体温调节 教学设计教案

第一单元第二章第四节体温调节（第周第课时）课型：新授课编写人：审核人：生物组成员

______是唯一的散热方式。

(二)体温相对恒定的意义：是新陈代谢等生命活动正常进行的_ __条件。因相对稳定的体温，可保证______的活性。

(三)体温的调节

1、体温调节的结构基础：

⑴温度感受器：①分布：体表和体内；

②种类：______感受器和______感受器。

⑵调节中枢：______。

合作探究

2、体温调节的调节过程（生理性体温调节）：

⑴寒冷皮肤的______感受器兴奋下丘脑______调节中枢的分析综合

①增加产热：______和______收缩，______和______分泌增加。

②减少散热：______收缩。

⑵炎热皮肤的______感受器兴奋下丘脑体温调节中枢的分析综合皮肤血管______，__ ____分泌加强。所以，体温调节的方式为____ __，神经中枢为____ ，参与的激素为____ 、____ __。

3、发烧是否就是机体产热量大于散热量__ __

4、为什么人在寒冷的时候排尿比较多___ _

课

堂

检

测

请根据下图回答问题

（1）该图是皮肤对环境反应的示意图，判断的主要依据是: 。

（2）左图反应的神经中枢位于，称为中枢，通过该中枢的调节，使皮肤②结构发生的变化是。