语S三语下教案31东郭先生和狼

教

要1理解课文内懂得不能轻易相信坏人的道理

2朗读课理解课文内了解剧中事情的经过

3懂得东郭先生险些被狼吃掉的原因。能和同伴一起表演这个课本剧

重点

难点了解课文内容,理解东郭先生险些被狼吃掉的原因。

教学

课时两课时。

1东郭先生和狼

时间:冬日一个午后

地点:山林中的小路上

人物:东郭先生、大灰狼、老农、五六个猎人

【序幕】

一只身负箭伤的狼,瘸(qué)着腿仓皇过场。

2猎人持弓背箭,骑马追来,快速过场。

[①序幕的作用是什么?]

【第一幕】

东郭先生左手牵毛驴(驴背上驮着一袋书),右手拿书,边走边摇头晃脑地诵读着什么。3[②这句话说明东郭先生是个怎样的人?]

场外忽传马嘶、狼嚎(háo)声。东郭先生惊惶(huánɡ)四顾。

狼上。东郭先生踉跄(liànɡ qiànɡ)退缩。

狼:先生,不必害怕,我是一只非常善良的狼,不会伤人的。求您救救我吧!猎人快追上我了,让我在您这里躲一躲吧。躲过了这场灾难,我永远忘不了您的恩情。[③这些话说明了狼的什么性格?]4

东郭先生:狼啊狼,你一向欺侮(qī wǔ)弱小,伤害人类,本不该救你;今天念你受伤可怜,命在旦夕,我又是知书达礼之人,一向积德行善,就救你这一回吧。可是,眼看猎人就要追到,让我把你藏在何处是好呢?[④从行文可以看出,东郭先生是个怎样的人?]5

狼:就让我躲在您的书袋子里吧!

东郭先生:这个……(犹豫后)也罢,也罢。就依你吧!

东郭先生取下书袋,倒出书,把狼装进袋内,又把书装进去。

第一幕:讲东郭先生救了一只负箭伤被猎人追赶的狼。

6【第二幕】

1知识点详解 ?

2①是场面说明,交代故事发生的背景。

3②是个读书人。

4③说明狼善于伪装。

5④是个不分好坏、盲目行善的人。

6·狼·

东郭先生牵驴缓(huǎn)行。数猎人上。

猎人:先生,您看见一只受伤的狼没有?它往哪里跑了?

东郭先生:(不习惯撒谎,犹豫一下)啊……没……没有……我没有看见狼。这儿……岔(chà)道多,也许它从别的岔道逃走了。

猎人们信以为真,继续前追,下场。7[⑤东郭先生的这些言行说明他是一个什么样的人?]狼:先生,我可以出去了吧?

东郭先生取下袋放出狼。狼伸伸腰,舔(tiǎn)舔嘴,面对东郭先生。

狼:我现在饿了,而且饿得很厉害,如果再不吃东西,我一定会饿死的。先生既然救了我,就把好事做到底,让我吃了你吧!

狼向东郭先生扑去。东郭先生大吃一惊。8[⑥东郭先生为什么会大吃一惊?]

东郭先生:啊?你……你……

东郭先生边说边绕驴躲避。他躲到驴左边,狼就扑向左边,躲到驴右边,狼又扑向右边。东郭先生累得直喘粗气。

东郭先生:你……你……你这没……没良心的东西!你这……没……没良心的东西!9[⑦只是认为狼是“没有良心的东西”说明了什么?]

老农扛锄(chú)上。东郭先生急忙上前,拉住老农。

东郭先生:老人家,老人家!请您老评评理。猎人追杀这只狼,我看它可怜,将它藏在书袋里救了它。如今它却要吃了我!您说,我应该让它吃吗?

狼:(抢着说)老头儿,老头儿,你别听他的。他刚才把我塞进口袋,把袋口扎得紧紧的,还压了好多书。这是救我吗?这分明是想闷死我,压死我!这样的坏人,不该吃吗?[⑧狼的这些话说明了什么?]10

老农:(作沉思状)嗯(?g)——你们的话不可信。这只口袋这么小,怎么能装得下一只狼?

除非让我亲自看一看,狼到底是怎样装进去的,我才可以给你们评理。

狼点头,重又躺下蜷(quán)成一团。东郭先生上前把狼塞进书袋。老农抢步上前,把袋口扎紧。

11老农:你呀,先生!书读了不少,可对狼的本性认不清啊!对凶残的畜牲讲仁慈是错误的。刚才,要不是我及时赶来,你就没命了。你太糊涂(hú tu)啦!以后,可要记住这个教训

哪![⑨东郭先生与老农有什么区别?]

老农抡起锄头狠狠打狼,狼哀嚎;东郭先生侧身掩(yǎn)面。狼嚎声渐小,东郭先生缓缓转过脸来,似有所悟。

第二幕:写在老农的帮助下处死了这只忘恩负义的狼。

剧终。

1.初读课文,了解第一幕的故事。

2.在自读自悟中学习第一幕的内容。

3.初步了解东郭先生的错误。

7⑤是一个善恶不分、非常糊涂的人。

8⑥因为在他看来,他救了狼的命,狼应该感谢他,可是没想到狼要吃他,真是恩将仇报,这太出乎东郭先

生的意料了。

9⑦说明东郭先生在受骗上当之后有些觉悟,但仍没有认识到狼吃人的本性。

10⑧说明它恩将仇报。狼倒打一耙,它吃人的凶恶本性进一步暴露了出来。

11⑨东郭先生是多么愚蠢、糊涂;老农机智、果断。两个人形成了鲜明的对照。

词语投影,动画片《东郭先生》。

一了解课本剧的特点,导入新课

1.同学们,你们读过课本剧吗?你能说出几个课本剧吗?(学生自由发言)

2.所谓的课本剧指的是把那些有人物、有情节的语文课文改编成剧本的形式并排练演出。因为是根据课文改编的,所以叫课本剧。今天,我们就一起学习一个剧本,有了这个剧本,我们就可以演话剧了。

二初步了解剧本内容,懂得剧本和课文的浅显差别

1.打开书,看一看这篇课文和以往学过的课文有什么区别。

2.老师小结:今天我们学习的是一个剧本。剧本首先交代了时间、地点、人物,接着就分为几幕。剧本主要以人物的对话为主,便于演员表演。

3.看看这个剧本中的时间、地点、人物分别是什么,分成几幕。

4.学生汇报。

学生甲:这个剧本的时间是冬日一个午后;地点是山林中的小路上;人物是东郭先生、大

灰狼、老农和五六个猎人。

学生乙:这个剧本分成两幕。

三初步学习第一幕,了解故事的起因

1.自己默读第一幕。思考:这一幕主要讲了什么?(东郭先生在狼的哀求下,把狼装进了书袋里。)

2.出示词语,进行认读比赛。

惊惶四顾摇头晃脑知书达礼积德行善命在旦夕