于疑问句和感叹句的末尾。
- 错误：在疑问句或感叹句之后不使用问号或感叹号。
纠正：在疑问句或感叹句之后应使用问号或感叹号。
4. 引号错误引号用于引用直接的对话或引用他人的话，以下是一些常见的引号错误及纠正方法：- 错误：在间接引述时使用引号。
纠正：引号应该只用于直接引述，而不用于间接引述。
例如：“他说，‘我很高兴’”。
- 错误：在整个段落或长篇文字中始终使用双引号。
纠正：在英文中，通常使用双引号引用直接的对话，而使用单引号表示引用内嵌在引用中的话。
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十个标点符号使用规则及常见错误01句号一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
基本用法：1. 用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：北京是中华人民共和国的首都。
示例2：（甲：咱们走着去吧？）乙：好。
2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
示例1：请您稍等一下。
示例2：我不由地感到，这些普通劳动者同样很值得尊敬。
常见错误：1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（“能耗高”后面的句号应改作逗号）02问号有疑有问用问号，设问反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
基本用法：1. 用于句子的末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。
使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：你怎么还不回家去呢？示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。
）这是什么精神？这是国际主义精神。
2. 选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？示例2：这是巧合还是有意安排?示例3：要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的?示例4：但到底是称赞了我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。
示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？3. 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再用叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？4. 问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
示例1：马致远（1250？—1321），大都人，元代戏曲家、散曲家。
示例2：钟嵘(?—518)，颍川长社人，南朝梁代文学批评家。
示例3：出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。
常见错误：1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）03感叹号感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求反问都该用，有它文章起波澜。
基本用法：1. 用于句子的末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。
使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。
示例1：才一年不见，这孩子都长这么高啦！示例2：你给我闭嘴！示例3：谁知道他今天怎么搞的！2. 用于拟声词后，表示声音短促或突然。
示例1：咔嚓！一道闪电划破了夜空。
示例2：咚！咚咚！传来一阵急促的敲门声。
3. 表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。
示例1：轰！！！在这天崩地塌声音中，女娲突然醒来。
示例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！4. 当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。
示例1：这点困难能把我们吓到吗？！示例2：他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才？！常见错误：1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）04逗号标点符号谁最忙？逗号使用最频繁。
句子中间要停顿，往往由它来值班。
基本用法：1. 复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号，一般都用逗号。
示例1：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。
示例2：学历史使人更明智，学文学使人更智慧，学数学使人更精细，学考古使人更深沉。
示例3：要是不相信我们的理论能反映现实，要是不相信我们的世界存在和谐，那就不可能有科学。
2. 用于下列的各种语法位置：①较长的主语之后示例：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。
②句首的状语之后示例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
③较长的宾语之前示例：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。
④带句内语气词的主语（或其他成分）之后，或带句内语气词的并列成分之间示例1：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。
示例2：（那是个没有月亮的夜晚。
）可是整个村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。
⑤较长的主语之间、谓语之间、宾语之间示例1：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。
示例2：那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。
示例3：必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。
⑥前置的谓语之后或后置的状语、定语之前示例1：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。
示例2：她吃力地站了起来，慢慢地。
示例3：我只是一个人，孤孤单单的。
3. 用于下列各种停顿处：①复指成分或插说成分前后示例1：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。
示例2：车，不用说，当然是头等。
②语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后示例1：哎呦，这儿，快给我揉揉。
示例2：大娘，您到哪儿去啊？示例3：喂，你是哪个单位的？③某些序次语（“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语）之后示例1：为什么许多人都有长不大的感觉呢？原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟；第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子；第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。
示例2：《玄秘塔碑》之所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书的点画、构体的典范性；其二，承上启下，成为唐楷的极致；其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。
示例3：下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题；其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题；再次，是空话和废话引起的语言污染问题。
常见错误：1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。
如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
（“毫无疑问”后面应加逗号）2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。
如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。
（“作为”前面的逗号应去掉）05顿号并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
基本用法：1. 用于并列词语之间。
示例1：这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。
示例2：造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。
2. 用于需要停顿的重复词语之间。
示例：他几次三番、几次三番地辩解着。
3. 用于某些序次语（不带括号的汉字数字或“天干地支”类序次语）之后。
示例1：我准备讲两个问题：一、逻辑学是什么？二、怎样学好逻辑学？示例2：风格的具体内容主要有以下四点：甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。
4. 相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。
若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。
示例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。
示例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。
示例3：农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。
5. 标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
示例1：“日”“月”构成“明”字。
示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”的条幅。
示例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
示例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
示例5：办公室有人订《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报纸。
常见错误：1. 没有注意到并列词语的层次。
层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。
如：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。
（错误用法）2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号。
如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。
（中间的顿号应去掉）3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。
如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者应当及时把握需求信息。
（“甚至”前面的顿号应改作逗号）06分号并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
如用逗号隔不开，可用分号站中间。
基本用法：1. 表示复句内部并列关系的分句（尤其当分句内部还有分号时）之间的停顿。
示例1：语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。
示例2：内容有分量，尽管文章短小，也是有分量的；内容没有分量，即使写得再长也没有用。
2. 表示非并列关系的多重复句第一层（主要是选择、转折等关系）之间的停顿。
示例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了，歌声还余音袅袅。
示例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又是不可战胜的。
示例3：不管一个人如何伟大，也总是生活在一定的环境和条件下；因此个人的见解总难免带有某种局限性。
示例4：昨天夜里下了一场雨，以为可以凉快些；谁知没有凉快下来，反而更热了。
3. 用于分项列举的各项之间。
示例：特聘教授的岗位职责：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。
常见错误：1. 单句内并列词语之间用了分号。
如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。