四年级科学下册《养小鸡》导学案

四年级科学下册《养小鸡》的导学案教学目标：

1、能设法调查出同学饲养小动物的经验。

2、能采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。

3、能根据以往的经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。

4、能根据自己制定的饲养计划，设计记录小动物生长发育过程中各种变化的图表。

5、能提出2~3个在养小鸡的过程中要研究的问题。

教学重点：如何指导学生制定研究计划。

教学难点：如何指导学生制定研究计划。

学法与教法：了解法、观察法、交流展示、师生互动、现代教学教学过程：

（猜谜引入）：“身着羽毛衣，头顶小红冠，小嘴尖又尖，爱吃虫和米

导学活动一：

（一）导入新课：

1、谈话：我们已经了解了植物的生长变化，动物出生后是如何一天天长大的呢？它们在生长过程中会发生哪些变化呢？

2、师：哪些同学养过小动物呢？有什么经验和体会？

3、学生汇报，并进行记录。

4、讨论：小动物刚出生时需要受到怎样的照顾，生长过程中发

生哪些变化？

导学活动二：

（二）学习新课：

1、制定养小动物的计划。

（1）师：我们有这么多的同学饲养过小动物，自己也有了一定的经验，那么现在你是否愿意再体验一下科学饲养的乐趣呢？（板书课题）

（2）查找资料或向有经验的人请教，制定饲养小动物的计划。

（3）小组成员进行分工，并坚持长期的观察和记录。

2、制作小动物的生长情况记录图表。

（1）师：要想养好小动物，我们需要做好哪些准备工作呢？

（2）学生确定观察重点和小动物生长情况记录图表。

（3）各小组汇报制定结果。

3、制定研究计划。

（1）师：关于小动物生长过程中的变化，想研究什么？

（2）学生分组讨论。

（3）各组学生对各组的研究报告进行交流。

（4）教师小结：有了研究计划仅仅是研究的开始，更艰巨的研究任务在等待着他们，只有持之以恒地进行观察和研究，才会有收获，考验自己耐心和毅力的时候到了。

当堂检测：

1、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来），制作

小鸡（生长情况记录图表），记录小鸡在生长过程中身体发生的变化。

2、小鸡小时侯喜欢吃（小米），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）。