鞋匠的儿子

《鞋匠的儿子》教学设计

象山外国语学校张忠诚

教学目标：

1、联系上下文理解“尴尬、名门望族、羞辱、态度傲慢”等词语。

2、读懂林肯说的三段话，并体会其以情动人，真诚恳切的演讲风格和结构严谨，

富有表现力的语言特色。

3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊，宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧

的人格魅力。

教学过程：

一、直接揭题

1、同学们，今天我们来学习鞋匠的儿子。（板书并齐读课题）

2、大家已经预习过课文，知道鞋匠的儿子是林肯

3、你对林肯有哪些了解？(随机评价你所了解的林肯是个有才华，爱学习的人。你知道了有关林肯的身世。听了你的介绍老师知道林肯是一个为正义事业而奋斗，让我们敬仰的人。

4、其实林肯还是鞋匠的儿子，那么课文写了他是个怎样的人呢？请同学们自读课文，要求读准字音，读通课文。

二、检查反馈自读情况

1、读词语

尴尬卑微止歇感激忠告静默羞辱伟大讪笑诽谤嘲笑

潇洒名门望族开怀不已态度傲慢

a/ 在这些词语中，有一组形声字，你能找出来吗？

尴尬那么它们表示意思的共同部件是什么？是“九”是“尣”？绝大多数人认为都是九，包括我。后来我查了一下资料，其实错了。应该是“尣”。为什么呢？因为“尣”字的金文、篆文就像一个跛脚的人，跛脚的人走起路来被人看着肯定是很尴尬。听了老师的解释你理解这个词语的意思了吗？

b/有一对近义词你能找出来吗？（这都是一种怎样的笑？你还能给他找个近义词吗？）

c/我们来读一读四字词语这三个四字词语都是形容谁的？林肯出生于名门望族吗？怎样的家庭背景名门望族呢？他们很傲慢，虽然不能打败林肯，但能羞辱他开怀不已已有两种解释已经停止不已呢连起来的意思是？

2、读了课文后，林肯给你留下了怎样的印象？

小结：林肯的所有优秀品质我们可以用一个短语来概括，那就是：他有着伟大的人格魅力。

那你是从课文中哪些语言中文字中感受到他的伟大人格魅力呢？请你再次默读课文，拿出笔画出有关句子，并在旁边作批注。

三、精读课文，品味语言，感受人物形象。

1、等到大家的笑声止歇，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经

过世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

a/齐读句子。（了解你我他分别指谁？）

b/找到这句话还有不同感受的同学吗？（指名两三位同学并及时评价你的感受很独特，奖励你把句子再读一读把你的感受融进句子读一读。）

c/请大家关注“非常感激、忠告、永远、永远。”这些词语再来读句子，说说你还读出了什么？

⑵林肯要感激谁？

⑶如果你是林肯，就在你上台演讲的关键时刻，有人在大庭广众之下，并且态度非常傲慢地羞辱你，你会怎么做？然而林肯非但没有恼羞成怒、以牙还牙却还感激羞辱他的人，谁能用一个词来概括林肯的人格魅力？（胸襟宽广宽容别人）⑷“忠告”换个词？劝告应该是怎样的劝告？（诚恳的劝告）谁来当当那个态度傲慢地参议员再来忠告一下林肯。

⑸同学们听出来了吗？这是忠告吗？这是什么？（羞辱、嘲笑）可林肯认为却是忠告。由此你想说什么？

⑹“永远”林肯没当上总统以前是鞋匠的儿子，当上总统后还是鞋匠的儿子，成为美国最有作为的总统后仍然是是鞋匠的儿子，也就是他永远是鞋匠的儿子。他从没为自己是鞋匠的儿子感到自卑过。这个永远你读出了什么？（谦逊朴实）。（自尊自爱）

⑺“永远”在你心目中总统与鞋匠的身份一吗？能相提并论吗？可林肯却认为总统无法像鞋匠那么好，这个永远表达了林肯对父亲怎样的情感呢？（表达了他对父亲的崇敬之情。）

d/小结：同学们这段话是林肯的演讲词，你觉得该怎么读呢？自己先试试。

看看谁能用朗读来展现林肯临场不乱的总统气魄。（指读学生自己评价男生读）

2、当林肯说完这些话，参议院陷入一片静默，静默是什么意思？在此之前呢？

这是为什么？

总结：是的，林肯的话让每个参议员的心灵受到涤荡，灵魂得到净化，因此，参议院一片静默，此时无声胜有声啊，让我们再次激情昂扬地来读这些话。

过度：我们继续交流

语例

3、林肯转过头来对那个傲慢地参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家

人做过鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的技术。

a/这句话写出林肯愿意为谁服务？如果按等级，谁应该为谁服务？（是的，在美国等级观念是非常明显的，有黑人白人之间的种族歧视，有富人与穷人之间的贵贱之分，就连普通的公务员也有18个等级这分。）可在林肯看来人与人之间应该？（人与人之间没有等级观念没有高低贵贱之分，人人是平等的。）b/在林肯的心目中，这样的观念是永恒的，我们还可以从这句话中的另外一个词语中体会到：

①“伟大的鞋匠”。课文之前也有一个词形容鞋匠（卑微）

②你认为鞋匠这个职业该用哪个词来形容？伟大这个词你会用在哪些人身

③可林肯却用在作为鞋匠的父亲身上，这是为什么？

c/朗读指导：父亲虽然是鞋匠但在林肯心中的地位是崇高的，林肯对父亲充满了感恩，崇敬之情。他深爱着自己的父亲。让我们女同学深情地读一读这句话。d/林肯从父亲身上学到的仅仅是做鞋的技术吗？联系上半句话想一想（勤劳朴实为别人服务）

e/小结：林肯是勤劳朴实的鞋匠的儿子，他更是美国劳动人民的儿子。我们男同学再来读一读这句话。

继续交流

语例

4、然后他对所有的参议员说：“参议院里的任何人如果你们穿的那双鞋是我父

亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是无人能比的。”

老师把林肯的演讲词稍作修改，你来读一读，感受有什么不一样？

然后他对参议员说：“参议院里的人如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么伟大，他的手艺是很高的。”

a/指名你很会咬文嚼字，林肯是位出色的演说家，他的每个词都不是多余的。请你关注这些词语再读这句话。（讲究人人平等尽力帮助别人）

b/林肯说完这句话留下了眼泪。俗话说男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。林肯的演讲感动了自己，也感动了大家。我们也来读一读。

d/此时所有的嘲笑都化成了赞叹的掌声，林肯用什么赢得了掌声？如果刚才是不认可，现在成了——；如果刚才是鄙视，现在成了——我还想问一问刚

才态度傲慢地参议员，你想说什么？

四、齐读总结

1、齐读三句话。鞋匠的儿子用自己的人格魅力使别人折服，欣赏和崇敬。最后成了美国最伟大的总统之一。让我们有感情地再读这三句话。是人物的什么描写？（语言）

过度：是的，作者抓住人物的语言描写来体现人物的精神品质。这是正面描写。其实文章还有另一个方面的描写，就是参议员的态度变化描写。也就是侧面描写。请你快速默读课文，找出参议员态度变化的词语。

2、交流：尴尬大笑静默赞叹

a/参议员尴尬的原因是？

4、那么参议员前后的态度变化为什么这么大呢？（你能看着板书用自己的话来

说一说吗？）（他们被林肯那种不卑不亢，宽容大度的气魄，充满智慧的人格魅力折服了。）

五、总结升华

最后让我们用文中有哲理性的一句话来结束这节课：

出示句子：批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。联系生活实际谈一谈你对这句话的理解。