防止早恋精品课件

4、留有余地。虽然是结交知心朋友，但是 异性交往中，所言所行要留有余地，不 能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间 的一些敏感话题时要回避，交往中的身 体接触要有分寸等。特别是在与某位异 性的长期交往中，要注意把握好双方关 系的程度。
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如何处理早恋？ 诗歌赏析
诗歌欣赏《妙龄时光》
• 另外，当有人向你表示爱意或求爱时，当你对 异性萌生爱意时，可采取如下方法：
• ①转移法： 把精力转移到学习上去，用探求知 识的乐趣来取代不成熟的感情
• ②冷处理法： 逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热 的恋情。
• ③搁置法： 即中止恋情，使双方的心扉不向对 方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？
5
可以帮助双方提高
更多见的是带来更多的烦恼带来压力， 影响学习的效率。
6
有助于对异性的了 在某种程度上限制了与更多异性的交往，
解
不利于对异性的更多的了解。
7
令人激动陶醉
控制力不好的会导致越轨行为，心理承 受力弱的，一旦失去会导致严重后果。
我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。 渴望憧憬美好的爱情并没有错，俗话说： “什么季节开什么花；不成熟的果实是酸 的。
谢谢大家
再见
这道歌曲抒发了人类的那种感情?
爱情和亲情、友情一样，是
人类最重要的情感组成部分之一。
对我们学生来说爱情是一个 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
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这位苦恼的班长应该怎样做？ 请你为他出出注意。
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如何处理早恋？ 诗歌赏析
如何处理早恋？
• 用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直 接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子 想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思 去学习，上课注意力就难以集中。 学习成绩就会 越来越差。因此，青少年要把眼光放得远一点， 要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜 自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。
不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心
让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真
花季的情感是一种最美好 的情感，然而如果处理不 好，就会毁了自己的一生。
人生每个阶段都有每个 阶段的使命，我们千万不 可以在春天就去挥霍夏天。 莫让情感航船过早靠岸
2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处， 应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌 动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造 成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有 时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中 无愧，就不必过多顾虑。
3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题， 要像结交同性朋友那样结交真朋友。
小双和小枫的交往存在不妥的地方吗？
案例三
我是一个班长,平时学习成绩不错,对班里的事很 关心,性格开朗,同学们很喜欢我。没想到我们班一 个女生连着给写了两封求爱信。第一封主要说她的 感情，我虽诧异，但并没在意。心想主要我置之不 理，她就会知难而退。不料，第二封信她又约我周 末在某处等候，搞到我不知所措。我根本不想在求 学阶段考虑这个问题，但又不知怎样做才不致伤害 她。
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今夜我又来到你的窗外, 窗帘上你的影子多么可爱 悄悄地爱过你这么多年, 明天我就要离开 多少回我来到你的窗外, 也曾想敲敲门叫你出来 想一想你的美丽我的平凡 一次次默默走开 再见了心爱的梦中女孩, 我将要去远方寻找未来 假如我有一天荣归故里, 再到你窗外诉说情怀 再见了心爱的梦中女孩, 对着你的影子说声珍重 假如我永远不再回来, 就让月亮守在你窗外
敏感的问题，说到这个问题，同
学们或许羞涩或许心动。今天我
们一起来谈谈中学生的爱情。
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“早恋”相关知识
什么是早恋？
早恋： 凡是没有达到恋爱期的年龄阶段
（21岁）的学生谈恋爱，均称为“早 恋”。
通常意义上是指发生在生活、 经济不能完全独立，同时又比法定结 婚年龄小很多的青少年这一特定群体 的恋爱行为。
我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶 段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了 变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自 主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性， 以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相 仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的 心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕 之情不是真正的恋爱。
年少还不更事的我们，应该把握好这妙 龄时光，该去做我们这个年龄该做的事， 心中有爱不轻易地去爱，要守住那份青春 的纯真，这才无悔青春。
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如何处理早恋？ 诗歌赏析
案例1
小忠是性格内向的初一男生，第二学 期以来，就对同班一女生产生一种朦胧的 情感。每天学习心不在焉，目光不受控制 的追逐她的身影，不管她在教室的任何一 个角落，他都能感受她的存在。在他心目 中，那女孩就是“女神”，而且不可遏制 地妒忌与她接近的那些人。为此，心神恍 惚，成绩急转直下。他很苦恼，不知道怎 么办？
早恋的特点
• 1、早恋往往难以持久，缺少承诺，大多 是没有结果的；
• 2、早恋多半是不理智、不成熟的选择， 容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学 业；
• 3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、 分离等情况时，易于产生偏激行为，如 殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症 等；
• 4、早恋发于青春期性躁动期，自我约束 力较弱，有可能在一时的性冲动之下， 稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更 难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的 严重后果。
1、自然交往。在与异性交往的过程中，言 语、表情、行为举止、情感流露及所思 所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张， 也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫 揉造作。消除异性交往中的不自然感是 建立正常异性关系的前提。自然原则的 最好体现是，像对待同性同学那样对待 异性同学，像建立同性关系那样建立异 性关系，像进行同性交往那样进行异性 交往。同学关系不要因为异性因素而变 得不舒服或不自然。
你认为小忠该如何做，才能摆脱困境呢？
案例2
小双是初二的中学生，她学习成绩好，是个聪 明温柔、招人喜欢的女孩子。 一次下雨路滑，她不 小心扭伤了脚。隔壁班的男生小枫刚好路过，将小 双送到医务室上药，下课后，小枫又到教室帮小双 拿书包并陪她回家。一路上，他们谈到流行歌曲、 电视剧，又谈学习、谈班里的事。最后竟谈到自己 将来的打算；他们感到非常愉快，一种未尝经验的 热流在心中冲撞，分手时竟有些舍不得。 他们成了 最亲密的伙伴，上学一块儿来，放学一块儿走。时 间长了，同学们说：“小雪和风好上了。”也有人 和他们开起玩笑，可他们并不理会，小雪只是撇撇 嘴：“庸俗！”
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为什么不提倡中学生谈恋爱？
中学时期是人生黄金时期的黄金时期， 学习是我们的主要任务，我们还没有能力 承担爱情这份责任，应该把握这美好时光 多学一些知识和技术，不断丰富和完善自 已，这才是明智的。那么，结合剧情分小 组讨论：中学生恋爱的“利”与弊。
序号 1 2
“利” 是浪漫 满足情感需要
“弊”
很幼稚，很随意，缺乏对恋爱的真正理 解，一旦失败，导致心灵创伤。
感情陷入二人世界的狭小圈子，不利于 建立广泛友情。
3
满足好奇心
可能会导致另一个“好奇”，导致情感 放纵，结交一些行为不良的社会青年。
4
避免孤独寂寞
在某种程度上失去了广泛的交往机会， 更感孤独寂寞。