对质量守恒定律演示实验

成果展示：
将长短适度（约1.5厘米左右)的电炉丝c连在燃烧匙a和铜 丝b(电炉丝不要碰到燃烧匙底部)。实验时，将白磷(绿豆 大小)放在电炉丝螺旋内，并在锥形瓶内盛放一定量的碱 液(如NaOH溶液)，然后塞上橡胶塞(该橡胶塞上安装一根 玻璃管，在其上端系牢一个小气球)。之后将整个装置放 在托盘天平上用砝码平衡，记录所称的质量M1。然后取 下,将电源两极分别接在铁杆和铜丝上(电源用学生电源电 压调节到3V即可）。电炉丝温度升高白磷就燃烧起来， 待白烟消失之后，将原装置放在托盘天平上称量，记录所 称的质量M2。装置图如下：
初中化学实验教学案例
对质量守恒定律演示实验 ——白磷的燃烧的改进
案例背景：
• 本案例是第五单元课题一“质量守恒定律”的内 容。质量守恒定律是初中化学的重点和难点，因 此，实验成功与否直接决定学生理解的深度和教 学效果。教科书方案一中磷的引燃一直是众多教 师感兴趣的热点问题。教科书方案一在底部铺有 细沙中锥形瓶中放入一小堆干燥的红磷。该操作 有“不尽完美”的地方，即沙子具有流动性，会 携带红磷移动，使玻璃管够不着，再者红磷过量 造成红磷浪费，沙子不能吸收白烟，使得白烟不 易消失。故此，激发了我们的探究热情。
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自我反思：
该实验的改进最大亮点： 1、用凸透镜会聚点燃白磷，受到时间、地点，天气的影响 。如早晚或阴雨天气，该实验就无法进行，实验时要到太 阳光照射到的地方进行。而改进后的实验不受时间、地点 、天气的限制。 2、用玻璃管引燃白磷时，白磷放置的位置必须是准确到位 ，是玻璃棒够得着的位置，稍不留神，白磷会随沙子的流 动而移动位置。而改进后的实验可以避免这种随机性。 3、若将锥形瓶垫上石棉网放在铁架台上加热使白磷燃烧， 反应时间过长，操作繁杂，且白磷燃烧后时，塞子很容易 冲出或气球容易胀破，而改进后的实验就不易出现这种情 况。 4、改进后的实验过程时间短，白烟更易消失，被碱液吸收 ，不污染环境。 5、改进后的实验便于演示和学生实验。