小学生的外貌描写说课讲解

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学生的外貌描写

小学生的外貌描写

1.我的同桌叫黄检宝,他长得可漂亮了,长长的脸蛋象一根绳子;(老师的批注是:这是什么绳子?这是什么脸?)头发竖起来好象铁条条;他的一双手象个好大好大的大钳子。

2.我的同桌叫胡正午,他的脸蛋是椭园形的,象个哈密市;他的眼睛乌黑乌黑的,象墨水瓶;他的头发一根根的,象公园里的一排排白杨树。

3.我的同学叫岳高,脸园园的象小灯笼,头大大的象只大皮球,嘴扁扁地象月牙。

4.吕口口是我的好同桌,他长得象我家套间房子;嘴巴象我家的铁门;眼睛象空的窗子;两个孔的鼻子呢?象安在我家厨房的排气扇

5.我的同桌是彭莎莎,她脸蛋瘦瘦的象萝卜;头发长长的象蒜苗;嘴巴小小的象鲫鱼;笑起来有两个小酒窝,象土豆

6.我的同桌叫陈康,他的头上是长得海带似的头发;他的脸上长着鱿鱼长的鼻子;他的额头下面长着大闸蟹似的眼睛;他的睫毛长又长,象龙虾的长爪子

7.我的同学叫李乙,他有一张胖胖的脸,很象脸盆;头发浓浓的卷卷的象洗碗的钢丝刷子;鼻子钩着象个倒扣着的小汤勺;他喜欢吐舌头,吐出来又卷进去真象菜铲子

8.我的同桌叫马琳,她圆圆的脸象红苹果;大大的眼睛象黑葡萄;高高的鼻子象根小香蕉;张开时嘴巴象个大梨子;那舌头呢红红的扁扁的象块压扁了的干柿子,还常常带了芒果一样的笑容

9.我的同桌叫牛妞。短短的头发一排排地站着,象在做操的的小朋友;两只眼睛闪啊闪象有人在里面打蓝球;牙齿排着队挨得很紧,好象我们排着整齐的队伍到老师那里去背书

10我的同桌叫杨谷,他长得可好看了。眼睛有牛眼那么大;眉毛有马鞭子那么长;鼻子隆起来比骆驼背还高;嘴巴张起来象狮子口;吓巴尖尖的象山羊的下巴。

描写人物外貌

【自学部分】

作文,离不开人物描写。人物在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。因此,学写人,先从外貌开始。

人物外貌不但指人的相貌、身材、衣着打扮,还指人的神情、姿态、声音等。把人物的这些特点具体地写下来,就是人物外貌描写。

你看——

太阳晒得黑瘦的脸上,有一对稍稍凹进去的双眼皮儿大眼睛;黑里带黄的头发用花布条子扎了两条短辫子;衣服都很旧,右裤脚上的一个破洞别一支别针。——通过人物的相貌、发式、衣着,我们看到了一个家庭穷苦的农村小姑娘的形象。

那么,怎样才能写好人物的外貌呢?

1.抓人物的外貌特点

例段——

□这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣,脚穿高筒皮靴。高个子,方脸盘,长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣,那双眼睛在黑暗中闪着亮,使人觉得粗犷又精明。

——作者抓住“身穿军人棉大衣”、“脚穿高统皮靴”、“高个子,方脸盘”、“眼睛闪亮”等外貌特点,写出了一个粗犷、精明的男子汉形象。

□李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。

——突出了人物“调皮的大眼睛”“鼓鼓的腮帮”“翘起的小鼻尖”等相貌特点,把一个机灵、滑稽逗人的孩子写得活灵活现。

2.注意人物的身分

请比较——

①我仔细端详着面前这位青年人。他戴着一顶蓝色旅游帽,帽沿上有一行白字:“日本大学生旅游团”。身上穿一件黑灰色太空服,下身穿着牛仔裤,肩上背着一个黑色的旅游包。

②这老汉,头上戴着一顶破草帽,露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背,又黑又亮,闪闪发光,好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖,毛茸茸的小腿上,布满大大小小无数个筋疙瘩,被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋,脚板上的老皮怕有一指厚。

——例段①通过人物的穿着打扮,表现了他“日本大学生旅游团”成员的身份;例段②侧重描写老汉的脊背肤色、小腿形态、赤脚等外貌特征,生动描绘出了一位饱经风霜、朴实健康的老农形象。

3.能体现人物的性格

例段——

我有个聪明又淘气的小侄子。他呀,眼睛虽小,却透亮灵活,眼珠一转就想出个鬼点子来;他那张小嘴能说会道,能千方百计地说服父母让他出去玩。这不,前些日子,他的眉心上多了一道3厘米长的伤疤,那是他顽皮时留下的教训。

——通过“虽小,却透亮灵活”的眼睛(特别是能转出鬼点子的眼珠)、能说会道的嘴巴,突出了小侄子的聪明;通过眉心上的伤疤表现小侄子的淘气。人物性格鲜明、具体。

4.能反映人物的心理

例段——

开学的第一节课,班主任潘老师走进教室时,身后跟着一个背书包的小姑娘。小姑娘穿着合身的衣服,梳着小辫,粗眉大眼,看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇,红着脸,不说话。潘老师指着她说:“这是新转来的江健同学,她刚来,希望大家在各方面能互相帮助。”说着,指了指我旁边的位子,叫那小姑娘坐。

——通过人物的外貌神情,表现了小姑娘新来乍到而内心不安的心理,很生动。

◎例文

[例文1]

爸爸的眼睛

爸爸的眼睛很小,笑的时候,会眯成两条细细弯弯的线。可是,发起火来,这双眼睛可就变成了两只就要爆炸的灯泡。有时,我犯了错,爸爸的眼睛我是坚决不敢看的,只能低着头,数着自己那“嘭,嘭,嘭”的心跳。唉,对爸爸的眼睛啊,我是又爱又怕。

(佚名)

[例文2]

给自己画像(节选)

镜子中的我,一个个子最矮的学生——曾经有人误以为我是一年级的。一头齐耳的短发,干净利落的盖住了前额。眉毛下面那双眼睛虽不大,却显得很有生气。经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。嗨,不穿裙子时,你根本认不出我是一个女孩子。

那张小嘴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起小嘴,估计能挂起一把小油壶。从这张嘴巴里说出的话,有时能气得人火冒三丈,有时却能让人大笑不已。

◎练习

1.读下面例段,完成后面练习。

(1)反正我一出生就看见他了。永远穿着那件黑棉袄。夏天,敞着怀,棉衣的前襟像两扇虚掩的破门,露着搓板一样的前胸;下雪了,就拦腰系根草绳子。头上扣个尖顶的狗皮帽子,帽耳朵一前一后耷拉着。

相关文档
最新文档